初中的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我有個(gè)好玩的同桌，他叫xx。他那對小小的眼睛上戴著一個(gè)眼鏡，又高又瘦，經(jīng)常做些搞笑的動作。他那扁扁的`腦袋里不知道又在思索什么惡作劇。
有一次，上寫字課，老師讓我們自己練習(xí)，可是xx自己偏偏閑不住，開始伸長脖子左看右看。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了前面的張嘉怡在偷偷寫作業(yè)，于是，他舉起手，對老師大聲說：老師，張嘉怡寫作業(yè)！張嘉怡聰明地告訴老師她只寫了一頁，老師就收走了�？蓌x偏偏不信這個(gè)邪，變身李偵探，發(fā)現(xiàn)張嘉怡前面還寫了好多。他趁機(jī)勒索張嘉怡，要挾張嘉怡給他東西，他就不告老師。陳子楓也趁機(jī)和xx結(jié)成聯(lián)盟。他們一起對張嘉怡說：快點(diǎn)，給我們東西，我們就不告訴老師！張嘉怡實(shí)在無奈，她今天沒帶那些橡皮什么的，實(shí)在沒阻止告老師費(fèi)。xx不相信，不懷好意地齜著牙，咧咧嘴，對張嘉怡說：我不相信，快點(diǎn)拿東西來！張嘉怡實(shí)在被逼無奈，非常生氣，開始拿書打陳子楓。xx在旁邊做著鬼臉，油嘴滑舌地說：咦？怎么不打我！看他這樣囂張，我忍不住給了他一拳。這時(shí)，下課鈴響起，怒氣沖沖的張嘉怡依舊在打陳子楓。xx又見風(fēng)使舵，站起身來，雙手框在嘴巴上，作喇叭狀，得意洋洋地大聲喊道：大家快來看�。√柾馓柾�！張家少女張嘉怡被陳子楓強(qiáng)吻，陳子楓被當(dāng)眾暴打啦！大家快來看��！我忍不住又給了他一拳，他卻嬉皮笑臉地看著我，說：客官，快來看哦！
我這個(gè)同桌雖然有時(shí)候油嘴滑舌的，他雖然有點(diǎn)兒調(diào)皮，但是總會在我需要幫助的時(shí)候給我關(guān)懷與鼓勵。
有一次，我的聽寫沒得一百，我有些沮喪，他卻拍拍我的肩膀，說：沒事，下次努力，加油！我很感動，對他說：你也加油！
看，這就是我可愛的同桌。
初中的作文 篇2
瞧，這雙漂亮的運(yùn)動鞋，天藍(lán)色的底色，鞋邊一對漂亮的白色翅膀，鞋上帶著零零星星的花紋，穿進(jìn)鞋，腳底溫暖而舒適，一雙小小的運(yùn)動鞋，蘊(yùn)含著媽媽多少的愛��！
期中考試成績出來了，我再次名列前茅，回家的路上，我的心里甜滋滋的，因?yàn)閶寢尩囊粋�(gè)承諾，她說過，只要我努力取得好成績，就獎勵我一雙我夢寐以求的運(yùn)動鞋。
“媽媽，看，我的成績出來了，99分，怎樣，你要履行你的承諾了吧！”媽媽笑吟吟的，說：“好好好，給你買！”第一天早晨，我起床，桌上什么也沒有�！皨寢尯苊�，一定是不小心忘記了！”我安慰自己道。
第二天，我再次興沖沖地起來，可結(jié)果仍舊令我大失所望，桌子上空空如也。第三天，我?guī)е詈笠唤z希望起床，可是，桌子上仍舊不見我的運(yùn)動鞋。我的心情失落的如同此刻灰蒙蒙的陰天，我再也壓抑不了積壓在心底的怒氣，氣沖沖地充進(jìn)廚房質(zhì)問媽媽：“你什么意思��？不是說好給我買運(yùn)動鞋的嗎？哼，我早該知道了，你就是個(gè)騙子，說話不算話的人！我恨你！”我像放連珠炮似的亂說了一氣。
媽媽拍了拍腦袋，一臉懊惱：“寶貝，真的'對不起啊，媽媽最近真的很忙，忘了你的運(yùn)動鞋，別急，媽媽這就出去給你買！”說著，媽媽轉(zhuǎn)身，拿起一把有些破爛的雨傘，“你……干什么拿一把壞傘！”“雨不大，媽媽沒事，那把新買的雨傘你等會兒上學(xué)要用呢！”媽媽急匆匆地?fù)Q鞋，準(zhǔn)備出門，突然像記起了什么大事折回來，溫柔地說：“孩子，餓了吧？飯菜已經(jīng)在鍋里熱好了，你不用等媽媽，趁熱吃，還有，在家別去弄那些電器，小心手，還有記得……”
“夠了！快走吧！”我不耐煩地打斷媽媽，可一看到媽媽眼底的痛苦和失落，我就十分后悔，媽媽已經(jīng)跨出了門，我大喊一句：“等一下，我跟你去！”“不用不用，你快吃飯吧！”‘我就要去！”，媽媽沒法，只得帶上我。
路上，雨越下越大，媽媽不住地將雨傘往我這邊移動，我一滴雨沒淋到，可一看媽媽，她的左半身幾乎全濕透了，媽媽不停滴打著哆嗦，我將雨傘挪過去，“沒事，媽媽不冷，你可千萬不能感冒了，馬上就要考試了！”
鞋店里，我看中了一雙擺放在架子上的天藍(lán)色運(yùn)動鞋，式樣別致，很合我的意。媽媽立刻叫來服務(wù)員，“你好，請把這雙鞋那下給我女兒試試！”我穿上鞋走了幾步，感覺不錯(cuò)！媽媽又摸了摸那雙鞋的質(zhì)量，叫來了服務(wù)員，“這雙鞋我買了，請問多少錢！”“這是我們店里銷售最好的一款鞋，不貴，180元！”我聽了，差點(diǎn)懷疑耳朵出了問題，媽媽的身體也一震，可是僅猶豫了幾秒，媽媽就忙不迭地掏錢，我趕忙上前去：“媽媽別買，太貴了！”“傻孩子，運(yùn)動鞋是要經(jīng)常穿得，當(dāng)然要買質(zhì)量好的！別怕，媽媽帶著錢呢！況且，這是媽媽說好要給你的獎勵��！”媽媽已經(jīng)付了錢，笑瞇瞇地將鞋子放在我的手上，可我卻覺得這雙運(yùn)動鞋有千斤重，怎么也高興不起來。媽媽平時(shí)，連一件像樣的大衣都不舍得給自己買，而買我的一雙鞋子，就用了180元，我的鼻子一酸，猛地抱住了媽媽，熱淚盈眶……
愛的運(yùn)動鞋，滿滿的都是媽媽深沉的愛��！
初中的作文 篇3
是什么，帶著蒲公英四處播種，在綠地上呈現(xiàn)一片純白的一角；是什么，抱著白云的眼淚撒向缺少關(guān)愛的旱地，在陽光下閃耀；是什么，推著我向前進(jìn)，不再迷茫地去尋找那片朝陽。
青春的色彩在中學(xué)中散漫，是的，中學(xué)一直都是這么年輕。她雖然經(jīng)受住多年的風(fēng)吹雨打，顯得有些疲憊，但是她總是點(diǎn)亮了那么多在迷途中回返的青少年們。說她殘酷，但她又慈祥。是她，我們得以相識，是她，我們不得不分離。在歡笑過后又是苦澀的折磨，我們卻不得不遵守她的規(guī)定，這也是不可違抗的。她雖然年紀(jì)大了，但她的活力依然在。看！那個(gè)角落里的花草樹木不是正努力向上生長著嗎？還有那一朵操場里綻放著的野菊，不也是笑著看太陽？
調(diào)皮的陽光在每個(gè)角落逃竄，心里的`那個(gè)位子空了，鋪上了一層層的灰，時(shí)間匆匆，在它身上留下歡笑，留下勤奮，留下淚水，留下懶散，卻只是暫時(shí)的將它安放于此，又無情的趕走那些忙碌而又不舍的影子。風(fēng)輕聲透過我的身體，卻又揚(yáng)起我的發(fā)絲。原來，時(shí)間也會在頭發(fā)上留下痕跡——它又長了。曾經(jīng)我們哭泣的淚水，淹沒在發(fā)下的孤獨(dú)，隨著時(shí)間變得堅(jiān)強(qiáng)；曾經(jīng)我們在發(fā)下哭泣，錯(cuò)過了最美年華；曾經(jīng)我們錯(cuò)過的最美年華，如今已是一番苦澀而又懷念的時(shí)光。時(shí)光走，回憶走，人也走，從來都不會停留，這便是人生的旅途。
沒有目標(biāo)的旅途，總是無盡頭的，即使在路上看到零零散散的熒光，卻在孤零凋謝時(shí)才拼命抓住，到最后不過是一場空。我們追尋的答案，只有絕對，但追求的路徑不同，方向不同，旅途也就不同，獲得的經(jīng)驗(yàn)也不同。曾經(jīng)的曾經(jīng)，答案是唯一的目標(biāo)；現(xiàn)在的現(xiàn)在，答案是不同路徑，有探索，才有新發(fā)現(xiàn)，才有沖破過去式記憶的方法。漫長的旅途終是需要我們自己點(diǎn)明熄滅了的路燈，一步一步光明向前行。
回憶是旅途路上的夜景，美麗而感慨，是旅途路上的指示牌，指示我們的方向，現(xiàn)在是我們的交通燈，指引我們選擇。
在那片朝陽背后，那撒滿汗水的后背，辛苦鉆研的指縫，不斷思索的腦子，還有那充滿警示和歡樂的回憶……夢想，我們的目標(biāo)與追求……
初中的作文 篇4
秋，是四季中一個(gè)特別的季節(jié)。別人在這個(gè)季節(jié)收獲快樂、幸福、成功……而我心中的這些美好如同那路邊梧桐樹的葉子，在凄風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)……
路邊人行道上，人們腳步匆匆，似乎在追逐那隨風(fēng)遠(yuǎn)去的葉，又似乎另在追逐什么，偶然抬頭，前面有一群人，與空曠的馬路形成了強(qiáng)烈的對比，原來是一個(gè)瞎子在給人算命，心想：他連自己的命都算不好，為什么人們要相信他嘴中所謂的“命運(yùn)”？但不知是好奇還是寂寞，我也湊了過去：“這條是生命線，另一條是事業(yè)線，再一條是愛情線……”接下來的也沒有細(xì)聽，我不禁埋下頭來看自己的手掌，但手上許多的條紋讓我眼花繚亂，于是便將手抱成拳，開始沒有在意，可是仔細(xì)想了一想那無數(shù)象征命運(yùn)的線，業(yè)已被我攥在手中，我不禁莞爾，過后卻是一陣嘆息，如果正如我所想的一樣，我又何必在這學(xué)秋的大街上看飄落的梧桐。
可是，我的腦海中卻浮現(xiàn)出一個(gè)疑問，我真的'把握好命運(yùn)了嗎？“……這些線是有靈性的……”無意中又聽見了算命先生的話，雖是出自一個(gè)不可信人之口，但這句話是多么的發(fā)人深省�。∩臼峭暾亟o了我們一切，但在生活中，我們卻松開了手，就會溜走了許多美好，也許一開始我們擁有許多，但是自己卻放跑了它們，接下來只有空虛與哀嘆。人，也許會像梧桐葉一般，在別人議論的風(fēng)中搖擺，隨波逐流，只有把握自己的生命，落在地上，縱使生命已結(jié)束，不過它會化作養(yǎng)料以另一種形式長留在人們心中。
我在空中抓了一片梧桐葉，它也像一扇手掌，不同的是，它放開了。等待它的只有干枯與消亡，或許，這就是大自然給我最好的詮釋。
每一個(gè)人都是非凡的，但時(shí)光與歲月的流逝把不凡卷進(jìn)了空間的漩渦，留下的就是平庸。梧桐的葉子飛過，手中的握與放只在一念間。抓緊手中的命運(yùn)，相信在下一刻，它會回報(bào)你一個(gè)絢麗的微笑。
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