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憶恩師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的憶恩師作文，歡迎閱讀與收藏。
憶恩師作文1
小小的貝殼里有大海的記憶，玲瓏的珊瑚中有巖石的溫情，美麗的蓓蕾中有歲月的氣息，年幼的女孩心中有老師的身影。
半年前，由于緣分你我成為了師生，文明共同經(jīng)歷了高中生活中最苦的日子——軍訓(xùn)。炎炎烈日下，同學(xué)們訓(xùn)練您當(dāng)陪練，和我們同風(fēng)雨共烈日。每當(dāng)有一位同學(xué)不舒服時，您就送去最細微的關(guān)懷。
軍訓(xùn)結(jié)束后，就踏上了緊張而又愉快的高中學(xué)習(xí)旅途。您像姐姐似的待我們，不高興的時候您安慰我們最后總會和我們哭成一片；當(dāng)我們獲得獎的時候，您比我們還興奮，幾天之內(nèi)臉上總是一副傻呵呵的樣子。每當(dāng)我遇到不開心的.事，您總會送給我一個溫暖的懷抱和一個可靠地臂膀。
每一次的安慰，您總會給一個幼小的女孩帶來許多的感動。您為了我們，天天吃不好飯睡不好覺，但每天您都是精神抖擻地給我們講課而我們總是埋怨您上課沒有激情；您為了我們的安全而放棄了長假期間與家人團聚的機會。
曾記得，我每次外出輸液向您打電話請假晚些回校時，您總會叮囑我：“慢些輸，不要太快，對身體不好也很難適應(yīng)；輸完后吃些熱飯，讓護士給你備些熱水，不要喝涼水，回學(xué)校的路上注意來往的車輛……”我總是靜靜地傾聽著您那熱情的叮囑而眼中流出來是感動的淚水。
半年中，我不懂得的太多太多，沒珍惜的也好多。想想自己那時真的好傻好傻，那么美好的時光，我卻無動于衷。為什么總在失去后才明白它存在的意義呢？所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘記是怎樣的一個開始。在那個曾經(jīng)不再回來的夏日，含著淚，我一讀再讀，不得不承認，時間是一本太倉促的書。
老師的關(guān)心，我不會忘記；老師的照顧，我不會忘卻。美好的回憶我將它收錄在記憶的匣子中，時常翻出來瞧瞧，可作為精神食糧，我因有這些精神食糧的補給而一天天走下去……
有種快樂飄飄灑灑，有種自在平平淡淡，有種魅力溫溫柔柔，有種幸福安安靜靜，有種擁有實實在在，有種情意天長地久，有種回憶珍藏在心里，永永久久……
憶恩師作文2
又是一年教師節(jié)。每到這個時候，我總是要不由自主地想起初中時為我們授過課的劉志英老師。雖然任課的時間只有三年，可這十幾年來，他的音容笑貌，一舉一動，甚至某個特定的場景卻始終縈繞在眼前，揮之不去，難以忘卻。而今教師節(jié)又到了，遠在天堂的他能再次聽到學(xué)子的祝福嗎？
又想起那個令人悲痛的日子。哀樂在沉悶的空氣里徘徊，魂幡迎著狂風(fēng)恣意地搖擺。在那個春暖花開的季節(jié)，在那個偏僻孤陋的村落，在那個塵沙飛揚的庭院里，我的恩師卻無限安詳?shù)亻]上了眼睛。
那是一番怎樣的景象��！幾根木桿子扎成的靈棚在風(fēng)中吱呀呀地晃動著，身著孝服的人們默默地低頭跪坐。沒有鮮花相伴，沒有挽聯(lián)憑吊，恩師被人用白布遮蔽了身體，宛若山巒一樣地停放在堂前。他顯得是那么泰然和寧靜，如一泓風(fēng)吹不皺的春水，而在高高懸起的遺像上，他依然在用微笑的面容注視著這座曾經(jīng)生活相戀的.故居，注視著這些來來往往，熟悉而又陌生的人們。
"注意，上課啦！"
恍惚中，恩師仿佛又大喊著從蒼茫中走來，還是身穿那件洗得發(fā)白的中山服，腳下還是那雙手工縫做的棉布鞋。他的腋下挾著課本，正神采奕奕地走向講臺，面帶笑容地說著："同學(xué)們好！"隨后又拿起粉筆，開始在黑板上吱吱嘎嘎地寫……
恍惚中，恩師又端坐在窗前的燈下，神情專注地批改起作業(yè)。他時而微笑，時而皺眉，時而思索，又時而嘆息。蘸水筆在他的手中沙沙地爬行著，像是在唱著一首無韻的歌，又像是在勾勒著一幅美妙的畫�？捎姓l知道，桌旁杯子里的熱水早已經(jīng)徹涼，三三兩兩的藥瓶子也已被他遺忘到了遙遠……
恍惚中，恩師又開始給我們朗誦法國小說家都德的《最后一課》，他用那富有磁性的聲音盡情地抒發(fā)著韓麥爾老師的愛國主義情懷。繼而，他又揮舞起手臂教我們歌唱：今天我們桃李芬芳，明天將是社會的棟梁……
恍惚中，我仿佛也見到了恩師的女兒，她曾是恩師至親至愛的"天使",是恩師歡娛快樂的全部。在一次意外的事故中，小天使輕輕地飛走了，她飛得那么匆忙，那么急促，以至于連一句留戀的話語也沒有留下。恩師聞訊后霎時間蒼老了許多，感情也變得愈加深沉和不定。他說今生再也離不開學(xué)生，他也只有在學(xué)生面前才會露出微笑。如今，恩師一定與她的女兒團聚了，他們一定在相擁而哭，這是歷經(jīng)滄桑而得以重逢的幸福的淚。恩師啊，接受學(xué)子們深深的祝福吧！
恍惚中，恩師仿佛在漸漸地隱去，我急急地向前，懇請恩師再多做一些停留，讓學(xué)子們再多看一眼那飽經(jīng)風(fēng)霜而微笑不改的面容，再多聽一句那為國分憂、為民解難的不倦教誨，可是一陣清風(fēng)吹來，只有那照片上的人還在默默地注視著，微笑著……
噢，恩師，您是升成了泰山的紅日，還是化作了大漠的夕煙；您是凝成了草葉上的晨露，還是早已融入奔騰不息的長江之水。如今，無論您走到何處，您都可以見到當(dāng)年栽種的小樹已滿目成蔭，當(dāng)年撒播的種子已碩果沉沉。恩師，采摘您人生的收獲吧，這是大地母親給您的報答。
噢，恩師，我的永遠微笑的恩師！
憶恩師作文3
“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開……”這首《紅梅贊》我從1980年一直唱到現(xiàn)在，三十四年來，我常唱常思，思念著教了我三年高中的班主任胡耀宗老師。
胡老師，至今猶記：您特別愛唱《紅梅贊》。下課時、放學(xué)后經(jīng)常在教室里哼唱，尤其是我們考砸了沮喪著臉時，您會對著我們大聲唱一句“三九嚴寒何所懼”，讓我們振奮精神，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)很快學(xué)會了這首歌，下午放學(xué)后我們教室里時常會有師生齊唱《紅梅贊》的歌聲與笑聲飄出。盡管當(dāng)時的生活條件很艱苦，因為有您，我們的生活充實而快樂。
胡老師，至今猶記：我家住在離學(xué)校近30里路的一個小村莊，當(dāng)時沒有汽車，只能走路上學(xué)，寄宿生每個月回家一次。學(xué)校伙食差到無法想象，我們經(jīng)常餓著肚子上課，您每個周末都會從自己微薄的工資里拿錢買點葷菜給我們改善生活，能吃到葷菜在當(dāng)時是件多么幸福的事呀！
胡老師，至今猶記：32年前的一個下午，剛下過雨的鄉(xiāng)間小路上，路面濕滑，還有淺淺的泥濘，我坐在窗前望著門前的小路發(fā)呆，突然一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線里，是您——胡老師！我差點大叫起來。我急忙迎出去，您的鞋子上，褲腿上滿是泥巴，鞋子濕了。您說走了兩個多小時才找到我家，一進門就問我為什么開學(xué)四天了還沒去上學(xué)。當(dāng)了解到我家具體情況后您當(dāng)時就說：“這個學(xué)期的學(xué)費我出，你趕快收拾行李跟我一起去學(xué)校。”我和媽媽當(dāng)時感動得淚流滿面。媽媽哭著說：“崽呀，你長大了一定要好好報答胡老師�！蔽液湍恢钡教旌诓炮s到學(xué)校，您還回家煮了一碗面條送到了我寢室叫我吃完再去教室。我含著眼淚扒著面，那哪里只是一碗面，那是一個老師對一個學(xué)生深深的關(guān)愛，暖暖的情意。
您的教學(xué)更是讓我們敬佩得五體投地。上課語言幽默風(fēng)趣，知識準確。生動形象的講解30多年來我記憶猶新。您引領(lǐng)我們?yōu)槿松鴬^進，我們班54人參加高考，48人考上了。在當(dāng)時一個農(nóng)村中學(xué)一個班能考出這樣的好成績真是奇跡，您一下子成了名師中的名人。
胡老師，您授予我知識，教我做人的道理。您的言傳身教讓我深深地愛上了教師這個職業(yè)，我從教28年中總是帶著愛心去做好每一件事，對待每一個學(xué)生，我要把您賜予我的關(guān)愛傳遞給我的學(xué)生們。
胡老師，在人生的`困境中，您向我伸出了熱情的雙手，讓我在彷徨中堅定，在思索中清醒。站在狹窄的鄉(xiāng)間小路上，您讓我看到了廣袤無垠的天空，您讓我看到了碧波蕩漾的大海，您給我插上了理想的翅膀。
胡老師，要不是您在大洋彼岸，真想一下子飛到您的身邊，再一次傾聽您講課，再一次聽您唱《紅梅贊》，再一次緊握您的雙手，衷心向您道聲謝謝！
花開花謝歷雨霜，
師恩如海我難忘。
燦爛笑顏欣逐浪，
光輝品學(xué)我弘揚。
憶恩師作文4
春華秋實，歲月無痕，時光的飛逝，為我們的人生留下了許多寶貴的財富，太多的記憶，太多的情感，始終讓我們銘記于心。有一種人，平凡的不會讓人記起，以一種感情它如大海般容納每股河流的任性，有一種職業(yè)，它很普通卻有著如此偉大的光輝，——這種人就是“老師”。這種感情就是“師生情”、這種職業(yè)就是“教師”，一個個平凡的孕育著愛的光輝，創(chuàng)造著一個又一個的不平凡，之所以說這么多，是因為讓我憶起了一位恩師，說起來還真是慚愧�。∽詮碾x別了恩師，就被新生活、新老師所充斥，以至于漸漸的把恩師忘在腦后邊啦，只是那一次的偶然遇見，才讓我想起啦恩師的點點恩情，不僅思緒飄回了三年前：我是轉(zhuǎn)學(xué)生，六年級鄭老師是我們的語文老師，初次見面，只見他略有黝黑的皮膚上掛著和藹的笑容，我心里不禁對這個慈祥的老頭兒又喜歡了幾分，這樣的老師真的讓我沒有距離感��！但是，讓我感動的是老師以后如沐春風(fēng)般的關(guān)懷，“他”是一個慈祥的小老頭，從來不會和我們急，但不是不管我們喲，只是，他從不會把脾氣發(fā)到我們身上，相比，我們不像老師，更像朋友，因為，我們犯了錯，他會心平氣和的給我們講道理，因為，他給了我們足夠的尊重，更讓我們從心里敬佩他，在他眼里，沒有壞孩子，從他嘴里不會聽到：“諷刺”、責(zé)怪的語氣。有的，只是‘鼓勵“、關(guān)懷、正是他的這些尊重讓我們敏感的心里不由得找到的安全的港灣。他的鼓勵如春風(fēng)般細細的滋潤著我的心田，如果說，我沒遇上鄭老師是就作文好的話，那我說、而讓我愛上了寫作文和堅持下去的原因則是因為您——鄭老師！是你的鼓舞成了催我前進的'源泉，是我堅持下來的動力，謝謝你，老鄭，稱呼您為老鄭并不是對您的不尊重，而是您真的打動我的心，老鄭，謝謝你曾教過我讓我感受到了那種真摯的情感。您雖平凡，但是正是這種平凡耀著閃亮的光芒，您對我們的感情就如”清澈的甘甜’“”慷慨的贈與”生命如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是，您曾留下的回憶，將永遠陪伴著我，您是我們的驕傲，您的學(xué)生也將是您的驕傲。是你，在我的人生留下了最美的風(fēng)景，讓我奔著“生如夏花般絢爛”的目標去奮斗，鄭老師，您是我永遠的老師，將時刻鞭策著我前進。”
憶恩師作文5
夕陽的余暉把天空映成水墨中帶有熟紅的中國畫，溫暖的顏色如夢幻般籠罩著這個世界。仿佛沒有理由的，這樣的景象總讓人心中涌起一陣暖暖的回憶。
燦爛的天空使我想起了我的老師，我猜想他現(xiàn)在是不是還手執(zhí)紅筆在那些稚嫩的文字上圈圈點點；他是不是正興致勃勃地講解著某篇課文；他是不是正在電腦前敲下那一篇篇情真意切的文章。我回憶起他一激動就會發(fā)紅的眼睛，他充滿鼓勵和希冀的眼神，他講課時的習(xí)慣和他那云淡風(fēng)輕卻讓我不可能不在乎的話語。我覺得自己的眼眶里正涌著淚水，往事如電影般一幀一幀地滑過�；侥亲畛醯挠洃洝�
我還清楚地記得，那次他找我上黑板默寫。十個生詞我錯了七個。自己用木棍把手打的腫了好幾天，從那以后知道我有多討厭他，至于是你“嚴師出高徒”我完全不懂。語文課是那么難捱，上課鈴一響，就像迎接一場新的戰(zhàn)役。而他每節(jié)課都講得神采飛揚，仿佛是享受一般，但對我來說卻是一種折磨。從此他在我心目中就是一個惡魔。
日子嘩啦啦地過，時間向我證明了他真是一個另類的老師。陪著女生瘋狂地看小說；陪男生一起打球；陪學(xué)生一起曬太陽、吃飯、聊天；當(dāng)其他班在白紙墨水堆里翻流時，他卻帶著學(xué)生去春游；公開課竟然讓聽課老師潛然淚下；而這一切創(chuàng)造的成績卻是遙遙領(lǐng)先于其他班。
謎一樣的答案，讓我知道了什么叫實力派。要讓我懷著好奇心認真聽課。每次上課他都滿面春風(fēng)地走進教室，寫好看的粉筆字，風(fēng)趣地講解知識點，說著精彩幽默的點評。課余時間他給我們講述他的學(xué)生生涯，講述各種社會現(xiàn)象和百態(tài)人生，沒有一點老師的威嚴。他孜孜不倦地向我們傳播知識，傳播做人的道理，仿佛這是他的使命。
他經(jīng)常對我們說：“你們要多讀一點書，拓展自己的知識面，更要盡可能的多寫”。在他的引導(dǎo)下，我喜歡上了閱讀，陶醉在文學(xué)的世界里，他讓我看到了語文無與倫比的美麗。
老師給了我很多機會，而我卻一再讓他失望，印象最深刻的一次，閉上眼睛就立刻再現(xiàn)。再一次演講避災(zāi)即將開始的時候，我退縮了，我對老師說：“我不想?yún)⒓颖荣惲��！甭曇粜〉闹挥形易约耗苈犚�。他楞了好久才說：“沒事，你去聽聽吧，吸取點經(jīng)驗。”我還清清楚楚地記得我當(dāng)時的害怕和緊張，老師看起來非常的失望，他的聲調(diào)平靜，沒有說更多的話，那使我更加忐忑不安。剎那間，淚盈于睫，幾欲滴下。這時他說了一句：“老師覺得你行！”我相信那一刻時間是暫停的！
他不僅對我們的學(xué)習(xí)重視，也注重我們的生活。節(jié)日的祝福，；失敗時的鼓勵；迷惘時的指點；驕傲?xí)r的`告誡；那句句關(guān)懷的語言使我難忘，那句句明確的指點給我希望。他總是在我需要幫助的時候，伸出援助之手，我很抱歉總是早遇到麻煩的時候才想起他，但我真的很慶幸我的生命中出現(xiàn)了這么好的一個良師益友！他不知疲倦培養(yǎng)一批又一批的花朵，收獲了一顆又一顆的心！
夜色一點一點地涂上天空，淚水漫濕了月光。光陰荏苒，所有的往事都已隨風(fēng)飄散，可我焉能忘記我的老師，我永遠的恩師！滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，潮水之恩，我緣何以為報？
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