初中作文

初中作文合集[7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　在中國人的骨子里，乞丐已被潛移默化成為社會最底層的貧民。那么，遇到乞丐，你會伸出援助之手嗎？

　　2月1日，我和姐姐去逛商場，下了車，姐姐要先去街道上看看小飾品，我沒興趣，便用手緊緊拉著正在仔細(xì)挑選的姐姐，眼睛看著別處，忽然，我的目光落在一位跪在旁邊衣裳破爛的老爺爺，他身旁放著一個破舊的碗，里面有幾枚硬幣和幾張面值一元的紙幣，他滿臉皺紋，古銅色的'臉龐上一雙無助的眼令人憐憫，他正在不停地向來往的人磕頭。我心里感到特別難受，往口袋里掏，卻什么也沒有，我有點想哭，這位老爺爺好可憐啊，我怎么可以沒帶錢呢？我拉拉姐姐，想讓姐姐借我一塊錢給這位老人，可姐姐卻說，這老人表面上很凄慘，其實是個騙子。我怔住了，這位老人都上了年紀(jì)了，還會玩騙人的把戲嗎？他不停地向人磕頭，并沒向人硬索強(qiáng)討啊，怎么看都不像是騙子啊。姐姐說：“不裝得像怎么能騙到錢呢？”不過，我并沒聽姐姐的，我有自己的看法。我覺得，不管這乞丐是真是假，終究有可憐的存在啊，如果人人都不施舍，那么這些乞丐......也許乞丐中有可惡的騙子，但我們能“寧錯殺一百，不放過一人”么？這些人可都是我們的同胞��！舉手之勞，或許可以讓他們受益終生，施舍他人，也能讓我們感到快樂。

　　以后，我每每要出門時，都會帶上幾枚硬幣，干嘛用的，無疑啦......

初中作文 篇2

　　窗前的陽光，散漫的落在我的桌子上…

　　可是，就是因為這一縷陽光，我就很不情愿的想到了我童年時期一些不美好的回憶。

　　也許是因為這樣，我的性格會變得怪怪的。有時候，甚至覺得自己是有一個雙重性格的人。

　　在我的生活中，很少可以令我感動的事，哪怕是一瞬間。從小，我就已經(jīng)明白這個世界沒有多少個好人，甚至這個世界是黑暗的。

　　這種想法一直到小學(xué)4年級時，才有所改變…

　　4年級時，我交了一個好朋友，一個非常好的朋友。我們的關(guān)系可以算是姐妹關(guān)系。

　　從認(rèn)識她這時起，我變得開朗起來，知識也慢慢增加。我和她經(jīng)�！盎臁痹谝黄鹜�、笑，我們經(jīng)常有著共同的想法，有時候是我們的'默契甚至可以達(dá)到“心有靈犀”這種地位。

　　也許吧，認(rèn)識了她之后，我才會明白，這個世界其實也沒那么黑暗，只是從她的話當(dāng)中，我只可以明白到了：這個世界的黑與白在于你在哪一個角度看它。自己只有保持好開朗的心情才可以用笑臉迎接每一天。

　　在這種時候，很多人覺得只有從幼兒時期開始經(jīng)歷過的事情才是最美好的，我卻不那么認(rèn)為。

　　因為童年帶給我的不僅僅是黑暗和嘲笑的力量，也是可以使我遍體鱗傷。

　　我真的不想再去回憶，甚至重溫童年…

　　即使如此，我也不想見到那曾經(jīng)有著其他人無窮美好回憶的幼兒園。

　　不愿重溫幼兒時期。

　　即使是要去重溫，我也是希望我重溫的是我跟媽媽在夕陽西下時候散步的時候，就算媽媽已經(jīng)忘記。

　　你的背影，在夕陽的光線下伸長…。

　　那幼兒時期的回憶，希望可以用淚水來沖刷…。

　　讓它消失在我的記憶里，那幼兒時期黑暗的回憶…

初中作文 篇3

　　在教室里寫著一張張試卷的我們聽到了窗外的鈴聲，那是小學(xué)放學(xué)的鈴聲，我們失神，又動筆完成余留的題目。一轉(zhuǎn)眼，我是初中生了。我不高興，不傷感，不念舊。我是個人，我是個學(xué)生。學(xué)生到學(xué)校就是學(xué)的。

　　背上書包進(jìn)新的教室的時候，就像畢業(yè)典禮那時候教室的雜亂一樣，只不過時間不同了，地點不同了，人也不同了。大家在教室里還是喧鬧，教室里到處都是撒落滿地的碎粉筆，這讓我們知道清潔這個仿佛一百年未開的教室著實不易，同時我們還得清理自己支離破碎的回憶。

　　其實我一點都不懷念小學(xué)，小學(xué)班主任在畢業(yè)典禮那天說過：“別以為畢業(yè)了最后一天了我就不敢罵你們“。說這句話的時候同學(xué)還是照常吵鬧，窗外面的陽光并沒有理想的那么明媚，曾記得我在那時候?qū)戇^一篇關(guān)于依依惜別的作文，我在作文里寫道：放學(xué)了，我們的臉上淌著夕陽的'熱度，這一刻好像時光凝結(jié)，在我們踏出校門的時候還能記住這個留住我們六年時光的地方。至今想想，真的有點扯淡畢業(yè)典禮那天是陰天，是早上，沒有夕陽，走出校門的時候內(nèi)心很平靜，一絲波瀾。

　　又是平淡的一天，我們結(jié)束了初中忙碌而緊湊的學(xué)習(xí)課程。放學(xué)彌留之際我望向窗外，窗外的紫藤蘿已經(jīng)不像剛?cè)雽W(xué)那樣稀疏了，她熬過了一個寒冬，蔥蘢而茂密，好像染紫了的空氣在鼻尖雀躍，在眼眸彌漫。出校門的時候陽光金燦燦的照耀著，也許這種景象只有夏至日才會出現(xiàn)，白天是那么長的，雖然我們在校的時間就能使那驕陽黯淡了。顯然這種景象僅僅是小學(xué)才能看見，卻偶然般在此刻看見了，那是歲月的刺金，耀眼的讓人驚羨。陽光舒適地可以愜意我們，讓我們不再疲憊，讓我們塵封已久的心靈活躍起來。旁邊有個同學(xué)說：“讓我們回到小學(xué)吧。”我并不想回到小學(xué)，此刻卻不禁鼻酸濕潤了眼眶。我路過小學(xué)，看著那里的教學(xué)樓，曾經(jīng)有我們狂歡的足跡。我站在校門口，而小學(xué)生早已放學(xué)，就像是我在沙灘上，拾撿著自己一路狂奔而遺落的記憶。也許過了幾年，我便又懷念起初中這段瀟灑的日子。小學(xué)的門衛(wèi)大伯用一種奇怪的眼神看著我，我才意識到自己發(fā)呆發(fā)了好久。天陰下來了，夜晚要到來了，我想著想著，想著剛?cè)雽W(xué)的那時的光景。忽然，一片樹葉吹在我的臉上，我記不得了。我已經(jīng)漸漸遺失了我的小時光。

初中作文 篇4

　　我一直都不明白，為什么在百花之中，中國人偏愛梅花、偏鐘情于梅花呢？

　　是由于它美的緣故么？是的，它的確非常美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間�！扒О讌仓幸稽c紅”。開得刺眼，開得高傲；是由于它美的別具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，別有一番風(fēng)味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，然而它的確非常美，它的美綻放在風(fēng)雪中，盛開在風(fēng)雨里。開在沒人看見的地方。于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是由于它美的精神的.緣故么？是的，中國人愛梅花，是愛梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！睈鄣氖恰按�到山花爛漫時，她在叢中笑�！睈鬯�不怕困難，于無聲處，傲然挺立。愛它甘愿在幕后無私奉獻(xiàn)的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是由于這種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神！

　　中國人偏愛梅花，是由于紅梅于中國人有相同的精神。有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌艷。它敢與風(fēng)雪爭斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當(dāng)大地終于迎來了姍姍來遲的春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。看百花齊放，聽百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無情物，明年冬天再見花�！彼�的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。

　　梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地！

初中作文 篇5

　　陽光穿透許久的陰霾，灑下星星點點溫暖的光輝。即使是用盛夏熾熱的溫度，也不足以表達(dá)我內(nèi)心的激動與血液的沸騰！因為我國小說家莫言獲得了中國歷史上第一個諾貝爾文學(xué)獎。可喜可賀！

　　然而，莫言的成功像那炫麗的光，照亮了中國文學(xué)前進(jìn)方向的同時，也照見了我國教育的失敗。他小學(xué)畢業(yè)，靠的是自學(xué)成才。我國已有五千年的歷史，是世界上數(shù)一數(shù)二的文化與教育古國，這樣的地位是世界上任何一個國家都無法代替的。而我們一直陶醉于應(yīng)試教育中，優(yōu)哉游哉。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)應(yīng)試化的教育確實可以達(dá)到某一程度上的成功，然而這種成功卻有極大的局限性。這樣的教育方式勢必會壓抑人們的'創(chuàng)造力和思想的活躍度。這樣的教育可以培養(yǎng)出許許多多考試與競賽的冠軍，卻難以培養(yǎng)出真正的高手。這也就是國寶級大師錢學(xué)森之問吧！而更令人擔(dān)憂的是，我們知道這種教育所存在的弊端，卻沒有能力或者說很難去改變它，這才是我國教育真正的悲劇。

　　但愿莫言的成功給我們帶來改革的希望，即便它渺茫；愿莫言開辟的文學(xué)道路給我們以啟示，即便它曲折艱辛。我想，我們唯一能做的就是堅定，堅強(qiáng)，堅持！

　　我仿佛看到明亮的光已經(jīng)擊穿了云霧的阻擋，但離烏云消散的那一天似乎還很遙遠(yuǎn)。

初中作文 篇6

　　晨起，淌著一抹清新。不由得向窗外飛去了一葉目光，卻再也收不回了——

　　初雪！好一個初雪！

　　漫天飛雪輕盈曼舞，不似劇院中常見的方陣，規(guī)規(guī)矩矩地練了好幾遍才走上舞臺，而是自由地在天地間輕快舞蹈，完全是依著自己的性子起舞的，舞出了她們獨有的純潔、俏皮——她們或乘著風(fēng)的羽翼輕巧翱翔，或悄無聲息地靜靜飄落。散亂卻優(yōu)雅，隨意卻自然，好似一群精靈，俏皮地嬉鬧，毫不掩飾自己的稚氣。

　　窗前的一棵合歡樹本落盡了葉子，在滾滾寒潮中顯得單薄而蕭瑟。今日，他成為了“千樹萬樹梨花開”的一員，雪這位慷慨的裝飾師，熱情地為他披上了圣潔的銀袍，讓他看上去是那么精致，恐怕沒有人能夠雕刻出如此鬼斧神工的“白樹銀花”。那些早已看膩了的高樓，都頂上了潔白厚實的帽兒。一切平凡的景色，如今煥然一新，讓人走到哪兒都能感受到雪給予的視覺享受。

　　雪，讓枯燥的事物顯得新奇可愛。

　　走出家門，投入到雪純潔無瑕的.懷抱中，周遭立即被雪那熟悉的味道包裹。沒走多遠(yuǎn)，便遇到了一個雪人。雪人不大，一顆光滑圓潤的小腦袋上，兩片橘子皮的眼睛閃著灼灼光亮，溢滿了活力，兩根樹枝小手似乎在熱情招手�？粗�，便越發(fā)覺得眼前的雪人是個活潑的孩童了，純真、好奇，有著一顆蹦蹦跳跳的童心。想必，這個雪人的小主人亦是如此吧。或許，不久——可能就在今晚，這個小雪人就會融化，但那孩童對雪的喜愛，以及對這場初雪晶瑩的記憶，我想都會清晰地記憶著。

　　在雪中漫步，感受著雪柔和的撫摸，體味著雪世界的美妙。伸出手，讓雪花在袖上結(jié)成幾粒冰晶，那粒粒冰晶，都似乎是經(jīng)過大自然精心雕琢的，雖只有米粒大小，卻棱角分明、晶瑩剔透，無可挑剔。如此微妙的神奇，讓我不由得對大自然發(fā)出由衷的感慨。雪，奇也！

　　雪，是瞬間的美麗，當(dāng)晚，雪，便止了。她生于大自然，奉獻(xiàn)了自己的舞姿，給予萬物滋潤，又在大自然中睡去。其實，世間萬物，何嘗不是如此？

　　佇立窗前，又凝望著這初雪的氈子一點一點地滲透大地，也一點一點滲入我心深處……

初中作文 篇7

　　春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般， 繪出天的遼闊，地的廣博，也將春天的色彩灑落在我們的校園里。抬頭仰望，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，似乎在盡情鋪展、宣泄，蘊含著無窮無盡的詩情畫意。美不勝收！ 春天啊，詩人總把最美的詩篇獻(xiàn)給你；春天啊，畫家總用最艷麗的色彩描繪你；春天啊，歌唱家總用最美的歌曲贊頌?zāi)�。春的腳步，春的容顏，春的氣息，多么迷人�。�

　　清晨，空氣是那么清香。威武力壯的太陽公公用那它那溫暖無比的手把正在做美夢的大地哥哥從中喚醒，金色的光輝鋪滿了整個校園。這時候，同學(xué)們在教室里實在呆不住，都不約而同地走到室外，津津有味地欣賞那生機(jī)勃勃、如詩如畫的春色美景圖。樹枝上的小鳥們在歡樂、興奮地高歌，那歌聲令人陶醉，令人心動，好像正在贊美著煥然一新的校園，為校園的變化而感到無比的驕傲。四周的樹木都爭先恐后地長出了新枝綠葉。和煦的春風(fēng)正在輕輕地?fù)崦�著我的面龐。啊�?/p>

　　大地萬物都蘇醒了，它們都在爭著更換翠綠的新裝，為大地描繪出更美麗的色彩的使自己變得更加威風(fēng)、美麗！

　　中午，猛烈的太陽光刺得人眼睛發(fā)痛。在靜悄悄的校園里，似乎到處響著“沙沙”的聲音。仔細(xì)一聽，原來是剛嫩綠小草，抽芽小樹，芳香花朵，正和春風(fēng)姐妹們說著悄悄話，議論著那煥然一新的校園。嫩綠的小草們都像心靈手巧的紡織手，它們利用自己那星星點般的綠色，依靠著集體的力量，努力艱辛地編織成一塊綠茵茵的`地毯，軟軟的，舒舒服服，真想在上面睡上一覺；再瞧甬道兩旁的小樹們剛剛從冬眠中醒來，就開始舒枝展葉，為美麗的校園添加更多的新綠。 傍晚，太陽公公要西去落山，金色的彩霞來為它送行，給校園鍍上了一層華麗的金黃。教學(xué)樓前的桃樹早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉，還掛著幾絲粉紅色的花蕾，那花兒并不像那害羞的小姑娘，朵朵花兒爭相怒放。幾只春燕在空中自由自在地飛翔，為江南大地送去春姑娘的信。兩排高大的樹非常勤奮，你看，它又認(rèn)真的開始工作了，在落日的余輝中，顯得更加威武。我深深地呼吸著，帶著春天氣息的新鮮空氣，陶醉在春色當(dāng)中。

　　小草返青，柳枝抽綠，桃花綻紅，操場上有追逐的孩子的笑聲，樹枝上有鳥兒快樂的鳴叫聲，到處洋溢著一派春的氣息。我們祝福春天，我們迎接春天。 ��！

　　美麗的春天使大地?zé)ㄈ灰恍�，迷人的春天給我們帶來了希望和無窮的歡樂，催促我們奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)！

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