初中作文4篇（精選）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的初中作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
那樣的一個上午，雨過后，我看見地上映射出另一個熒幕，那里是另外一個雨后多情的世界，一樣的安靜，一樣的完整。一個人經(jīng)歷了一番沉痛后，是不是也會變得這樣寧靜，這樣平和，這樣無所欲求？
——題記
我站在那里，靜靜地看著那些人，散步，奔跑，依偎，暢談，嬉鬧。
很自然，很完美。
雨做了最好的襯托：
清淡的'煙霧，靈動的琴音。
屋檐下，我站著，一直站著。外面，雨在下，很安靜地下。
忽然，雨變得那么大，那么大，一瞬間，奏出世界的最強音，綻放出整個世界的白色。我看見，那煙霧浮動，那背影模糊；我聽見，那漫天的雨連動細密的磅礴；我感到，清風把輕柔的雨絲送到我的指間，把波中的碎玉濺上我的裙沿。猛然回頭，看見世界一片白色，看不見雨滴，聽不見淅瀝，雨只是連綿地下著，連出一片迷霧中淡白的幕布，演繹著喜怒哀樂，悲歡離合……
隔岸的燈火，點染模糊中少女的裙擺。也許當聲成了茫茫一片時，世界就會靜止，也許當世界靜止，與茫茫的聲融為一體時，聲亦無聲——我忽然看不見雨聽不見雨，只是在一片茫茫中，幾絲微涼里，面頰忽然溫暖……
然后一切都凝固，直到一片冰冷。世界里雨又淅瀝。
然后一切又都開始躍動，楊樹上葉片晶瑩。
然后屋檐上淌下雨水，地面上濺開雨花。
而我，一直一直都等待著，直到——
無聲的寂寞的世界，天空灰暗，雨滴零散，屋檐下一個倒影哀嘆著：往事如煙。
初中作文 篇2
心頭一直有句話憋在心里難以開口訴說。
每天出行時的一句：“路上小心，慢點騎”，每天歸來時的一句﹕“回來啦，餓不餓”。伴我成長每一天，這兩句話是媽媽和我每天的家常便飯，媽媽負責叮囑，我負責聽話。
每天都是同樣的話，而每天卻有著不同的感受，但相同的是﹕心里會有些高興與滿足，畢竟這是親愛的媽媽用心說的話，給誰都會感動，都會明白，媽媽是愛我的。
試想我們每個人有多久沒和父母談心，沒和他們講一講自己的煩惱與心聲呢？是不是因為一路的風風雨雨，而忘記了天邊的彩虹，是不是因為行色匆匆的腳步，而忘記了沿路的風景，除了一顆疲憊麻木的心，而忽略了感恩的'心？
在聽媽媽的叮囑或批評時，你是不是在認真地聽，還是在漫不經(jīng)心地聽。這兩個截然不同的態(tài)度也同時影響著mum的心情。
每天必備的兩句話，充實了我的生活，溫暖了我的心，使嚴寒的冬天不再“cold”，使冰天雪地的冰不再“冰”。說了這么多其實就是想表達一句“mum，Thankyou”。
謝謝你這么多年耐心的教導我，耐心的說這兩句話。其實每天我都與幸福肩并肩，手拉手一起走過。一起走過每天的幸福瞬間。
初中作文 篇3
那些天，我們已度過了為期六日的軍式訓練；那些人，在那些天里共同得到了成長。
雨落當空，潤了大家的頭發(fā)，濕了大家身穿的軍服，可并沒有澆滅大家對軍訓的熱情，反而使得我們對這軍式訓練的熱情更加地高漲。為期六日的軍訓在期待中開始。
學校高一的新生們，在一位位嚴厲教官的教導下，對于為什么軍訓，都有了各自的了解。
九月，氣變化最為頻繁地一月，短短的六日軍訓經(jīng)歷過了小到大雨，從陰到晴，進而烈日。我猜，想必是老天為我們軍訓所提供的一個能磨練我們的環(huán)境吧。有過此類經(jīng)歷的人能知道——“站軍姿”，是大家最惱火的一項，也是不得不經(jīng)歷的一項。站著軍姿時的我渾身上下那叫一個不舒服。到是初始的我，必定會一屁股坐在地上好好舒服一把。但，當看到其他的仍在堅持的人，不自覺有種感動涌上心頭。那些有我這樣想法的'人也會繼續(xù)堅持的吧。雨滴斜打在我們略顯幼稚的臉龐上，驕陽映射在我們略顯挺拔的身軀上所形成的影子，微風輕拂而過，看出來的是一個個更加挺拔的身影；透露出的是更加陽光的氣息；表現(xiàn)出的是一個個逐漸成熟的少年心。
將范圍縮小至我們的班級�？梢赃@樣說：我們班很不幸。因為部隊有事，教我們數(shù)日的教官不得不離開。接下來的時日，過得好好好......慘�。。�！也可以這樣說：我們經(jīng)歷了比別人更多的事，所以，收貨的必定更豐富。
路漫漫其修遠兮。雖時日不長，但大家都有所感悟。總會有一些，哪怕只有一點。
那些天，那些人，必定值得我們去懷念！
初中作文 篇4
曹文軒是中國當代著名作家�！豆费烙辍肥撬囊槐局卸唐≌f集，包括《狗牙雨》《槍魅》《三角地》等歷年來所發(fā)表的15篇作品。因為其中的第一篇小說名為《狗牙雨》，所以以此命名。
讀了這本書，引發(fā)了我對“人”的思考：對人性和人生的思考。這些作品歲篇幅短小，但是文筆優(yōu)雅自然，情節(jié)引人入勝，心理描寫細膩生動，充滿人生感悟和哲理思考。
這本書中有一篇短篇小說，名叫《疲憊的小號》，講的是曾經(jīng)的一位樂團中優(yōu)秀的.男孩小提琴手，在一天演出結束后，和伙伴們發(fā)現(xiàn)了一個棄嬰，沒有人去領養(yǎng)，于是小提琴手收養(yǎng)了那個棄嬰。有一次他因為孩子生病而沒能在一次演出中準時入場，使樂團的名譽受到損害，因此事被解雇了。于是他拉扯著孩子四處謀生，可是他除了小提琴外其它的不知還會做什么，于是被迫當了一個破爛的馬戲團里的小丑。在一次鄉(xiāng)下的表演時，他忍受不了人們的侮辱和輕視，離開了馬戲團。現(xiàn)實生活中的種種不易和人間的冷暖使他感覺生存的艱難，苦難的生活開始折磨他，把他折磨地麻木最終也變得刻薄起來，最后他死了，被他收養(yǎng)的孩子上了大學，到外省去了。
這篇文章我看了印象很深刻，心里久久不能平靜，引發(fā)了我對人性的思考，小提琴如果不去收養(yǎng)那個棄嬰的話，他的日子將會一如既往的美好，優(yōu)雅。但內心深處的善良讓他讓他收留了嬰兒，寧愿自己受些苦也不忍無視可憐的小嬰兒，可最后卻因此毀了他自己的生活。一個人的善良行為卻給自己帶來了災難，這真是不可思議，但這也說明了現(xiàn)實的殘酷，他飽受他人的冷眼與侮辱，最終麻木、甚至自己也變得刻薄、古怪，最終死去�？梢娨粋�人的人性可以被社會中沒有人性的人給抹殺掉的。這也算是個悲劇故事吧，只有最后那個被小提琴收養(yǎng)的孩子上了大學還能給我們一些心理安慰。沒有小提琴手的善良也可能沒有這個孩子以后的美好生活。
書中還有十幾篇小說，都能深深地震撼人的心靈，比如《大水》中漂兒在水災中遇到一個貧窮卻有著高尚人格的手風琴手，手風琴手的話語、行動給了他活下去的動力和勇氣，讓他明白了人活著的意義；還有《薔薇谷》中老人與女孩之間的感人故事，體現(xiàn)了人性中的真善美，等等�？疵恳黄@些故事，都會被吸引、身臨其境，也都會被感動一次，這就是文字的力量！語言因情而美麗，曹文軒老師用這些真誠、純美的文字深深地打動了我。
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