初中優(yōu)秀作文8篇【合集】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
從小到大，我感受到最多的就是母愛(ài)。愛(ài)就是媽媽的嘮叨，愛(ài)就是媽媽纖細(xì)的雙手，愛(ài)就是隱藏于媽媽黑發(fā)中的幾根銀絲……有了愛(ài)，我的生活才會(huì)如此溫暖，如此幸福。
我五歲時(shí)。有一次，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，在家感到無(wú)聊的我，吵著要去外面玩，媽媽只好撐著雨傘，帶著我到門口走一走。
一到屋外，我就掙脫媽媽的手，跑了起來(lái)。媽媽撐著雨傘追著我，生怕我被雨淋到。雨下得大了些，媽媽不斷地向我這兒移動(dòng)著傘，自己有大半個(gè)身子卻露在傘外，都淋濕了。我的目光落到了媽媽頭上那一大塊黑黑的天空，又抬頭看看自己頭上那五顏六色的雨傘，好生奇怪地問(wèn)媽媽：“媽媽，你怎么遮傘呢?”
媽媽微笑地說(shuō)：“因?yàn)閶寢尣慌掠炅苎��！?/p>
回到家，媽媽的'衣服濕透了，還不時(shí)連打了好幾個(gè)噴嚏，當(dāng)夜就生病了。我這才明白，媽媽是為了不讓我淋雨，才故意說(shuō)自己不怕雨淋。懵懂的我緊抱著媽媽，感受著來(lái)自媽媽傳遞著的濃濃的母愛(ài)!
長(zhǎng)大了，我漸漸懂事了，漸漸感到媽媽深深的愛(ài)。她的愛(ài)像一股春風(fēng)，輕輕吹著我;她的愛(ài)像一股清泉滋潤(rùn)我的心田;她的愛(ài)就像一把傘，為我遮陽(yáng)擋雨……
母愛(ài)，浸透于媽媽平日里的一言一行中，浸透于媽媽的每個(gè)眼神中，母愛(ài)，無(wú)處不在呀!
初中優(yōu)秀作文 篇2
溫暖是一種心里的感受，是一種溫馨的心靈接觸，溫暖在師生間，同學(xué)間，親人間，陌生人間……
一天體育課上，我和王明比賽投籃，我倆你來(lái)我往，玩的不亦樂(lè)乎�！肮嗷@高手”隨著對(duì)我的喊聲，球沒(méi)有直入網(wǎng)口。而是向他那邊猛飛過(guò)去，他輕輕一跳，躲過(guò)了猛烈一擊。球撞到了墻，反彈了回來(lái)，和我的鼻子來(lái)了個(gè)親密接觸。我蹲下來(lái)揉著自己的鼻子呻吟者，王明立即沖了上去“唉呀，你怎么流鼻血了呀”他急忙將我?guī)У搅讼词珠g，“仰起頭，我?guī)湍銢_洗”他接住一手捧水，一手扶住我的頭，把我臉上的血洗干凈，在清洗一下鼻子，然后他從口袋里掏出紙巾，敏捷的撕下一塊，搓成“小紙棍”塞進(jìn)我流血的'鼻子里，鼻血暫時(shí)止住了，他卻擔(dān)心的對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)我要是把紙棍拔下來(lái)還留血怎么辦？”果然不出他所料，我把紙棍拔下來(lái)了，鼻血仍像小溪一樣流著，這下他可著急了，慌忙用新的小紙棍堵住我的鼻孔。突然，小明大聲說(shuō)：“我想到了一個(gè)法到血除的絕招，來(lái)，咱們?cè)囋嚒�，他用手捏住我的兩�?cè)耳鼻，稍用力壓迫，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，他松開(kāi)手，慢慢的把鼻子上的紙棍拔出來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，我的鼻子不流血了，他這才長(zhǎng)舒了一口氣。
同學(xué)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心是最珍貴的，同學(xué)們用他們的行動(dòng)溫暖著我的心，我很感激他們。
初中優(yōu)秀作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間已入春了。雙手緊握電話，卻遲遲沒(méi)有按下那一串熟悉的數(shù)字，只能在心里默默地問(wèn)：你還好嗎，幸福嗎？
曾經(jīng)的我和她，曾經(jīng)許下的美好誓言，曾經(jīng)握住彼此的手說(shuō)過(guò)的話……當(dāng)一切都已加上曾經(jīng)的時(shí)候，我們都進(jìn)入彼此的記憶里。你還記得嗎？是誰(shuí)讓我們成為摯友，又是誰(shuí)讓我們反目成仇。你就安心地聽(tīng)我講，不要那么沖動(dòng)，好嗎？彈指間我們的交往也快兩年了。在音像店里，我們的手幾乎同時(shí)去拿那張孫燕姿的CD專輯《幸�！贰．�(dāng)目光交射的`一剎那，我們同時(shí)笑了，也許是心有靈犀。就這樣，因?yàn)楣餐膼?ài)好，我們走到一起。于是，我們每天放學(xué)都結(jié)伴回家�？傄M(jìn)那家音像店，伴隨《幸福》的節(jié)奏一起唱：“我要的幸福，在不遠(yuǎn)處；我要的幸福，沒(méi)有束縛……”那時(shí)的天空，很藍(lán)很藍(lán)，絕對(duì)的毫無(wú)雜質(zhì)，那時(shí)的我們，很純很純，心里絕對(duì)的透明。你的個(gè)性我很了解，有時(shí)固執(zhí)得可怕。但，我也是。
上了初一，班主任是個(gè)比我們大不了幾歲的年輕女老師，很像我們的姐姐。她了解到我們都很喜歡孫燕姿，就告訴我們，她有一張孫燕姿的簽名照，想送給本學(xué)期有文章發(fā)表的同學(xué)。我立刻很喪氣，因?yàn)槟阕魑谋任覍懙煤�。于是你發(fā)了瘋似的寫作，成績(jī)直線下降，卻不見(jiàn)成效。我也寫了一篇寄了出去，沒(méi)想到竟發(fā)表了。老師高興地把簽名照給我。我看到你的眼神如寒冰一樣冷，深深地刺痛了我的心。一路上我們沒(méi)有說(shuō)話。你一把奪過(guò)簽名照一點(diǎn)一點(diǎn)撕碎，真的撕碎了我的心。街上只有我孤獨(dú)地站著。其實(shí)照片上的簽名是假的，是老師激勵(lì)大家寫文章的。我不怪你。當(dāng)我準(zhǔn)備向你解釋的時(shí)候，你卻走了。
原來(lái)，幸福距離我們只有一厘米。是我們把它輕易放走了，所以我無(wú)法再跟著動(dòng)聽(tīng)的旋律唱：“我要的幸福，在不遠(yuǎn)處……”
初中優(yōu)秀作文 篇4
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。
所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽(tīng)到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的'感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開(kāi)始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開(kāi)始大家還不愿意開(kāi)口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔?/p>
大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿足他對(duì)愛(ài)的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
初中優(yōu)秀作文 篇5
這座美麗的星球之上的大森林，四季繁茂。在這美麗的森林間——
一只螞蟻在森林中游蕩，想盡快獲得食物，把它搬到家�？墒乾F(xiàn)在，他決定先放下手頭的任務(wù)，因?yàn)樗吹搅艘惶幧碁驮谶@美麗的森林間。小小的沙灘，這在人類眼中只有兩只腳印大小。
但螞蟻卻感到恐慌不安，于是大聲呼喊。
轉(zhuǎn)眼間，大群的螞蟻來(lái)到此地，看著這“大片”“廣闊”的'沙漠，低頭不言，絞盡腦汁。白蟻與食蟻獸本是敵對(duì)的，這時(shí)也不再戰(zhàn)爭(zhēng)，匆忙趕到現(xiàn)場(chǎng)，還有屎殼郎也來(lái)到這里，看著這沙漠，也要出一份力來(lái)滅沙。
一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，但他只說(shuō)：“這些樹不錯(cuò)，砍了，把它變成大把鈔票。嗯，將來(lái)買房子還是買車？算了，全都買。嘿嘿，哈哈�！�
這時(shí)螞蟻們還在為治沙四處奔走，它們來(lái)到植物王國(guó)請(qǐng)草后幫忙，見(jiàn)到草后說(shuō)明來(lái)意，草后義不容辭地答應(yīng)了螞蟻們的請(qǐng)求：種草。
于是各自前去忙碌。
螞蟻大軍前往搬運(yùn)種子，食蟻獸身強(qiáng)力壯，時(shí)刻守衛(wèi)在草種周圍，白蟻四處搬來(lái)水分，屎殼郎給草種也取來(lái)自己心愛(ài)的食物，給其施肥。
沙子害怕了，道：“不要消滅我，我長(zhǎng)大后會(huì)報(bào)答你們的�！笨烧l(shuí)又會(huì)理呢？沒(méi)用的。
辛勞三天三夜后，種子全部種完，所有昆蟲不覺(jué)疲勞，興奮的待在沙子旁，真高興。
突然間，似是雷聲轟響，轉(zhuǎn)而聽(tīng)到嘈雜的聲音，昆蟲們大吃一驚：“可惡的人類又來(lái)了�！�
一棵棵蒼天古樹不斷倒下，這些頑強(qiáng)的老戰(zhàn)士們，幾百年來(lái)守衛(wèi)著這座森林，現(xiàn)在卻要倒下，他們不甘心哪！掙扎著，想盡量的拖延時(shí)間，讓生命們逃難，生命們含淚而走。
昆蟲們還是不愿離開(kāi)。
“嘿，你們瞧這些玩意兒。”一只大腳踏向他們，來(lái)不及躲閃，昆蟲們損失大半。
不斷地，昆蟲們被踩成泥漿。昆蟲們不絕望，他們覺(jué)得夠了，他們已經(jīng)完成了上天交給他們的使命。因?yàn)樯匙樱@個(gè)巨大的隱患已被他們消滅了。待明年碧綠的小草茁壯長(zhǎng)大，就不足為慮了。
馬上，絕望又席卷到了昆蟲們的心上。草種被人們似有意似無(wú)意地翻了出來(lái)。沙子獰笑著：人類，我會(huì)報(bào)答你們的。
小小的沙子長(zhǎng)大了，成為了可吞噬一切的荒漠，他將森林吞沒(méi)，將所有綠地埋沒(méi)，人們總是有言而無(wú)信。但是，現(xiàn)在實(shí)行挽救，似乎也來(lái)不及了。
沙子，真的長(zhǎng)大了，獰笑道：“人類，我總是會(huì)報(bào)答你們的�！�
初中優(yōu)秀作文 篇6
14，雖對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很累 很累的 從小到大都是9點(diǎn)多就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng) ，而現(xiàn)在的我們每天只有到了10點(diǎn)多才能回到家中。
唉，再小的時(shí)候多么渴望長(zhǎng)大，可是，現(xiàn)在越來(lái)越害怕長(zhǎng)大 我害怕 害怕到了學(xué)校碰見(jiàn)老師那嚴(yán)厲的面孔，碰見(jiàn)那使人害怕的'作業(yè) 唉，為什么到了初中就一定要有那么多的作業(yè) 我現(xiàn)在害怕上學(xué)。 害怕 ，害怕 ，一切都只有用害怕來(lái)形容，害怕去學(xué)校害怕 害怕 為什么一切都是害怕。
小時(shí)候本以為到了初中家長(zhǎng)就該放松我們了沒(méi)想到反而抓得更嚴(yán)了。唉，為什么我們才初中就有那么多的不如意啊，好累好累，真的好累，家長(zhǎng)什么時(shí)候都有大道理，而我們做孩子的什么都不能做只能讓家長(zhǎng)來(lái)批評(píng)。呵呵，學(xué)生，孩子， 為什么所得到的終究是害怕為什么在學(xué)校害怕老師，在家害怕家長(zhǎng)，無(wú)論什么都只有用害怕來(lái)衡量。家長(zhǎng)和老師都只會(huì)用‘為我們好’幾個(gè)字來(lái)壓我們。我們知道是為我們好，單位我們也需要有一個(gè)界限，我們也需要自由，我們有自己想要做的事情。我們跟小孩子一樣也是有天真的、活潑、可愛(ài)。我們都有，為什么我們就不能換來(lái)所需要的自由，我們也需要自由，我不知道別的學(xué)生考得怎么樣但我很清楚我的成績(jī)?cè)谥虚g。我考不到前面的，我知道每個(gè)人的成績(jī)都有三六九等，我一定能跑到六等前面的，我知道您希望我成為最好的，但我真的盡力了，不要逼我可以嗎?我真的很渴望自由，哪怕是一丁點(diǎn)都可以，因?yàn)槲抑牢矣凶杂伞?/p>
家長(zhǎng)們，我希望你們看到了這篇作文能和您的孩子好好的談一談，我知道大多數(shù)的學(xué)生根本不愿意和家長(zhǎng)談，因?yàn)楹⒆又牢覀冮L(zhǎng)大了，我們渴望自由、我們需要自由、我們要得到自由、我們?yōu)榱俗杂蓵?huì)不顧一切的、我們什么都會(huì)做、不顧一切。
初中優(yōu)秀作文 篇7
家鄉(xiāng)在諸暨、浦江、富陽(yáng)三縣交界的地方，山里山，彎里彎，風(fēng)景優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，極讓人聯(lián)想到陶淵明筆下的世外桃源。那里的風(fēng)俗很多，最值得一提的是每年正月初十的拜太公。如果說(shuō)，西方的圣誕節(jié)相當(dāng)于中國(guó)的除夕，那里的正月初十也有圣誕節(jié)那樣隆重。
顧名思義，拜太公就是祭拜陳氏的祖先，是不忘祖訓(xùn)、尋根探親的一種紀(jì)念儀式。村子很大，以前有生產(chǎn)隊(duì)時(shí)全村分成八個(gè)隊(duì)，設(shè)有九廳十三堂，祭拜每年一次，就按廳輪流。在大廳正中墻上懸掛陳氏九代太公、太婆的畫像，大廳中間設(shè)十多張宴席，桌上擺滿各種果品、菜蔬、糖、糕點(diǎn)以及各種各樣的手工制品：如有米粉捏的.十二生肖、四大名著中的人物，有剪紙的動(dòng)物，都惟妙惟肖。
這一天，家家戶戶張燈結(jié)彩，老老少少喜氣洋洋，整個(gè)村里洋溢著節(jié)日的氣氛，所有的親朋好友，只要是家里走得脫的，是一定到場(chǎng)的;陳氏家族居住在外的，定成群結(jié)隊(duì)，攜妻帶子，敲鑼打鼓的來(lái)。這一天，有龍燈助威，有戲班助興，有籃球比賽、有雜技表演，整個(gè)村子是沸騰的。過(guò)年哪有這么熱鬧呢?
可以毫不夸張地說(shuō)：對(duì)家鄉(xiāng)而言，一年四季最好色，就是正月初十日。
初中優(yōu)秀作文 篇8
星期五，第四節(jié)課的鈴聲終于打響。我無(wú)意中坐在我同桌的位子上，望著靠近走廊邊的窗戶，正視前方---也是我曾經(jīng)讀過(guò)書的地方厚德樓。望著從那棟里出來(lái)的學(xué)生不知道為什么出現(xiàn)內(nèi)心出現(xiàn)了一種很奇怪的心情，說(shuō)成憤怒吧！也不完全是，腦海里總浮現(xiàn)一些畫面。
這讓我不禁回想到以前來(lái)到這學(xué)校上學(xué)時(shí)的情景。對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿好奇的我，內(nèi)心又開(kāi)心又膽怯。不管怎么說(shuō)我還是鼓起勇氣的走進(jìn)七年級(jí)7班的教室，和大家成為了朋友。
那棟樓的第三層的第一個(gè)教室里，還有可能殘留著不被歲月侵蝕——那時(shí)上課無(wú)聊在桌子上刻的那些字，現(xiàn)在看起來(lái)還真有點(diǎn)珍藏價(jià)值呢！在那個(gè)雖然是學(xué)習(xí)地方的我們眼里去是快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，真還發(fā)生了不少趣事!在那棟樓的走廊上會(huì)經(jīng)常望著敏行樓那里，渴望有一天我會(huì)站在那個(gè)地方直視那個(gè)曾經(jīng)被我們看作是游樂(lè)場(chǎng)的那個(gè)教室，回憶曾經(jīng)發(fā)生的那些趣事，就好像是昨天發(fā)身的一樣。
還記的那一次年級(jí)的籃球比賽，一直都認(rèn)為我們班籃球技術(shù)最差的'我，沒(méi)有對(duì)我們班抱太大的希望，有時(shí)在旁邊無(wú)意間聽(tīng)到別人閑言亂語(yǔ)，隱隱約約的聽(tīng)到“九班那個(gè)體育委員很會(huì)打球，哪個(gè)班要是抽到九班就死定了，還有十二班的男生也挺會(huì)打球的，男生的身高都很高，而且都會(huì)打籃球�！甭�(tīng)到這些話時(shí)，我的心都涼了半截。我快對(duì)我們班徹底失去信心了。
那一天我們迎來(lái)了第一場(chǎng)的籃球賽，面對(duì)的是一班，還好還好，對(duì)站一班，我們贏了，這時(shí)我又對(duì)我們班燃起了希望。第二次，對(duì)站二班，雖然中途有些波折，但還是贏了。第三站，卻讓我有所擔(dān)心，這次對(duì)戰(zhàn)的可是就班，怎么辦！九班啊!九班啊！怎么會(huì)是九班，蒼天��！我們還能不能愉快的玩耍了��！雙方站在籃球場(chǎng)中央，一聲令下，比賽正式開(kāi)始，先開(kāi)始我們那落后了好幾分，九班的人開(kāi)始得意了，我們班的啦啦隊(duì)也不甘示弱的喊起了加油!就在這時(shí)，馬老師選擇了暫停比賽，我們商量對(duì)策把九班的主力的體力消耗掉，比賽又開(kāi)始了，打了幾分鐘的我們，已經(jīng)把他們的主力給打躁了起來(lái)，顯然這個(gè)方法很成功。下課鈴的響起，比賽結(jié)束了，我們班又一次奇跡般的贏了，就這樣我們班得了全年級(jí)籃球第一名。
上樓之后，馬老師非常高興，但高興過(guò)后馬老師卻拿出作業(yè)本說(shuō)"今天把18，19著兩面寫完�！蔽覀冾D時(shí)懵了，然后馬老師就說(shuō)了一大堆的理由來(lái)讓我們寫作業(yè)，但我們內(nèi)心還是很開(kāi)心。
這時(shí)，同學(xué)門紛紛走向教室，也意味著我們又要繼續(xù)上課了，望著你們離開(kāi)的步伐，我們漸漸的上起可來(lái)，回想當(dāng)初是多么渴望來(lái)這棟樓上學(xué)的我現(xiàn)在是多么想回到當(dāng)初啊!
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