初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的初中的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
從韋唯的那首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》唱響大地的時(shí)候，我們就知道要讓世界充滿愛(ài)需要全世界的人都去努力播種愛(ài)的種子，但是世界在和平的包裝下，隱藏著那么多的不安定因素，似乎也昭示了這個(gè)世界其實(shí)也并不理想。
我翻開(kāi)“世界”底片，尋找愛(ài)的答案。
第一張
花園廣場(chǎng)上，以為年輕的母親正在教可愛(ài)的兒子學(xué)步，兒子走路一搖一晃，很不穩(wěn)定，母親在前面招著手示意兒子向前，突然，兒子摔倒了，哇哇的哭的很傷心，小手不停的揮著要母親拉他，而母親雖然眼神中充滿了關(guān)切，卻并沒(méi)有向前扶他，而是說(shuō)：“好寶寶，自己起來(lái)！”兒子正大了眼睛，似乎聽(tīng)懂了母親的話，艱難的爬了起來(lái)。母親笑了，拍拍兒子的小腦袋，兒子也“咯咯”的笑了……
畫(huà)面在這里定格，真的讓人回味無(wú)窮。
第二張
唐山大地震的某監(jiān)獄，獄墻倒塌，有許多犯人都爬出來(lái)，但他們并沒(méi)有逃跑之意，而是在唯一的一名獄警的指揮下去營(yíng)救被壓在廢墟中的獄友和獄警。有的犯人被弄的'鮮血淋漓，有的犯人的傷口化膿要用吸管去吸，一個(gè)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的犯人毫不猶豫的用嘴吸，解除了哪個(gè)人的痛苦。
畫(huà)面在這里停滯，相信不少人在看到這情景時(shí)，內(nèi)心深處受到了不小的撞擊。
第三張
伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后，廢墟一片，到處是簡(jiǎn)陋的大棚，饑餓的難民。終于，有一天，一輛輛卡車(chē)快速駛來(lái)，把批批貨物，送到每一個(gè)難民的手中，難民們都感動(dòng)了，在淚光中看著一顆顆來(lái)自四面八方充滿友愛(ài)的心，同時(shí)，就連哪個(gè)國(guó)家的許多城市都舉行游行，反對(duì)對(duì)的侵略。
畫(huà)面在這里停放了。我也感動(dòng)的流下了淚水，它激蕩著我的靈魂，讓我回味……
第四張：……
我終于明白了，愛(ài)原來(lái)就這么簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那太微不足道，不值得去做，才讓這個(gè)世界多了一份凄涼，少了一縷溫暖的陽(yáng)光。
只要愛(ài)的底片存在，相信那縷陽(yáng)光一定會(huì)溫暖整個(gè)世界。
初中的作文 篇2
我小學(xué)時(shí)的班長(zhǎng)由于她爸爸媽媽的原因，到初中就去上海讀書(shū)了�？墒�，每當(dāng)有人提起“班長(zhǎng)”二字時(shí)，我都會(huì)想起小學(xué)時(shí)最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)，最?lèi)?ài)勞動(dòng)，最講究衛(wèi)生的班長(zhǎng)——lucy。雖然她很斯文，不愛(ài)和人講話。但是她的骨子你有一股堅(jiān)強(qiáng)，不服輸?shù)膭艃骸?/p>
班長(zhǎng)的長(zhǎng)相，可以用“帥氣”來(lái)形容，白白的臉，大大的眼睛，頭發(fā)黑而滑潤(rùn)，笑起來(lái)會(huì)長(zhǎng)著大嘴，露出兩排潔白的牙齒，而且還有兩個(gè)小酒窩。這就是我的班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)是我們班最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的`，她從不休息，每天只看見(jiàn)他在寫(xiě)作業(yè)。一天，老師說(shuō)讓我們這節(jié)課自由活動(dòng)，由于一天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都在睡覺(jué)，只有班長(zhǎng)一個(gè)人還在寫(xiě)作業(yè)，看著她沒(méi)有一點(diǎn)要困的樣子。
班長(zhǎng)還很講究衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)。每次只要她看見(jiàn)地上有紙屑，她就會(huì)撿起來(lái)丟在垃圾桶里，從不管是不是自己班上的清潔區(qū)，不管是校內(nèi)還是校外，他總是那么講究衛(wèi)生。
班長(zhǎng)是我們班的開(kāi)心果。當(dāng)大家因?yàn)閷W(xué)習(xí)而感到疲倦時(shí)，她總是會(huì)為大家講幾個(gè)笑話，或?yàn)榇蠹易鲆幌盗小皣婏垺钡膭?dòng)作，讓大家開(kāi)懷大；體育課上，她雖然不是很優(yōu)秀，但是無(wú)論是跑步、立定跳遠(yuǎn)，還是做操，她總是努力;語(yǔ)文課上,她總是積極地舉手發(fā)言,無(wú)論對(duì)與錯(cuò),勇敢地說(shuō)出自己的想法;同時(shí)班長(zhǎng)還給我們班帶來(lái)了許多榮譽(yù),如藝術(shù)節(jié)上、朗誦比賽上都有她的身影,令我至今都難以忘懷的是上學(xué)期的跳繩比賽上,班長(zhǎng)報(bào)的是雙搖,去年還獲得了此項(xiàng)目的年級(jí)第一,因此全班同學(xué)都很看好她.
這就是我們的班長(zhǎng)，她是我們心中的榜樣！��！
初中的作文 篇3
那一天，我正好路過(guò)那里，過(guò)去的那些依然歷歷在目。
那兒，曾經(jīng)有兩個(gè)不同工程隊(duì)再修兩座不同三層樓，我們把這兩隊(duì)分成甲隊(duì)和已隊(duì)，兩隊(duì)是從同一時(shí)開(kāi)始修建的，已隊(duì)修房的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了甲隊(duì)，他們只用了幾天的時(shí)間便把最重要的部分——地基給敷衍了事、裝模作樣的建好了，便把所有的精力都用在了房屋的美觀，當(dāng)房子筑好后，他們的工期比計(jì)劃規(guī)定的的少了一個(gè)月。
而甲隊(duì)呢？甲隊(duì)以萬(wàn)事求基礎(chǔ)的態(tài)度去修建房屋的地基，一天接著一天加固，打地基這個(gè)工程甲隊(duì)就用了幾十天，隨后，地基打好了，甲隊(duì)要求房子的外形有利于房子的壽命，經(jīng)過(guò)多日的縝密設(shè)計(jì)、修改，甲隊(duì)筑好了房子。他們工期比計(jì)劃還多了幾天。
就在一個(gè)下著暴雨的晚上，外形獨(dú)特地基不堅(jiān)固的那棟已樓因遭暴雨沖涮，“轟”的一聲倒塌了。但令人意想不到的是，甲樓不但沒(méi)在暴雨與已樓的結(jié)果一樣，而且一直屹立了好幾年。就在拆遷的時(shí)候，那座大樓的.地基依然堅(jiān)固。
這震撼了我，讓我明白了許多：我們做事情也要打好基礎(chǔ)，正如只有堅(jiān)固的海輪，才能在喜怒無(wú)常大海上駕馭惡劣的天氣；只有羽翼豐滿的雄鷹，才能在云層翱翔；只有根部扎實(shí)的大樹(shù)，才能撐過(guò)兇猛的颶風(fēng)。
一步登天，是危險(xiǎn)的。只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，不斷地進(jìn)取，才能獲得成功。
初一:仁者見(jiàn)卿
初中的作文 篇4
初冬的風(fēng)吹得人不由自主的哆嗦，呼出的熱氣還沒(méi)等碰到冰涼的渴望得到溫暖的手，便被頑皮的風(fēng)帶走了，心中不免升起一絲失望和惱怒：這該死的天！
路上鮮有行人，也是，這種天氣人們都應(yīng)該蜷縮在一方溫暖的凈土吧！只不過(guò)路上行人少了，往日的喧鬧聲也少了。整日生活在車(chē)水馬龍之中，也難得有這樣一份靜謐。想想那些整日奔波，無(wú)暇顧及這些的人，心中不免有些得意��！
不經(jīng)意間對(duì)天空的一瞥，著實(shí)讓人驚訝。只見(jiàn)頭頂上原本有些污濁的天空已不知何時(shí)變得蔚藍(lán)了。懷念��！已不知多久沒(méi)看過(guò)這樣的天空了。如海一般的顏色，著實(shí)讓人著迷�。”伙L(fēng)扯得四零八落的'云朵，似是海邊卷起的朵朵浪花，甚是可愛(ài)。順著一抹抹純白望去，不知為何，蔚藍(lán)漸漸變淡最后只剩下層層云浪，蔓延在天的盡頭。看著被風(fēng)清掃的一干二凈的蒼穹，心中恍然：原來(lái)不只有純白無(wú)暇的雪才能清掃這世間的污濁��！只不過(guò)漫天飄舞的雪，是用純白的華麗掩蓋世間的污穢。四處流浪的風(fēng)，使用尖銳的呼嘯驅(qū)逐這凡世的灰塵，帶它離去，留給世人一片無(wú)浪的海。
待我拐進(jìn)一條筆直的街道，我會(huì)心的笑了：原來(lái)這匆匆的風(fēng)并非只是一名清潔工啊！馬路兩旁整齊的法國(guó)梧桐，頭戴一頂似是畫(huà)家將未用完的顏料潑在上面的帽子。紅黃相間著，靜靜地透著一絲法式的浪漫與復(fù)古。調(diào)皮的風(fēng)，跑過(guò)來(lái)猛地一扯，只看見(jiàn)帽子一斜，齊刷刷的飄落一地斑斕。站在飛揚(yáng)的葉片中，原以為只在畫(huà)中的浪漫，竟真是的出現(xiàn)在眼前。仰望天空，真的要謝謝這風(fēng)了，若不是它，恐怕真心尋不到這近在咫尺的美麗。
心中忽然有一絲悲哀，竟憑借這風(fēng)才尋到隱匿在身邊的美麗。遺憾啊，不止這些年的忙碌自己到底錯(cuò)過(guò)了多少。曾經(jīng)感嘆身邊的平凡，殊不知并非是生活平凡，只是自己擁有一雙平凡的眼睛啊。
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