初中的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
元旦，我和媽媽回崇福小鎮(zhèn)看望外公外婆。
每年此時(shí)，外婆都會(huì)耐不住性子早早地候在小區(qū)門(mén)口，看到我們便開(kāi)心地叫道：“乖丫頭，回來(lái)啦——”；而這一次，直到我們的車(chē)子緩緩駛?cè)胄^(qū)，才看見(jiàn)外婆從遠(yuǎn)處蹣跚走來(lái)，發(fā)絲間閃著點(diǎn)點(diǎn)白光。
看到我們，外婆的欣喜一如往年：
“乖丫頭，回來(lái)啦——”
這聲熟悉的呼喚，我聽(tīng)了十年，珍藏了十年。她總是牽動(dòng)起內(nèi)心深處的往事，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴紛紛浮上我的心頭......
難忘，那個(gè)冬季，風(fēng)雪交加。
保姆回家過(guò)年了，外婆風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)“接班”。門(mén)鈴響，她拎著大包小包的東西笑盈盈地出現(xiàn)在門(mén)口，頭上、肩上、背上披著白雪和露珠。年幼的我聽(tīng)聞?dòng)H愛(ài)的外婆來(lái)了，立馬放下吃了一半的餅干，扭著“包裹”得圓嘟嘟的身子沖向外婆。
“乖丫頭，外婆來(lái)咯！”外婆一把把我抱起，拍掉我嘴角殘留的餅干屑�！把绢^，今年冬天冷啊，沒(méi)凍壞吧�？纯催@個(gè)——”
外婆從兜里掏出一雙精致的小手套，上面繡著我最喜歡的卡通圖案。
“喜歡嗎？”
我拼命地點(diǎn)頭，馬上抓過(guò)手套開(kāi)始試套，生怕別人搶走了似的。
“傻丫頭，”外婆呵呵地笑了，“你要是喜歡，外婆再給你織幾副�！�
我又開(kāi)心地點(diǎn)頭，小小的.手套已經(jīng)戴在了手上，上面縫制著幾顆閃亮的珠子，折射出金燦燦的陽(yáng)光。
從那年冬天起，一雙雙手套，用它們愛(ài)的厚度，鎖住了冬日全部的溫暖。
難忘，那年夏天，驕陽(yáng)似火。
我從奧數(shù)夏令營(yíng)回來(lái)，驚異地看到在校門(mén)口翹首盼望的外婆�！巴馄�，你來(lái)啦！”我飛出校門(mén)，擁入了外婆溫暖的懷抱。
“呵呵，外婆來(lái)看你啦。乖丫頭，讓外婆好好看看你�！�
外婆滿(mǎn)是老繭的粗糙的大手撫摸著我細(xì)膩白嫩的小臉，讓我清晰地看到了那雙手上如落葉的脈絡(luò)一般清晰的紋路——?dú)q月在外婆身上留下了一道道斑痕。
“來(lái)，看看外婆給你帶了什么�！�
外婆在鼓鼓囊囊的黑色舊皮包里翻找著，竟捧出了一碗封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的綠豆湯。熱得汗流浹背的我興奮地?fù)渖先�，捧起碗一飲而盡——香濃的綠豆湯讓清甜的感覺(jué)涼遍全身。
“太好喝了！”喝得滿(mǎn)嘴都是的我抬起頭，對(duì)著外婆傻傻地笑。外婆也開(kāi)心地笑了，皺著的眉頭舒展成了一朵花。
“外婆，你每天都給我做綠豆湯，好么？”我牽著外婆的衣襟，對(duì)著她撒嬌。
外婆摸摸我的頭：“當(dāng)然了，乖丫頭。外婆天天給你做�！�
之后的一個(gè)星期，每日從課外班歸來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)，就能聽(tīng)見(jiàn)外婆的聲音從廚房傳出：“乖丫頭，回來(lái)啦——”我也知道，一碗清涼的綠豆湯，正靜靜地在課桌上等著我。
那香甜的滋味和親切的呼喊，充盈著整個(gè)夏天。
如今，又是這聲呼喊縈繞耳畔：
“乖丫頭，回來(lái)啦——”慈祥依舊。
時(shí)光荏苒，當(dāng)年精神煥發(fā)、滿(mǎn)面笑容的外婆已是年過(guò)花甲的老人。不經(jīng)意間，外婆的腰有點(diǎn)弓了，她那雙一次次撫摸著我的大手又多了幾個(gè)老繭。但她呼喊我們的聲音，還是那么渾厚、那么溫暖，如那些手套的一針一線(xiàn)、綠豆湯的一點(diǎn)一滴一樣，傾注了全部的愛(ài)。
“乖丫頭，回來(lái)啦——”
這聲呼喚，牽動(dòng)著我的內(nèi)心，也譜寫(xiě)著一位平凡的老人對(duì)兒女的牽念。
“乖丫頭，回來(lái)啦——”
是的，外婆，我們回來(lái)了。看您來(lái)了。
初中的作文 篇2
人安靜地生活，哪怕是靜靜地聽(tīng)著風(fēng)聲亦能感受到詩(shī)意的美好�！５赂駹�
詩(shī)意地生活，自可“閑觀好山當(dāng)戶(hù)碧云晚”；詩(shī)意地生活，自可“靜賞古層貯月松風(fēng)涼�！比松皇溃菽疽磺�，存世在百年之間，生命之路惟有用一份清明與淡定去行走，詩(shī)意地生活，它可找等到自身真正的價(jià)值。
繁瑣的俗世，人總是難以舒展最初的念意。紛擾的世事，迷亂的紅塵，人們?yōu)樗讋?wù)煩擾，讓快樂(lè)的心蒙了塵，在成功的階梯上摔了跤，才記起先哲們所說(shuō)的“詩(shī)意”與淡定。
詩(shī)意地生活，世事煩擾不再
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購(gòu)買(mǎi)那些真正有價(jià)值的東西。惟有詩(shī)意地生活，才能清明淡然的看待紛爭(zhēng)的世界，讓煩擾不再。
千舸過(guò)盡，一片汪洋，采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過(guò)的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白，選擇了詩(shī)意地生活，于是便讓歷史留下了青蓮居土灑脫的身影，一匹青驢，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂(lè)。
詩(shī)意地生活，生之價(jià)值彰顯
康德說(shuō)惟有心中的道德律與頭頂上的星空令他敬畏，當(dāng)我們選擇詩(shī)意地去生活時(shí)，方能探尋到生命最初的敬畏。
穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過(guò)的函谷險(xiǎn)塞，踏過(guò)孔子腳下不逝的東流之水，詩(shī)意地生活，驀然回首，生命微笑。書(shū)破萬(wàn)卷的杜甫，選擇了詩(shī)意的生活，于是便讓汗青里多了一位詩(shī)中圣哲�？v然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的凄苦；縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼：縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長(zhǎng)林梢”的'窘境；少陵亦不改己志，用一支如椽巨筆，還原了歷史本相與民生疾苦，一只小船，一席涼被，讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。
現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼籍，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再，短笛賞月的古韻難留，現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中心靈的安寧難以尋求。
詩(shī)意地生活，拂盡世俗塵埃，清靜紅塵紛擾，讓我們?cè)陔p手合十的微笑中詩(shī)意地生活，找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。
初中的作文 篇3
我有一個(gè)表弟，他叫超超，“芳齡”1歲。
他，有一個(gè)大大的腦袋圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛里閃爍著調(diào)皮的光芒。小小的嘴巴從早到晚都不閑著，但我一句也聽(tīng)不懂他那童語(yǔ)。纖細(xì)玲瓏的小手，怎么看都不像是男子漢的'手，但搶起東西誰(shuí)都沒(méi)他快。一般情況下，他是一個(gè)乖寶寶，但有些時(shí)候，就可以看出他的調(diào)皮。
超超現(xiàn)在還不會(huì)走，只有在學(xué)步車(chē)?yán)锼拍茏杂苫顒?dòng)。由于他走的機(jī)會(huì)少，他在學(xué)步車(chē)?yán)锞蜁?huì)十分興奮。他四處奔跑，四處玩耍，時(shí)不時(shí)還追著貓不放�？�，他又追貓去了。
貓剛一露面，他便笑著，身體向前仰，兩只腳快速輪回上下，追的貓兒不得不跑出家門(mén)，超超也追了出去。他剛出門(mén)，沒(méi)幾步鞋子就跑掉了，但仍舊向前追，就像他的鞋子沒(méi)掉一樣。我馬上跑去，拉住他的車(chē)，大喊：“姥姥，快來(lái)，超超的鞋子掉了。”姥姥聞聲趕來(lái)，幫他穿好鞋，要把他拉回家。超超非常不高興，只見(jiàn)他瞪大了眼睛，挺直了身子，瞪著姥姥，活像一只勇猛的小老虎。但姥姥不理他，繼續(xù)往家里拉。突然，超超抱著腳，緊閉雙眼，張大嘴巴馬上就要哭了。姥姥馬上蹲下，看他的腳是不是破了，沒(méi)想到，超超立刻開(kāi)懷大笑，向前跑去，我們被騙了。姥姥沒(méi)有辦法了，我只好學(xué)貓叫，超超一聽(tīng)，又轉(zhuǎn)頭向家里跑。我見(jiàn)他進(jìn)了家，馬上把門(mén)關(guān)上，他便沒(méi)有辦法了，只好乖乖投降。
超超真是一個(gè)調(diào)皮的小孩��！
初中的作文 篇4
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的`花骨朵兒�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)光荏苒。
我再也無(wú)法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過(guò)的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很溫暖。您就像一束陽(yáng)光照亮了我的內(nèi)心世界。因?yàn)楹枚嘣颍刮易兂闪艘粋�(gè)不愛(ài)交流孤僻的女孩有些子，甚至可以說(shuō)是有些自閉。有一天放學(xué)輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的看著我，等我看見(jiàn)她卻正朝我走來(lái)，我當(dāng)時(shí)心里一震，轉(zhuǎn)過(guò)身去自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我掃的不好嗎？地上還很臟嗎？我做錯(cuò)了什么嗎？”“程雨軒同學(xué)”。
“啊，嗯，什么事”。我被嚇的滿(mǎn)臉通紅。“掃完地到我辦公室來(lái)”。然后我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢在辦公室門(mén)口小聲的帶點(diǎn)羞澀的喊了一聲報(bào)告。老師抬起頭來(lái)朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什么是這樣的表情�！斑^(guò)來(lái)吧，我叫你來(lái)是談心的”。王老師溫柔的說(shuō)。10分鐘過(guò)后，我問(wèn)老師是不是每個(gè)人都會(huì)談心呢？老師自然的說(shuō)：“每個(gè)人都是這樣�！北M管老師這樣說(shuō)，但是我的心里很清楚，僅是我。之后，每次我在角落里哭泣的時(shí)候您總是像天使那樣來(lái)到我的身邊，俯下身子摸著我的頭問(wèn)我發(fā)生了什么。每一次我難受的時(shí)候，您的鼓勵(lì)總是可以讓我充滿(mǎn)力量面對(duì)一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試著和別人交流。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x老師，是老師您教我如何敞開(kāi)心扉、放開(kāi)自我。
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