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初中的作文

時間:2023-11-06 07:14:34 初中作文 我要投稿

初中的作文【熱門】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的初中的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中的作文【熱門】

初中的作文 篇1

  這幾天,我興奮得不能再入睡了,你可知為什么嗎?因?yàn)榻裉煳覀冏吡艘惶舜旱穆贸獭按丁?/p>

  早在一個星期前,我們就已經(jīng)在籌劃著這次活動,組建小組、分工、商討活動細(xì)則、器材準(zhǔn)備,忙得不亦樂乎。來到學(xué)校之前,我在家里把要帶的東西再次檢查了一遍,才向?qū)W校出發(fā)。

  在教室里,等人到齊后,葉老師先是強(qiáng)調(diào)了幾遍安全,安全最重要。然后我們小組里檢查一下每個人東西都帶齊了沒有,結(jié)果我們組檢查出了兩個雞蛋和一塊抹布沒帶,老師果真有先見之明,事情總會掛萬漏一啊,幸好陳可豪同學(xué)家住許溪,到時可以路過順帶。

  萬事俱備,是時候出發(fā)了,我們舉著少先隊(duì)隊(duì)旗,向目的地前進(jìn)。路上,我們用那一雙雙激動而又盼望的眼神望著前方,我們多么希望能趕快到達(dá)。經(jīng)過一個半小時的跋涉,終于到達(dá)了目的地——許溪大坑。這里的`景色好美啊,沒得讓人贊不絕口;這里的水豪情啊,請得可以讓人看見水底的沙石。我們陶醉于其中,旅途上的勞累頓時一掃而光。

  我們先用石頭搭了兩個灶,再把鍋和高壓鍋放到上面去,生火淘米洗菜切菜,大家忙得熱火朝天。一陣折騰,我們的午飯終于準(zhǔn)備妥當(dāng)。大家開始“串門”,你們吃一口我們的飯,我們嘗一口你們的菜,伴隨著飯菜的香味,大家的忙碌時的辛苦和勞累已經(jīng)無影無蹤,喜悅之情,溢于言表。

  吃飽喝足后,我們開始了自己的娛樂時間:泡腳、嬉水、聊天、游戲。不知不覺間,到了三點(diǎn)鐘,我們該回去了。帶著疲憊和戀戀不舍,我們告別了清風(fēng)和溪水。雖然我們很累,但我們更快樂。

  這天晚上,我夢見了那個春天,讓我們留戀的旅程——野炊。

初中的作文 篇2

  煙雨蒙蒙,繁花三月。我們又見面了,今天下起了細(xì)細(xì)的小雨,似乎是在為我們的重逢喜極而泣。我們分別也有三年了吧,好象每次來看你都會下起小雨,是你在落淚嗎?你那時決然的離開,我心里氣憤,傷心,想到你絕情,我無言以對。我曾發(fā)誓不會來看你,想你。但心不受控制,腳也不受控制,我時常會想起你,想起你在的日子。雖然你有時會給我們帶來麻煩,但你對大家都很好。你知道嗎?你走了以后,大家都沒有提你的名字,他們把你的東西都燒了,我沒有想過你會走的那么突然,你現(xiàn)在好嗎?會時常想起大家嗎?

  我來看了,我們都來看你了,你孤獨(dú)的在那里,甚至連花都不愿意在你的身邊綻放,只有雜草?粗绺绲'行為,我笑了,他也是一片孝心吧,你一定很欣慰,當(dāng)他把你身邊的雜草扒完后,他癱坐在地上,哥也累了吧,你走后他一個人孤獨(dú)地奮斗著,誰也不知道他在想一些什么。一只蒼老的手將一枝雪白的杏花放在你的身邊,是奶奶,原本在說話的人都停了,空氣中彌漫著嚴(yán)肅的氣味逼的人喘不過氣來。我哭了,哥也埋下了頭,用頭發(fā)遮掩住了臉上的表情,弟也轉(zhuǎn)過了身,我明白“男兒有淚不輕彈”。與密了,雨水順著發(fā)絲滴了下來,也有的落在了臉上,不知是淚是雨……你在看大家嗎?你在關(guān)心我們嗎?你一定奇怪少了一個人吧,她的腿摔了一下,不用擔(dān)心,我們會照顧她的,我也會的,我長大了,會照顧人了,你就放心吧,現(xiàn)在家里有爸爸扛著,爸也會關(guān)心哥的。我想你冷嗎?孤獨(dú)嗎?你一直在一堆黃土下,我想撒一些花種,但你不喜歡繁華,所以我栽了一株向日葵,它會把你帶向溫暖的,因?yàn)樗绶钐枴?/p>

  再見了,抬頭仰望天空,你在笑嗎?

初中的作文 篇3

  古語有云:“百善孝為先”,古往今來人們都將孝順看做人生準(zhǔn)則,一項(xiàng)做人標(biāo)準(zhǔn)。所以我們應(yīng)當(dāng)從小做起,講孝順的話,做孝順的事。 記得去年高一的時候?qū)W校組織觀看中國十大感到任人物的視頻,其中每個都讓我淺然淚下,但是最讓我感動和流淚的是那個以8歲弱小的身軀來照顧全身癱瘓的養(yǎng)母,8歲時他還沒灶臺高卻要做飯給母親吃,一次次跌倒,一次次哭泣,但他沒有退縮,他頑強(qiáng)的堅持過來了,他就是—孟佩杰,孟佩杰一個普通的普通的不能再普通的大學(xué)生,但是她的大愛使她不再普通,她弘揚(yáng)了中國的孝,讓孝常在人間。

  我相信每個中國人都知道孝是中國從古至今都流傳的美德,孝順是什么,孝順是太陽,給人帶來溫暖,孝順是什么,孝順是大山,給人帶來依靠,孝順是寶石,孝順是一種財富,孝順是中華民族傳統(tǒng)美德,是我們乞立在世界的一張名片。 就在前不久語文老師講了李密寫的《陳情表》關(guān)于孝道德文章,文章中李密為了報答祖母的養(yǎng)育之恩,一而再再而三的推辭了任命為官的命令,就算是后來皇上怪他,但他仍能抵制住功名的誘惑,不懼皇上的怪罪,仍能堅守孝道,古人常說:忠孝兩難全,但是真正抉擇時,我相信大多數(shù)人都會選擇孝,父母賜予我們生命,撫養(yǎng)我們成長,倘若我們還嫩滑做到忠嗎?了解李密的事跡,我們才知道孝之真諦,讀了《陳情表》我方知孝之彌堅,在老師講過李密后又向我們讀了《我們是春天里最幸福的綠》其中讓我銘記的一段話,“你知道大海為什么那么平靜嗎”,他繼續(xù)說“因?yàn)樗雷约菏呛恿鞯臍w宿,能永遠(yuǎn)以最大的胸懷迎接它,把最無私的`資源給河流。”

  是啊,父母為了我們起早貪黑,家里有事也不愿告訴我們讓我們分心,總是默默承擔(dān)著,不管如何讓,也會滿足孩子要求,摯友父母才會無私的對我們,所以我們要孝順父母,學(xué)生要好好學(xué)習(xí),這是對父母最好的報答,警察只要每天平平安安工作,這就是一種孝。父母的要求很簡單,只是希望我們好好的。 孝順是一種美德,是一種本能,是一個人的最低要求,從古至今,都是一種讓人贊揚(yáng)的品質(zhì),所以我們要講孝,做孝,弘揚(yáng)孝!

初中的作文 篇4

  一位男老師在課堂上念念不忘一位學(xué)長的名字,叫我們要多與那位學(xué)長玩玩。我們傲嬌的憤青男老師能夠?qū)σ粋學(xué)生的評價那么高,甚至說出:“我感覺自己在寫作上幾乎沒有什么可以教給他了!逼渌蠋熞彩鞘终J(rèn)可那位學(xué)長的,但是沒有這位男老師這么推崇我們?nèi)ピ儐枌W(xué)習(xí)方法。而我因?yàn)槟承C(jī)會恰好認(rèn)識那位學(xué)長,以及一次在自習(xí)室很直白地要了他的微信,但只是他問過我?guī)状挝覀兏鱾專業(yè)老師的名字以及找我要了外教的電話,我們只是聊了這么兩次。

  后來學(xué)長評論我一條朋友圈“真是恐怖,現(xiàn)在這個點(diǎn)自習(xí)室已經(jīng)人滿為患了!下次得叫李林兒幫我霸占個位置。”我們來回聊了幾個回合?赡芫褪沁@條微信被我喜歡的一位女老師看到了吧,她在一次一起吃飯的時候突然叫我有空找那位學(xué)長玩玩,說學(xué)長寫出的作文很有高度。我當(dāng)時不放心上,就隨口說了:”他們都快搬校區(qū)啦!芭蠋熣f:"搬校區(qū)怎么了嘛。只要人在,微信就是在的啊!拔耶(dāng)時隨意點(diǎn)了一下頭,后來并沒有什么行動。

  直到昨天,我心血來潮在微信上這樣問學(xué)長:”學(xué)長好!學(xué)長可不可以告訴我一下你平常是通過看什么書、用什么軟件以及做哪些資料來提高寫作水平的。望賜教,謝謝!“過了半個多小時,學(xué)長回復(fù)我:”額,看看報紙!拔铱吹竭@樣的回復(fù)有點(diǎn)吃驚,很快問他例如哪些報紙。那時是十二點(diǎn)半的光景,接下來白天里學(xué)長都沒有回復(fù)我的動靜。傍晚我想起來這件事,就覺得有點(diǎn)惱火,在心里批評這個學(xué)長怎么那么吝嗇,分享點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都不肯,我當(dāng)時就想把他的備注改為:”看報紙的男人!

  當(dāng)然了,是我心急了些,畢竟每個人有他們自己的事情,不能做到及時回復(fù)處理他人的消息也是情有可原的。當(dāng)學(xué)長回復(fù)了兩段半分鐘的語音給我之后,我才知道他說的看看報紙不是隨口說說的。他推薦了China Daily,21世紀(jì)英文報這些純語日報,以及主要看國外的報紙,華爾街日報,每日郵報和其他經(jīng)濟(jì)類的報紙,他還另外說了“每日郵報”有一定的難度。另半分鐘語音說的是叫我不要太刻意去提高自己的'寫作水平,先是要提高自己的閱讀與思維能力提上去,只要這兩方面提高了,寫作也就不會差到哪里去。但是若是一上來就是要提高寫作水平應(yīng)該很費(fèi)勁、也很難。

  我還是覺得學(xué)長說得有獨(dú)到的見解的,畢竟先輸入再輸出。

  我真誠向?qū)W長道謝后感到這次不僅只是收獲一個學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法,還體會到如果他人不及時回復(fù)消息的話,不要那么快就否定一個人。

  向看英語報紙的學(xué)長致敬。

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