初中生作文

[實用]初中生作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初中生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　她靜靜的等著我，等我沉浸于她的夢境。

　　——題記

　　隨著微熹淡淡，我們行走在了路上，期待與欣喜雜陳，心中點點詩意泛濫開，青春只一晌，不如去遠方。

　　到達園博園門口時，早已因路途遙遠而疲憊不堪，但在進入園內(nèi)的那一刻，疲憊便被驚艷取代。這是怎樣一個滿眼綠意，撲面清香的世界��！隨著人群越來越多的涌入園內(nèi)，周圍也開始熱鬧起來。略有遺憾，主場館并沒有開放，但也正因這遺憾也讓我對接下來的分館充滿了期待，想要一睹芳容。

　　首先參觀的是唐山館，別致的亭臺倚著高聳的小山，文化色彩深深地吸引了我。低下頭，竟看見一簇簇淡紫色的薰衣草，淡淡的清香沁人心脾。來到保定館，石壁畫彰顯著這個城市的歷史積淀�！白怨叛嘹w多悲歌”石家莊館以她特有的風格挺立在這里，任時光荏苒，仿佛她都會一如既往，向人們展示這里的濃厚歷史。邢臺館、邯鄲館、張家口館……共同織造出斑斕的河北！

　　走到場館盡頭，視野開闊起來，由北向南，首先是清澈的中心河，蘇軾游西湖發(fā)出“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的感慨。相比西湖，這里少了一份嫵媚，多了一份清新：少了一份壯麗，多了一份秀美。踏上近水臺，能很清晰的看到水中嬉戲的魚兒。向遠處眺望，波光粼粼的`水面隨著游船的攪動蕩漾開。和朋友一起欣賞，心底多了一抹悸動。

　　之所謂風水好，就是要依山傍水，看過了水，接下來便是連綿秀麗的山，走到山上，無處不在的茸茸青草，仿若仙女穿的紗裙，在樹木中搖曳生姿。走到山頂，三三兩兩的游人欣喜地拍照留念。撫著山頂看臺的欄桿，園博園的美景一覽無遺，此時也想抒發(fā)一下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的稱嘆。就在此時，音樂噴泉應聲而起，壯觀的水柱直沖云天，待水落下，空氣中竟彌漫起一層薄霧，似影似幻，再看那絢爛的水波，仿佛一群穿著芭蕾舞裙的少女在翩翩起舞。音樂噴泉的結(jié)束，也就宣告著出游的結(jié)束。

　　步棧道漸去，不禁頻頻回首，內(nèi)心的留戀之情就像與故交離別時一般。我明白我與她的相遇不過是一場瓊筵，天下筵席，終無不散，但心頭深深烙下如女子巧笑嫣然的容顏般的美景，縱使了卻一生，也揮之不去。

初中生作文 篇2

　　時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，冰天雪地的冬天已經(jīng)過去，迎來的是一個生機勃勃的春天。春天，一個萬物復蘇的季節(jié)，春天，一個百花爭艷的季節(jié)，春天，一個大雁回歸的季節(jié)，春天，一個放飛夢想的季節(jié)。

　　記得兒時的我總是和伙伴無憂無慮的玩耍，我們在郁郁茵茵叢林中捉迷藏，在清澈見底的小溪中捉魚摸蝦。在綠茵茵的草叢中嬉戲，在茂密的大樹下乘涼，在叢林遍野中，到處充滿著我們的歡歌笑語。

　　每當夜深人靜的時候，我總會趴在窗臺上，抬起頭，仰望星空，這時，爸爸走過來，抱起我，說：“每人都有一顆屬于自己的星星�！庇谑�，從那天開始，我每天都努力的`尋找我的星星。

　　那時，我總會趴在窗臺上，一邊抬頭望著星空，一邊問:“爸爸，哪一顆是我的星星呢？”這時，爸爸便會語重心長的對我說：“這需要自己用心找，你一定會找到的。”

　　后來，我漸漸長大了，上了幼兒園，再后來，上了小學，小學后，每天都會有一些作業(yè)，跟爸爸媽媽交談的，也是學校的事�，F(xiàn)在，我已經(jīng)步入初中。作業(yè)科目越來越多，面對題山題海，每天做到深夜，此時的我，再也沒有空去尋找自己的星星了。

　　一天晚上，我又坐在窗前，像小時候一樣的望著星空，細細的回想，自己已經(jīng)六年沒有在欣賞到這么美的星空了。我又找回了兒時的那種感覺和樂趣，這時，爸爸走進來，對我說：“自打你上學起，就再也沒有像小時候一樣尋找自己的星星了。"

　　是啊，以前那個總找自己星星的小女孩呢？原來，不知不覺中，那個總找自己星星的小女孩已經(jīng)長大了。此時，我才發(fā)現(xiàn)，原來，童年的點點滴滴，就像春天一般美麗，放飛我的夢想。

　　我想，我需要一場流星雨，我想讓它們帶走我重返童年的夢，我想讓它們在把我變回那個找星星的小女孩，我想讓它們還給我那顆天真無邪的童心，我想讓它們永遠的把我停留在童年的快樂時光。我想讓指尖夾住這稍縱即逝的春天。

初中生作文 篇3

　　愛，是一種奇妙的東西。它，決定著情感。當然，愛也不是稀有的。因為，這世上哪怕一`空間縫隙都有著愛。而，有些人總視而不見……

　　其實，有時候愛真讓人摸不透。好與不好總會像天氣一樣說變就變。說白了，不好一方反面就是溺愛。這種愛，相反就是毒劑。吃毒人一但毒積起來那可就一發(fā)不可收拾。因為這慈愛的母親對自己兒子的溺愛，原本想讓兒子感到幸福。可她做夢也沒想到會讓迷茫的自己也讓兒子犯錯。也就是說，”這毒劑”的副作用就是撒嬌慣！

　　多么可怕的愛。所以，愛也有不好的一面性的。但自古以來，這毒藥也是有”解藥的”而這解藥恰恰又是溺愛的死對頭__嚴愛！

　　沒錯，溺愛太多也是需要嚴愛來衡量的。

　　總之，不管是反面性的.愛也好，正面性只也罷。我覺得，這愛都是鼓勵的意思，愛，始終是美好的，可卻有人對愛不屑一顧。

　　當他遇困難時，別人伸出援助之手，他卻拒絕了；當他做了好事，受到表揚，而他都覺得比需要。他會把愛都拒之門外。一律讓愛吃“閉門羹”。但這是不正確的做法，要知道，愛也是通往成功的道路呀！因此，那些不歡迎愛的糊涂人，快請門外等候多時的愛進來喝杯茶吧！

　　愛遍及每個角落，但我們必須要有行動：扶老奶奶過馬路，端一杯茶給父母，甚至為路邊的小樹苗擋擋風雨。愛，是多神圣的一個字眼，你看，太陽會把最后的一縷光線留給剛埋在地下的種子，風兒會認真地把每一根蒲公英安好家，這些就是愛！

　　愛，她無處不在，關(guān)鍵是你，怎么善待？

初中生作文 篇4

　　剎那間，我似乎從這朵小花上汲取了無窮的真理。也許我就像這株仙人掌，我的花期甚至更晚。需要經(jīng)過長時間的磨練，積蓄力量，來等待開花的那一天。想到這里，我的心開始變得和花朵的金黃色一樣明亮……

　　感恩那朵花

　　夜深了，躺在柔軟的床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思緒萬千。唉！多少天廢寢忘食地啃書本，多少天夜以繼日地做習題。多少天辛勤地耕種，卻換來了今天的顆粒無收――“英才杯”綜合競賽我又名落孫山。我委屈，我不甘，這類事已不止一次地降臨在我身上了。為什么我如此勤奮，卻總是與競賽獎牌無緣呢？

　　這個問題困擾著我，是我更加翻來覆去的，難以入睡。一縷月光悄然無聲地透過窗簾間的縫隙，在我的枕頭上輕輕地投下一個淡淡的圓影。于是我想到了許多寫月的古詩。被月光籠罩的東西似乎總能給詩人以生活的啟迪。那么，我何不嘗試到月光下去尋找屬于自己的慰藉呢？

　　輕輕地推開門，一輪明月便映入我的眼簾。經(jīng)歷了半個月的“磨練”，此時的月亮顯得更加圓滿明亮。我嘆了口氣，我的“圓月”何時才能孕育而出呢？夜很靜，輕柔的月光灑落在地面上，似乎都能聽見聲音。驀地，我發(fā)現(xiàn)不遠處有一團黃色，那不是月光的暗黃，也不是燈光的.橘黃，而是一團顯眼的金黃。走近細看，頓時，興奮、詫異、激動充滿了我的全身。種了三年貌似枯萎，一直都沒有開花的仙人掌，并且我認為將永遠不會開花的仙人掌，在今天居然綻放了一朵鮮艷的金黃色的小花。

　　初開的小花靜靜地躺在柔和的月光中，金黃色的花瓣柔嫩得像嬰兒的皮膚�；ò臧鼑�著的，還有一根根細而長的花蕊，也是金黃色的，精神抖擻地站立著�；ǘ浔幌扇苏仆械煤芨撸�在月光下就像是一顆天上下凡的星星，一顆最耀眼的星星。

　　不知道為什么，心中突然產(chǎn)生了一種愧疚。我曾經(jīng)對這株仙人掌是多么地失望，差點想把它扔掉。三年來，仙人掌忍受了我對它冷漠的眼神，也許還忍受了蜂蝶對它不開花的嘲諷，默默地，默默地在風雨中，在陽光里，積蓄著力量，終于在今天一齊迸發(fā)，孕育出如此艷麗的花朵。

　　剎那間，我似乎從這朵小花上汲取了無窮的真理。也許我就像這株仙人掌，我的花期甚至更晚。需要經(jīng)過長時間的磨練，積蓄力量，來等待開花的那一天。想到這里，我的心開始變得和花朵的金黃色一樣明亮。

　　突然間，先前的愧疚轉(zhuǎn)化成對花朵的感恩。如果沒有它今天悄然開放，或許現(xiàn)在的我還是一片迷茫。真的，感恩那朵花，它讓我懂得了：最美麗動人的花朵盛開在不斷經(jīng)歷挫折的仙人掌上。

初中生作文 篇5

　　有一個人，她最偉大；有一個人，她最辛苦；有一個人，她最勤勞；有一個人，她最細心……她是誰？她就是我的母親！

　　記得有一次，我和媽媽去亭林公園游玩。那一天，天氣格外晴朗，萬里無云，鳥兒在空中自由自在地歌唱，花兒在叢中不停地嘻笑……我們一家人站在山腳下，爸媽好像在商量著什么，我好奇地抬頭望了望那山，望著那高聳入云的山峰，不禁膽戰(zhàn)心驚……

　　起初，我大步流星地往前“跑”，像脫韁了的野馬，媽媽緊跟在后面，生怕我丟了一樣，而且媽媽還不停地喊“兒子，慢點”，“兒子，慢點”。沒過幾分鐘，我就上氣不接下氣，隨后便搖頭晃腦地放慢了腳步。我提議說“咱們歇會兒吧！”媽媽面帶慈祥地看著我答道“好吧！”我們坐了下來，不知道什么時候起，無意中開始聊起學習來，“孩子，學習跟爬山一樣，要一步一步往前走，不能一口吃個胖子，更不能半途而廢哦，你要知道只有站得高，才能望得遠，就像爬山一樣你爬到山頂，才能俯看山下如畫的景色，才能環(huán)視周圍連綿起伏、凹凸不窮的綿山；學習也是如此，只有獲得了真知識，才能走遍大江南北，回報祖國……”我認認真真、仔細仔細地聆聽著媽媽的教誨，貌似媽媽還沒有說完，我就迫不急待的說：“媽，我知道了，我一定會好好學習，不會讓您失望的，我要做一個對社會有用的人�！蔽疫�著拳頭對媽媽說，媽媽看著我充滿自信的樣子，欣慰地點了點頭。

　　于是我就一鼓作氣一步一個腳印“爬”上了山頂，媽媽也跟隨其后�；叵胫鴭寢尩慕陶d好像沒感覺到累一樣。遙望著天邊的景色，細細體會著媽媽對我說的.每一句話，甚至每一個字，我越發(fā)感覺渾身都是力氣。這次的爬山經(jīng)歷至今都記憶猶新，歷歷在目……

　　我深知母親不管做什么事，都是為了我好。她說的每一名話都蘊含著深刻的哲理。她是一片藍天，對我們有無限的寬容；她是一個太陽，對我們有無限的陽光；她是一枝蠟燭，燃燒自已，照亮我們……

　　這就是我的母親，一位平凡、慈祥而又偉大的母親！

初中生作文 篇6

　　我曾無數(shù)次構(gòu)幻自己的未來。它盛放在現(xiàn)實之上，以獨立的姿態(tài)俯視所有的記憶與殘破的 片段。它有著無比現(xiàn)實的真實 與無法承接的巨大的虛幻。我所信仰的以及所不能觸碰的全部溶進這樣一個閉鎖且開放的空間，等待著一個個亙古不變將它填充完整或是無限延伸。

　　我喜歡流浪作家的生活模式，或許是我向往他們的自由不羈與放任于天涯海角的 曠達與真實的期冀。手中擁有一支筆，就擁有了連世界也不能帶給的全部的心力與寬廣。那種在無數(shù)地方駐足又離開，之后再次停留的快感將怎樣填滿曾無限的空虛。

　　也許我不曾了解其中的艱難與無奈。我 只是以一個旁觀者的角度窺探他們的生活。也許有許多是不被觸摸且不被 別人 了解的跌宕與困苦。

　　我毅然地踏上前往山東的旅程。高速公路的綿延讓我感覺世界沒有盡頭。但我清楚 我們腳下的路沒有決斷的.那一天， 只是我們的腳印會被困在一個范圍內(nèi)。我們走過的路終將是有限的。比起這個龐大的世界，它是如此的微不足道。

　　我始終認為我們走的再遠也不會脫離各自的軌道。我們始終在一個圓上奔跑，但這并不是說我們最終回到原點。我只是覺得我們看過再多的風景，也只是繞著我們靈魂深處的 期念與信仰踱步。我們始終與它保持一個固定不變的長度。

　　我在臨沂這個城市一個角落里。我看不到市里的繁華與美麗。我只是在一個小空間里自由順暢的呼吸。 但是陌生的環(huán)境讓我無所適從但又沒什么深重的影響。我不知道山東人是不是喜歡吃辣。 總之我沒吃完一頓飯，我的舌頭就會失去感覺。那種極端的韻味刺激人的神經(jīng)，使人更加極端的感觸這個城市。這里的煎餅會鍛煉人的牙齒，人的咀嚼能力。這是我得出的結(jié)論。

　　這種在異鄉(xiāng)的感受絕沒有想象中的唯美。辛酸并且充滿了游戲性的挑戰(zhàn)。

　　我每天看電視玩電腦聽音樂看書吃飯寫字。從沒更改的姿態(tài)在不同的地點持續(xù)的那么久遠。

　　我突然想起了很多人。想起了很多淚很多笑很多疼痛很多幸福。這種青春中盛行的 尖銳的感覺竟給我一種持續(xù)的感動與平和。我是如此的依賴它們。

　　我覺得我逐漸懂得了安穩(wěn)懂得了生存懂得了成長懂得了世界的規(guī)則。我在中間始終要遵守不變的定律，即使我們?nèi)绱藚拹耗切┦�縛與丑惡。即使世界變了一切淡了我們始終倔強如初，姿勢一如既往的孤獨與淡漠。

　　我們奔波在旅途中。看盡花開花落，云卷云舒。即使風景不堪以及頹敗，我們無從選擇。我們無法改變世界的形狀，我們只能左右自己的心態(tài)。秉承得之，我幸;不得，我命的態(tài)度。選擇自己的心情是我們可以控制的。至于那些始終不能左右的東西我們只能釋然選擇一種樂觀的態(tài)度來生存。畢竟人世間如此，如何度過最終只是虛空。讓自己舒服的態(tài)度當然屬于我們的選擇范圍。

　　也許我們各自有著各自的苦惱，有著各自的 姿勢。但有一點，是彼此都相通的，就是我們我們的腳步始終會斷絕在某一地點。也許它妖嬈繁盛，或許它殘破不堪。但最終我們都會回歸自然。

　　我們在路上。在生命的 路線上。奔跑。

初中生作文 篇7

　　挫折能改變我們的生活，讓我們的學會堅強；孤寂能改變我們的生活，讓我們學會獨立；微笑也能改變我們的生活，讓我們學會豁達，笑看人生。

　　那年我11歲，面對小學以來的第一次不及格，我哭了，哭得很猛，很傷心。因為我一直是好學生，面對一個不及格的分數(shù)我怎能不悲痛？哭過之后我再也不是原來那個積極進取、樂學善思的好學生了，開始自暴自棄，逃學，逃課，打架……但是那個陰雨天，一切發(fā)生了改變。

　　那天外面下著雨，同學們在教室里上課，而我則在教室里實在呆不下去，就找個理由請假走了出來。獨自在教學樓的一角淋雨，我心里太亂，大概需要一場大雨沖刷吧，我暗自想。這時，一把傘為我撐起了一片晴空，我回頭一看，是新來的`張老師�！澳愕氖挛叶悸犎苏f了，一次的失敗并不代表永久的失敗，你不該自暴自棄，你還有明天，還有美好的明天，你的明天仍是色彩斑斕的，不是嗎？給你自己一點自信吧！你仍是最好的�！睆埨蠋熋鎺�微笑地說。我愕然了，有多久沒有聽到這至誠的話語了，自從我……一個對我并不熟悉的老師，一個我從沒說過話甚至問過好的老師，竟然在這個冰冷的雨天里，說了一些這么讓人溫暖讓人心動的話，一時間我愣在那里。好久我才想對她說聲“謝謝”，但她已走出很遠，只是在回頭再次看我時送給我一臉的微笑，一臉的赤誠，從此這個微笑暖著我的心窩。讓我不得不和過去的不堪說Bye—bye。

　　現(xiàn)在的我不同了，在遭受了大大小小的挫折后，我逐漸明白了堅強豁達。于是面對上初中以來第一次月考的不及格，我笑而視之，用堅強驅(qū)走淚水，用豁達調(diào)整心態(tài)，用理智的頭腦重新認識自己，找出自己的不足，并充滿希望地看著遠方。因為我知道，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？因為我明白每個成功者都是失敗這個專列上的耐心乘客。微笑地面對人生，堅持就是勝利！

　　感謝微笑，它改變了我的生活，使我的人生因微笑而精彩！

初中生作文 篇8

　　路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比高大呢？你自有你的青翠。

　　天上的白云，你何必與無盡的蒼穹比深邃呢？你自有你的灑脫。

　　世間萬物，都在閃耀著自己的光輝。牡丹以它的雍容華貴而惹人喜愛，菊花則以它的閑情飄逸令人贊嘆，于是便有了李白的云想衣裳花想容，春風拂檻露華秾，便有了陶潛的采菊東籬下，悠然見南山。這是兩種不同的風韻，千百年來世人也無法辯出高低，就草草造出個各有千秋來，把這個問題留給后人。古人真是太精明了，這種永遠也不會有結(jié)果的問題，他們想得很透徹，各有千秋，世間萬物，都在閃爍著自己的光輝。

　　李白與杜甫，同在盛唐，同對后世影響極大。李白是個樂觀的人，他的詩篇浪漫瀟灑，奔放昂揚，而杜甫不是李白，他的詩雄渾厚重，素以詩史著稱。二人的詩風與各自的性格有很大的關(guān)聯(lián)，二人的性格不同，開創(chuàng)的派別自然不同，世人就把這兩個截然不同的大詩人并稱為李杜。

　　正如這世間萬物都閃爍著自己的光輝一樣，同樣是詩人，也各自都散發(fā)著自己的魅力；同樣是偉人，也各自有自己不一樣的成就。

　　牛頓畫不出傳世奇作《蒙娜麗莎》，達芬奇搞不懂什么叫萬有引力，愛因斯坦無法向艾森豪威爾那樣在戰(zhàn)場上傲視群雄，魯迅不可能在球場上風馳電掣。他們卻在自己特長的范圍內(nèi)，閃爍著不盡的光輝。試想他們放棄了自己的方式，歷史會是怎樣？中國自古就有東施效顰邯鄲學步之類的'成語，都時刻警示著后人：你自己有你自己的風格，你有你自己的方式，活在別人的方式下，終究遭人唾棄。

　　正所謂，楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。每一個生命，都閃耀著獨特的光輝，展示著無限的魅力。你也是一道獨特的風景。

初中生作文 篇9

　　我的初中生活是快樂的，也是單調(diào)的，沒有給我留下過多的印象，唯一留下的就是跟英語老師賭氣逃課，跟他們在外面玩。那時真的很天真，也很傻。跟老師賭氣，就因為她老罵我們，其實我當時的學習成績并不差，可不知道為什么就是不想上她的課，討厭她的人還是討厭英語課，我現(xiàn)在也記不清楚了，可當時一點都不把老師放在眼里，就是每天早上到了學校放下書包就離開學校，一直到放學才回到學校。那時我們是旱冰場，臺球廳的�？�，可是到現(xiàn)在我一樣也沒學會，真不知道當時都干什么了。我叫他們哥，原因很簡單，就是想報復李，真夠傻得，就因為他喜歡別人不喜歡我，其實當時也沒什么過多的感覺，就是大家哄哄的，他也真有趣還叫人打我，雖然沒打成。后來上了高中我害怕提起的這件事，這個人，就好像被人抓住把柄似的，怕別人笑話，真夠幼稚的。后來就認當時的“狗幫”的兄弟們當了哥哥，雖然他們不一定都記得我了，可我始終沒忘記這件事。初中的`傻事不止這一件，記得當時我們上化學課，很無聊，我們前后四個人就玩起了五子棋，結(jié)果一不小心被老師逮住了，轟出了教室，我們不但沒求老師還調(diào)轉(zhuǎn)屁股推著車子去玩了，真夠膽大的，現(xiàn)在想起來都好笑。雖然這樣，我覺得我的初中生活還是很快樂的，沒有太多的傷感，沒有眼淚，沒有傷害（起碼對我來說不算傷害）。可是就是這樣的生活影響了我的高中，給我留下了太多的遺憾，太多的無奈與后悔。

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