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難忘的考試_記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的難忘的考試_記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的考試_記敘文1
“你考得怎么樣?我覺得你一定考得很好，我就慘了。”
“真的嗎?你說的是真的嗎?我對這次考試完全沒有信心。”
……
事情是這樣的，今天早上，我們和往常一樣來到學校，剛坐下，老師便走進教室大聲說道：“考試!”
“今天考試，今天考試呀!”大家議論紛紛，我們也無可奈何，只能自認倒霉，還沒有復習就考試了，待試卷發(fā)下來，我頓時傻了眼。
“今天考試出的題好難啊!”我本想偷偷向同桌那兒瞟一眼，結果監(jiān)考老師進來了，我嚇了一跳，趕緊裝出一副認真答卷的樣子，老師走后，我看了一眼窗外，天好藍，樹好綠，鳥語花香，多美啊!我多么希望自己是一只小鳥，飛離這里，去追求自由，可是現(xiàn)在卻要坐在這個寂靜的教室里受著煎熬。如果沒考好，我的《查理九世》就門兒都沒有了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，考試結束了，試卷收上去了，我心里忐忑不安，害怕試卷發(fā)下來分數(shù)比以往更低，老師會責怪我這個學習委員是怎么當?shù)?，同學們會埋怨我這個學習榜樣是怎么做的，父母會批評我這個愛學習的兒子是怎么考的。我站在樓道發(fā)呆，幻想著我考了第一名，我拿著我的《查理九世》津津有味地看著，樂得我合不攏嘴�？墒牵坏]考好，我就會被父母批評一頓，被老師責罵一頓，被同學埋怨一頓。頓時，我覺得有一種難過的感覺涌上心頭，在我的心上發(fā)芽、開花。我越來越感到恐懼，這種滋味真難受。
這次考試使我終生難忘!
難忘的考試_記敘文2
從一年級到五年級，我經歷了無數(shù)次的考試，那么多次的考試，我都是從容、坦然地面對的，但是不久前，我經歷了一次決定我“命運”的考試。
暑假，媽媽給我報了一個數(shù)學奧數(shù)培訓版，第一次上課老師就告訴我們，十五天后就要考試，考上八十分才能上星期六晚上的尖子班，否則只能上星期天上午的提高班，本來也沒關系的，但是對我來說可是大事哦。如果我上星期六的尖子班，星期天我就可以干我想干的事了，而上星期天的課的話，我將整個星期沒有空余的時間，更談不上干我想干的事情了。還有這次考試還關系到我的榮譽呢！我可是朱老師看好的學生其中的一位呢！聽到這個消息，我的心就像一只小兔子上下亂躥一樣“怦怦”地跳個不停，后來有轉念一想：既然來了，我就一定要把它學好，于是，每次上課我都認真聽講，也許是我的奧數(shù)基礎比較薄弱吧！第一個星期下來，我居然只是一知半解而已！盡管我每天上課回來之后都認真復習，可是還是沒有辦法改變這個現(xiàn)實。到了第二個星期，我終于有點聽懂老師的話了，但是還是沒有完全理解老師所教的解題的方法，日子一天一天地過去了，我也經過自己的努力，漸漸地理解老師上課講的內容了，終于到了考試的那一天了，那天早上，我早早地起了床，懷著忐忑不安的心情來到了奧數(shù)培訓班�！岸ｂ忊彙薄S著考試開始的'鈴聲，我的目光也隨著轉到了試卷題目上，一看。呼！我松了一口氣，還好，不是很難，我馬上開始做題目，哎呀，看起來不難，沒想到第一道題就被卡住了，怎么辦？老天�。【染任野�！因為第一道題目是一道分數(shù)混合運算，我在草稿本上反反復復地做了整整五遍，居然每次算出來的答案都不一樣，唉！該寫哪個答案才好呢？看來我只好先放棄這道題了，做后面的題目算了，時間過得真快，等我把后面的題目都做完后，才重新考慮第一道題時，考試的時間已經要結束了，我用自己的第六感覺寫了一個答案之后就交卷了。過了漫長的三十分鐘后，決定“命運”的時候到了，發(fā)卷了，當老師報到一個又一個學生名字之后，突然報到：“周天，恭喜你，九十五加五！”“耶！”我興奮極了，一蹦一跳地奔上講臺，從老師那里接過試卷，獎狀和獎品，那時候我的心里比灌了蜜還要甜！
通過這次考試，我對數(shù)學也越來越有興趣了，同時也讓我明白了一個道理：只要努力，沒有什么事情是辦不到的，付出總有回報的。
難忘的考試_記敘文3
“耶！考完了！終于可以放松心情，大玩特玩了！”一考完期末考，全班都快瘋了，大家都興奮的手舞足蹈；但是我的心里卻七上八下、忐忑不安，因為明天老師就要發(fā)考卷了。
老師一進教室，手里拿著考卷，原本班上嘰嘰喳喳像一群麻雀的討論，忽然變得鴉雀無聲，靜得有點可怕。有的同學胸有成竹，好像第一名的寶座非他莫屬；有的同學面色凝重，怕看到悽慘無比的分數(shù)。我雖然經過考前的魔鬼訓練，但是心里卻也心驚膽跳，真的是既期待又怕受傷害。
當老師念到我的分數(shù)時，我得意洋洋的接下考卷，真是“皇天不負苦心人”，因為這次的媽媽對我的魔鬼訓練總算沒有白費。眼看其他同學愁眉苦臉，考卷上滿滿錯誤的紅字，心情落到谷底。唉！考完試，真是“幾家歡樂幾家愁”！
我平常都是臨時抱佛腳，考試時不是粗心大意，就是題目沒看清楚，媽媽常對我說：“『一分耕耘，一分收獲�！蛔鋈魏问露家涍^努力及挫折后的檢討，才會得到好 的成果。”我都當耳邊風，但這次空前的獲勝，讓我知道媽苦口婆心要告訴我的真實道理，不是用嘴巴說了算，是要腳踏實地，真正付出才會有豐碩的.成果。
其實分數(shù)不代表一切，它代表一種學習的態(tài)度和過程。以后要面對很多的考試和事情，我們最重要的是學習的態(tài)度和不屈不撓的精神。媽媽！謝謝您！我開始了解了，我會全力以赴的。
難忘的考試_記敘文4
我記得，我第一次彈鋼琴時，是我大班的時候。那時，我經常吵著媽媽帶我練琴，媽媽也很喜歡陪我練鋼琴，她還常常陪我預習老師下一次要教我彈的曲子呢！
當我大班時，常�？吹矫髅鞅斫愫头挤急斫銖椾撉伲矣X得會彈鋼琴的'人都好厲害，就像一位魔術師，把一些音符組成一首美妙的歌曲，再把美妙的歌曲彈出來，你不覺得很像魔法嗎？
鋼琴雖然好玩，但是沒有考試就不刺激了，所以老師常常讓我參加考級。我記得我學三年后，老師才讓我考九級的考級，考試項目有很多，像是指定曲、自選曲、聽奏、音階和琶音。八級就多了視奏，七級更是嚇人，不但有樂理，還有配伴奏！連音階也不放過我，速度都要八十八。所以，為了七級的考級，我準備了很久，我還拿出我的“秘密武器”－莫札特的音樂來“應戰(zhàn)”。當老師說我通過時，我雀躍不已，高興得抱著媽媽，媽媽還告訴我：“老師說你的成績很好！”這時，我更開心了。
老師告訴我暑假要考桃花源杯的音樂比賽。去年我獲得優(yōu)勝（第四名），希望今年可以更進步！
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