初中的作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
在每個人的心中都隱藏這樣一棟房子，房子里都是成百上千的“愿望”。正是這一個個愿望，讓每個人都不會輕言放棄對愿望的美好追求。也正是愿望讓每個人找到屬于自己的那份自信心！
愿望是每個人的靈魂。就像小鳥一樣，想飛的愿望是永遠不會被失敗的；就像大樹一樣，成長的愿望是永遠不會被土攘所干擾；就像人一樣，永遠不會因為別人的嘲笑和歧視而放棄對美好愿望的追求！
在我的心中一直有一個愿望沒有實現(xiàn)。
隨著年齡的增長，我漸漸地學會了許多，知識的力量是無窮的，這個時代，電腦出現(xiàn)在所有人的面前。時間的推移讓電腦走進了每家每戶，但是我卻擁有不到它。所以，我的愿望就是擁有電腦，至今還為實現(xiàn)。
電腦在我的腦海里印下了深深的印象。就像人一樣，每時每刻我都忘不掉心中最重要的人那樣，有一種說不出的味道�？赡茈娔X已經(jīng)成為我的好朋友，每天都想擁有，每天、每天…
當我看到同學都擁有自己的電腦時，我總會用一種羨慕的眼光去看待他們。我曾經(jīng)向家人提出過，她們總是認為電腦是耽誤學習的`工具，這樣的解釋，讓我無法擁有電腦，也因為如此，讓我對電腦的印象更深、更深，在我的腦海里留下腳印。我認為電腦是工具，雖然有許多利弊，但是我想把它當做朋友，不會因為它的缺點而讓我放棄對它的期待，永遠不會。每當我向家人提出時，她們不是說它有壞處，就是說看成績再說，這一個個的借口讓我對電腦的渴望幾率變小。小到永遠無法擁有它一樣！我不知道為什么她們會反對我的觀點，可能她們怕電腦影響我的學習，久而久知讓我忘記它。
到現(xiàn)在我還沒有擁有電腦。我體會到父母的用心良苦，可是你們有沒有人考慮一下我的感受，那種傷心的感覺我永遠不會忘記。我也希望你們理解我，理解我一直擁有電腦的心情……
新年又要來臨，我的愿望今年到底會不會實現(xiàn)？是擁有還是消失，這一切都是未知數(shù)，永遠沒有解開的未知數(shù)…
愿望是一句城懇的話，只要你豪爽的一句話就可以為我點亮心中的未知數(shù)。
愿望，你是實現(xiàn)，還是離我而去？像一個個謎語一樣，永遠想象不到正確的答案！
“愿望”是每個人的心愿，心愿的實現(xiàn)靠努力！“新年愿望”希望家人快樂、健康！希望電腦來到我身邊！
初中的作文 篇2
水仙是一種冬季室內(nèi)觀賞植物。春節(jié)期間，若是在屋中擺上兩盆盛開的水仙，那就更增添了兒分節(jié)日的氣氛。下面我就介紹一下水仙的培植。
有些人認為水仙很好培植，其實若要養(yǎng)得好，這其中卻也有不少學問呢!
水仙有大球和小球兩種。大球，球大花多，常用于培養(yǎng)“筆架水仙”和“蟹爪水仙”。小球一球只有一到兩枝，常是數(shù)球拼在一起。
水仙一般適合在肥沃的沙質(zhì)土壤中培植，叫土培法；亦可用水培植，叫水培法。
一般家庭培植水仙，多采用水盤培養(yǎng)。首先用砂石或粗沙壓在已有花頭的水仙球的根部，借以固定鱗基球，不使花枝搖動或倒歪，使嫩根吸水透氣。為了使之更美觀，可用彩色的南京雨花石或石英砂。
其次是加水和光照。加水一般以淹沒鱗莖球的三分之一為宜，勿過深或過淺；加水不當，會造成花苞萎縮，枝葉枯黃。光照不足，會導致枝葉向上徒長，花頭瘦弱，姿態(tài)欠佳，故開花以前須放在向陽處培養(yǎng)。
再其次是可以通過增減溫度來控制開花的時間。水仙雖有一定的抗寒能力，但在低溫下生長緩慢，如短時間讓其開花就需增溫。白天把它放在陽光下，或放在室內(nèi)朝南向陽的`玻璃窗前；晚上應放在室內(nèi)溫暖處保溫，以保證開花期趕上節(jié)日需要。如需延長生長期和花期可將其移至溫度低處。
最后是更換盆水。為了防止爛根，要每隔三天換水一次。使用石英砂的，可適當減少換水次數(shù)，但必須補足盆水深度。換水時，先取出石子，然后輕輕拿出水仙，以免碰傷和折斷新生的嫩根。
俗話說，“功夫不負有心人”，如果你能按照以上方法精心培養(yǎng)，相信你一定能培養(yǎng)出美麗的花朵來。
初中的作文 篇3
心動不如行動。倘若可以，我只愿做一個“行者”。
不能不做一個“行者”。跟隨歷史的腳步，不能放任自流。魯迅以直面人生的吶喊喚醒民眾的覺醒；海淪?凱勒用堅定的意識實現(xiàn)生命的蛻變；越王勾賤臥薪嘗膽終于完成新國大業(yè)。
這些歷史豐碑在孜孜不倦地召喚我們成為一個“行者”。
不能不做一個“行者”。這樣才能真正理解“知易行難。”當我們走到一條干凈的大街，看到別人亂扔果皮紙屑，只會在背后冷冷地說：“這人真沒有道德�！笨晌覀兪欠裣脒^付諸一點行動，把它扔進垃圾箱。當我們正在津津有味地看一場球賽時，我們喜歡的一個球星把球踢偏了，這時我們也許會說：“真沒用，這就換我都能進�！笨晌覀兪欠裣脒^，事實果真如此？當我們看到曾經(jīng)不遺余力幫助我們的有困難時，我們只會在一旁大喊：“加油，你一定行！”可那雙插在兜里的手完全沒有伸出來的跡象，行動遠比想的說的要少，但卻比那一切都要重要。
不能不做一個“行者”，用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者？但他們只是夢想家；會做出行動的人是“行者”，他們才是實干家，才是真正成功的人。
不能不做一個“行者”。用行動實現(xiàn)生命的價值。聞名世界的特雷莎修女，把她的一生奉獻給了慈善事業(yè)，7歲時，她第一次被貧困人民的艱苦生活感到悲憤。從那時起，她就決定要幫助貧困人民。長大后，她整天忙于籌集善款，她的一生籌集善款近億，幫助了成百上千的貧困人民�？伤纳顓s十分儉樸，一生只有三套衣服，一雙草鞋，住所只有一張木床，一部電話和一張辦公桌。她死時多少人為之流淚。所以說生命的.價值就在于你用你的行動證明了你的存在。
不能不做一個“行者”，你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實。
不能不做一個“行者”，殘酷的現(xiàn)實像夢境一樣美。
不能不做一個“行者”，虛渺的情感也能像溪水一樣可觸可碰可感。
初中的作文 篇4
她，雖沒有西施般國色天香，也不如貂禪傾國傾城，無法媲美王昭君的粉面桃花，不具有楊貴妃的天生麗質(zhì)，但她卻有最美的面龐——博愛的面龐。她就是我們的喻老師，一個普通的老師，一個平凡而不平庸的老師。
喻老師戴著一副眼鏡，身姿曼妙，輕柔似水，溫柔恬雅，一看就是一個飽讀詩書的文人。
喻老師有著令人開心妙招，她的課生動，有趣，常常洋溢著爽朗的笑聲，同時又緊張激烈，猶如發(fā)絲上的千均重物，常常引領我們走向高潮。她的課上有時激情澎湃，有是鴉雀無聲，死起沉沉，這是我們這些不愛動腦筋的同學的功勞，有是這樣的靜默要持續(xù)幾分鐘，雖然是短短的幾分鐘，可是對于個別同學來說就是千年萬載。老師最氣憤的就是這樣不動腦筋思考的學生，所以講到課文《〈論語〉十則》中的學而不思則罔，席而不學則殆時，她的感情最為里激烈，幾千年前，孔子
就提出了學習和思考的.重要性，可你們真的做到了嗎？沒有，在座的各位都沒有！大家都應該好好反思一下！這句話一說出口不得不讓我們昔日嘻嘻哈哈的表情都拋在腦后，好好想一想老師講的問題，看看老師的話是否屬實，是否言之有理。
所以她常常無可奈和的說：這個班的學生真的很特別，我從未見過！——對老師提出的問題不聞不問，老師講的重要知識也不做筆記，課后不及時復習，課前也不認真預習，作業(yè)完成的馬馬虎虎，書寫也不好，聽寫又總會有一大批人不過關，以這樣的態(tài)度學習，無疑是不可能的。老師常常會因為我們而感到傷腦筋，棉隊我們，她無計可施，想到這里，我心潮澎湃，涌現(xiàn)出了一串串歉意，對不起，我們讓您上透了腦筋，我代表全班同學向您誠心誠意的道歉，對不起，對不起，對不起，對不起，
可是，我們慈愛的喻老師又怎么會這樣輕言放棄，等到下一節(jié)課，似乎她的無奈都躥到了九霄云外，看不出一點無助的眉目。給人一種煥然一新的感覺，這一節(jié)課必定會使教室里的笑聲爆發(fā)！使每個天下的身上都洋溢著幸福的陽光，卻不知道這背后隱藏了多少辛酸，令人難以想象。我最喜歡喻老師的這一點。這是樂觀向上的軸承。
文字是枯燥的，可在喻老師的手中，它就可以生動起來！在給我們講課的時候，老師常常會為我們呈現(xiàn)出性質(zhì)想同的美好事物，一幅栩栩如生的畫作就出呈現(xiàn)在我們眼前，使抽象的事物具體化了，生動化了。
上課的時候，要么我們洗耳恭聽老師講的內(nèi)容，要么注目細視老師，生怕一不小心忽略了某個重要的環(huán)節(jié)，而遺憾一節(jié)課。
這就是我門的喻老師，博愛，樂觀，令人不禁有點飄飄然
因為有你，我的生命有了新的色彩，因為有你，我的樂章有了變奏，因為有你，我受益無窮，學到了許多，因為有你
綿綿春雨飄飄然，地上小種子待發(fā)芽，明天小樹苗會長高，來年小樹兒健壯，一晃變成擎天柱。
老師，我仰慕你，因為你是花中的牡丹，樹中的松柏，草中的熏衣!
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