初中的作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我的爺爺當過兵，他現(xiàn)在雖老了，但還是有解放軍樸實的精神。爺爺雖不是一天到晚穿著軍服，但每次去公園時都備著一壺白開水，總說：“白開水多好，那些飲料里全是色素。我們當兵的時候能喝上白開水就很滿足了呢！”還有一次，爺爺騎電瓶車接我回家，被人撞了。那個人連忙說：“大爺，您沒事吧？要不要去醫(yī)院？”“不了不了，你走吧，我沒事�！笨晌抑�，爺爺?shù)耐仁軅耍埩撕么笠粔K，有的`地方還破了皮�！盃敔�，你沒事吧？”“沒事沒事，這點小傷算什么？
我們當兵的時候骨折都不喊疼呢！倒是你，沒跌傷吧？”“沒沒，我好著呢！”可我還是擔心爺爺，因為我發(fā)現(xiàn)爺爺在走樓梯的時候，一瘸一拐的。我想：爺爺一定很痛，但他還忍著，不讓我們擔心。爺爺，你就是我們家偉大的軍人！
初中的作文 篇2
五月的風是柔和的，給人以甜蜜的感覺，風也多情地配合著溫暖的陽光，陽光下的一切是那么的美好！
五月柔和的陽光屬于活潑可愛的孩子們。在浪漫的五月，白云在天空中隨風而動，純潔的顏色十分美妙。陽光透過窗戶，只見老師帶領小孩子上手工課，做著各種各樣的新奇玩具。有古老陳舊的泥塑；有五彩斑斕的千紙鶴；還有調皮搗蛋的小猴子。孩子們歡笑著，左看看、右瞧瞧，望著老師真誠的目光，認真做著手中的小玩藝。五月的陽光透過淡藍色的窗欞，照在孩子們身上暖洋洋的.是多么的愜意！
五月絢爛的陽光屬于風華正茂的少年�；ǘ渚`放，像一個個小喇叭。學生正川流不息地走進校園，它們譜寫著歡快的樂章。婀娜多姿的小樹搖曳在草地上，卻堅韌挺拔，枝條也翩翩起舞，校園里朗朗的讀書聲打動人心。
和煦的陽光照在四個女孩臉上，一個孜孜不倦地認真咬著筆頭在思忖著問題，另外三個展開激烈的討論，臉漲得通紅。樓下，幾個大孩子在跳繩，他縱身一躍，輕盈的身姿不住地跳動，其他同學也躍躍欲試。五月的陽光到處充滿著生機勃勃的氣息！
五月暖暖的陽光屬于中年人。下午，一個個矯健的身影與你擦肩而過，邁著迅猛的步伐，永不低頭地向前走，一邊品味著音樂的韻味，一邊欣賞美麗的風景。五月的陽光照在他們的臉上，細密的汗珠掛在了臉頰上。
五月暖暖的陽光屬于老年人。一個個鶴發(fā)童顏的老爺爺、老奶奶穿著紅色的服裝，臉上露出活力的笑容。擺出輕盈的舞姿，伴著樂曲跳了起來，仿佛向青春宣言。
五月的生活多么融洽，多么曼妙，多么美滿。我愛五月的陽光，更愛五月向往美好生活與追求的這種精神！
初中的作文 篇3
我是天空，人們始終都認為我的心情都是湛藍湛藍的，涼爽襲人的，我也有傷心難過的時候，我總會落下滴滴眼淚。
高興之淚
每天，我總是低著頭，觀看著我腳下世界的萬千變化：樹林之中草木茂盛，大地上一片青蔥的濃綠，讓人看得眼前舒服無比，這個世界在我看來它是綠色的、美麗的、多變的。曾經(jīng)在樹林之中嬉戲玩耍的人猿，竟在不知不覺中變成了新的生物——人；過去陸地上板塊原來緊緊相連，現(xiàn)在卻毫不停止的、緩慢的漂移、碰撞從而形成不同的自然景觀；河流縱橫交錯。天長日久，陸地上、水中的蒸汽讓我的“淚隙”沉甸甸的，再看到世界變化，我不僅潸然淚下，下了場雨流下了高興的眼淚。
擔心之淚
日子一天一天的流逝著，突然有一天，我發(fā)現(xiàn)在“綠”地的一角，出現(xiàn)了一些黃色的沙漠，并向四面八方擴大根據(jù)地。在一些小山丘上的伐木工人們則用自制的斧頭“不辭勞苦”地砍伐樹木，使一棵又一棵成長千年的大樹，在“轟……”的一聲中化為烏有。而這些得來木頭卻被成了一棟“寬敞舒適”的大屋子。我想再看看別的地方，希望可以得到安慰，讓我始料不及的是別的地方仍然如此，大地上露出了一大片的荒地，我頓時驚呆了，眼前嚇得一白一黑，心里擔心的想：人們?yōu)楹我绱藲埲痰钠茐臉淠荆麄兊降字恢榔茐臉淠疽簿褪墙o予人類自己的災難��！緊接著我的一滴又一滴的淚水從空中直瀉下來，讓我流下了擔心心的眼淚。
傷心之淚
我失望地看著大地，看著大地的一切。有時雖看見有些“志士”在栽樹造林，似乎又有了幾絲希望，但這也只是南柯一夢而已，在日后的幾年的.時間里，各個地方竟出生了許許多多的發(fā)明家、科學家，那些生長千年的古老樹木也隨之消亡，這或許對于人類來說是有益的，而對于我來說是對地球的一種傷害。社會的科技發(fā)展越來越好，越來越發(fā)達，人口逐漸增多，原來那大片的森林取而代之的是一座座拔地而起的高樓大廈，他們更加無休止地掠奪資源來發(fā)展各種“技術”，然而在許多工業(yè)發(fā)出的煙的背后，留下的是我不住地咳嗽，而人們卻大有受益。這種污染對于我來說：“是有害的�！比站锰扉L，我的臭氧層上出現(xiàn)漏洞，隨之而來的是一股酸味直涌了上來，讓我的淚隙分外難受，下起一場酸雨，魚蝦俱死、樹木枯萎讓我流下了傷心的眼淚。人口越來越多，而他們需要更多的房子，讓地面上的高樓大廈拔地而起；需要更多的生活用品，讓一家家工廠排放更多的廢氣。他們用自己的智慧創(chuàng)造一切當他們絲毫沒想到，做的后果是什么，眼中只有自己。
我回憶我所經(jīng)歷過，所看到過的景色，心想：這才是時代變化來的災害呀！人類何時才能改過自新，把這個世界重新變得更加富有生機，變成最初所看見的綠色世界。
初中的作文 篇4
從小學到現(xiàn)在有多少次，有多少分在一次次的馬虎中，丟掉了，回想起來，追悔莫及。
哼著小曲兒，喝著可樂，吃著瓜子，做著小題兒，多么和諧的一幅畫面啊，但是，第二天，數(shù)學作業(yè)發(fā)下來了，我的個乖乖，好多個紅叉叉，咦，悔呀，悔呀，腸兒都悔青了，一半以上的題我都能做對，唉，要怪只能怪昨晚上的不仔細了。
“你看看你，寫個作業(yè)也不打草稿！”“本姑娘聰明，不用打草稿！”“你爸我都40了，檢查你的'題我還打草稿呢，首選，你的態(tài)度就不對，什么聰不聰明......”“得得得，我的親爹呀，我打草稿，打草稿，怎么跟我媽一樣嘮叨！煩人！！”“你.......”“好好好，打草稿36×270＝......”可算送走了我“神”一樣的親爹，繼續(xù)口算，悲劇就這樣發(fā)生了。
第二天，“喂，Q老師叫你去辦公室�！薄澳膫�老師？”“數(shù)學！”“哦�！弊叩嚼蠋熮k公室，“報告，老師您找我？”“嗯，我找你，你看看你作業(yè)，昨晚上就十道題，你呢，對兩兒，你是不是沒學會呀，不對，這全是計算，你以后能不能細心點，打打草稿，行了，改錯去吧！”天啊，這就是我精心的小學生活，再看看初中吧。
“唉，不對呀，這圖我畫的怎么那么糾結呀？”“我看看，哎喲我的媽呀，哥，不是，姐，您老看看，你這數(shù)都算錯了，描點能對呀��！”“就是呢，嘿嘿！”“嘿個大頭鬼呀，你也太粗心了呀！”“切，我心細，小心眼”“嘿，我說的這人......”“你趕緊寫作業(yè)去吧，哈，拜！”唉，糗大發(fā)了，真丟人。
“不對呀，這二次函數(shù)圖像怎么下去又上來啦，我數(shù)沒算錯呀！”“Give me look look！嗯，數(shù)沒算錯，唉...沒事，...數(shù)對著呢...哦��！你這個家伙，（－1，－1）在下面呢，你給寫成（1，－1）！你看你！”“哦，我知道了，謝啦！”“你以后細心點！”“是，長官！”唉，是該改改這個毛病了，要不到了中考，我就真的傷不起嘍。
青春的路上，我把粗心甩地身后，留下了細心為伴，而明年的中考沖刺，相信自己會成功，對吧，親愛的細心？！
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