【推薦】初中的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼某踔械淖魑�4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
自從上初中以來(lái)，自己也不清楚一共換了多少次同桌，究竟還是不清楚和誰(shuí)的感情最深．借此機(jī)會(huì)，回憶一下初中兩年以來(lái)的所有同桌。
剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師是按照同學(xué)的身高來(lái)分的座位，我清楚的記得，當(dāng)初老師讓我們?cè)诮淌彝獾淖呃壤锇瓷砀哒竞藐?duì)，然后兩人一組的叫進(jìn)教室，把男女生分開(kāi)，再分好座位。我當(dāng)時(shí)的身高不是算是中等吧，但是不知怎的，竟被分到了第５座。還清楚的記得，當(dāng)時(shí)前面男生的身高要比我?guī)缀醺呱弦活^，也不知道老師是怎么分的，竟然讓這么高的'人坐我前邊。唉，可是也只能心里自己暗暗抱怨。還好心中有一絲安慰，那就是我和一個(gè)前幾天一起勞動(dòng)的女生分到了一座（我們這破學(xué)校，還沒(méi)有等我們正式上學(xué)就讓我們勞動(dòng)，看來(lái)是一上這所學(xué)校來(lái)，就注定了干活的份了吧！今年的新生就沒(méi)有勞動(dòng)。），這女生名字叫魏群。恩，對(duì)她的印象還很好。這總算是被分到后面后的一大安慰吧！我和她在一起的時(shí)候呢，恩，應(yīng)該是很開(kāi)心吧。我和她一起的時(shí)候總是有說(shuō)有笑的，就是現(xiàn)在，我也覺(jué)得她是一個(gè)很好的朋友，時(shí)間長(zhǎng)了也沒(méi)有厭煩她。這就是我的第一任同桌。
記得和她一起坐了好長(zhǎng)一段時(shí)間，由于我老媽和老師說(shuō)我眼睛不好看不清黑板（這事我還是后來(lái)知道的，真的后悔老媽不改說(shuō)，至于原因，看下文），于是，老師就把我調(diào)了座位，由于前面第2座的同學(xué)上課鬧，這倒好，正好老師沒(méi)有借口，老師就借此把我調(diào)了過(guò)去，和一男生一座。此人我沒(méi)有什么好說(shuō)的，一個(gè)字——煩！
終于啊，和他坐了好久的同桌，老師終于給我換了一個(gè)同桌了，不過(guò)結(jié)果還是不怎么好，還不如和之前那人一坐呢。這次給我換的同桌還是一男生，而且還很不利落，汗那，和他同桌的日子真的很難熬。
恩，和他一坐的日子終于是熬了好久總算是熬了過(guò)去了。老師終于是給我換了個(gè)同桌，對(duì)于這個(gè)同桌，大概是我對(duì)于目前的所有的男同桌中印象最好的一個(gè)了，他就是小荷里的千祥龜（不要問(wèn)我這是什么破名，我也不理解，西西）還有云海（暫時(shí)真名沒(méi)有他的允許我不便公開(kāi)），恩，和他一坐時(shí)，也是很開(kāi)心，這人很會(huì)講笑話，挺幽默的。恩，還有就是性格比較隨和，從來(lái)沒(méi)有和我生過(guò)氣，只有我生他的氣的份。就是這人寫(xiě)的我們班的《阿Q歪傳》，就是把我們班的所有人名編了進(jìn)去寫(xiě)成的小說(shuō)。介紹他來(lái)，就是想讓他把這個(gè)發(fā)上來(lái)的，可是這人比較喜歡玩游戲，一直沒(méi)有發(fā)，如果大家想看的話，我就讓他快點(diǎn)發(fā)。
這些就是我的一年級(jí)時(shí)的一部分同桌，如果大家喜歡的話，我會(huì)接著寫(xiě)完的，恩，老媽只允許我上網(wǎng)1小時(shí)，現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間了，SORRY，我也不想分著寫(xiě)的。恩，總之，抱歉啦！這篇寫(xiě)的糊里糊涂的，大家愿意怎么給分就怎么給吧！
初中的作文 篇2
“……數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！薄跋嘁�(jiàn)時(shí)難別亦建，東風(fēng)無(wú)力可花殘……驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)上，一首首音韻響起，節(jié)奏流暢的詩(shī)詞，伴隨著時(shí)明時(shí)暗的燈光，進(jìn)入我的耳中。
我并不喜歡詩(shī)詞。我總覺(jué)得十字開(kāi)頭的年齡，應(yīng)該以玩為主，以自由為宗旨。那些詩(shī)詞總是令我想起兒時(shí)被媽媽強(qiáng)迫著背誦，背不會(huì)還要挨打的情景。舞臺(tái)上的燈光色彩鮮艷，明亮刺眼，惹得我心煩意亂。聽(tīng)著聽(tīng)著我閉眼欲睡，迷迷糊糊中聽(tīng)到主持人擬基說(shuō)：“下面，由××學(xué)校的李老師朗誦《相間歡》�！拔宜闪艘互須�，總算要結(jié)束了�！啊断嘁�(jiàn)歡》，李煜�！鼻逦呐曪h蕩在空氣中�！盁o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤�！边@柔和而凄清的.聲把我的思結(jié)緒引到了霜華遍地的夜晚。月亮淡淡的光和舞臺(tái)上暗淡的黃光相融。優(yōu)美的弦月，讓我的心猛地一顫。此刻，舞臺(tái)上的燈光緩緩搖曳著�！澳┥钤烘i清秋�！彼朴幸还蓻鲲L(fēng)吹來(lái)，臺(tái)上寂寞的聲音將我引領(lǐng)到清秋時(shí)節(jié)。我仿佛看到詞人面對(duì)桐樹(shù)，看著落葉紛飛，神情落寞。李老師在舞臺(tái)淡色燈光的映照下，背向聽(tīng)眾，恍惚間，那燈光下的背影，讓我想到了千年前命運(yùn)多舛的李煜�！凹舨粩�，理還亂，是離愁�！蹦羌舨粩嘁怖聿怀鲱^緒的麻絲，正是詩(shī)人的愁思。那如絲如縷的哀愁透過(guò)燈光，飄飄漾漾，纏繞著我的心。此刻，舞臺(tái)上的燈光變得幽暗，似乎月已經(jīng)隱隱落下。
“別是一般滋味在心頭。”李老師的聲音有哽咽，詞向中的悲涼令我感到心痛，五臟六腑都在顫動(dòng)。那種離愁，無(wú)以訴說(shuō)。音樂(lè)停止，我的目光隨著逐漸亮起的燈光回到舞臺(tái)上。燈光下的李老師眼中泛起了水霧，她讀懂了李煜。我有些驚訝，一向不愛(ài)讀詩(shī)詞的我，竟然心有所動(dòng)。那一刻，我覺(jué)得舞臺(tái)上的燈光照到了我的心里。那天，如果沒(méi)有看到舞臺(tái)上時(shí)亮?xí)r暗的燈光，如果沒(méi)有聽(tīng)到李老師聲情并茂的朗誦，我可能還要經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才能懂得詩(shī)詞的美麗和魅力。
舞臺(tái)上那時(shí)亮?xí)r暗的燈光燭照我的心田，讓我愛(ài)上祖國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)詞文化，立志從中漢取更多知識(shí)，充實(shí)自己。傳統(tǒng)文化就像那一盞盞燈，照亮了我前行的道路。
初中的作文 篇3
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起這首歌，它充分表達(dá)了我此時(shí)此刻的心情。
我是一本沒(méi)人喜歡的語(yǔ)文書(shū)，如果不是我的身上印有“語(yǔ)文”兩個(gè)字，我想我早已被小主人扔到廢紙簍了。
我靜靜地躺在書(shū)桌上，回想著自己痛苦的遭遇。印刷廠把我從一張張白紙變成了現(xiàn)在這樣一本富有知識(shí)、富有內(nèi)涵的圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)。我本應(yīng)生活得很快樂(lè)，但自從我來(lái)到小主人手里的那一刻，我的一生就注定要在寂寞中度過(guò)。每天，我都被壓在一摞重重的書(shū)堆下，而數(shù)學(xué)或英語(yǔ)之類(lèi)的書(shū)總是被排在第一位。我像一根黑暗中的小草，只有等到上語(yǔ)文課時(shí)，我才能和陽(yáng)光親密接觸。我痛恨自己為什么生活在語(yǔ)文家族，為什么同樣是150分，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)倍加重視，而語(yǔ)文卻無(wú)人問(wèn)津？現(xiàn)在的中國(guó)，上上下下都認(rèn)為語(yǔ)文只要會(huì)寫(xiě)字能說(shuō)話就可以過(guò)關(guān)，根本就不會(huì)想到語(yǔ)文還需要學(xué)習(xí)，更勿望有所提高。其實(shí)，這是對(duì)我語(yǔ)文的無(wú)知和妄解。語(yǔ)文既然是一門(mén)學(xué)問(wèn)一門(mén)科學(xué)，就要有學(xué)有問(wèn)要遵循科學(xué)規(guī)律，何況語(yǔ)文還能教我們?nèi)绾螢槿颂幨�，陶冶人們的性情，使人們�(cè)捳Z(yǔ)說(shuō)得得體婉轉(zhuǎn)，文章寫(xiě)得聲情并茂栩栩如生。
如若不信，請(qǐng)看生活中，語(yǔ)文書(shū)無(wú)處不在的，人們的一言一行一舉一動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文，你可以不文，但絕不可能不語(yǔ)，除非你是聾啞人，其實(shí)，就是聾啞人，你也得使用和語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí)。
只有人們掌握了語(yǔ)文，才能感受到春天柳枝輕盈的舞姿，才能了悟知了樹(shù)梢的吟唱，才能會(huì)意黃澄澄的大豆的微笑，才能拾取嚴(yán)冬落雪的悄無(wú)聲。人類(lèi)是應(yīng)該感謝我語(yǔ)文賜予他們體驗(yàn)生活的能力，人類(lèi)應(yīng)該懷著感恩的心體驗(yàn)我的意蘊(yùn)和深邃，借此感恩生活。
在諸子百家互爭(zhēng)互鳴的時(shí)代，各家流派各展喉舌，動(dòng)用他們的知識(shí)和觀點(diǎn)推動(dòng)了文化的進(jìn)步，這其中，語(yǔ)言文字功不可沒(méi)。而后大量的散文大家、詩(shī)文作者以及其后的詞人、戲曲作家、小說(shuō)家數(shù)不勝數(shù)。這其中，語(yǔ)文我是風(fēng)光盡占。
要說(shuō)世人都不喜歡語(yǔ)文我那是假，就有不少人把我拿到手就迫不及待地翻看小說(shuō)，其實(shí)，那哪是學(xué)習(xí)，分明就是把小說(shuō)或故事中的.那些他獵奇到所謂有用的東西生吞活剝下去；還有人誤以為看書(shū)看報(bào)就是學(xué)語(yǔ)文。這種誤解分明是對(duì)語(yǔ)文我的糟蹋，我斗膽問(wèn)一句：你會(huì)看語(yǔ)文嗎？你看得懂嗎？
不少人還以為語(yǔ)文就是休閑的玩意兒，比如學(xué)其他科目疲勞之時(shí)，就想借此養(yǎng)精蓄銳，或睡或趴，半睡半醒，全沒(méi)有聽(tīng)數(shù)理化時(shí)的聚精會(huì)神全神貫注。一旦派我上場(chǎng)，他原形畢露之時(shí)，上上下下的人都指責(zé)教我的那位被叫做語(yǔ)文老師的人。其實(shí)吧，除了有些選文和這些年輕學(xué)生有距離外，有時(shí)候還怎么說(shuō)呢？打個(gè)比方說(shuō)，蔬菜沒(méi)什么區(qū)別吧，但是，經(jīng)過(guò)有些人的摻水調(diào)兌之后，有些好端端的蔬菜楞就沒(méi)人愿意下咽，更何況蔬菜就只是蔬菜，永遠(yuǎn)賣(mài)不上個(gè)肉價(jià)錢(qián)。我在想，為什么不給我們這些學(xué)生準(zhǔn)備一些美味可口易于消化的食糧。再說(shuō)，學(xué)什么考什么這不是天然的嗎？為什么一到我語(yǔ)文這兒就非得學(xué)考脫離，弄得那些娃們一見(jiàn)我就煩，見(jiàn)不著我更煩。他們不喜我，我還能追著他們喜？真是的。其實(shí)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象也不全怪娃們，整個(gè)教育機(jī)制都在促使著人們急功近利，誰(shuí)還有時(shí)間去抓出力不討好的語(yǔ)文教學(xué)，因?yàn)槲疫@個(gè)語(yǔ)文就是個(gè)慢功夫，急了不行，緩了也沒(méi)見(jiàn)咋的，你說(shuō)古人，又沒(méi)有數(shù)理化，又下了那么長(zhǎng)的功夫，不熬成煉字的級(jí)別才怪，而今天，誰(shuí)又有那個(gè)閑工夫死摳那么幾個(gè)字眼兒？你叫我提提怎么讓娃兒們才能喜歡我，那我哪兒知道哇，我只知道讓他們不煩我都不容易。中國(guó)人就喜歡犯頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的毛病。
我夢(mèng)到我到了20年以后的那一天，我看見(jiàn)語(yǔ)文家族的成員們終于可以昂首挺胸地矗立在書(shū)叢中，許多學(xué)生就是在自習(xí)課上也會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地涉獵語(yǔ)文知識(shí)，熟練地操練閱讀鑒賞與文字寫(xiě)作。
美夢(mèng)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)自己依然躺在層層書(shū)塔下，不禁想起“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”
初中的作文 篇4
陽(yáng)光正好的一天早上，高二，十班的語(yǔ)文課代表——班花于心怡正抱著一摞語(yǔ)文材料從班主任辦公室出來(lái)。走到門(mén)口時(shí)，迎面撞上了一個(gè)男孩，材料掉到了地上，于心怡一邊蹲下收拾材料一邊忙著道歉，在第n聲對(duì)不起后終于聽(tīng)到了一句冷冷地：“沒(méi)關(guān)系。”于心怡才站起來(lái)看著眼前這個(gè)帥帥的男孩，心想：不就是長(zhǎng)得帥了點(diǎn)嗎，難道就不知道幫女生撿撿東西嗎？唉。 之后，她就回了教室，而男孩進(jìn)了辦公室。
過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)于心怡懶洋洋地趴在桌子上看窗外的大樹(shù)時(shí)，班主任也就是語(yǔ)文老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了，身后還跟著一個(gè)男孩。正是這個(gè)男孩，引起了全班女生的尖叫。于心怡就在這些尖叫中不情愿地抬起頭，看著這個(gè)穿著白球鞋，淺色牛仔褲的冷冷地男孩，剛好，四目相對(duì)，于心怡愣住了。班主任讓男孩做自我介紹，之后就聽(tīng)見(jiàn)男孩冷冷地說(shuō)了句： “王之瀚�！卑嘀魅螁�(wèn)：“就…沒(méi)有了？”男孩看著老師點(diǎn)了一下頭。又是一陣尖叫。班主任在旁邊尷尬地笑了笑，讓他自己找個(gè)位置坐下。而他選擇了她的旁邊，她引起了全班女生的嫉妒。于心怡問(wèn)了句“是你？”但王之涵理都沒(méi)理。于心怡用筆戳著本子憤憤地討厭起了他，可是她不知道，他們的故事開(kāi)始了。
幾周過(guò)后，期中考試如約而至，成績(jī)也公布了。于心怡居然考了歷史上最差的成績(jī)，而理科榜上前十也沒(méi)有了她的名字。而王之瀚不出意料地考了年級(jí)組第一，理科榜也是一樣。她從辦公室挨批回來(lái)后就去了樓下的大樹(shù)下，倚著樹(shù)哭。傍晚，學(xué)校都快沒(méi)有人了，只有他和她。他走到她身邊坐下，說(shuō)“笨蛋就是笨蛋，要是都跟你這樣想，那生活全是負(fù)能量了，真脆弱�！� 她抬起頭，驚訝地看著他，說(shuō)：“王…王之瀚？你怎么在這？”他說(shuō)：“既然你理科不好，那每天下午放學(xué)都來(lái)這，我給你補(bǔ)課，犧牲一下我，真是的，你還真能哭，拿你沒(méi)辦法�！彼α耍淖旖且采蠐P(yáng)了。之后的每天，他們都一起打鬧，一起學(xué)習(xí)，但他們知道自己并沒(méi)有和對(duì)方在一起。就這樣持續(xù)了一年多，高考來(lái)臨，他們約定好要考同一所大學(xué)，然后在一起，讓他來(lái)一直保護(hù)她。
后來(lái)，他們真的'考了同一所大學(xué)，他們也在一起了，學(xué)校的人都很羨慕他們，他們也很幸福�？墒谴蠖_(kāi)學(xué)時(shí)，于心怡找到了王之瀚，哭著跟他說(shuō)：“我爸要送我去國(guó)外，有可能不回來(lái)了，我不想去，可是父命難違，之瀚，我該怎么辦？”王之瀚輕輕地?fù)崛ニ樕系臏I，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你一定會(huì)帶著自己的優(yōu)秀回來(lái)的，我等你，等你回來(lái)了，我娶你�！�
她走了，他一直在等，用青春在等，這便是他們的青春的遺憾吧。
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