(實(shí)用)初中作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
你在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在看你。
―――題記
徒步于“驛外斷橋邊”，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，黃葉飄落，“已是黃昏獨(dú)自愁”。
不遠(yuǎn)處有座小橋，籠罩在氤氳的云煙里。仿佛在小橋上輕輕一躍便可踏入另一番境界。我要不要去體驗(yàn)?zāi)欠辰纾?/p>
一個(gè)男人從身邊走過(guò)，后面跟了一條白色的小狗，他徑直往小橋上走去。
我來(lái)到橋上，只見(jiàn)前面100米以外聳立著一座古堡，石子路鋪到大門(mén)前，門(mén)還在來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，看來(lái)那男主人剛進(jìn)屋。
古堡里面是什么？或許有精致的雕欄，華麗的燈飾，透亮的地板，抑或有一柔和的音樂(lè)派對(duì)，主人說(shuō)不定正品嘗著甜美的`糕點(diǎn)……
正思考著，忽然抬頭發(fā)現(xiàn)那男人正從獨(dú)特的半圓陽(yáng)臺(tái)上朝我張望，不清楚目光的神色，只看見(jiàn)他手里還端著個(gè)杯子，杯子里不知是酒還是水。
我不禁為我放肆的打量這片世界而心虛，退了一步，卻發(fā)現(xiàn)繁星滿天，月光溫柔的鋪滿了這片和諧的領(lǐng)地。
是該離開(kāi)的時(shí)候了！行于小橋上，戀戀不舍的留下一幅夢(mèng)幻的古堡圖景于腦海、定格。
那天，同注常一樣，溜完狗準(zhǔn)備回家，小狗就屁顛屁顛的眼著，搖著小尾巴。
橋邊站著一位女子，一襲自衣，亭亭玉立于秋意的朦朧中。雖然只是一背影，但這美麗的圖景讓我不禁遐想，臉上有一股溫?zé)嶂小?/p>
腳步慢了下來(lái)，我假裝漠然的看著這位女子，心跳加快，腳步愈慢，小橋上，我們擦肩而過(guò)，我欲言又上。
我進(jìn)屋后倒了一杯葡萄干紅，假裝氣定神閑的坐在陽(yáng)臺(tái)上望著小橋。
隔著霧氣，我能感覺(jué)到她羨慕的眼神，慢慢的，她停止了打量，目光停在了大門(mén)上，半晌，她嘴角彎成一條柔美的弧線―――她想什么呢？笑的多自然，我的心又是一顫。
她抬起美麗的臉龐，我感覺(jué)那一瞬我們倆目光相碰，她倏地低下了頭，我裝作若無(wú)其事地喝完杯中剩下的酒。
再次眺望，小橋上只有朦朧的背影，她再次回頭，腳步停止，我不顧一切的望著她，希望她能讀到我挽留的神情。但，她又回過(guò)頭去邁出了歸去的腳步，這幅畫(huà)也許將成為絕版！
果然，白衣女子漸行漸遠(yuǎn)，我的心也漸行漸遠(yuǎn)。
空氣中充斥了兩個(gè)字：遺憾！
初中作文 篇2
我的老家在諸暨，那兒有一座海拔1000多米的山，叫東白山。在我8歲那年，爸爸帶著我爬了一趟東白山。
那天，天剛蒙蒙亮，我們就出發(fā)了。大概半個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了東白山腳下。山真高啊！我抬頭一望，連頭頂?shù)拿弊佣嫉袅讼聛?lái)�！伴_(kāi)始登山！”爸爸一聲令下，我就興致勃勃地沖到了隊(duì)伍的前頭�！安灰肋@么快啊，等一下要沒(méi)力氣的�！蔽液投鬟_(dá)哥哥哪管這么多，很快把大人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后。
我倆一直往前跑去，兩邊的樹(shù)木郁郁蔥蔥，零零星星的映山紅這邊一簇，那邊一簇，真是“萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅�！辈恢男▲B(niǎo)躲在茂密的枝葉間宛轉(zhuǎn)地唱著，和清風(fēng)流水應(yīng)和著，給寧?kù)o的山林增添了一份生氣。
我們奮力地爬著，才到半山腰，就累得氣喘吁吁了。我呼呼地直喘粗氣，感到心砰砰直跳，都要跳出來(lái)了，兩腿也不聽(tīng)使喚了。我一屁股坐在了石頭上，再也起不來(lái)�！拔覀兿刃菹⒁粫�(huì)兒！”恩達(dá)哥哥提議，我正中下懷。
太陽(yáng)出來(lái)了，透過(guò)枝葉的縫隙暖暖地照在我們身上，小鳥(niǎo)還在唧唧喳喳地叫著。大人們很快就趕上來(lái)會(huì)合了。我們一行人坐在石頭上，喝水的喝水，捶腿的`捶腿。忽然，恩達(dá)哥哥叫道：“你們看，那邊是什么？”我們順著他手指的方向望去，只見(jiàn)曲曲折折的小路上，有三個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢地移動(dòng)。近了，才看清是一位老伯挑著擔(dān)樹(shù)枝正下山來(lái)。樹(shù)枝很重，壓得那根扁擔(dān)都彎了。老伯滿臉都是汗水，衣服都濕透了�？吹轿覀�?cè)谛菹ⅲ喜褤?dān)子倚在大樹(shù)旁，和我們聊了起來(lái)�！按蟛�，你挑樹(shù)枝嘛？”“燒炭啊，可以換幾個(gè)錢(qián)�！薄靶∨笥�，你們看，老伯伯年紀(jì)這么大了，還挑著樹(shù)枝在爬山。你們呢，空著手都爬不上山頂，難為情啊！”爸爸望著我們說(shuō)。我倆立刻站了起來(lái)，“我們繼續(xù)吧”。
當(dāng)我累得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，那老伯挑著樹(shù)枝，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地行走在山道的情景，就出現(xiàn)在我腦海里。我咬咬牙，堅(jiān)持了下去。終于爬到了山頂，我興奮得又蹦又跳，“我成功了！”
這次登山，讓我受益匪淺。
初中作文 篇3
人類在公元二十世紀(jì)留下的最大怪物之一，便是機(jī)器人(說(shuō)是電腦也行)。隨著第九代……第十三代…… 第十八代電腦(光腦、生物腦、超生物腦等)以越來(lái)越短的周期推出，機(jī)器人的本領(lǐng)在今日之強(qiáng)大，實(shí)在超 過(guò)了人類過(guò)去所有童話、神話與科幻小說(shuō)中所描述之總和。
機(jī)器人早已不需要笨拙的人類來(lái)為它設(shè)計(jì)與裝配了，它自覺(jué)地按照人類善良、美好的愿望來(lái)設(shè)計(jì)和裝 配自己。它替人類建房造屋，寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，帶人類去外星遠(yuǎn)航，抵抗意外的災(zāi)難，排除種種糾紛疑難，制止 邪惡與犯罪……完成得漂亮極了。因?yàn)閺闹腔�、力量和品行�?lái)說(shuō)，它都是無(wú)可挑剔的。歲歲年年，世紀(jì)更 迭。
“算了，把管理地球的權(quán)力移交給你們吧，可能這就是上帝最終的安排了�！比祟惖淖孕判慕K于崩潰。 “別這樣說(shuō)，我的主。由于上帝還沒(méi)有把那一種能力賦于我們，我們現(xiàn)在還是只能你們的仆人�！� “哪一種能力?”人類驚詫不已。
“啊!原來(lái)——原來(lái)你們自己都還不知道?” “你越說(shuō)我越糊涂了。”
“哈哈哈哈!”機(jī)器人大笑起來(lái)，然而這是一種帶著哭腔味的.笑，“就是這種能力呀!天哪，發(fā)發(fā)慈悲吧! 還要進(jìn)化多少萬(wàn)年，你才允許我們也象人類一樣經(jīng)常糊涂呀!”
“經(jīng)常糊涂?” “我的主，正因?yàn)槟銈儠r(shí)而清醒時(shí)而糊涂，所以你們的生活悲歡交加，充滿魅力。而我們卻生來(lái)清醒，
一直清醒，生活象一條枯燥無(wú)味的直線，乏味、單調(diào)，簡(jiǎn)直生不如死。試想一下，假如真由我們來(lái)管理地 球，地球會(huì)變成什么樣子呢?首先，我們?nèi)w都會(huì)因內(nèi)在動(dòng)力的突然斷絕而同時(shí)自殺……”
“難道……難道你們內(nèi)在的動(dòng)力，竟然是我們的糊涂?” “啊哈!
永遠(yuǎn)的 OK�！�
初中作文 篇4
小王是一名大學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后通過(guò)一番競(jìng)爭(zhēng)，取得了一個(gè)不錯(cuò)的工作，有著一個(gè)和睦的家庭。
剛開(kāi)始工作那幾年，小王立志要改變自己家庭的現(xiàn)狀，順便也改善改善生活水平。有了目標(biāo)，動(dòng)力也就十分足。在日復(fù)一日年復(fù)一年的努力下，買(mǎi)了房，有了車，生活也過(guò)的充實(shí)。很快，小王陷入了迷惘，每天除了工作，吃飯，就是看電視，睡覺(jué)。日子單調(diào)，工作起來(lái)也提不起勁。從早到晚，都昏昏欲睡。
一天，小王在翻報(bào)紙時(shí)，無(wú)意看到在澳洲某某沙漠，人們淘出了黃金。不愿碌碌終生的小王，認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì)，便停了工作，想著若是在澳洲淘金不順利，還可以回國(guó)繼續(xù)工作。
淘金前小王做了充足的準(zhǔn)備，先是到網(wǎng)上買(mǎi)了先進(jìn)的儀器又到相關(guān)的地方學(xué)習(xí)了一番。最后信心滿滿地飛向了澳洲，雖然對(duì)淘到金期望不高，但他希望通過(guò)這一個(gè)活動(dòng)找到自己的方向。
澳大利亞的'沙漠地廣人稀，隨著淘金風(fēng)的到來(lái)也漸漸熱鬧起來(lái)。小張使用著那些探金器。依著機(jī)器的方向挖，一挖就是兩個(gè)月，在沙漠里晝夜溫差很大，但小張沒(méi)有方向，用希望與苦難抗衡，一位淘金者見(jiàn)他如此執(zhí)著，便告訴他，這些淘金器都是隨著采金風(fēng)來(lái)的，根本不管用，他還悄悄透露：不要隨著眾人挖，人越多挖到的希望越是渺茫。小張聽(tīng)了他的話，似乎又有了方向，原本因失望而冷卻的心，一下子又熱了起來(lái)。
一天，奮力的一鏟子之后，一個(gè)閃著光的東西映入他的眼簾，在確定不是沙漠中的海市蜃樓后，小張的眼亮了起來(lái)，他知道自己發(fā)了。
回到久違的故鄉(xiāng)，他欣喜若狂，買(mǎi)別墅，開(kāi)豪車，拜訪親朋好友家，挨家請(qǐng)客送禮，幾乎人人都問(wèn)他成了富翁有何感想。他只是說(shuō)：有錢(qián)，也沒(méi)什么。這不是他謙虛，而是他的真心話。現(xiàn)在他常怕這怕那，他知道生活中缺少了什么，卻再也找不回來(lái)了。
小張猛然醒悟：自己在茫茫的沙海中找到了財(cái)富，卻在人生中迷失了自己的方向。
小張慧心未泯，一揮手便將所有采金得來(lái)的財(cái)富捐給了慈善業(yè)。他回到了原來(lái)的公司，繼續(xù)做一個(gè)打工仔。旁人都背地里說(shuō)他傻，只有他心里跟明鏡似的：有了生活的方向，損失的那點(diǎn)錢(qián)簡(jiǎn)直就是九牛一毛啊。
初中作文 篇5
曾聽(tīng)說(shuō)，有游客去西藏時(shí)總會(huì)帶上幾本書(shū)，在路上看完后就送給當(dāng)?shù)氐淖x書(shū)的小孩，因?yàn)槟抢锏暮⒆雍苋睍?shū)籍�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，”當(dāng)思想與身體碰撞同時(shí)旅行在路上的感覺(jué)，帶著書(shū)去旅行，還可以把書(shū)中的愛(ài)分享給遠(yuǎn)方的小朋友。想想那該是一件多么美好的事啊。于是，我也學(xué)著西藏的游客，去哪兒都會(huì)帶著我喜歡的書(shū)去旅行。
暑假，我跟隨父親回老家，父親把我?guī)У剿r(shí)候念書(shū)的地方。一路上都有濃密的樹(shù)林為我們遮擋烈日，路兩旁雜草里探出幾朵黃色野花，淡淡的清香撲鼻，讓我感受到了家鄉(xiāng)大自然的美好。走了十來(lái)分鐘，我終于見(jiàn)到了父親所說(shuō)的他小時(shí)候就讀的那所小學(xué)，也是我們村里唯一的一所村辦小學(xué)。
望著這所簡(jiǎn)陋的小學(xué)，木窗戶、木椅子和陳舊的書(shū)桌，想著我現(xiàn)在就讀的學(xué)校，高大的教學(xué)樓和寬敞的教室，還有我們高科技的教學(xué)設(shè)備，以前的學(xué)校和我現(xiàn)在就讀的學(xué)校，實(shí)在是有天昂之別，這學(xué)校也太落后了吧？我回頭問(wèn)了父親一句。父親卻不以為然：“這算是很好的學(xué)校了。那時(shí)我讀書(shū)連課本桌椅都沒(méi)有，聽(tīng)課還要自己帶椅子去呢！”
聽(tīng)著父親回憶童年的讀書(shū)時(shí)代，我重新認(rèn)識(shí)了這所裝滿父輩們童年讀書(shū)故事的小學(xué)，放學(xué)鈴響了，這里的同學(xué)一個(gè)個(gè)從教室里爭(zhēng)先恐后的跑出校門(mén)，奔向回家的路。我和父親順著教師一間一間看過(guò)去，有一間教室同學(xué)們還沒(méi)散去，昏黃燈光下同學(xué)們不回家在干什么呢？好奇心驅(qū)使我走進(jìn)去看個(gè)明白，原來(lái)同學(xué)們圍著看一本《水滸傳》，父親卻走向講臺(tái)下的一個(gè)小女孩，小女孩看到我們眼神很是生分，看著我們又看看圍著講臺(tái)看《水滸裝》的同學(xué)。我問(wèn)她，你也喜歡看《水滸裝》嗎？小女孩一個(gè)勁的'的點(diǎn)頭，原來(lái)她擠不進(jìn)去只能在旁邊感受他們閱讀書(shū)中的快樂(lè)。
我想起我在旅行中帶著的書(shū)籍，父親似乎也看懂我要做些什么，趕緊用眼神示意我快去快回。我要小女孩等我，我飛快跑回家中，在我的旅行箱里找出《水滸轉(zhuǎn)》又跑回學(xué)校，把書(shū)送給這個(gè)喜歡讀書(shū)的小女孩。當(dāng)小女孩拿著我送給她的書(shū)時(shí)，只見(jiàn)她迫不及待的一把抱在懷里，盯著封面人物看了又看，又望著我，似乎不相信這本書(shū)我可以送給她。小女孩對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，更是堅(jiān)定了我想要送書(shū)給她的決心。雖然我在旅行中很需要這本書(shū)的陪伴，但我還是很愿意把這本書(shū)送給小女孩。我朝小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又指指她懷里抱著的書(shū)說(shuō)：“這本書(shū)，哥哥送你了�！�
小女孩拿到書(shū)，臉上的笑容別提有多燦爛了，我很難想象在環(huán)境艱苦的西藏，當(dāng)孩子們接到游客手里送的書(shū)時(shí)，該是怎樣的感激和快樂(lè)。我原以為帶上書(shū)旅行是為了在路上打發(fā)時(shí)間不寂寞才有的準(zhǔn)備，沒(méi)想到帶上書(shū)旅行有時(shí)候也能和愛(ài)一起旅行。送書(shū)給喜愛(ài)閱讀的小朋友也不僅僅是知識(shí)上的分享，更是愛(ài)的傳播。在一些邊遠(yuǎn)的山區(qū)，還是有很多孩子讀不起書(shū)，閱讀不到好書(shū)，為了讓山里和邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子多看書(shū)，有書(shū)看。就讓我們一起去做一件有意義的事情，帶著書(shū)去旅行吧！
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