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初中生活的作文【大全5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初中生活的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生活的作文 篇1
初中的生活像一陣風(fēng)吹過，留下遺憾和喜悅。高中的軍訓(xùn)生活亦像流水一樣，留下清澈的回憶，軍訓(xùn)生活可以說是苦中有喜，喜中有憂的酸甜苦辣的生活，更是我們?nèi)松囊淮翁魬?zhàn)。
酸，終于軍訓(xùn)到了結(jié)尾的時(shí)刻了，我們班每個(gè)人在聽班級(jí)名次時(shí)都信心十足，仿佛自己做得很好，而一定能得到果實(shí)累累的結(jié)果。然而當(dāng)聽到竟沒有自己班級(jí)名次時(shí)，卻是如喪家之犬一樣失魂落魄，但當(dāng)下午教官與我們離別時(shí)，卻把所有錯(cuò)都?xì)w在自己身上，并流下了離別時(shí)不舍的淚，心里酸酸的，不知該說什么，教官是堅(jiān)強(qiáng)的，最后留下了三個(gè)字在我們心中——不后悔。
甜，七天的軍訓(xùn)是漫長而又短暫的，教官時(shí)不時(shí)來一句笑話，有趣的軍訓(xùn)口號(hào)，都讓我們非�？鞓�。然而最讓我們印象深刻的無疑會(huì)是幾夜的室外活動(dòng)。它讓本是素不相識(shí)的同學(xué)大方地相互交流，合作，更激起了我們想為班級(jí)爭光的熱血。軍訓(xùn)的趣味讓我們深深體會(huì)，這，便是甜。
苦，軍訓(xùn)的苦是肉體的升華，過程往往是苦不堪言的，每天早中晚三次集合，都要站很長時(shí)間的軍姿，軍姿是軍人的基本，也是軍訓(xùn)訓(xùn)練的重點(diǎn)。每天早上的腰酸，腿酸便是我們?nèi)怏w升華的.表現(xiàn)，也是我們的軍訓(xùn)成果，當(dāng)然這包含意志的堅(jiān)定和對(duì)軍人的認(rèn)識(shí)的提高。這使我心中不由得生出對(duì)軍人的尊敬。
辣，軍訓(xùn)中有許多東西都是不可觸摸的，否則你就會(huì)嘗到火辣的疼痛。比如站軍姿時(shí)不能動(dòng)，要尊敬教官，出入都要打報(bào)告，軍中不能兒戲，我們要認(rèn)真對(duì)待這次難得的機(jī)會(huì)，不管有無回報(bào)，我們都要嚴(yán)于律己，在軍訓(xùn)中以最高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，火熱的志氣便會(huì)蓋過辣辣的疼痛。
美好的時(shí)光是短暫的，教官的身影還閃現(xiàn)在我心中，一聲聲口令像悅耳動(dòng)聽的樂聲，聲聲回蕩，我們有過了軍人的尊嚴(yán)；有過了教官的關(guān)心；有過了因?yàn)椴幌敕艞壎飨碌暮�。不后悔，我不后悔有過這次令人難忘的軍訓(xùn)。
初中生活的作文 篇2
或許是幽靜林間一地細(xì)碎的光影，讓你的心為之燦爛;或許是粗瓷杯中一縷淺淺的茶香，讓你的心境為之迷醉�；厥资湃サ娜旯怅帲业难矍颁侀_了一幅絢麗的.畫卷……
看，左上角那輪紅日!初中生活是熱烈急促的紅色。學(xué)習(xí)時(shí)，我們與時(shí)間賽跑，不再是小學(xué)時(shí)的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”。我們有堅(jiān)定的目標(biāo)，全新的學(xué)習(xí)方式。我們以洋溢的熱情迎接新知識(shí)，豪邁瀟灑的揮灑汗水，在題海中揮動(dòng)智慧的槳，與浪拼搏。奔跑!就像紅日冉冉升起!初中生活充滿激情!
聽，那潺潺的流水�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”。步入初中，我們有詩中境界一樣的靜，心，靜如水。我們致力于學(xué)習(xí)，營造一個(gè)靜之境。走進(jìn)教室，只有知識(shí)的合奏與書香的輕舞。靜，競，敬，凈。雖然安靜，但絕不死氣沉沉，而是靜心競爭。我們尊敬師長，保持潔凈，打造一個(gè)清新的境界。初中生活靜謐而高遠(yuǎn)!
“草色遙看近卻無”紙上一抹活潑的綠，如韓愈筆下新生的草。我們沐浴著知識(shí)的陽光，吮吸文化的甘露。莘莘學(xué)子一起營造了一個(gè)活潑向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們是朝氣蓬勃的棵棵小草，茁壯地生長著，夢想著能成長為參天大樹。初中生活富有朝氣!
我們像一朵朵潔白的云，美麗、純潔，在藍(lán)天般的寧靜中舞動(dòng)著真我的精彩。白云飄飄，像一個(gè)美妙的夢境。
“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”豐富的課堂，多樣的學(xué)科，如層層疊疊的花瓣，投身其中，將開出一樹燦爛。
初中生活是一幅多么絢麗的畫卷啊!多姿多彩，如歌似夢，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入了我們成長的血液。讓我們一起快樂其中，沉醉其中，珍藏，珍惜，珍重!
初中生活的作文 篇3
生活中那些平凡、再小不過的小事，卻飽含著成長的旅途中不能缺少的啟示了。
你平時(shí)是如何切蘋果的？我聽到你們的回答了：“豎著切”，我相信，所有的大人們給自己的孩子或是給自己切蘋果的時(shí)候，都是從蘋果的上方豎直著切下來。而有一次，我只是抱著玩玩兒的心態(tài)，把一個(gè)蘋果橫向地切開了。切完之后，我拿起一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這兩半蘋果的中間竟然各藏有一個(gè)小小的五角星。仔細(xì)一看，原來是蘋果里的小黑籽組合成了一個(gè)黑色的五角星�？墒秦Q切的時(shí)候就不能找到這兩個(gè)五角星，原來這小小的蘋果里也藏著大文章。為什么小孩子才會(huì)把蘋果橫著切？因?yàn)樵诖笕说男闹�，已存在一個(gè)定義，思想支配他：蘋果必須豎著切。他們從沒想過要橫著切蘋果。所以，所有的大人都沒有這個(gè)好奇心，把蘋果豎著切。
只是轉(zhuǎn)變一個(gè)方向，得到的結(jié)果卻截然不同。在我們認(rèn)識(shí)事物的過程中，有時(shí)只要稍微變化一下看待事物的.角度和思路，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！“司馬光砸缸”的故事你們一定聽過吧！就是一個(gè)很好的證明：司馬光將常人的“把人救出水（讓人離開水）”的想法變成了“讓水從缸里流走（讓水離開人）”；5歲的曹沖也知道利用水的浮力來解決這個(gè)連大人們都束手無策的一個(gè)問題：大象的重量……問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止只有一個(gè)解答的方法，所以說，看待事物的思路就要靈活多變。
生活就是這樣，最近的路就擺在眼前，很多人卻舍近求遠(yuǎn)，用麻煩的辦法解開問題。有時(shí)候，一個(gè)小小的改變往往就會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多，就會(huì)讓你豁然開朗。
初中生活的作文 篇4
咀嚼檸檬草，我體會(huì)到了生活的真味。
小時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常去草叢中尋找一種草。這種草的葉片長而細(xì)，一年四季常青，小巧玲瓏的，非常招人喜愛。而且他還能吃，只是入口極酸，不過經(jīng)過反復(fù)咀嚼之后便會(huì)有一種奇特的清新和甘甜。我一直不敢嘗試，但是出于對(duì)它的喜愛，我便從野外移了幾株，栽到了家里的小花盆中，供自己賞玩�；锇閭冋f，它的名字叫檸檬草。
那日放假，我一個(gè)人被媽媽關(guān)在家里寫作業(yè)，心中很郁悶。經(jīng)過我的不懈努力，作業(yè)終于寫完了，不過還有一項(xiàng)極為艱巨的任務(wù)，那便是記單詞。窩在屋里怪悶的，想出去透透氣，見陽臺(tái)上陽光明媚，柔風(fēng)輕拂，于是抱起英語書，興致匆匆地來到了陽臺(tái)上。我一屁股坐在了那把竹制的搖椅上，壓得它吱吱響，它好像在沖我呵呵地笑！幾縷暖陽輕柔地灑在臉上，帶著花香的風(fēng)兒輕佛著我的衣角，想與它跳個(gè)歡快的舞蹈……翠綠的樹葉在風(fēng)中搖曳著，陽光透過它們的縫隙，悄悄地將它們映在了我的`書頁上，書頁仿佛因此沾染了幾分小清新。此情此景，不覺心情大好，于是揚(yáng)起書，樂此不疲地背了起來。一遍……兩遍……三遍，嗓子有些干燥了；四遍……五遍……六遍，聲音有些沙啞了，七遍……八遍……九遍，心里有些不耐煩了……我耷拉著頭，用袖口拭去了額上細(xì)密的汗珠。望著那些群蟻排衙的單詞，我有些眼花繚亂、暈頭轉(zhuǎn)向了，心里嘀咕著：這單詞到底記到什么時(shí)候才是個(gè)頭��？我心煩意亂地甩開了手中的書，抬頭間，忽然望見那盆郁郁蔥蔥的檸檬草正在風(fēng)中搖曳著……
我不禁對(duì)它產(chǎn)生了極大的好奇，心想；難道它真的那么酸嗎？酸過后真的會(huì)有那種甘甜出現(xiàn)嗎？巨大的好奇心驅(qū)使著我。我若有所思地靠近他，小心翼翼地摘下了一小片葉子，慢慢地放入嘴中，然后恐懼地閉上眼睛。才嚼了一下，我便酸得牙都快掉了。但是我強(qiáng)忍著繼續(xù)咀嚼，期待著奇跡的出現(xiàn)。漸漸地，意思甘甜浸入了舌尖的味蕾里，緊接著一陣陣甘甜像一股股清泉一般流入了我的心間，帶來一種沁人心脾的清新……但它卻將我引入了沉思之中，我仿佛明白了……
我又信心滿滿地坐下，靜下心來，抱起那本英語書，背起了單詞。沒多久，我竟將它們?nèi)急幌聛砹恕?/p>
生活總是這樣，先苦后甜。俗話說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？越是大的困難，越要迎難而上，要堅(jiān)信，酸澀過后一定會(huì)有意想不到的甜蜜！
咀嚼檸檬草，我體會(huì)到了生活的真滋味！
初中生活的作文 篇5
很難想象，步入初三我竟然還有如此好心情，腳底仿佛安裝了彈簧，走路就顯得格外輕松了，笑容始終掛在臉上，甩也甩不掉。
初三的教室只能傳出讀書聲，不能傳出笑聲和打鬧聲，這是年級(jí)組長的口諭，可是到了我們班就失靈了，因?yàn)橛形�，日日緊張的學(xué)習(xí)和體育課上魔鬼般的訓(xùn)練，同學(xué)們把臉上的肉擰成一塊一塊的，把笑容切割成一塊一塊的，笑也是苦笑，樣子好可怕，每每看到這種情況，我就會(huì)開個(gè)玩笑，或講個(gè)笑話，或者仰天長嘯數(shù)聲，大家就會(huì)被我吸引，沒有人會(huì)認(rèn)為我得了神經(jīng)病，對(duì)我的好意，他們會(huì)很在意的捧捧場，傻乎乎的跟我瘋笑一番，誰說何以解憂唯有杜康。不經(jīng)意間就忘記了沉重，得到片刻的放松。因此大伙兒就很在意我。
我的同桌是一個(gè)愛美的女生，晚三下后拒絕加餐，我就裝出吃驚的樣子說“哎呀，人比黃花瘦啊”語文老師接口說“綠肥紅瘦啊”于是大伙兒笑做了一堆。
上周，我因生病請(qǐng)假一周，周末回來，大家就想歡迎貴賓一樣歡迎我，男同胞們圍了過來又拍肩膀的，有捅我一拳的，還有笑的`，女同胞一律的注目禮，我被他們的熱情搞的分不清東南西北了，以至于失禮，再加上地理學(xué)的不好，下講臺(tái)時(shí)一下子摔倒了，額角與桌角親密接觸，誕生了一個(gè)大包，但我還是笑了，像許三多一樣，大伙兒的吃驚就變成喜悅。落座后好友聚到一起七嘴八舌地說你怎么才來啊，我有那么好嘛，我一頭霧水，他們說教室里沒有誰都行，唯獨(dú)沒有我不行，學(xué)習(xí)太緊張，教室里太悶了，讓人喘不過氣來，我是他們的調(diào)味品，生活中沒有鹽能行嗎?
我笑的力度太大了，不僅感染了同學(xué)，而且緩解了上課氣氛，一次小考后，老師氣沖沖的“闖”進(jìn)教室，把卷子往桌子上一扔，環(huán)視了一周，皺著的眉頭間聚集著憤怒，頃刻就要爆發(fā)，我看老師怒氣沖沖的樣子，竟然笑了出來，真是罪過，老師好不容易蓄足了怒氣，被我輕輕一笑竟攪得煙消云散，就連老師也抵不過笑的力量，嘴角一揚(yáng)，氣氛就緩和下來了。下課后許多同學(xué)就很感激我，說我是四兩撥千鈞。
語文老師說，一看到我就想起了陶淵明，我一點(diǎn)兒不吃驚，盡管東籬無句話可采，抬頭無南山可見，可我依舊悠然。
同學(xué)們，放下煩惱，放出來吧，不要讓學(xué)習(xí)的壓力壓垮了自己，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，讓自己的嘴角上揚(yáng)，讓笑容把春天留住。
當(dāng)然，我也相信，能笑到最后的才能使真正的高手。
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