初中的作文精品(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)四面環(huán)海，風(fēng)光秀麗，景色宜人，是觀光勝地小門。雖然這是個(gè)離島，但是島上早巳豎立起高高的洋房。由于這里四面環(huán)海，不會(huì)游泳的人會(huì)被別人笑破肚皮的，所以我不是一只怕水的旱鴨子，而是一個(gè)善于游水的地地道道的小門人，而周圍人對(duì)我也都平等相待，無(wú)人取笑我。
起我的家鄉(xiāng)，真是說(shuō)也說(shuō)不完，談也談不盡，最主要的是一處名勝“鯨魚洞”，鯨魚洞位于小門北方，由很大的玄武巖組成，從洞內(nèi)情景來(lái)看，確是碩大無(wú)比，美不勝收，許多游客看了，都會(huì)禁不住贊美幾句。作為一個(gè)小門人，聽到這些，我當(dāng)然感到萬(wàn)分驕傲！
每個(gè)清晨，公雞都使勁叫出喚醒人們的第一聲，也喚醒沉睡的自然萬(wàn)物。這一聲也碎了昏暗的黎明，漁夫們都在準(zhǔn)備出海捕魚了。充滿希望的新一天又來(lái)臨了。
在鄉(xiāng)下漁村中，雖比不上都市繁華熱鬧，人情味卻比都市濃幾萬(wàn)倍。一到中午，如有路過(guò)的游客臨門，小門人就請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)吃飯，這里的鄉(xiāng)下人是盛情待客的。我每次回鄉(xiāng)也受到熱烈款待，更增強(qiáng)了我熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
時(shí)間過(guò)得真快，又到黃昏了。一到黃昏，太陽(yáng)就顯出嬌倦的姿態(tài)，懶洋洋的下山了小鳥也開始?xì)w巢。和風(fēng)徐徐吹來(lái)，把一天的疲倦拂去，使我心里感到十分舒暢。趁著這美好時(shí)光，我躺在沙灘上，望著那西天的殘照，五彩繽紛的'彩霞在天上悠閑的飄蕩。碧綠的水面一如平鏡，在血紅的夕照下映照得更為絢麗。天色漸漸暗淡下來(lái)，每天照常出每捕魚韻船只紛紛回港，他們滿載而歸，這是他們?cè)谶@一天中最為興奮的時(shí)刻。這時(shí)整個(gè)小門都沉浸在歡樂(lè)之中……
初中的作文 篇2
每個(gè)人從出生開始就有不同的特質(zhì)，無(wú)論好壞，總是有與眾不同的一面，字也是如此，不同的字給人的感受也都不盡相同，而我認(rèn)為“安”這個(gè)字用來(lái)形容我是最適合不過(guò)的了。
“安”帶給人一種寧?kù)o、自在或放心的感覺(jué)，常見(jiàn)的詞語(yǔ)，如：安靜、安定、安順……，都有這樣的意思，他的字形簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)潔，是生活中常見(jiàn)的一個(gè)字，也足以為我的代表字。 我的'個(gè)性也是如此，喜歡一個(gè)人閑靜的空間，不需要和好友三五成群的喧鬧，卻愛(ài)自己一個(gè)人愜意的走在街上欣賞這個(gè)世界。
從小有很多老師都說(shuō)我是個(gè)安靜、善解人意的小孩，事情交給我去做或許無(wú)法達(dá)到最好的，但我都會(huì)安守本分，把事處理妥當(dāng)，從這些例子來(lái)看我和“安”這個(gè)字實(shí)在很相像。不過(guò)有一點(diǎn)是人們會(huì)忽略，其實(shí)安也是很愛(ài)出風(fēng)頭的，要不然怎么那么常出現(xiàn)在生活中呢？雖然我喜歡寧?kù)o，但在人群中還是會(huì)努力表現(xiàn)，爭(zhēng)取自己所想要的，什么都去嘗試，這種精神更是“安”這個(gè)字的特點(diǎn)。
“安”雖然不是個(gè)起眼的字，但它簡(jiǎn)潔卻豐富的內(nèi)涵，是我還要再努力學(xué)習(xí)的，希望有朝一日我也能如此，活出精彩的人生！
初中的作文 篇3
徐夢(mèng)莎是我們班的班長(zhǎng)，中等個(gè)兒，大眼睛，一笑起來(lái)臉上有個(gè)小酒窩。別看她樣子挺可愛(ài)，管理班級(jí)可兇了，就連我們班的調(diào)皮大王也甘拜下風(fēng)。
那天午讀，老師開會(huì)去了。山中無(wú)老虎，猴子稱大王。班上的調(diào)皮鬼趁機(jī)搗蛋，或三五成群來(lái)個(gè)“三國(guó)殺”，或趴在桌上玩起了彈珠，或索性離開座位追逐打鬧。教室里唧唧呱呱的說(shuō)話聲，嘻嘻哈哈的吵鬧聲，噼噼啪啪的打牌聲，簡(jiǎn)直像開了鍋似的。
徐夢(mèng)莎理所當(dāng)然地當(dāng)起了小管家，她快步走向講臺(tái)，大聲喊道：“安靜！”大家全都不予理睬。她再次扯著喉嚨大喊：“大家安靜！”盡管分貝比原來(lái)的更高，可還是很快被吵雜聲淹沒(méi)。她生氣地說(shuō)：“你們不仁，別怪我不義！”轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“全班太吵，請(qǐng)你們抄26課！”同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，竊竊私語(yǔ)：“26課那么長(zhǎng)，我們寫完要等到放學(xué)了。”“真狠心，想累死我們��！”調(diào)皮大王劉成波吼道：“我們抄，你也得抄！”大家立刻附和：“對(duì)！你也要抄！”徐夢(mèng)莎環(huán)顧每位同學(xué)，然后一字一頓地說(shuō)：“沒(méi)管好你們是我的失職，我不僅要抄，還要抄兩遍�！边@時(shí)大家面面相覷，啞口無(wú)言，乖乖地抄了起來(lái)。
放學(xué)的時(shí)候，劉成波來(lái)到徐夢(mèng)莎的座位前說(shuō)：“怎么樣？抄完了么？我可告訴你，你沒(méi)抄完就別想回家，以后有什么事也管不著我們。”她笑著回答道：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)抄完！”說(shuō)著就拿出自己的.本子，我們趕忙湊上去檢查，上面抄的課文一字不落，而且字跡工工整整，足足三張紙�。⒊刹ㄍ铝送律囝^，然后雙手抱拳，風(fēng)趣地說(shuō)：“敬佩，敬佩！”
以后每逢老師去開會(huì)，只要她在管理班級(jí)，教室都會(huì)很安靜，偶爾有個(gè)別同學(xué)不遵守紀(jì)律，她就大喊：“還想抄嗎？”還別說(shuō)，在她的管理下，我們班的班風(fēng)一直不錯(cuò)，就是在老師病假期間，也照樣能獲得流動(dòng)
初中的作文 篇4
一天，我從星河商城賣魚的地方意外的發(fā)現(xiàn)了一種叫六角龍的“魚”，覺(jué)得它很與眾不同，就買了兩條回家去養(yǎng)，一條大，一條小。
六角龍?bào)w型上和蜥蜴差不多打，細(xì)看又覺(jué)得它很像縮小了的娃娃魚，頭又寬又大，眼睛較小，舌頭長(zhǎng)，還有四條短短的腿。從外表上看，與娃娃魚唯一不同的`是頭上多了六只角。我想：這應(yīng)該就是它為什么叫六角龍的原因吧。
六角龍的角很奇特，角上略有些細(xì)毛，有的角形成了“w”形，有的角形成了“m”形，它的頭上長(zhǎng)有小小的耳朵，但是你從外表上可能會(huì)看不見(jiàn)，因?yàn)樗亩渚o貼在頭上，其實(shí)就是它頭上鼓起的“兩個(gè)大包”。
自從我買了這兩條六角龍之后，每天放學(xué)回到家里的第一件事就是看一看它們。有一天，我放學(xué)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小六角龍的四肢都被大六角龍給咬下來(lái)了，那種“血淋淋”場(chǎng)面使我慘不忍睹：小六角龍痛苦的呻吟著，在魚缸里打著滾，再看一邊的大六角龍，低垂著頭，一副慌亂著不知道如何是好的樣子，好像在說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，我……”我像是熱鍋上的螞蟻一樣，立刻打開電腦上網(wǎng)去查六角龍腿斷了怎么辦？我找到了一條答案：沒(méi)有事，分開養(yǎng)一養(yǎng)就好了�？吹竭@條答案，我的心終于平靜了下來(lái)，原來(lái)幼六角龍腿有這么神奇的再生能力啊。
幾天后，小六角龍的四肢果然重新長(zhǎng)好了，可是長(zhǎng)得不整齊，一只腿長(zhǎng)，一只腿短，走起路來(lái)一跌一跌的，樣子很好笑，可我依然喜歡它。
初中的作文 篇5
“作業(yè)做好了嗎？”“怎么還看電視？快去睡覺(jué),go！”瞧，這位就是我的爸爸——一位嘮叨的愛(ài)好者。我的爸爸今年37歲，可我卻覺(jué)得爸爸老了很多，就像四十多歲了一樣。就算是一件非常簡(jiǎn)單的小事，他都要嘮叨半天，這就足以證明他這個(gè)愛(ài)嘮叨的特長(zhǎng)。不信，你看——
記得上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，因?yàn)槟翘焓恰傲弧眱和?jié)，所以我早早地爬了起來(lái)，誰(shuí)知爸爸比我更早，一碗熱騰騰的飯擺在我的面前。我吃著飯，爸爸就在一旁幫我收拾衣物�！鞍パ�，怎么面包只帶一個(gè)呀？這怎么行！快去再拿一個(gè)來(lái)，go！”吃完飯，當(dāng)我剛要走了時(shí)，爸爸又嘮叨道：“哎呀，你還沒(méi)有帶水呢，這怎么行？”“算了，你自己在街上買水喝吧。”“哎呀，你錢帶得夠不夠？”“哎呀，老爸，我夠了，夠了，我又不是去春游！”我生氣地說(shuō)�！暗浇稚喜灰獊y去買東西吃，吃了不該吃的`是會(huì)中毒的，不要把東西亂放，不要......”爸爸說(shuō)。我聽完，走出了家門。當(dāng)時(shí)，我心想：好像爸爸還有很多話沒(méi)說(shuō)完似的，沒(méi)辦法。
還記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題久攻不下，就去問(wèn)爸爸。爸爸一見(jiàn)就來(lái)了興致，開始認(rèn)真地給我講解。可是嘮叨了大半天還沒(méi)有進(jìn)入正題。我煩了，對(duì)爸爸說(shuō)：“夠了，有完沒(méi)完？嘮叨了這么久，還沒(méi)嘮叨到正題呢！”爸爸見(jiàn)我這樣沒(méi)禮貌，便非常生氣地說(shuō)：“多講點(diǎn)，讓你理解得深一點(diǎn)，有什么不好？”我不耐煩地說(shuō)：“走，走，走，我不讓你講了！”這一下可真的捅到了“馬蜂窩”，爸爸有些氣憤了，就忍不住打了我一個(gè)耳光。頓時(shí)，我臉上火辣辣的，心里可真恨他。從那以后，爸爸的嘮叨少了許多，總是默默地呆著，或是默默地看著我，有時(shí)話到了嘴邊又咽了下去，我分明看見(jiàn)爸爸的眼神帶著一絲淡淡的憂愁。也就是從那時(shí)起，我總覺(jué)得家里似乎少了點(diǎn)什么，是嘮叨嗎？是一份溫馨嗎？是一份愛(ài)嗎？到底是什么呢？
每次，我在外面受了委屈時(shí)，總希望爸爸來(lái)問(wèn)問(wèn)我。我覺(jué)得我們?nèi)苏婀�，擁有的時(shí)候一點(diǎn)也不懂得珍惜，直到失去了才感到他的珍貴，可爸爸總是看著我默默無(wú)語(yǔ)，只有那憂傷的目光中帶有一絲讓我感到心動(dòng)的東西。
有一天放學(xué)，天色迅速地暗了下來(lái)，好像整個(gè)天空都將要塌陷了，我背起書包急急忙忙地往家趕。快到家的時(shí)候，我不小心摔了一跤，手流了很多血。我一邊詛咒老天爺，一邊悶悶不樂(lè)地回到了家。爸爸見(jiàn)了我，馬上跑到我面前問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。我說(shuō)：“不小心摔了一跤�！卑职诛@得有些焦急不安，連忙為我擦藥，并對(duì)我說(shuō)：“怎么那么不小心，要注意呀！還好是小傷，如果是大傷啊可就不得了了！“這時(shí)，爸爸的嘮叨給了我莫大的安慰，我不再覺(jué)得它討厭，反而感受到窩心般的溫暖。它像陣陣春風(fēng)拂面不寒，像涓涓細(xì)流沁入了我的心田。剎那間，淚水盈滿了我的眼眶，我終于懂得了其實(shí)嘮叨也是一種愛(ài)，正因?yàn)橛辛诉@種愛(ài)的存在，才使我們一家充滿了歡聲笑語(yǔ)，讓我的童年畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
初中的作文 篇6
筆的過(guò)去式，不謂乎就是喜新厭舊，
誰(shuí)又會(huì)在乎被遺忘的舊東西，
誰(shuí)又會(huì)拿出自己的一生用筆作下不變的承諾，
執(zhí)筆只是一個(gè)代名詞，
只想忘掉被自己拋棄的回憶，
心痛的責(zé)罰自己，
是不是對(duì)你是種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，
我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了，
眼淚已換不回曾經(jīng)你對(duì)我不變的美麗，
再多的語(yǔ)言不會(huì)讓你回到回憶，
別好嗎？
才發(fā)現(xiàn)，我是那么的在乎你，
就連你給我的影子，
總想在哪能遇見(jiàn)，能給個(gè)微笑，
我愛(ài)你，真的愛(ài)你，
給我最后的一次機(jī)會(huì)，
好嗎？
不懇求你的`一心一意，
只想默默的再說(shuō)聲：我真的很愛(ài)你，
別用無(wú)情的面具說(shuō)我有病，
只有你對(duì)我是最好的唯一，
我想對(duì)你說(shuō)：
一輩子只想愛(ài)你。
初中的作文 篇7
夢(mèng)想，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是那么空洞，又是無(wú)比真切。然而，中國(guó)夢(mèng)對(duì)于我們而言，則是一種責(zé)任與抱負(fù)；如思想家梁?jiǎn)⒊裕骸肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”而今，我也要說(shuō)：“少年夢(mèng)乃中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)乃今朝夢(mèng)！”
從小到大，我也不時(shí)在改變著對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度，夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)曾是模糊的。但現(xiàn)在，我卻要說(shuō)：今生，我要成為一位——拾荒者……
20世紀(jì)的今天，在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)里，我們享受著這份便利，輕松甚至享受。
而身為有著五千年文明的古國(guó)，更身為炎黃子孫。我們是否因該反省，今天，得到了太多，又失去了太多。
當(dāng)在熒屏中流連忘返時(shí)，當(dāng)在虛幻中無(wú)法自拔時(shí)，又可曾品讀那深深的文化古韻了；
詩(shī)，詞，歌，賦，曲�？煞胥懹浻谛�？“遙望——野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。聆聽——月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。細(xì)品——三十功名塵與土，八千里路云和月。”是誰(shuí)書寫春夜里的情趣昂山，是誰(shuí)描畫月影下的自然姿態(tài)，又是誰(shuí)遺恨留下滿腔的報(bào)國(guó)遺志。
當(dāng)有一天，是否可以在桌案前鋪下筆，墨，紙，硯。回味這漢體的清新雅致。執(zhí)筆，蘸墨，取紙，壓硯，手一揮；隸，草，楷，行文躍然紙上，又何嘗不是一種個(gè)性與時(shí)尚呢？
中國(guó)武術(shù)似盤龍臥虎，剛?cè)嵯酀?jì)；似行云流水，瀟灑舒暢。中國(guó)武術(shù)精髓，不知幾時(shí)，已揚(yáng)名海外。而這種強(qiáng)身之法，又是否能在我們手中承接下去呢？
中國(guó)幾千年來(lái)的文化，是我們炎黃子孫得以生存的命脈。然而，在時(shí)代的“誤導(dǎo)”下，我們漸漸開始迷失，迷失本質(zhì)，迷失自我。有人說(shuō)：“泱泱大國(guó)，炎黃子孫；滔滔文化，凝于中華�！笨扇缃�，這滔滔文化，也將散于中華了。為什么，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)歷史洗禮，變革。歷史無(wú)法歷史無(wú)法消亡它們，但現(xiàn)在，中華文化的.底蘊(yùn)，已鮮為人知。而一切的一切，早已不是焚書坑儒的暴政，而是那漸漸遠(yuǎn)去的對(duì)傳統(tǒng)文化的摯愛(ài)。
所以，我愿成為一位拾荒者，拾起這份逝去的中華精髓。今天，我為之努力；明天，社會(huì)為之努力。拾荒；貴，貴在一份平凡。珍，珍在一份堅(jiān)持。
這就是我的少年中國(guó)夢(mèng)。似那涓涓細(xì)流，但仍然可以一瀉千里；似那鷹隼試翼，但仍然可以風(fēng)塵吸張。一切的一切，因?yàn)�，少年中�?guó)，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)！
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