初中作文

[集合]初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的初中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文 篇1

　　或許你的假期是在游歷祖國(guó)山水，或是沉浸在精彩的世界杯中……可是我的假期------好像有些不同尋常。

　　因?yàn)樵诩倨跁r(shí)，我已經(jīng)踏入六年級(jí)了。

　　這意味著：肩上負(fù)起了更“沉重”的擔(dān)子，好的成績(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻都應(yīng)該為我們的未來(lái)著想。

　　早上七點(diǎn)起床，洗臉?biāo)⒀莱燥垺?/p>

　　再寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)的作業(yè)，然后背課文，默寫(xiě)，上輔導(dǎo)班……

　　枯燥的知識(shí)貫入我的'大腦，一批又一批，源源不斷。

　　閱讀成了緩解枯燥的好辦法。

　　先是四大名著，接著是《名人傳》，《魯濱孫漂流記》……讀了又讀，百看不厭。書(shū)漸漸成為了我假期時(shí)光中必不可少的一部分。枕邊一本，餐桌上隨手放的一本，書(shū)桌上許多本。

　　在寂寞的假期中，我收到了名作作家的鼓勵(lì)，聆聽(tīng)過(guò)貝多芬的鋼琴曲，見(jiàn)證過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的刻骨銘心。閱讀也許不是消磨時(shí)間的最好辦法，但至少它會(huì)是你的精神寄托。閱讀像一盞燈，領(lǐng)你去摸索黑暗的幽徑。

　　我感謝閱讀，是它告訴我：無(wú)路可走的時(shí)候，就不斷回到原點(diǎn)。閱讀便是我在假期中最值得留戀、回憶的一段時(shí)光。

　　卅載光陰彈指過(guò)，未應(yīng)磨染是初心。讓我們?cè)跉q月流逝的滴響中，堅(jiān)守著自己最有價(jià)值、最值得懷念與學(xué)習(xí)的信仰和時(shí)光。

初中作文 篇2

　　20xx年12月31號(hào)下午的六（3）班真是熱鬧非凡，笑語(yǔ)盈盈，那是因?yàn)榻裉煳覀冮_(kāi)聯(lián)歡會(huì)，先演了幾個(gè)節(jié)目，之后玩游戲叫“畫(huà)鼻子”。王晶冉在黑板上用粉筆畫(huà)了一個(gè)人頭，并畫(huà)上眼睛` 耳朵`嘴巴，就少了一個(gè)鼻子，讓同學(xué)們蒙上眼睛后去畫(huà)上鼻子。

　　同學(xué)們都想去試試，爭(zhēng)先恐后地把手舉得老高。哈哈，第一個(gè)去畫(huà)的是高凡。王晶冉用紅領(lǐng)巾把高凡的眼睛蒙住，高凡就走過(guò)去了。摸到了黑板，教室里一下子像炸開(kāi)了鍋一樣，呼叫聲響成一片，有的同學(xué)說(shuō)往左，有的同學(xué)說(shuō)往右，在同學(xué)們“熱心”指導(dǎo)下，他畫(huà)了一張笑著的嘴巴，頓時(shí)，同學(xué)們樂(lè)得前仰后合，捧腹大笑。高凡取下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)畫(huà)到了臉的'外面……

　　輪到劉乾了，照樣用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同學(xué)們齊聲說(shuō)：“摸到板擦后，就畫(huà)在它的上面就行了”。他半信半疑，摸到黑反擦后，他心里可能在想，是畫(huà)上面點(diǎn)還是畫(huà)下面點(diǎn)呢？剛才張琛畫(huà)得太上，畫(huà)到了鼻子那，我還是吸取教訓(xùn)，畫(huà)下面點(diǎn)吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫(huà)上去了。教室里又笑語(yǔ)喧騰，有的喜笑盈腮，有的喜笑連天，有的笑得肚子發(fā)痛。一張櫻桃小嘴竟被我畫(huà)在了下巴下面，成了脖子。他的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著自己的杰作，覺(jué)得挺好玩的，“撲哧”一聲笑了出來(lái)……歡笑聲響徹四（3）班上空。

　　看來(lái)，生活中有很多看似簡(jiǎn)單的事，也要我們認(rèn)真去面對(duì)，就像畫(huà)嘴巴這個(gè)游戲一樣，看似簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)得準(zhǔn)。

初中作文 篇3

　　我很喜歡看寫(xiě)動(dòng)物的書(shū)。如姜戎的《小狼小狼》、椋鳩十的《穿過(guò)大街的松鼠》、如沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》等。

　　其中最喜歡的動(dòng)物的書(shū)還是沈石溪寫(xiě)的，他的筆下仿佛只有動(dòng)物的舞臺(tái)。他的作品里的動(dòng)物都勇敢、忠誠(chéng)、堅(jiān)韌、智慧……我讀四年級(jí)的時(shí)候第一次讀沈石溪的動(dòng)物書(shū)，現(xiàn)在快讀六年級(jí)，還是喜歡他的書(shū)，在這個(gè)暑假里，我又一次拿起二年前看過(guò)的書(shū)《紅奶羊》。

　　森林里有一對(duì)恩愛(ài)的狼夫妻，母狼因分娩不順在難產(chǎn)中不幸去世，丟下還在吃奶的小狼崽——黑球。為了救活尚存一息的黑球，公狼爸爸想盡辦法捉到一只剛剛生育過(guò)的奶水充足的紅奶羊，讓這只紅奶羊代替母狼哺育自己的后代。紅奶羊與狼群是天敵，但是為了使自己生存下去，尋機(jī)逃脫，她還是虛情假意的周旋在狼窩中，后來(lái)公狼爸爸為了保護(hù)黑球不被獵人捕殺，舍身引開(kāi)獵人，不幸被獵人槍殺，留下天性善良的紅奶羊仍然還在哺育天敵的的狼崽……事情轉(zhuǎn)機(jī)是，天性兇殘的黑球并沒(méi)有忘恩負(fù)義，黑球長(zhǎng)大后屢次三翻為了保護(hù)養(yǎng)母的生命舍已救人，忘我付出，第一次是在他尚未成年的時(shí)候，一只兇猛的豹子要吃掉善良的紅奶羊，但是被少年的黑球擊敗并落下懸崖。。。。。那一次紅奶羊?yàn)樽约盒呃ⅲ�因�(yàn)榫驮诤谇蚓人�的前一刻，她還在想如何把睡在她懷中充分信任她的的這個(gè)小天敵推下山峰去，紅奶羊后來(lái)終于在黑球成年后與其分手，回到了自己的.羊群中，令她失望的是，她苦心培養(yǎng)的兒子，她深深愛(ài)戴的丈夫，居然都在至親的親人有難的危急時(shí)刻，棄她而去，她傷心欲絕，而此時(shí)，那個(gè)一直以為已經(jīng)離她遠(yuǎn)去的黑球卻又出現(xiàn)在她的面前，原來(lái)，吃他們的是黑球的夫人黃球，已經(jīng)餓了幾天幾夜的黑球，認(rèn)出眼前養(yǎng)母時(shí)，立即與夫人意見(jiàn)不統(tǒng)一撕打一起，扭成一塊，寧可背判愛(ài)情，也不愿?jìng)�害養(yǎng)母。這種情義豈是我等人類能做的？

　　黑球，這那里是頭狼呢，分明是一名有情有義的，鐵骨錚錚的漢子。沈石溪，你的作品，總是讓我喜歡之至，你的書(shū)，總是讓我欲罷不能。

初中作文 篇4

　　颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。

　　這兩句詩(shī)出自黃巢的《題菊花》，是吟菊詩(shī)中的佳句。

　　有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡傲寒斗雪的臘梅，而我卻偏愛(ài)這簡(jiǎn)單的秋菊。

　　菊，無(wú)茉莉之幽香，無(wú)玫瑰之?huà)善G，也不似水仙清新，但她的美十分獨(dú)特。

　　她，在萬(wàn)物凋零、百花殺盡的寒秋綻放，給這只剩一抹金色的世界帶來(lái)不同于豐收景象的其他顏色，帶來(lái)繽紛活力。

　　若說(shuō)菊，我認(rèn)為野菊花是尤其美的。

　　殘秋，樹(shù)葉紛落，草色全無(wú)，像是預(yù)示著寒冷即將到來(lái)。野菊花不是家養(yǎng)的菊花，她可以不受約束、自由自在的生長(zhǎng)，在綠意消失的山坡上跳躍，綻放自己奪目的光彩，給山坡披一件華裝。這些為山精心織造的錦緞，毫不遜色于翩翩春日的花團(tuán)錦簇。

　　野菊花，成千上百，大片大片的開(kāi)放，千姿百態(tài)，絢麗多彩。有的'小巧玲瓏，有的碩大無(wú)比；有的鮮艷奪目，有的淡雅清新；有的群芳爭(zhēng)艷，有的卻獨(dú)自一株、孤芳自賞。

　　幾番秋風(fēng)蕭瑟，秋雨連綿，花花草草都扛不住了，連青松也顯得衰落了，翠竹不再挺拔了，原本晴朗的天空現(xiàn)在灰蒙蒙的，世界寂寞了，冷清了，可菊花還在怒放，在這深秋中怒放。

　　秋天來(lái)臨，露水成霜，你卻迎風(fēng)挺立，傲然怒放。野菊花，給悲落的秋天帶來(lái)濃濃的生

　　機(jī)。不久后，你也會(huì)凋零，回歸泥土，孕育新的生命，等到下一個(gè)時(shí)機(jī)，再次綻放！

初中作文 篇5

　　“一玉口中國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)……”聽(tīng)著這耳熟能詳?shù)母枨�《�?guó)家》，心中便有一絲溫暖。

　　有的家在繁華的都市，有的家在偏遠(yuǎn)的山村，而我的家既不在繁華的都市，又不在偏遠(yuǎn)的山村，而在這兩者之間。

　　在這里，春天，百花盛開(kāi)；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。

　　我家應(yīng)該算是個(gè)書(shū)香門(mén)第，奶奶是一名退休教師，媽媽在縣城的一所小學(xué)教書(shū)，爸爸在我們學(xué)校任教，悄悄告訴你，我爸還教我們班的數(shù)學(xué)呢，呵呵！

　　我家一年四季就像一片綠色的海洋，因?yàn)槲夷棠淘谠鹤拥?各個(gè)角落都種上花花草草和各種蔬菜。春姑娘來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，家里到處生機(jī)盎然；夏日炎炎，我們坐在樹(shù)下乘涼；特別是秋天，果實(shí)全熟，地上、房上、架子上到處都是豐碩的果實(shí)，爺爺奶奶采摘著這些果實(shí)，樂(lè)得嘴都合不攏；冬天，金黃的樹(shù)葉撒滿整個(gè)庭院，踩上去軟軟的，仿佛置身世外，享受這人間仙境。

　　我愛(ài)我家，更愛(ài)家中的每一個(gè)人。家中有五口人，別人總是羨慕，一家三代，幸福和睦。

　　爸爸屬牛，每天奔波在外，做起這個(gè)家的頂梁柱。爸爸不吸煙、不喝酒，不打麻將，一個(gè)父親能做到這一步是非常不容易的。

　　媽媽屬龍，我卻認(rèn)為她像屬牛的，她在學(xué)校忙一天后，到家中，毫無(wú)怨言的做起家務(wù)。有時(shí)媽媽做完家務(wù)給我檢查作業(yè)時(shí)，我見(jiàn)她不停的用手按著后背，我知道，是媽媽太累。就說(shuō)：“媽媽，您休息吧，作業(yè)我自己處理，我能處理好，您放心吧！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，咱繼續(xù)。”那一刻，我的眼淚悄悄地流下來(lái)。

　　我本是屬兔的，但我有時(shí)覺(jué)得自己像是屬虎的。有時(shí)，我非常機(jī)靈，籃球場(chǎng)上有我靈活的身影，有時(shí)我也很暴躁，看到不好的現(xiàn)象，總是去管，像只老虎一樣大吼。因?yàn)槲业膫�(gè)子比較矮，所以得一個(gè)有趣的雅號(hào)“矮腳虎”，呵呵！

　　爺爺奶奶呢？非常節(jié)儉，過(guò)著平平淡淡的生活，怡然自得。

　　爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有我湊成一個(gè)和睦的家。

　　我愛(ài)爸爸媽媽，爺爺奶奶，更愛(ài)我家！

初中作文 篇6

　　瑟瑟秋風(fēng)，蕭蕭一地葉黃。站在古樹(shù)之下，攜一抹斜陽(yáng)，低頭凝望，深深的念想，無(wú)處深藏。

　　秋，是充滿思念的季節(jié)。一個(gè)人流連在秋風(fēng)之中，往事如煙，彌漫在你的眼前。“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重�！辈诲e(cuò)的，秋天是最讓人引起回憶的，飄飄灑灑的枯葉，仿佛在述說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，拾起一片，揣在心間，又回到了以前。遠(yuǎn)在外地的游子，心中都放著屬于自己的一片葉子，在這秋意濃郁之時(shí)，讓它們飛舞在天際，飄向遠(yuǎn)方。

　　思念，讓秋更加迷人。秋天的雨，更能引起人們無(wú)限的遐思。雨夜，樹(shù)香沁鼻，宵夜襲時(shí)，枕著潤(rùn)碧濕翠的雨聲和萬(wàn)綴都歇的俱寂睡去。雨夾雜著思緒，籠罩了整個(gè)城市，涼涼的水意彌漫在空間，風(fēng)自每一個(gè)角落里旋起，秋雨瀟瀟，奏出陣陣凄涼隱晦的交響樂(lè)，在凄楚之外，再籠上一層凄迷，更加引起人們的內(nèi)心深處的共鳴。閃動(dòng)著濕濕的綠光，鳥(niǎo)聲減了啾啾，蛙聲沉了咯咯，秋天的蟲(chóng)吟也減了唧唧，濕黏黏的苔蘚從石階下一直侵到舌底，心底。斜斜的西北雨斜斜地刷在玻璃上，鞭在墻上打在闊大的芭蕉葉上，一陣寒潮瀉過(guò)，秋意便彌濕舊式的庭院了。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋，寄托著文人雅客的詩(shī)情畫(huà)意，承載著田園農(nóng)夫的豐收碩果；帶給遠(yuǎn)方游子們無(wú)限的遐思。漫步在這秋光之中，細(xì)數(shù)往事，回味其中的酸甜苦辣，讓思緒如抽絲剝繭般展開(kāi)，彌漫在空氣里，感受著這久違的味道，無(wú)法不讓人為之陶醉。秋天的美，在于它能引起人們內(nèi)心深處的.無(wú)限的思念，綻放于天地之間。

　　一片，二片，三片。葉子黃了，落在地面上，埋進(jìn)土壤里，又重回大地母親的懷抱。風(fēng)兒吹過(guò)掌心，留下一片芬芳，我知道，秋天，也在學(xué)會(huì)去思念。

　　點(diǎn)評(píng)：文章以充滿思念的枯葉、迷人的秋雨和無(wú)處不在的秋風(fēng)為對(duì)象，引用眾多詩(shī)句，切合文章的中心思想，表達(dá)了對(duì)秋的思念的理解。文章中的詩(shī)句，恰到好處地引用為文章增添了不少色彩，在一字一句之間都滲透著濃濃的經(jīng)典之韻。作者對(duì)思念的理解都表現(xiàn)在了秋天里，讓人沉醉其中。

初中作文 篇7

　　如果說(shuō)初中生活是三圈長(zhǎng)跑，我們已經(jīng)跑完了第一圈。靜靜回首，那些我的人和事溫暖了我的歲月，溫暖得令我流淚。

　　母親·守護(hù)

　　初中的生活如同行走在冰天雪地時(shí)一樣艱難。前面的路將會(huì)越來(lái)越難，但是我們只能一步一步行走著，稍不注意，就有可能跌入深淵。

　　我所面對(duì)的最大困難就是期末復(fù)習(xí)時(shí)的作業(yè)，可謂是又多又難，難于上青天。每當(dāng)我和作業(yè)斗爭(zhēng)時(shí)，母親就會(huì)在背后默默地守護(hù)我。有一次，我和作業(yè)斗爭(zhēng)到天將要破曉，燈火早已把四壁漂白，夜晚的寒風(fēng)吹得人直打哆嗦。面對(duì)著如此之多的作業(yè)，我的心如同冰凍似的寒冷，想要放棄。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一杯正在冒著熱氣的茶，原來(lái)，母親在外面一直守護(hù)著我跟睡魔做斗爭(zhēng)。那杯水里包含著母親濃濃的愛(ài)，融化了我的心，這份溫暖將會(huì)伴隨著我打敗一切困難。

　　母親的守護(hù)為我驅(qū)散疲倦，溫暖我心，面對(duì)母親所帶給我的溫暖，我流淚了。

　　老師·批評(píng)

　　老師給予我們的溫暖，藏在關(guān)心中，也藏在批評(píng)里。

　　初中的`老師是什么樣的？剛開(kāi)始的時(shí)候我認(rèn)為初中老師是嚴(yán)厲的，脾氣火爆，又有點(diǎn)溫柔的。在和各科老師相處的這段時(shí)間，我的想法有所動(dòng)搖。其中給我印象最深的是那個(gè)個(gè)子雖矮但是很會(huì)教導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)文老師。我們班的每一個(gè)人都被她的教學(xué)方法所深深的折服，每一堂課都是那種歡快的氣氛，收獲一大堆一大堆的知識(shí)。

　　不過(guò)她也有嚴(yán)厲的一面，能夠震攝心靈。猶記得那次，我的作業(yè)依然寫(xiě)得龍飛鳳舞。老師說(shuō)過(guò)很多次書(shū)寫(xiě)很重要，但寫(xiě)工整就會(huì)寫(xiě)得慢，我選擇了狂草。老師把我叫到辦公室，將我的作業(yè)翻開(kāi)，一同翻開(kāi)的還有幾本工工整整的作業(yè)，她一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我喜歡哪一種�！爸袊�(guó)人要寫(xiě)好方塊字！”那句擲地有聲的話至今回蕩在我的耳邊。從此，我不再為自己找借口。

　　老師給予我的這份溫暖將會(huì)助我改掉不足。面對(duì)老師的批評(píng)的溫暖，我流淚了。

　　同學(xué)·幫助

　　我們班的同學(xué)非常團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，氣氛和諧美好。

　　記得有一次我的作業(yè)被老師退回來(lái)了，要求我在放學(xué)之前糾正之后再交給她看。老師之命，怎敢懈怠，無(wú)奈的是那一道道難題像攔路虎讓我寸步難行。正當(dāng)我被一道難題弄得一頭霧水的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)耐心地給我講解，一直到我心領(lǐng)神會(huì)。雖是一件小事，卻讓我的內(nèi)心充滿了感激。

　　在我遇到困難的時(shí)候，面對(duì)同學(xué)給予的這份的溫暖，我流淚了。

　　初中的三圈長(zhǎng)跑并不是那么艱難，因?yàn)楫?dāng)我因困難而想要放棄時(shí)，總會(huì)有人出伸出援助之手。當(dāng)我行走在冰天雪地不幸滑倒時(shí)，總會(huì)有人給予溫暖。珍藏起這些令我流淚的溫暖，我學(xué)會(huì)了笑對(duì)生活。

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