初中作文精選(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
1、 出示圖回答問題
2、 交流展示答案
3、 演示回答問題
4、 交流展示答案
5、 小結(jié)導(dǎo)入出示課題（屏顯）以上第一個(gè)事列說明，看問題要站在不同的角度去看，遮掩會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和不同的見解；第二個(gè)事列說明，同一個(gè)事物我們不要老盯著一個(gè)角度去看，換個(gè)思維、換個(gè)角度我同樣會(huì)得到不同的收獲、有不一樣的發(fā)現(xiàn)，今天我們學(xué)習(xí)在作文中如何審題、拓展思維和立意，請(qǐng)看下面的作文真題。
二、 教學(xué)新課
1、出示作文題目
2、幫助分析
我們來圍繞“讀書”這個(gè)話題，仔細(xì)研讀材料，找到自己作文的主題。材料其實(shí)告訴我們，讀代表歷史和傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體的人越來越少，而代表時(shí)尚和未來的網(wǎng)絡(luò)閱讀的人越來越多，以現(xiàn)實(shí)為界，呈現(xiàn)出這樣一種局面：（出示幻燈片），為什么呢？是人們真的不喜歡讀書了嗎？顯然不是，不然，怎么網(wǎng)絡(luò)閱讀的人越來越多呢？這里面是否有更深層次的原因？是人們不喜歡讀紙質(zhì)的書嗎？看來是，但為什么呢？紙質(zhì)的書與網(wǎng)絡(luò)書有何不同？人們?yōu)槭裁聪矚g網(wǎng)絡(luò)書？順此思路下去，我們還可以提出更多的問題。如，什么是書？時(shí)代發(fā)展到今天，書的概念是否應(yīng)該有所變化？將書的外延放寬泛點(diǎn)是否有利于讀書？不要將書局限為紙質(zhì)的印刷品，科技進(jìn)步后，書的外延更寬泛，電子書也應(yīng)該算是書，網(wǎng)絡(luò)閱讀也應(yīng)該是一種閱讀方式。既然這樣，那么這個(gè)問題像所有問題一樣，我們可以一分為二的看待，因?yàn)槭挛锒加谢ハ嗝艿膬擅嫘�，辯證的去分析，尋找類似事物，咋還能看想想，聯(lián)系象征，可以找到一些立意點(diǎn)（出示幻燈片）。我們可以從真面肯定這種想象去立意，也可以從反面行之。
紙質(zhì)書遭遇的這種尷尬在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些呢？
書信、電子郵件、電話、手寫對(duì)聯(lián)和印刷對(duì)聯(lián)各自的優(yōu)劣。
從這里出發(fā)。我們既可以寫一份珍藏著的書信，因?yàn)檫@是書信的優(yōu)點(diǎn)，寫與書信有關(guān)的情感故事；也可以寫打電話發(fā)電子郵件的快樂，以記者范變快接個(gè)人們生活帶來的優(yōu)勢，可以寫寫對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)的那個(gè)種濃濃的節(jié)日氣氛與歡樂心情以及同年過春節(jié)時(shí)的快樂，和現(xiàn)在印刷對(duì)聯(lián)的機(jī)械少生機(jī)、少了寫對(duì)聯(lián)也少了一份過年的快樂的等只要在行文中注意照應(yīng)還踢就對(duì)了。
總之，可以寫讀書的感受，痛苦和快樂，寫好書對(duì)你的影響，寫與書結(jié)緣的故事，寫有關(guān)教材的東西，寫有關(guān)人們?cè)絹碓讲蛔x書的原因的探究，比較紙質(zhì)書籍與網(wǎng)絡(luò)書的優(yōu)劣與異同，寫提高人們讀書的積極性的方法，寫讀書對(duì)國家、民族的重要意義等等。只要保持格調(diào)高尚，積極健康，與“書”或者他的現(xiàn)狀有關(guān)的。當(dāng)然寫著作文一般不會(huì)離題，但最忌泛泛而談，人云易云只要寫出自己的見解，要有自己的`觀點(diǎn)，就夠了。
另外，全國卷2作文命題，是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義和普遍意義的作文題目，針對(duì)性很強(qiáng)。商品經(jīng)濟(jì)的今天，究竟怎樣來看待讀書的問題？中年人忙于工作，整天忙碌，沒有時(shí)間，難道就不用讀書了嗎？書貴就是不讀書的理由嗎？“不習(xí)慣”就不用讀書了嗎？所以，思考這個(gè)問題，讓考理清一些觀念，也是對(duì)我們的一個(gè)教育。進(jìn)一步說，一個(gè)國家要進(jìn)步，一個(gè)民族要進(jìn)步，要建創(chuàng)新型國家，要提高人才素質(zhì)，讀書是一個(gè)非常重要的步驟。世界讀書日以來，很多國家和地區(qū)都看到了讀書的重要性和必要性，開展了各種各樣的讀書活動(dòng)，其目的只有一個(gè)，讓人們養(yǎng)成會(huì)讀書的習(xí)慣，并且讀好書的習(xí)慣。從這里出發(fā)，可以談商品經(jīng)濟(jì)沖擊下的人們的生活、愛好及人生觀、價(jià)值觀的變化等也不會(huì)離開題目。因?yàn)橘Y料中說的中年人忙、書貴、年輕人說不習(xí)慣，那么習(xí)慣什么呢，他們的大部分時(shí)間又換到什么上了呢？
那么，再看到資料后我們?nèi)绾握业较囝愃频氖挛飦硗卣顾季S呢？也就是如何找到四維圖站的途徑呢？當(dāng)然離不開我們生活的這個(gè)世界比如我們的生活、大自然……（出示幻燈片）聽到的，看到底，自己的，家人的，鄰居的同學(xué)的，只要是生活中存在你知道的都行；可以把別人的事拿到自己身上來，也可以把幾個(gè)人的是綜合到一個(gè)人的升上來；課文向我們學(xué)過的《傅雷家書》《勸學(xué)》等。
如果我們把當(dāng)前這種局面看成是書籍由竹篾刻寫到紙質(zhì)印刷，再到電子閱讀的歷史發(fā)展過程，是社會(huì)發(fā)展歷史進(jìn)步的一個(gè)環(huán)節(jié)，那么歷史演進(jìn)中的事情就更是多得數(shù)不清了，那你可談古論今指點(diǎn)江山了，這樣你就會(huì)高屋建瓴的能把文章寫的更有高度也更疼有深度了，這就是我們這個(gè)拋物線最高的一層了（片幻燈）。達(dá)到這樣的高度當(dāng)然有一定的難度。
三、小結(jié)
通過以上的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該明白，考到作文題目不要親愛盲目下筆，用我們的腦袋想大自然，想我們的生活、學(xué)習(xí)等等，站在歷史的高度上想人類社會(huì)、想歷史發(fā)展、想人生，選定自己最熟悉最有把握的確定主題，然后再動(dòng)筆。下面我們一起看看這個(gè)材料作文的優(yōu)秀范文（幻燈片）。
四、 作業(yè)（幻燈片）
要求1、看清畫面主意每只貓神態(tài)。
2、不寫作文，只是盡可能多的去思考立意角度
3、列出寫作要用的素材
初中作文 篇2
雖然長壽花花團(tuán)錦簇，茉莉花芳香四溢，玫瑰花嬌艷欲滴，但是我最喜歡的卻是那冰清玉潔的荷花。我愛它的美麗，愛它那優(yōu)雅、動(dòng)人的身姿。
每到驕陽似火的夏天，家人總會(huì)帶我去公園乘涼，而那里就有一個(gè)又大又氣派的荷花池。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的荷葉挨挨擠擠，遮住了半個(gè)荷塘，好像一望無際的森林。而小魚們卻把這些荷葉當(dāng)做自己的“遮陽傘”，它們?cè)凇罢陉杺恪毕卤M情的'游來游去。
而荷花就會(huì)從“遮陽傘”中“冒”出來。它們有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的……它們的樣子也是多種多樣的，有的像寶蓮燈，而有的像害羞的小姑娘……在陽光下，這些荷花有的白如玉，有的黃如金，有的粉如霞。
有句詩詞說的好：“蓮出淤泥而不染”，便是夸贊荷花那亭亭玉路的身姿與它那玉琢冰雕的形象。這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。這一朵像仙子一樣美麗，而那一朵卻像天使一樣可愛。
一陣微風(fēng)吹來，我感覺自己就是一朵荷花，在陽光下舞動(dòng)，與同伴一起翩翩起舞。我被眼前的景色吸引住了，只覺得天高地廣，花在水中，人在畫中。
初中作文 篇3
主人拍了拍我的肩膀，將我送上四個(gè)輪子的小車，放到了郵局里。
我是一個(gè)快遞包裹，我的背袋里裝的是一個(gè)液晶電視，我的主人要將我送到新的主人，也就是他的女兒那里，據(jù)說他的女兒馬上要住新房了，想要一臺(tái)液晶電視。我包裹著主人對(duì)女兒的愛，現(xiàn)在冬日暖融融的房間里。
起初我剛進(jìn)房間，覺得有些尷尬。相比眼前的包裹，我簡直就是個(gè)“巨無霸”，我抬手撓撓頭，不好意思的看著眼前驚恐萬狀的小寶貝們。說時(shí)遲那時(shí)快，終于，郵遞員叔叔來了，他拿著掃描儀，一件一件挪走眼前的小包裹，雖然我的眼中帶著盡快被帶走的渴求，但是他帶走了所有的包裹，除了我。隨著門帶著最后一道光離開我的視線，我站在原地，悄無聲息，萬念俱灰。黑暗中，我懷著失落的心情沉沉睡去。
是普照萬物的陽光把我叫醒，隨即我看到了那個(gè)郵遞員叔叔穿著厚厚的外套進(jìn)了屋，他鼻梁上的眼睛剛一進(jìn)屋子，眼鏡就被白蒙蒙的一層水汽蓋住。他并沒有在意這個(gè)，而是徑直走向了我，努力用手臂盤住我的身軀，試圖憑借一己之力抱起我這個(gè)能壓塌體重秤的家伙。當(dāng)然，他放棄了。他選擇叫來另外三個(gè)郵遞員叔叔，幫他一起搬動(dòng)我。四個(gè)人托起我的四肢，我清楚的看到他們額頭上滲出豆大的汗珠，隔著棉大衣我仿佛看到他們胳膊上的肌肉高高隆起，咬牙切齒的，終于抬起了我。他們胸脯是溫暖的.，在凌冽的寒風(fēng)中，我依舊感受得到。
郵遞員叔叔陪伴我到下一站，因?yàn)槲殷w型龐大需要保護(hù)，一路上總有郵遞員叔叔陪在我身邊，生怕的有個(gè)閃失，直到到了新的一站，才戀戀不舍的和我揮手告別。郵遞員叔叔們的盡職盡責(zé)，無疑是他們對(duì)物品的關(guān)愛。
當(dāng)我把電視安全送到了新的主人家里，我本以為我的旅程將會(huì)到此為止。后來，主人將我捏扁，送到郵局里，我又被拆成了一小塊一小塊的，重新拼成了好多小盒子，盡管的被分解的面目全非，但是不得不承認(rèn)，這樣多的盒子，能夠傳遞更多的愛了呢。
每一件包裹都包裹著一份溫情，當(dāng)整個(gè)社會(huì)充滿溫情，那么人間一定是最可愛的地方了。
初中作文 篇4
遙遠(yuǎn)的天邊，褪去了一天的熾熱，夜，近了，近了。
不同于白天的火熱，夏夜是涼爽的，是輕快的，像一個(gè)害羞的姑娘，飛快的提著長裙子從空中跑過，長長的裙擺遮住了漫天的'暑氣，天幕，暗了。
風(fēng)拂過你平躺的身體，把你的魂兒牽引到故鄉(xiāng)的夏夜。
門前的大槐樹下經(jīng)常擺放著一張清涼的竹床，躺在上面，姥姥在一旁搖著蒲扇。在溫柔的風(fēng)中，講著嫦娥奔月的故事�；被ㄔ诳罩羞吿�，邊散發(fā)著淡淡淺淺的香味。目光放在夜幕中，如墨一般的天穹中嵌著幾顆星子，一輪月亮羞澀地躲在云層背后，不經(jīng)意間還是露出了半邊臉�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！辈还茉谑裁磿r(shí)間什么地方，這一輪明月總能讓人莫名地傷感起來，蟬鳴嘶啞，月光柔和，不知不覺，我夢了，夢了。
在寧靜的夜晚，也會(huì)有被驚醒的時(shí)候，那是下雨了。
夏夜的雨不同于春天的雨，雨勢是千變的，有時(shí)似一個(gè)多情的林妹妹，婉轉(zhuǎn)纏綿；有時(shí)似一個(gè)征戰(zhàn)沙場的將軍，來勢兇猛；有時(shí)又似一個(gè)垂垂老矣的老者，稀稀疏疏，滄桑卻富有力道。在夏夜，可以說是聽雨的最佳時(shí)候了，沒有了白天的喧鬧，有的只是寧靜。仔細(xì)聽來，那雨聲都別具一格。有的像陌生人的腳步聲，踢踢踏踏，錯(cuò)落有致；有的像嗵嗵的敲門聲，零落中帶著章法；有的又像某人嗚嗚的啜泣，讓人無限心酸。
雨還在下著，我漸漸醉了，醉了。
在月光下，在雨聲中，夏夜沉了。
初中作文 篇5
冬，月光下的城。
凄清的月光在城市街頭灑落，只有光禿禿的枝干漫無目的地伸向遠(yuǎn)方。
在月光和枝干的籠罩下的，是一個(gè)小小的公交車站。公交站的這頭坐著一對(duì)母子，而那頭只有一個(gè)老人在獨(dú)自發(fā)呆。
老人抬頭看看那孩子，張了張嘴，仿佛想說些什么，但卻沒出聲。他拉了拉他那件破舊的綠色軍大衣，用手輕輕地?fù)崦路系钠瓶�，有些發(fā)黑的棉絮從那些裂口中露出來，十分顯眼。老人頭上的帽子有了些年紀(jì)，估計(jì)是五六十年代的產(chǎn)物了，很是厚重，大冬天的，老人坐著身上都出了汗，時(shí)不時(shí)地揩一把額頭上泌出的一層細(xì)細(xì)的汗珠。
漫長的等待讓年幼的孩子失去了耐心，這調(diào)皮的孩子，趁著他母親不注意時(shí)扭了把身子，掙脫了他母親的束縛，在公交站里跑來跑去。
天有些冷，孩子被突如其來的寒冷凍得直打哆嗦，老人見了，心生疼愛，用他那沙啞的嗓音輕輕地叫了聲那孩子，孩子聽話地過來了，他摟過那孩子，把他抱在懷里�？粗⒆涌蓯鄣男δ槪先嗽景l(fā)灰的突然間亮了，臉上有的只是慈祥。
這個(gè)可愛的孩子可能是讓他想起了他自己的小孫子了吧。老人摘下他的那頂破帽子，拍了拍帽子上的灰塵，輕輕地放在孩子的頭上，然后碰了碰孩子的鼻子，那孩子頑皮地笑了。
在那一瞬間，我有了種錯(cuò)覺，認(rèn)為這孩子就是他的小孫子，但那位母親接下的行為徹底顯示出了事實(shí)的`寒冷。
母親見了老人的舉動(dòng)，不禁皺緊了眉頭，盯著老人的一舉一動(dòng)，離開了位置，跑到孩子身后，一把把他抱起，口里連說著“孩子不聽話，怕弄臟了你的帽子”，同時(shí)一手抓起那頂破棉帽，一把丟進(jìn)老人懷里，眼睛死死地盯著老人，眉頭像抽了筋似的，如何也舒展不開。
老人被她的舉動(dòng)嚇到了，神情很是慌亂。
他慌亂地望著那位母親，充滿了惶恐，手足無措，臉上因?yàn)閷擂味浀猛t。他拿起被丟在懷里的帽子，摩挲著帽檐，慢慢地把帽子戴上。
車來了，卻不是老人等的那輛。母親帶著孩子走了，慌亂的神情還未從他的臉上退下，留下繼續(xù)陪伴老人等待。
等待他的最后一輛班車……
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