初中的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的初中的作文3篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間初一的生活已過大半，回過頭來看看自己成長的歷程，留下了我大大小小的腳印。
上幼兒園時，我就像一株幼苗，在老師、爸爸媽媽的呵護(hù)與教導(dǎo)下，茁壯成長。那時的我，對什么都充滿好奇，什么都想去嘗試，以至于弄出不少事來。那時充滿童真的我，就算做了再怪異的事也從不會感到害羞。因為那時的字典里，還不知道害羞是什么。
幼兒時期過后就是最美好的時期——小學(xué)。對于之前剛上小學(xué)的我來說，什么都是新奇的。我記得開學(xué)典禮的那天，是我出生到那時經(jīng)歷過最隆重的儀式，一年級的我們就要成為少先隊員了，那時的激動與喜悅，溢于言表。那是我們與紅領(lǐng)巾見面的第一天，鮮紅的它掛在我們胸前，莫名的感到自豪，感到驕傲。小學(xué)從剛進(jìn)來時的懵懵懂懂，到了快升初中的六年級，學(xué)習(xí)生活明顯不一樣，比以前繁忙，作業(yè)量比以前大，知識點(diǎn)比以前多，仿佛什么都變難了，煩惱也跟著多了，但是唯一讓我感到高興的，就是我們長大了。我們能夠自己去決定某些事，自己做出判斷。比以前也多了一份智慧與淡定。
經(jīng)過三年又六年，我終于成為了初中生，對初中生活一無所知的我，早已迫不及待的想去了解，去體會�，F(xiàn)在的我，相比以前，學(xué)會了更多，也懂得了更多。我已經(jīng)適應(yīng)了初中該有的生活，不再會對它感到好奇，只是想著該怎么樣去充實它，把它演繹得更美好，更完美。
成長有讓我喜歡的地方，也有讓我討厭的地方。俗話說：“成長充滿著酸、甜、苦、辣�！碧鸷涂辔乙呀�(jīng)嘗過了，酸和辣等到以后自然會再嘗到。如果有人問我，成長中你最喜歡酸甜苦辣中的哪一個？我會回答說：“我喜歡苦�！被蛟S很多人都會覺得奇怪，不是應(yīng)該都喜歡甜的嗎？我卻不這么認(rèn)為�！疤稹保@種生活雖然很舒服，但如果一直甜下去，會讓我感到乏味，甚至?xí)B(yǎng)成很多毛病。但是“苦”不一樣，在“苦”中，雖然會遇到很多挫折，很多磨難，但就是因為這些挫折，這些磨難，才會讓我更加的`想去突破它，擁有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。有句話叫做“有苦才有甜”，我喜歡苦，那么以后自然會有甜的日子。如果我一生中都只有甜，沒有苦，那么或許我一生都不會體會到生活的樂趣。很多人都說，只有徹底的失敗過一次，才會有更好的未來。我想我也會有那么一天。到時候，不知道我會怎么樣。
成長就像一杯茶，需要細(xì)細(xì)的去品嘗，當(dāng)你喝完時，就會感到一絲清涼與甘甜。
初中的作文 篇2
不知從什么時候起，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。幼兒時期，爸爸、媽媽就經(jīng)常給我買一些美文繪本，美麗的畫面和鮮明的人物讓我愛不釋手；上了小學(xué)，我開始讀帶拼音的故事書，有趣的故事、跌宕的情節(jié)使我讀的津津有味；現(xiàn)在，我正在讀一些經(jīng)典名著，如《西游記》、《城南舊事》等，一旦捧起書本，我就會全神貫注、廢寢忘食。
俗話說：“開卷有益”，讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。讀一本好書就像和一個高尚的人談話，使人心靈充實，明辨是非，有愛心和文明行為。從書中，我認(rèn)識了有情有義的孫悟空、善良可愛的小英子、忠孝仁義的李逵……。書籍還是我的良師益友。冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！蔽蚁矚g看的`書很雜，故事書、科普書、偵探小說，廣泛的閱讀使我開闊了視野，增長了知識，拓展了想象力。知識豐富了，詞匯量擴(kuò)大了，我的寫作也生動了不少。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書陪伴我走過了十年的歲月，讓我受益匪淺；書仍然會伴隨我今后的人生，我和書的故事永遠(yuǎn)也不會畫上休止符，只會隨著我的成長變得越來越豐富！
初中的作文 篇3
汽車的發(fā)動機(jī)聲，把我從幻想中扯了出來，我一邊踏在裝點(diǎn)著落葉的石磚地上，一邊注視著一片又一片紅葉。
天空中，沒有一絲陽光。沉重的書包拽著我向后傾斜。公共汽車門一開，與往常一樣，人流似馬蜂攢動著，吵嚷著，提著袋子的、背著包的、拿著飲料的學(xué)生們死命般向車上擠，仿佛那就是生存的希望。來回推搡中，我只能處處被擠著向前，幾分鐘后才掙扎著上到車?yán)铩＼嚿�，一個個又鼓又大的書包頂在一起，我的身體被完全壓在欄桿上。十月末了，我的背上卻濕成一片。
車子艱難前行著，正是下班高峰。在一個交匯路口停住不動。我透過窗戶，看大大小小、四面八方的車全擠在一起，有的車還正在插入車隊中間，眼前的景象就好像個錯綜復(fù)雜的迷宮。“怎么會這樣呢？”我嘀咕著。再一看，車輛的中心還有一抹黃，那不是泛濫的“小黃車”嗎？四輛車一字排開，齊刷刷的.四個馬路霸主，驕傲地立在車海中。誰停在這里的？不是幾步就到路沿了嗎？這是存心的啊！我在心中感嘆。車笛鳴起，此起彼伏，我煩躁不已。看行人匆匆經(jīng)過間——他出現(xiàn)了。
一個中學(xué)生，與我同校，同樣背著裝磚頭似的書包，他起初像趕路似的小跑著，到了車子邊猛然停下，幾乎沒有一秒的思考提起一輛車就走，車輛間他若隱若現(xiàn)，但始終是一路小跑。兩個來回后，他便扶膝喘氣，車子本身就沉，還得穿過扭曲的機(jī)動車道，怎會不讓人腰酸背痛�？裳鄱眠@一切，行人仍是不聞不問。他幾乎是艱難挪著前行，走幾步就得停一下。然后又一手抓車把，一手提座椅，彎腰前行，到了路邊，就見他把車子整齊地放入一排車當(dāng)中，擦擦汗又返回。我不禁側(cè)著身子，仔細(xì)看起來。交通似乎好了些，有車輛開始向前，可算是挪動了。車主們沒有一點(diǎn)讓男孩子的意思。而他，也不急，等車子過完了才走。只剩一輛車了，終于有人從車上下來幫忙。但他仍然堅持著，送完最后一輛車后，快跑著消失在路的盡頭。
看回車?yán)铮琅f吵鬧，沒有人注意到剛剛的一幕。再看看窗外“天是晴了嗎？”再一看，卻仍有烏云，可是我覺得世界在這一刻，明朗了起來。一路上，我的心久久不能平靜。如果讓我寫一個難忘的人，我想，應(yīng)該就會是他。
這個男孩就這樣存在于我的記憶之中，我不知道他的來歷，甚至也不清楚他的姓名……
他默默走來，為喧囂的世界帶來一份寧靜；他的奉獻(xiàn)，值得被人銘記。