初中優(yōu)秀作文

時間：2023-11-28 13:21:08 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文(匯編5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。

初中優(yōu)秀作文(匯編5篇)

初中優(yōu)秀作文篇1

　　每當(dāng)我翻開軍訓(xùn)日記本時,那位嚴(yán)肅的解放軍叔叔立即浮現(xiàn)在我的眼前.他個子高高的，黝黑的臉上有著濃眉大眼,目光炯炯有神.他走起路來有板有眼的，步履身姿顯得訓(xùn)練有素，訓(xùn)練的時候讓人感覺威嚴(yán),精神抖擻.他就是我最敬佩的人---許教官.

　　隨著一聲"嘟---------"響亮的哨聲,班上的"特級軍訓(xùn)"開始了.只見許教官行了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,直直地立正,干脆利落地說:"我姓許,這次就由我為你們四年段進(jìn)行軍訓(xùn).本次軍訓(xùn)是幾個最基本的動作."只見教官威嚴(yán)的表情立即顯示在我們的面前.同學(xué)們看了,個個心驚膽戰(zhàn),吹胡子瞪眼似的`盯著他.

　　"哎,不就幾個基本動作吧!"后面的同學(xué)嘀咕著.不過說真的,那些基本的動作是平時體育老師的口頭禪,是我們的"家常便飯".有什么好訓(xùn)練的.我心里暗暗想.突然一聲響亮的聲音"立正,向右看齊——稍息."立即提醒大家要注意力集中.緊接著,教官詳細(xì)地對我們介紹動作要領(lǐng)."立正,向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)"教官的一聲令下.我們便“急”起來，要不就背對背,要不半天才轉(zhuǎn)過來,簡直亂七八糟.大家一下子笑彎了腰.教官立即把臉變得冷冰冰對我們吼道"不許笑,大家要嚴(yán)肅對待.".同學(xué)們立即停止，頓時變得鴉雀無聲。

　　他走到我們的前面,一一糾正,這時候驕陽似火,只見教官的臉頰上豆大的汗珠流下來。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，我們一起聲嘶竭力地喊口號，立正得如一棵松，一起氣宇軒昂地走正步。這時候教官笑了，笑得多么燦爛。望著許教官身上穿著笨重的軍服，我深深體會道：做為軍人，他們嚴(yán)守紀(jì)律，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，嚴(yán)格對待自己。

　　陽光依然照著我們，照亮我心中的一盞燈，這時候，我不由自主地對眼前的許教官肅然而敬。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　就目前來講，多少家庭因為孩子感到無助而困惑，多少家庭因孩子感到無耐而悲觀，他（她）隨著孩子的一天天長大，幸福、期盼和渴望卻在一天天的減少。

　　更有甚者漸漸地失去了做父母的感覺，父母看不出是父母，孩子似乎也看不出是孩子。如此下去，人世間最美好的親情將不復(fù)存在。面對此情此景，社會上的有為之士潛心鉆研，刻苦實踐，用真情和智慧編寫了這一套科學(xué)的系統(tǒng)的家庭教育書籍。這就是《牽手兩代》親子課程，這是一套為0-18歲孩子的家長們編寫的教育課程。以陶行知“生活即教育”理論，馬思洛“需要層次說”理論及加德納的“多元智能理論”為依據(jù)。以造就“因教育而幸�！钡挠H子及因“教育而美好”的家庭為最終目標(biāo)。為了我目前工作的需要，集中精力先看了初一版的《逃避不是辦法》這本書，這本書呈現(xiàn)了初一學(xué)生身心發(fā)展的'特點(diǎn)，圍繞這個年齡段的孩子的發(fā)展需要，通過內(nèi)心讀白，真實生活場景下的心靈對話和耐人尋味的親子教育故事，求助熱線及解答等幾個方面再現(xiàn)了專家與學(xué)生的互動場景。形象生動而靈活的運(yùn)用了科學(xué)有效的教育、心理的規(guī)律并采取行之有效的教育措施和手段，指導(dǎo)家長和孩子適應(yīng)環(huán)境共同成長，幫助孩子學(xué)會交往，指導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，理解尊重孩子的興趣和獨(dú)立的人格等等。使我感覺受益處匪淺。

　　書中談到，作為孩子的父母，就要充當(dāng)著孩子的教育者，同時又是一位學(xué)習(xí)者，父母教養(yǎng)孩子的過程，本身就是和孩子共同學(xué)習(xí)、相互督促，一起成長的過程。在新知識、新科技面前，父母與孩子處在同一起跑線上。父母如果不學(xué)習(xí)便難以成為稱職的家長。的確，通過幾十年的教育和咨詢經(jīng)歷來看，有問題的孩子的家庭往往都是父母做了自認(rèn)為很正確的事情，而且自認(rèn)為這樣的做法都是為了孩子的“好”�？山Y(jié)果恰恰相反。你看，多少父母就怕孩子長大后沒有特長愛好，從小悉心培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)鋼琴學(xué)古箏，這樣在違背孩子的意愿，不尊重孩子的興趣發(fā)展下，可以欣賞到家長的最后的“杰作”，孩子即使鋼琴或其他琴類彈到了九級，可只是認(rèn)為完成了家長的任務(wù)，自已將因徹徹底底地可以從此再也不摸琴了而感到自由和解放；家長望子成龍，望女成鳳的心情是那么的迫切，在這樣高期待的壓力下，逼迫我們的孩子竟不允許自已有絲毫失敗，孩子一旦對自已不滿意了，他（她）們就會用軀體亦或是精神的疾病來向人宣告；“不是我不行，是我有病了，才變得這樣�！�

　　由此可以看到家長只強(qiáng)調(diào)孩子需要不斷的進(jìn)步，卻忽視了應(yīng)怎么引導(dǎo)孩子學(xué)會面對挫折，面對失敗。當(dāng)家長一味的盲目要求孩子后，只能讓孩子更加害怕失敗，最后逃避了現(xiàn)實的責(zé)任；還有一些家長光向孩子要分?jǐn)?shù)而全然不管其他方面，從小就向孩子不停的灌輸著這樣的思想；只有你學(xué)習(xí)好了，以后一切都好了。在這種思想的束縛下，孩子往往容易發(fā)展成為綜合素質(zhì)不強(qiáng)而人格又相對不太健全的人；還有一些家長覺得自已就這么一個孩子，認(rèn)為家長吃點(diǎn)苦不怕什么，可千萬別讓孩子吃苦的思想始終伴隨著孩子的成長以至到長大，在這種百般溺愛下的孩子結(jié)果喪失了獨(dú)立成長的自由，扼殺了自信、自強(qiáng)的本性，也承擔(dān)不了自身的責(zé)任，最后成了“啃老族”。

　　看來家庭是孩子的第一所學(xué)校，而且也是一所孩子永遠(yuǎn)也不畢業(yè)的學(xué)校。可這里的導(dǎo)師持證上崗了嗎？如果不是這樣，那么父母開始行動吧！父母的學(xué)習(xí)是孩子走向成功的沃土，家庭走向幸福的搖籃。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　世上沒有長勝將軍，勝敗乃兵家常事，但我想因該沒有人會想盡管有失敗是成功之母這句話鼓勵大家，但都能完全抹去失敗的痛，失敗丟了面子，丟了對自己的信任，丟了對美好未來的種種憧景

　　如果這種打擊來的很多，那也許到后來就會麻痹，如果是突然來一次，那心里就是萬分難受，覺得不公平，現(xiàn)實肯定就是這么殘酷，我當(dāng)困難降臨時，總想醒來，發(fā)現(xiàn)一切都是夢無聲無息的夢，只會給你有驚無險的夢，總想有個時光穿梭機(jī)，回到從前，一切從來，但這些都是幻想，，不這些都是癡人說夢，但我還是相信它，畢竟是我精神得到挽回的一根救命稻草，我不會放棄的，但放棄與不放棄，結(jié)果都是一樣，要面隊現(xiàn)實，事實，我們不能在失敗中停留半步，這相當(dāng)與穿著單薄的衣服不能在雪地里睡著，一睡睡到奈何橋，在失敗中停留半步，等于在失敗中度過此生，在陰影的背后生活，沒有從前的朝氣，生氣，所以我生氣后很快就恢復(fù)平靜，父母說我是阿Q，我想做啊精神有什么不好，不好就是要活太久。

　　面對現(xiàn)實是這輩子最大的痛苦，比疾痛，比死痛，比任何痛都要痛，因為我們面對的正是這些痛，但不面對現(xiàn)實又是不可能的.，為什么我說不清，誰也說不清，但普希金的詩里寫到"一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷念"面對現(xiàn)實是沒有人不感到痛的，但長痛不如短痛，快面對現(xiàn)實吧！

　　"相信吧，快樂的日子將會來臨"。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　在我們這個年紀(jì)，我們揮灑淚水但是得到了無與倫比的收獲。

　　在我們這個年紀(jì)，我們懂得給予所以獲得了更多的回報。

　　在我們這個年紀(jì)，我們接受失敗因而感受到了成功。

　　課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽課，十分安靜，但也有幾個同學(xué)打破了這樣的寧靜，不管老師講的是多么的細(xì)致，多么的深透。他們也還是不予理睬。課堂下，同學(xué)們瘋瘋癲癲，嘻嘻哈哈，任意的打鬧，一點(diǎn)也不注意自己的形象。每次對于父母的嘮叨，只是敷衍的“知道了，知道了�！比缓缶退κ蛛x去。也不管我們的身后是一張多么憂愁，多么擔(dān)憂的臉。我們在青春里大笑，我們到青春里大哭，我們正在感受青春里最美好的東西。

　　我們的生活中，男生的打架斗毆，女生的`羨慕嫉妒也總是免不了的。我想我們不應(yīng)該有這些。別人怎么做，怎么想我們管不了。但是我們要知道，未成年人是祖國正在含苞待放的花朵，我們是祖國的希望。我們唯一的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，好好做人。我們應(yīng)該樹立理想，朝著自己的理想奮斗;我們也應(yīng)該實現(xiàn)理想，為自己的未來拼搏。如今學(xué)習(xí)的積累，是以后對工作的鋪墊;如今做人的品行，是未來別人對你的評價。所以我們應(yīng)該遵守社會秩序，不闖紅燈，不打架斗毆;我們應(yīng)該樂于助人，幫助需要幫助的人。

　　在我們這個年紀(jì)里，我們應(yīng)該學(xué)會堅強(qiáng)，因為只有堅強(qiáng)才會勇敢的面對失敗;我們也應(yīng)該學(xué)會自信，因為唯有自信才可以再次面對挑戰(zhàn)。

　　我要的堅強(qiáng)，不是誰的肩膀，堅強(qiáng)、自信、自由是個不能停留的地方，要想實現(xiàn)它，兄弟同一家。

　　在我們這個年齡里，我們需要自信，需要堅強(qiáng)，需要積極進(jìn)取，同樣也需要率真……