初中優(yōu)秀作文

[精華]初中優(yōu)秀作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　翻開一本名為“人生”的書，手執(zhí)一枚名為“記憶”的書簽，從此踏上未知而美好的旅程。

　　人生，絢麗之處不在于起點與終點，而在于沿途的風(fēng)景。在人生的每一個站點，駐足回望來時的路，哪怕滿布荊棘，卻也收獲甚豐。我們的記憶也因此充實，因此斑斕。

　　友情的書簽——簽下感動

　　那枚書簽，有與眾不同的質(zhì)地，也有不同一般的深意。那是我最喜歡的圣誕禮物之一，雖然只是一個白色背景、藍(lán)色條紋的蝴蝶結(jié)，但那是我最要好的朋友手工織出來的'。我知道，那其中包含了我們的友誼和在一起“有福同享有難同當(dāng)”的點點滴滴。我將它一直珍藏到現(xiàn)今。每次觸摸它，便覺那柔軟、細(xì)膩的材質(zhì)，一如我的心般溫暖和感激。

　　一針一線，在記憶中簽下感動！

　　親情的書簽——簽下斗志

　　那枚書簽，上面只有十四個字，但字字遒勁有力，字里行間無不透射出力量，鼓舞、鞭策我不斷前進(jìn)。白紙黑字，清楚地寫著“只要信心不滑坡，辦法總比困難多”。看似一句俏皮的話語，我卻讀出了爸爸對我殷切的期盼與渴求的希望。因為這枚書簽，我比以前更加認(rèn)真、更加努力，只是為了不讓站在我身后，默默付出、默默支持我的人失望，只是為了向他們證明我的實力，只是為了讓他們的守望開出成功的花朵。一字一句，在記憶中簽下斗志！

　　隨緣的書簽——簽下隨性

　　那枚書簽，只是千萬片落葉中與我最有緣分的一片罷了。我靜靜地走在林間小道中，落葉蝶飛般飄落，落在腳下，形成獨特的一條路，踩上去有一聲輕而脆的聲響。然后我伸出手，接住一片葉，結(jié)束了它的天空之行，卻開啟了它的書香之旅。隨意翻開一頁書，將它夾在其中，若有興致，還可以在上面寫下我最愛的詩詞、或是一句座右銘、再比如是一時的感悟雜筆……筆尖流淌出來的不是文字，而是滿滿的幸福與歡悅。而此刻，一切沒有“該怎么做”，只有“想怎么做”，視心情而定，這便是自由與愜意。

　　一花一葉，在記憶中簽下隨性！

　　每段記憶背后的故事，都意味深長，如同人生，還有待我們?nèi)��?chuàng)造和體驗。那么，請用所有書簽里的記憶去裝點人生的書籍……

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　上午，爸爸教我打羽毛球。爸爸左手拿著球，右手拿著球拍。爸爸先把球往上扔，右手揮著球拍，一下子朝著我打了過來，我跑步的速度太慢了，球掉在了地上。我很失落。爸爸跟我說:“不要放棄，要努力才有收獲�！�

　　我重新打起精神，撿起羽毛球，心里還是有幾分緊張。我把球往天上一扔，揮動右手中的球拍，朝著球一打，沒有打到球，又落空了。這次我沒氣餒，撿起球接著來。這一次，我果然把球成功地發(fā)出去了，爸爸也順利地接到了。就這樣，爸爸陪著我反復(fù)練習(xí)，慢慢地我的.球技進(jìn)步了。

　　在回家的路上，我高聲喊出了:“我終于學(xué)會打羽毛球啦!我好高興呀!”

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　周一下午，班里要召開一個班會。班主任老師說：“其實平時同學(xué)們經(jīng)常有一些心里話，不愿說、不敢說或者沒有機會說，讓自己的心里很不舒服，這樣會造成一些誤會，拉遠(yuǎn)了同學(xué)間、師生間的距離。今天的班會，我們就請同學(xué)們說說自己的心里話，希望同學(xué)們大膽發(fā)言，互訴衷腸�！卑鄷�靜悄悄地開始了。誰是第一個發(fā)言者呢？照例該是班長吧，我心里想著。

　　教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲-----是她，一個班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來�！彼�頓了一下，接著說：“那次，我經(jīng)過自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學(xué)拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明閃動著淚光。

　　這一番大膽的'表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是��！我們何曾想過當(dāng)差生的滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！

　　一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的�！�

　　這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學(xué)再一次站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。

　　同學(xué)們紛紛走上講臺，訴說出壓在心里的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家似乎還沒有說夠。

　　是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢！通過這次班會，同學(xué)們之間的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛、被人理解的幸福。

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