初中優(yōu)秀作文集合(9篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
她是個女孩。
那年她十二歲，剛剛跨進中學的校門，還是個不解風情的小丫頭。
剛成為中學生的時候，女孩興奮得要命，對新的校園、新的老師、新的同學，新的一切一切都讓她感到好奇。然而，在一段時間之后，女孩漸漸習慣了這種無趣的生活，新奇的感覺隨之消失，一切又變得索然無味起來。
好在女孩有好的人緣，很快就結識了一個和她年齡相仿的好朋友——嘟嘟。
那段時間女孩的生活很平淡，平淡得就像一杯白開水，每天除了上學、回家、功課，就是同嘟嘟在一起，玩玩鬧鬧，互相起著怪怪的綽號，雖說平淡，但也開心。那一天，在女孩的眼里沒什么特別。
那節(jié)體育課下了以后，女孩和她們班的女生都在操場上坐著閑聊，一群同班的男生一邊說笑著一邊朝她們走過來，前面擁著一個男孩——他。這群男生推推搡搡地走到女孩和嘟嘟的前面，哄笑著對嘟嘟說：“他說他好喜歡你耶!你可不可以同他做個朋友啊?”嘟嘟的臉一下子變得通紅通紅，然后丟下一句“我最討厭這樣的男生了!”便頭也不回地揚長而去，留下了女孩自己。那群男生也相繼起哄散開了。偌大空曠的操場上，只剩下女孩和他兩個人。
他就那么愣愣地站在那兒，一句話也不說，像一尊石像似的。
忽然間女孩覺得他很可憐。
“算了，別難過了，開心一點嘛!”女孩輕輕地安慰他。
“她討厭我……”他喃喃自語。
“其實……”女孩不知道該怎么表達，她只是很想幫助他，因為她覺得他沒有什么錯，“其實嘟嘟她人很好，只不過脾氣倔了些，她對你也許還是很有好感的啊!”
“真的?”男孩抬起頭，眼里有了一絲亮光。
“真的。”女孩頭一次發(fā)現(xiàn)，他的眼睛很大，很好看。這個不經意間的發(fā)現(xiàn)讓她怦然心動。
“謝謝你!我明天還會去找她的!”男孩笑著沖她擺擺手，跑開了。第二天，男孩果真又來找嘟嘟了，女孩坐在嘟嘟的后面，把這一切都看在眼里。說真的她很佩服他的勇氣。
嘟嘟是個美女加才女，她的“緋聞”多得有一籮筐，男孩就是最突出的代表。然而她總是對他十分地輕視，因為她覺得他成績不夠好，又不是靚仔，配不上她。所以，她總是拒絕他。
不用說，這次男孩又失敗了。
“唉……”
“別傷心了……”女孩和他重演第一天的那一幕�！班洁�，他對你真的很好，你就給他一次機會好嗎?”有一天，女孩突然這樣對嘟嘟說。
“你別可憐他!這種男生才配不上我!”嘟嘟甩下一句硬邦邦的話。男孩還是在不停地追求嘟嘟，當然每一次都是以失敗告終。這個時候，女孩就會出現(xiàn)在他的身旁，或為他打氣，或為他開導。時間長了，男孩就成了女孩和嘟嘟這里的老常客。然而，隨著時間的推移，他同嘟嘟說話的次數(shù)漸漸地少了，反而經常和女孩有說有笑。上課的時候，女孩總會情不自禁地多望他幾眼，有時四目相對，彼此都會給對方留下一個心照不宣的美麗的微笑。下課的時候，他總會來找她閑聊，哪怕沒有什么話題也要在這里多坐一會兒。漸漸地，他的身影、他的微笑、他的眼睛，已經成為一種不可磨滅的記憶，深深地印在了女孩的.心靈深處。女孩發(fā)現(xiàn)自己已經離不開男孩了，他的一顰一笑，他的一舉一動，都被她看在眼里。她喜歡看他做不出難題時漲紅著臉，抓耳撓腮的樣子，喜歡看他在球場上大汗淋漓帶球狂奔的樣子，喜歡看他一邊看書一邊輕咬著筆桿的樣子……女孩知道，現(xiàn)在的他，帶給自己的早已不只是同情。那天，嘟嘟把女孩叫到一個角落，然后質問她，是不是和他有什么。女孩哭了。嘟嘟說，我要你和他斷絕來往，同時我也要和你斷絕來往。嘟嘟和女孩絕交了。后來她聽她的同學說，嘟嘟其實早就喜歡男孩，只是她怕這么輕易就答應他，會破壞她在別人面前高人一等的形象。當她察覺到女孩同他的不一般關系后，立即沉不住氣了。女孩沒有說什么。那天夜里，淚水打濕了她的雙肩。轉眼間，女孩已經是初三即將畢業(yè)的學生了。她沒有和男孩考一所學校。她去了一所中專，而男孩去的是省重點。其實憑她的能力，去省重點沒問題，只是她不愿再為他，也不愿意再為嘟嘟添麻煩。在畢業(yè)班臨別的時候，女孩找到男孩，她輕輕地對他說：“你知道嗎，我曾經有過不是初戀的初戀……”
男孩低下頭，帶著歉疚的語氣對她說：“對不起，我……”
女孩很明白，他心里一直都有個嘟嘟存在，至于自己，只不過是作為嘟嘟的幻影，讓他的愿望達到滿足罷了。
所以她沒有失望，因為她對此早有準備。
所以她只是微笑，就像當初她看著他的眼睛對他微笑一樣。因為她明白，她什么都明白。男孩問她，能不能留下來。她依舊笑著搖搖頭，因為她知道，自己的初戀，不是初戀的初戀已經結束，故事已經有了尾聲，再有一個后續(xù)就顯得多余�！熬壏肿尡舜讼嘤�,緣分讓彼此分開……”女孩這樣輕輕的說。
初中優(yōu)秀作文 篇2
當我面對失敗時，我每次都想起了愛迪生，他實驗了一千多次才發(fā)明了電燈。我想起了談遷，我想起了我們學過的課文《第八次》。一個個事例學習他這種永不放棄的精神。我要堅持這個信念，因為它是成功的法寶。是勝利的希望。成龍在歌中唱的好“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨便成功”。
那是一次月考，由于我期中考試數(shù)學考了100分，殷老師對我的期望很高�？荚囍校乙卜浅７潘�。對這次100分充滿信心。第2天，老師報分了：“…劉梓杰91。”老師的聲音不大，但猶如晴空霹靂。怎么會這樣，我可連95分以下都沒考過呀！同學們投來了驚訝的目光我真想到什么地方去躲一躲，躲開那強烈而又有力量的目光。這時，眼淚就好像整裝待發(fā)的士兵，命令一下，立即出發(fā)；又好比已打開后蓋的手榴彈，一拉就會爆炸。心里難受，但臉上必須裝出一副笑嘻嘻的樣子。
外表裝得堅強，老師一走，我失聲痛哭，把所有不快的情緒都付諸于這悔恨的.淚水里，我很快調整好自己的心態(tài)，輕輕拭去眼角還殘余的淚水……
我的眼淚在眼眶里打轉，但我沒能控制住，眼淚流了下來。放學后，我一路哭回家，爸爸問我怎么回事。我便將事一五一十的告訴了他。爸爸說：“沒關系的。你還有機會，你還會有很多場考試�！甭犃税职值陌参课业男暮眠^了許多。我暗下決心，我一定要取的一個好成績。期末考試我通過自己的努力取得了全班第3的成績。
人總是一次次地跌倒、爬起，總是一次次在逆境中奮起。當擦干因失敗而流下的眼淚，重新面對困難的處境，當重新收起迷惑的悲情，重新寫下奮發(fā)的日記，這時我才明白，始終不能向困難低頭，而是要一次次地抗爭。相信自己，不怕失敗，最終，你會揚起自信的風帆，到達成功的彼岸！
初中優(yōu)秀作文 篇3
孩子是天使，單純、可愛、善良。單純得不知道何謂成熟，可愛得若比是多啦A夢，善良得總是不禁去保護一只蝴蝶。在我們心中，在我們青少年，成年人的心中，似乎孩子遠遠及不上自己，無論是智慧，口才，還是實力。曾幾何時，面對孩子的幼稚行為，天真面孔，我們呈現(xiàn)出一臉的不屑，殊不知，他們的思維，想象是很豐富的，像是一條源遠流長的小溪，清澈閃亮，流向誰也無法探測的未來。
下面說一個真實常見的故事：
過年竄門去姐姐家，我的小侄兒，也就是姐姐的兒子總纏著我陪他玩，說真的，他在耳邊不斷念叨的時刻，我感覺很煩心，沒辦法，只好陪他到小區(qū)里去。跟著他的腳步，我們到了某棟樓房旁邊的一塊地上，上面種了大概二十棵樹，樹是常見的，因此我沒怎么留意，以頭痛腳酸為借口在一棵樹下停了一會兒，坐在自行車上，像看電影一般看著他的行蹤，跳過來跳過去，似乎沒有一點累的意思。
“小niangniang(這兩個字我確實打不出來），你看這個上面囊個有水喲？”小侄兒輕快，清脆的聲音響起，略帶絲絲好奇心。我向他那邊仔細看。只見他沾有泥土的臟小手指向了一棵樹，水汪汪的青蛙大眼睛望著我，很心急地想知道�？戳T，原來是一棵身上套有薄膜的樹，曾經看到過，也就不足為奇。“這個��？”我遲疑了一會兒，也以便確認�！岸�。”他點了點頭，眼里飽含探求�！拔医o你講嘛，這是因為有了——”我饒有興致地開了個頭，但又自動停頓了，我明白是什么道理，可又說不出來，“哎呀，算了，我說了你也不懂，你們以后要學的，到時候你就曉得了，上了小學六年級后……”拿小侄兒的學歷來當我解釋不清的擋箭牌，我這個小阿姨做得也太不道德了。他有些淡淡的失望�！芭�。它上面有薄膜，都還有水給�！蔽蚁�，他的意思是，既然都有這么一個罩的東西了，下雨時雨水進不去，人也不能往里面灌水，就像一個人穿上了雨衣。我笑笑，耐心地說：“恩，是，有了薄膜還容易有水一點�！蔽乙膊恢肋@個說法對不對，反正吧，隨便灌輸就對了。他應了一聲，彎下腰去把這棵樹看了個遍，然后又直起身子，摸了摸樹干，繼續(xù)說道：“是這棵樹流汗了！”語氣里滲透出了那種莫名的興奮。聽了，我愣住了，從一開始，我真沒想到他會冒出這樣的答案，也許五六歲的孩子已經有了如此的思想吧，我低估他了，擬人的修辭手法，就是這樣誕生的！于是，我的表情僵硬在了臉上，隨即嘴角拂過一絲不易察覺的`淺笑。后面他的話，我更是沒有想到，連想都沒有想。他打量了一下樹，面向我，手又指著樹，邊說邊給我指位置：“這些水是不是要流到這下面（指流到樹根），然后讓這些根根喝喲？”這個思想真不錯，節(jié)約能源，又可以讓樹得到水分。像他這么大的時候，我完全不如他，真的，完完全全，從頭到底的敗給他了，第一，我沒有他的好奇心，對于身邊的每一個小事物，并主動提出問題；第二，我沒有他的想象力，通過細小的東西能聯(lián)想到更大的范圍。我必須向他好好學習了！可能，這么大的孩子會想到這方面來，但不是所有人，至少我不是，挺讓我刮目相看的。
我猜的話，或許是因為我們學習了科學和生物方面的廣泛知識，我們習慣于用正確的的推理和結論來解釋，而忽略了像“他流汗了”這樣的說法的美麗，而相反，孩子們沒有學習到這么多，可以無限地去想象，不怕說得天花亂墜遭扣分。但另一方面，也說明，孩子的思維確實不錯，而我的思維，像老死的枯樹……
初中優(yōu)秀作文 篇4
每一次漫長的等待，都將是一種撓心的折磨。每當放學后看到路邊乞丐的眼簾常常浮現(xiàn)出的哀傷夾雜著憧憬的表情時；每當看到檢測完同班學友們的臉上掛著一絲放松和期待時……
或許苦苦等來的往往是意料之中的，又或者等來的是與原本心里想的形成了天差地別，完全搭不著邊。說真的，這種糟糕的心情我也遇到過。
那天下午快放學之際，突然看到門窗后靜靜注視著我的`老爸，我向老師示意完后屁顛屁顛的沖了出去。
“老爸！你來接我回家嗎今天？”我滿臉欣喜地看著他說。
不過這個時候爸爸并沒有露出笑容，而是聲音壓低輕輕地對我說：“外公說他身體不舒服，好像是因為人老了，呼吸變得困難，想讓你和弟弟一起去看看他�！蔽夜首麈�(zhèn)定地哦了一聲，便沒再理會他。整理好書包便往自己家的方向走去。
“不去外公家嗎？”爸爸表情很驚奇，而卻繼續(xù)任性的走啊走……
“外公應該會好好的吧？因為他答應過我會看著我考上理想的大學，然后帶我第一次出去玩。他現(xiàn)在可能只是人不太舒服，想要休息一會吧，等他睡醒了我再去找他也不遲呀！”
我在自言自語的同時又被自己的另一種想法嚇哭了。“如果外公沒有信守承諾，離開我了可怎么辦？”我好像從一個充滿自信上戰(zhàn)場的士兵突然變得亂了馬腳。我怕，我真的怕。
就這樣漫無邊際的在馬路上走著，恨不得現(xiàn)在就沖到外公家，看看他還好嗎？我怕我這個急性子真的等不了，但又怕得到的答案會讓我真的難以接受。
心就像一堆火在燃燒，又仿佛被從天而降的大雨剎那澆滅；心，頓時涼了一大截。沖到家里立刻給爸爸打電話，強忍著眼淚問了一句：“外公他還好嗎？”只聽到電話那頭傳來的一聲喂嘆就掛了電話。
對方并沒有給我明確的答復，而我，也并不想知道到底怎么了。而是這么多年來我憑空多了一個信仰：我要努力考上好高中，好大學，帶著外公去開辟一個真正地新天地，在那里只有我和他。
爸媽回家后并沒有和我提起外公的情況，而只有我傻傻地笑著跟他們說，我會考上好大學給外公看的！對吧？我輕聲問了問自己。
五年的等待，似乎很漫長，唯一安慰我的了理由是：“外公也在等我�！�
初中優(yōu)秀作文 篇5
林肯曾經說過：“我走得很慢，但我決不后退�！睂σ粋�人而言，一生就是在行走，要么前進，要么后退。
有人會因為自己走的路少了一截而煩惱，卻不曾想過：殘月。她永遠是堅強的，不會因為自己的身體殘缺而隨意放棄前進，更不會因此而受到創(chuàng)傷。她行走著，會去爭取別人的認可，她是一顆月亮，一顆閃閃發(fā)光的月亮。但她卻不刻意去追求圓月，因為她知道每個人在行走中，會有不同的笑。
華麗的放逐，如夢如幻，那落日樓里的浪子，用腳步行走過了十年生死，青山依舊，他不甘于僅只吟花弄月，賣弄詩文的生活，他獨具一格，不甘于走與他人相同的路，不甘于做萬花叢中不起眼的那一點紅。既然是要標新立異，他的生活就注定行走在不同的路上。他沒有讓我們失望，他讓我們永遠記得南宋有這樣一個偉大的詞人——辛棄疾。他讓他的道路上，溢滿花香。
在歷史的長河中，我們每個人行走的路宛如隕落的流星，短暫而永恒，永恒并深刻。盡管那于天地間也只不過是滄海一笑。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！甭肥侨俗叱鰜淼�，人的一生也都在行走，其中的艱辛只有行路人可以體會。在這坎坷的人生道路上，我們行走著，亦思考著：如何為這行走的道路增添色彩？前方會不會被阻隔？自己會不會后悔行走在這兒？答案沒人知道。所以我們要做的'是堅持下去，尋找答案，生生死死兩茫茫，愛恨情仇不可傷。說不定超乎我們想象的光明就在前方。
行走，人生道路上的行走，不僅要用行動，還要用我們的真心。也許你還在布滿荊棘的道路上苦苦掙扎，但仍然期待著你盼望的那一天，那一段路程的到來，或許你就此厭倦生活，對接下來的路失去了希望那個和憧憬，但只要我們意志堅定，定會有“源泉”在前方等著我們。相信吧，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�
努力行走，每個人都能綻放屬于自己的輝煌，也定會有一條成功的路在為你等待。作文
初中優(yōu)秀作文 篇6
所有見過寂小光的人都會驚嘆于他那雙令人瞠目結舌的大腳。
寂小光的腳不是一般的大，而是不符合邏輯極為夸張的大，就好像有人給他穿上了一雙又寬又厚的腳套。他的鞋子仿佛是兩只小船，在地上劃來劃去。夏天的時候，寂小光都不好意思穿涼鞋，因為腳趾頭實在駭人，兩個腳趾并在一起就有人家全部五個腳趾那么寬。難怪班上的同學都叫他“唐老鴨”呢。
誰也沒有想到寂小光的大腳也有“大展宏圖”的時候。
這天是全校學生運動會游泳比賽的日子，男子400米蛙泳即將進行，只見泳池上站了一排各班精選的游泳高手，大家甩胳膊踢腿，做著賽前的熱身運動。這時，五(3)班的劉飛突然腿肚子抽筋，不得不遺憾地退出比賽。比賽時間迫在眉睫，哪里找替補隊員呢?班主任齊老師急的恨不得自己跳進水里。
“讓寂小光上，他的腳像蛙蹼，蛙泳最合適了�！庇型瑢W建議。
齊老師聽了眼睛一亮，寂小光卻嚇的差點變青蛙一蹦一跳地溜走。
“老師，我……” 寂小光知道此時推辭需要極充分的理由，否則就是視班級集體榮譽于不顧的膽小鬼。
“老師相信你�！饼R老師一拍寂小光的肩膀，他就沒話說了。
“各就各位，預備——”
“砰!”清脆的發(fā)令槍響，八個矯健的身影唰地一起扎進水里，激起八朵浪花。潛游了數(shù)米遠，小腦袋們不約而同地探出水面，身子一上一下地朝前做青蛙狀游去。
“加油、加油!”岸上的同學喊聲震天，激情澎湃。
“寂小光，快游呀!”五(3)班的同學們看見寂小光還在落水點原地瞎撲騰，急壞了。
“我不會蛙泳呀�！奔判」夤室庹f。
“哈哈哈……”其他班的同學大笑起來，怪叫聲此起彼伏，“笨蛋!笨蛋!白長了一雙旱鴨子腳!”
寂小光心里的火氣騰地一下子被引發(fā)出來。他顧不上爸爸的勸告了，他要讓這幫不尊重別人的家伙好好瞧著。誰才是笨蛋!
“昂頭挺胸，雙腳后蹬，這樣……”齊老師只恨自己沒查清班里這個最像青蛙的學生居然不會蛙泳。唉，病急亂投醫(yī)簡直要害死人!
“我知道了�！� 寂小光一學就會，齊老師驚愕其在學習以外的領域有如此良好的接受知識的能力。
寂小光飛快地蹬動雙腿，大腳撥出的'水花好像汽船的螺旋槳攪出的浪跡，咕嚕咕嚕泛著泡泡。寂小光仿佛一只黃皮膚的大青蛙尾隨前面的選手而去，第一個來回100米就甩了5個對手，第二個來回又超越了2個奪冠呼聲很高的選手，300米時基本就他一個人了，在他游完第四個來回到達終點時，那些早他不知多少時間學會蛙泳的男生們全都氣喘吁吁地剛結束第三個來回。
寂小光爆了一個大冷門，現(xiàn)學現(xiàn)用，居然奪得了第一名!全場觀眾都被驚呆了，掌聲經久不息。
第二名，那個賽前呼聲最高的選手要求檢查寂小光的腳是不是真的，他懷疑寂小光穿著腳蹼比賽。經現(xiàn)場的裁判仔細檢查反復測試后，一致認定寂小光的腳是貨真價實的肉腳掌，絕無作弊的可能。
校廣播站、紅領巾電視臺忙不迭地第一時間采訪了他。面對錄音機、攝像機，寂小光結結巴巴說不出話來。
“呵呵，小光同學很激動。他為班級爭得了榮譽，我們要號召全校同學學習寂小光不怕困難勇往直前為了集體榮譽奮不顧身的精神……”齊老師搶過鏡頭，侃侃而談。
第二天，該校小記者站通訊員采編的稿子《大腳男生替隊友，游泳池里展風采》在市晚報上刊登了。
這一下寂小光出名啦!
最先來學校找寂小光的是市體委的游泳教練，他們對寂小光的游泳潛力很有信心，紛紛拿出培養(yǎng)世界冠軍的架勢要收寂小光到門下。他們從教學設備先進師資力量雄厚上級部門重視學員身心健康萬無一失說到目前教練們求賢若渴心煩意亂瞪著一雙雙伯樂的大眼睛愣是找不著千里馬不能為祖國輸送勇奪奧運會游泳冠軍的人才的悲哀心境，直說的聲淚俱下感人肺腑，令在場的所有人都為之動容。最后希望寂小光同學能在他們的帶領下好好學習天天向上夏練三九冬練三伏憑借良好的身體條件不斷提高技術水平沖出亞洲走向世界為國爭光。
第二撥是醫(yī)學院資深的不資深的實習的不實習的教授學員一干人，他們對寂小光本人的關注沒有對他的腳那么有興趣。大腳的形成作為一個有意思的研究課題足夠他們每個人拿一次起碼市級的科技成果獎。于是，各種稀奇古怪五花八門驢唇不對馬嘴八桿子打不著的問題像電視臺出的智力游戲題那樣雨后春筍般噌噌噌冒出來，寂小光應接不暇措手不及心猿意馬逮誰是誰最后指鹿為馬胡編亂造敷衍塞責了事。沒想到，一位醫(yī)學專家經過深入研究廣泛調查旁征博引歸納分類排除合并同類項寫下洋洋數(shù)十萬字的論文并現(xiàn)場發(fā)言，講了5小時43分鐘16秒最后竟得出了寂小光的大腳乃基因突變人間罕見結合了鴨子青蛙狗熊等動物的生理特征實屬大自然之神奇造化的結果，他還說寂小光的大腳符合與地面接觸面積大穩(wěn)定的力學基礎造型設計實用簡潔毛孔粗大排汗養(yǎng)腳實乃未來人類之進化首選，并預言大腳將成為時尚潮流。
第三梯隊、第四縱隊、第五敢死隊……紛至沓來。
寂小光的生活完全亂套了，每天都要在課堂上被叫出來陪著校長接見各種各樣有頭有臉的來訪者，不時地還要被各大科研機構拿著各種新式儀器進行檢查，上下學的路上再也不能和同學們一起快快樂樂地走了，體委的教練跟在后面注意觀察他的每一步跑動，每一次跳躍。
盡管寂小光一再申明自己不想搞體育，不想拍電視廣告，不想為大腳上保險，不想為某鞋廠做形象代言人，但是還是有那么多的不死心的來訪者不斷地打攪他平靜的學習。
“爸爸，我該怎么辦?”寂小光問爸爸，“我再也不能安心讀書了。為什么他們對一雙大一點的腳都這么好奇呢?”
“孩子，你應該明白，人類是最喜歡獵奇的動物。出人頭地只會給你帶來災難�！卑职值胖�，輕輕地對車上的兒子說，“我年輕的時候也是這么血氣方剛、爭強好勝，結果在我拼命進入國家足球隊不久就被人陷害了，當年我是那么地勇猛頑強，全然不知公平競賽的背后還有那么多的陰謀。嫉妒和貪婪是毀滅人類的最好武器�！�
“所以，你就一直隱姓埋名當三輪車夫?”寂小光問。
“是的，我無法再回到大腳星。你的爺爺，也就是大腳星的最高統(tǒng)帥非常反對我在地球上踢足球，但是我就是那么頑固地迷戀地球上的這項運動，它帶給我激情和力量。我毅然離開大腳星，移民地球。沒想到……我還有什么臉回到大腳星呢?”
“媽媽也是外星人嗎?”
“你死去的媽媽是非常善良的地球人。我對不起她，沒讓她過上好日子。我被陷害后失去了神奇的控球能力，在踢的最后一場世界杯決賽中失球了，被憤怒的球迷暴打，是你的媽媽在危急關頭救了我，而她卻挨了重重的一擊，永遠離開了我。那時你才幾個月大。”
寂小光淚流滿面，他才知道自己曾經認為“窩囊”的父親是多么地不容易。
“你雖然出生在地球，卻遺傳了大腳星人的特點。我不想你重蹈爸爸的覆轍，所以才告誡你不要輕易使用超能力�！�
“爸爸，我錯了。我們……要離開這里了嗎?”
“是的，我已經幫你辦了轉學手續(xù)。明天我們會到另一個地方開始新的生活。”
寂小光沒有吭聲，他在想這是自己的第幾次搬家。
夕陽下，爸爸用那雙變形的大腳蹬的特別賣力。迎著余輝，父子倆的影子在地上拖得老長老長……
(完)
初中優(yōu)秀作文 篇7
快樂的暑假轉眼間就結束了。其中，最讓我難忘的就是去杭州旅游。
出發(fā)那天，太陽火辣辣地照著大地，卻絲毫沒有影響我們去杭州旅游的興奮心情。我們是乘火車去杭州的�；疖嚰彼俚娘w馳，窗外的景物也飛一般往后倒退。將近兩個小時的車程，我們終于到了杭州。
乘公交車到達西湖十大風景之一的柳浪聞鶯。園內仿佛一片綠色的世界，使我們心曠神怡。柳浪聞鶯是以青翠柳色和婉轉鶯鳴作為公園景觀基調，我們沿著主干道路漫步，到處是垂柳、醉柳及浣沙柳等特色柳樹。仿若一個個婀娜多姿的少女，在風中翩翩起舞。我正陶醉在這美麗的風景中，忽然眼前一亮，只見一片又大又美的.湖出現(xiàn)在我的眼中，我禁不住歡呼道：好美啊!只見湖面上波光粼粼，像無數(shù)條銀魚跳動。遠處的湖面上還蕩漾著幾只小船，水映著山，山襯著水，真是一幅美麗的水彩畫啊。
風景如畫的西湖，讓我流連忘返。秀麗絕倫的飛來峰則更令我的心無限向往。下午我們便匆匆地趕往了靈隱寺前的飛來峰。飛來峰多巖溶洞，且洞洞有來歷，極富傳奇色彩。跟著導游，我們首先看到前上方有西方三圣--觀音、大勢至、彌勒完好地坐著，守著飛來峰。接著來到了最南端的一個大洞--青林洞，洞內有石床、手掌印，傳說石床為“濟公床”，手掌印為“濟公手掌印”。隨后，又游覽其它洞穴。每個洞中都雕刻了許多石刻遺像，雖然歷經了幾千年，但還是保存完好。
山洞看完了，我和姐姐又去爬飛來峰。飛來峰并不險峻，我邊爬邊欣賞著周圍的風景，飛來峰的古藤盤根錯節(jié)地組成了一個環(huán)行狀，像秋千一樣，輕輕推一下，就會前后搖擺。
俗話說得好“上有天堂，下有蘇杭�！焙贾菡媸莻�美麗的旅游城市。美麗的景色給我留下了美好的印象。
初中優(yōu)秀作文 篇8
似乎是春節(jié)的狂歡還未結束，大街上仍然充斥著新年的喜慶氛圍與還未卸下的彩燈。當人們仍然沉浸在新年祝福的愉悅中時，其實另一個節(jié)日已經悄然臨近了。
“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓……”當我走在大街上，聽到這熟悉的音樂響起，心中一驚，突然想到原來已經到元宵節(jié)了。我拽了拽媽媽的衣角，小聲地悄悄說道：“媽媽，已經是元宵節(jié)啦！”媽媽笑了一下，淡淡地說道：“好吧，原來已經是元宵節(jié)了！”然后便沒有再說什么。我心中有些疑惑，元宵節(jié)不是該吃湯圓嗎？我忍不住又問道：“那，能吃湯圓嗎？”媽媽停住了腳步，“快到上課時間了，趕緊先去上課吧！”我沒再說什么，大步走進教室。
兩個小時之后，終于下課了。臨走之際，老師突然對我們說：“對了同學們，元宵節(jié)快樂！”同學們紛紛回應“同樂”，然后又開始討論游戲以及一些無聊的八卦。我忽而想起，這個場景好像已經出現(xiàn)多次，只是祝賀的'節(jié)日不同罷了，其余毫無二致。節(jié)日啊，不知怎的，慢慢地就濃縮成了一句不經意才被人提起的話。
回到家，打開電視，隨便調了個臺，電視里的人唱著網紅歌曲，臺下的人歡呼著，看著屏幕右下角的幾個赫然大字“元宵晚會”，我不禁覺得刺眼又刺耳。從冰箱里翻出之前沒有吃完的速凍湯圓，下到翻騰的開水里，純白的顏色，起起伏伏。盛上一碗，擺到桌上，往嘴里送一個，軟糯依舊，滾燙依舊，卻香甜不在。電視里的人講著笑話，我望著碗里湯中倒映出的自己的臉，不知該笑，還是該哭。
我不禁看看日歷，正月十五，沒有錯。日子沒變，名字沒變，可，節(jié)日怎么就變了呢？口中的湯圓，索然無味。
初中優(yōu)秀作文 篇9
“元素周期表一定要背熟，這里面的內容非常重要，以后考試都由這個做基礎。”“分析式的+號一定要念成‘和’或者‘與’，切記不能念成‘加’�！薄犞蠋熢谂_上一遍一遍的重復我常犯的細節(jié)性問題，我抓著腦袋，想著目前的自己，真的是有些著急。
急什么呢？急做題�；瘜W雖說是理科，但是這些化學題我卻做出了文科的味道，題目重在的不是計算，是理解，是記憶，是拓展，是細心。一個字的差別，就可能意思相差甚遠，一個詞的變換，就能改變一道題的要求，一個符號沒有理解，整道題都會錯的一塌糊涂。就比如學練優(yōu)中的兩道題，一道題是問氧氣能否燃燒，一道題是問氧氣能否支持燃燒，前后的差別就兩個字，答案卻大不相同�？闪钗抑钡氖�，我最大的缺點就是這個，看題一目十行，經�？粗窬拖氘斎�，結果錯的特離譜，作業(yè)發(fā)下來直拍腦袋——當初怎么就沒注意呢？當初怎么就沒細心呢？當初怎么就沒認真聽呢？可是這樣的錯誤還是一而再再而三的去犯，一想到我們勤懇的化學老師，我就感覺有點慚愧，可這個缺點像是黏住我了一樣，怎么也甩不掉，唉，真著急呀！
急什么呢？急記憶�；瘜W中需要記憶的地方很多，就如英語中的單詞和語法，一點點細微的錯誤都不能犯，其中的重中之重就是元素周期表，因為據(jù)老師說，后來我們的學習趨于正軌了以后，我們就要從用漢字寫化學反應式過渡到用字母代替，甚至要認識試卷中出現(xiàn)的字母代表的是哪個元素，不能總局限于漢字。這可難到我了，化學元素的記憶不似英語那么有訣竅，我想過一些方法，最終確定的還是死記，因為只有這個方法見效最快，而檢查默寫又近在咫尺，忙啊。結果默寫倒是懸著一顆心的.順利通過了，可是過了不久再背，卻又是模棱兩可，甚至一片空白了，要是這樣應對考試，能及格才怪了！我該怎么辦呢？唉，真著急啊！
急什么呢？急實驗。要知道，化學課中的很大一部分知識于化學實驗，所以近距離的觀察實驗情況便顯得尤為重要，然而老師一貫在講臺上演示實驗，坐在后面的我們小組通常很難看清楚，所以比起前面的，能夠清晰目睹整個實驗過程的同學們，我們小組對有關實驗的記憶便比較模糊了，甚至有的因為變化太細小，只能局限于老師所講的用冰冷的文字組成的知識。這樣的學習成效可是大打折扣，我們總是伸長了脖子夠著去看，就差變成長頸鹿了，可是，還是看不清，歸根結底，座位問題。唉，真著急�。�
急有什么用呢？得找方法啊。做題總是錯，就把錯題做上記號，當晚寫作業(yè)的時候總翻到前面去把前面錯的部分看一看加深印象，反復看，總能記住，看題的時候更要認認真真的審題，理解完了才敢動筆；記東西的時候我決定遵從一句名言：好記性不如爛筆頭，既然干背背不下來，那就一遍一遍的抄，總會有會的時候；座位位置不好，那就努力掙分跑前面去坐著，才能看的更清楚，聽的更明晰。
化學，我著急，急的東西很多，同樣也有相應的措施，我相信，只要我一點一點的把問題解決，即使無法拿到最好，也多少能讓自己安心，不再急躁和糾結�；瘜W，我總有一天不會再著急。
【初中優(yōu)秀作文】相關文章：
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15
初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19
優(yōu)秀初中作文05-07
優(yōu)秀的初中作文05-15
初中優(yōu)秀作文07-21