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關(guān)于難忘的考試作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的難忘的考試作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的考試作文 篇1
期末考試那天，我在五小考試。上午我非常緊張，可一切都非常順利�？上挛鐓s出事了�？赡翘煜挛�，老師發(fā)完準(zhǔn)考證之后，宣布讓我們先進(jìn)考場(chǎng)。但是我到了那里那里的門(mén)竟然沒(méi)開(kāi)，于是我拉我的'好朋友凌佳藝去玩，可正是這貪玩的心情可把我害苦了。我把考試時(shí)需要的用品包括準(zhǔn)考證交給溫麗紅保管，當(dāng)我玩耍玩了之后，門(mén)還是沒(méi)有開(kāi)，我拿回東西時(shí)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證不見(jiàn)了。
我都快急瘋了，我瘋了似的找我的準(zhǔn)考證。我只要看見(jiàn)一個(gè)我校的學(xué)生我就請(qǐng)求他（她）幫我找準(zhǔn)考證，我聽(tīng)見(jiàn)鈴聲響了。我傷心地回到了教室，我回到教室時(shí)居然發(fā)現(xiàn)我的準(zhǔn)考證在桌子上。我?guī)е环N復(fù)雜的心情把試卷做完了。我心里發(fā)誓一定要好好感謝那個(gè)人。
考完試之后，我終于知道了那個(gè)人是誰(shuí)。其實(shí)是黃俊，原來(lái)準(zhǔn)考證被風(fēng)吹到第十一考場(chǎng)了。
難忘的考試作文 篇2
二年級(jí)的課程即將結(jié)束了，同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)到了學(xué)校，就像一只只小鳥(niǎo)在教室里嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，因?yàn)榻裉煲M(jìn)行期末考試。
同學(xué)們?cè)诨ハ酄?zhēng)論。有的同學(xué)傲慢地說(shuō)：“我一定會(huì)考一百分，到那時(shí)候，你們誰(shuí)也比不過(guò)我�！庇械耐瑢W(xué)高興地說(shuō)：“趕快考試吧，考完就不用再上課了。”還有的.同學(xué)擔(dān)心地說(shuō)：“如果考不好回家肯定又要挨揍了。”
考試開(kāi)始了，有的同學(xué)慌慌忙忙地寫(xiě)著試卷；有的同學(xué)仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)著試卷；還有的同學(xué)在不慌不忙地看著試卷。在我認(rèn)認(rèn)真真做題目的途中，我后面那個(gè)同學(xué)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“第五題怎么做？”于是我轉(zhuǎn)過(guò)身，告訴了他。但此時(shí)，老師的眼睛仿佛像孫悟空的火眼金睛似的，飛快地看向我。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，接著認(rèn)認(rèn)真真地做我自己的卷子。做完之后，還仔細(xì)地檢查了一遍�？荚嚱Y(jié)束了，我看到有些同學(xué)愁眉苦臉的，而有的同學(xué)卻興高采烈的。
這真是一次讓人難忘的考試。最后考試成績(jī)出來(lái)了，我得了雙百分，還被評(píng)為了“五星好少年”！
難忘的考試作文 篇3
今天，要發(fā)考試卷了，我的心情又緊張又激動(dòng)，仿佛看見(jiàn)了許多叉叉布下天羅地網(wǎng)，把我困住，使我不能動(dòng)彈。
就在這時(shí)，我同桌的卷子發(fā)下來(lái)了，��？85分？他的臉“嗖”的一下白了，嘴角顫抖了幾下，流下了傷心的眼淚�？匆�(jiàn)他的樣子，我更有一種不祥的預(yù)感。不一會(huì)兒，我的卷子也發(fā)下來(lái)了，我迅速看下分?jǐn)?shù)：83分！啊？這可怎么辦？看到這樣的分?jǐn)?shù)，我心里難過(guò)極了，真不知道媽媽問(wèn)起來(lái)，我該怎么說(shuō)。
放學(xué)了，走在回家的路上，感覺(jué)風(fēng)吹在身上冷颼颼的，我不由自主地縮起脖子，抱著雙肩。到了家門(mén)口，我遲遲不敢進(jìn)去，心想：我沒(méi)有考好，媽媽會(huì)不會(huì)吵我？猶豫了一會(huì)兒，我終于鼓起勇氣，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就一臉期待地問(wèn)我：“洋洋，考了多少分？”“我……我考了83分。”我低著頭，咬著嘴唇，結(jié)結(jié)巴巴的聲音越來(lái)越小。心里不安地想：媽媽肯定要吵我了，哎，真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了……
沒(méi)想到，媽媽不但沒(méi)有吵我，還安慰我是不是考試太緊張了？聽(tīng)到媽媽的話，我心里更慚愧了。以后，我一定好好聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次能表現(xiàn)好點(diǎn)兒。媽媽聽(tīng)完我的`想法，原諒地笑了。
這次難忘的考試，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，它會(huì)激勵(lì)我找到自己的不足，更加努力，好好向上！
難忘的考試作文 篇4
每逢考試前夕，我總是睡不著，心里像裝了十五個(gè)水桶——七上八下。像一個(gè)棒錘重重地打在心上——咚咚直響。但是我又非常期待考試，因?yàn)槲ㄓ锌荚嚹茏C明我的真實(shí)成績(jī)，才能證明我一個(gè)學(xué)期里用努力換來(lái)的勞動(dòng)成果里有多么豐富。
四年級(jí)的統(tǒng)考中我取得了好成績(jī)，從那以后，我便不再怕考試這個(gè)惡魔了。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，你看那一張張稚氣的臉神態(tài)可不一樣了，有的拿著書(shū)目光滯訥，相信他們一定不知道自己在哪一頁(yè)吧？有的只是雙手捂實(shí)眼睛看著遠(yuǎn)方，嘴里念念有詞，一副虔誠(chéng)拜神的樣子；你能發(fā)現(xiàn)有的.同學(xué)卻鎮(zhèn)定自如，好像這場(chǎng)考試和他一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有……
老師開(kāi)始發(fā)試卷了，我的心臟已經(jīng)跳到了嗓子眼了，心里像裝了十五只水桶七上八下。
教室里靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，同學(xué)們緊張地考試。呀！小林好像遇到了難題，他一手托著下巴，一手撓著頭發(fā)，緊皺著眉頭臉頰，脹得通紅，突然他笑了笑，只見(jiàn)她在紙上刷刷的寫(xiě)著，臉上露出了勝利的微笑。寫(xiě)完之后，他掏出手帕，輕輕地擦去額上的汗珠，松了一口氣。
再看那第三排靠墻的。韓童生吧，剛才還是滿面春風(fēng)，這時(shí)卻面帶愁云，顯然他是押著題了，他愣了一陣子，仍然不知如何下筆才好，他耳邊隱約想著沙沙沙沙沙沙的聲音，是窗外的風(fēng)聲？還是同學(xué)們寫(xiě)字的聲音？他辯不清這聲音，或許都有吧？這聲音敲著他的心有點(diǎn)發(fā)急了……
盡管每次考試都有各種畫(huà)面出來(lái)，但是不管哪一次考試是易還是難，只要我們平時(shí)好好學(xué)習(xí)，鞏固好每學(xué)的一課，考試其實(shí)沒(méi)那么可怕……
難忘的考試作文 篇5
今天，是個(gè)悲劇的日子；今天，是個(gè)可怕的日子；今天，是個(gè)神圣的日子……嗷，今天是期中考試，好可怕、好可怕！三場(chǎng)考試中最緊張最難忘的就是英語(yǔ)考試了。
語(yǔ)文考試結(jié)束后沒(méi)多久，我們就迎來(lái)了“可愛(ài)”的英語(yǔ)考試�？荚嚽�，miss鄭來(lái)到我們教室，提醒我們要邊無(wú)聲地讀邊做，要細(xì)心，還對(duì)美術(shù)老師邵老師交待，誰(shuí)沒(méi)動(dòng)嘴巴，誰(shuí)不認(rèn)真，就記下。發(fā)卷了，邵老師還專門(mén)走下來(lái)查看，誰(shuí)用關(guān)于英語(yǔ)的書(shū)來(lái)做墊子。查到我的同桌——張鈞陶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他用英語(yǔ)《課課練》做墊子，邵老師讓他收了下去。而我卻萬(wàn)分緊張，生怕沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)考鈴聲，時(shí)間不夠用。要知道，我對(duì)英語(yǔ)最沒(méi)底了，前三次考試有兩次是8字開(kāi)頭！
考試開(kāi)始！我一題題做過(guò)去，非常非常地仔細(xì)。突然，一道語(yǔ)音題攔住了我：“讀音都差不多，怎么辦?是cleaned還是washed？怎么辦?怎么辦？”萬(wàn)般猶豫后，我無(wú)可奈何選了cleaned�？上н�是錯(cuò)了，這是后話。
接下去做聽(tīng)力部分。到第一大題的'第三小題時(shí)，一個(gè)沒(méi)聽(tīng)清，便恐慌了：“是alose還是clot？”由于聽(tīng)力速度太快，我只能先往下做。做完所有聽(tīng)力后，再回過(guò)來(lái)想。最后根據(jù)報(bào)的句子的意思，猜想是c，便心驚膽戰(zhàn)地填了上去，打算聽(tīng)天由命了。
后邊的題目我小心謹(jǐn)慎地做著。到閱讀理解第二篇時(shí)，我看到一道題目是把“pet”翻譯成中文，給你三個(gè)選項(xiàng)，a是朋友，b是寵物，c則是玩具。我看文中寫(xiě)到鳥(niǎo)和魚(yú)，它們是動(dòng)物，又看到作者還想要一只狗或一只貓，便果斷地選了b，希望不是錯(cuò)的。
過(guò)了許久，當(dāng)我正專注地想一道題的答案時(shí)，邵老師突然說(shuō)話了，我嚇了一跳，剛想到、剛更好的思緒又打亂了，就皺了皺眉頭，又怎么啦？卻聽(tīng)邵老師大聲地說(shuō)“你在干什么？”我很不高興，抬起頭，想看看究竟是什么事讓老師這么生氣地在考試時(shí)大聲說(shuō)話。只見(jiàn)邵老師站在徐洋面前，拿著一張紙，“你是在對(duì)答案嗎？”邵老師又問(wèn)。我一聽(tīng)這事與我無(wú)關(guān)，便又低下頭，去想英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)了。
下了課，同學(xué)們?cè)谧h論徐洋的事，我則聽(tīng)程詩(shī)涵講一道題的答案，發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)了，便沮喪地低下頭，心里暗暗祈求：“千萬(wàn)不要考太低……”
一整天都在考試，弄得我頭昏昏沉沉的，特別是英語(yǔ)讓我覺(jué)得世界黯淡無(wú)光，令我印象深刻。好累��！
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