【實(shí)用】考試的作文匯編十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的考試的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
“叮鈴鈴”下課了，我拿出課程表一看，下節(jié)課是我最喜歡的體育課，我歡呼雀躍。我把這個(gè)好消息告訴了同學(xué)們，同學(xué)們也開(kāi)心的響成一片，就連我們班的學(xué)霸也把語(yǔ)文書(shū)收了起來(lái)，班里的“小書(shū)蟲(chóng)”也默默地放下了書(shū)，開(kāi)心地等待體育課的到來(lái)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，班里同學(xué)都做得筆直筆直的，迎接著體育老師的.到來(lái)。突然，從走廊上傳來(lái)了“噔噔噔”的高跟鞋的響聲。我們開(kāi)始疑惑，體育老師是從來(lái)不穿高跟鞋的，怎么會(huì)有高跟鞋的聲音？班里的“調(diào)皮鬼”往外一看，大聲喊道：“語(yǔ)文老師來(lái)了，還抱著一堆試卷！”這時(shí)全班大部分同學(xué)趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)，像掃描儀一樣的掃起來(lái)。班里的學(xué)渣們，兩眼一瞪，張著大嘴，神都還沒(méi)緩過(guò)來(lái)；就連班里的學(xué)霸們都抱怨不平；我也緊張得開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳。
語(yǔ)文老師開(kāi)始發(fā)試卷了，一邊發(fā)試卷，一邊說(shuō)測(cè)試一下上一單元的內(nèi)容。我們非常無(wú)奈，但也只好乖乖地寫(xiě)起試卷來(lái)……
下午，又一場(chǎng)“噩夢(mèng)”來(lái)了。語(yǔ)文老師氣洶洶地走進(jìn)教室，把試卷往講臺(tái)上一拍，大聲說(shuō)道：“你們這次怎么考得這么差？連xxx都才考88分！”這時(shí)我們所有人都忐忑不安。當(dāng)念到我名字時(shí)，我膽戰(zhàn)心驚地走了上去，接過(guò)試卷一看，竟然只考了79分。真是晴天霹靂��！
希望以后這種突如其來(lái)的考試再也不要有了！
考試的作文 篇2
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)單發(fā)下來(lái)了�？嫉貌诲e(cuò)，全班第一名。數(shù)學(xué)考的尤其好，這讓我有些意外。
這一學(xué)期的數(shù)學(xué)，有些難，全班只有兩個(gè)數(shù)學(xué)滿(mǎn)分，科學(xué)我考了九十八分，也是第一。老師大大得表?yè)P(yáng)了我，我頓時(shí)覺(jué)得很有成就。
雖然班里羨慕的眼光和贊許的眼光從四周向我投了過(guò)來(lái)，老師的表?yè)P(yáng)聲也越來(lái)越大，可我此刻最想把成績(jī)給看的人，卻是媽媽。
我不想把成績(jī)單在朋友面前炫耀，我也不想讓大家知道我的成績(jī)，但我只想給媽媽看，因?yàn)樗谶@份成績(jī)里幫我解決了許多問(wèn)題，而且，得到她的贊許，真的太難了，就和登天一樣。
有一次，我英語(yǔ)考了九十九分，我興奮地把試卷給她看，但她也只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一句：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！本腿ッκ虑榱恕�
回到家，我把成績(jī)單給媽媽看，她先是平靜的看了一眼，當(dāng)看見(jiàn)數(shù)學(xué)后那個(gè)大大的“一百”后，眼里冒出了異樣的色彩。
我知道，我期待的贊許就快來(lái)了。心跳愈發(fā)的快了起來(lái)。
不出我所料，媽媽的眼睛大放異彩，神情越來(lái)越雀躍，當(dāng)她看完的時(shí)候，她緊緊地?fù)肀Я宋�，眼睛亮亮的，大喊：“欣怡，你太棒了！�?/p>
我的表情也發(fā)生了變化，由原來(lái)的緊繃成了笑容。一直期許著的媽媽的.贊許，經(jīng)過(guò)我的努力，終于得到了。我欣喜若狂。
從此，我就透徹地明白了一個(gè)道理：付出相應(yīng)的汗水，就一定會(huì)回收相應(yīng)的回報(bào)。確實(shí)很有道理。
以后，我為了自己想要的東西，付出了很多努力。這都要感謝我的媽媽和那次有意義的考試。
考試的作文 篇3
這個(gè)是我五年級(jí)的事情，可以說(shuō)是回憶性作文。
我記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缭谏险n之前就坐的端端正正的，我們數(shù)學(xué)老師在我們班，乃至我們學(xué)校，都可以說(shuō)是最嚴(yán)厲的老師，所以他理所當(dāng)然的'當(dāng)上了年級(jí)主任，但是嚴(yán)師出高徒，我們數(shù)學(xué)都很好。
“數(shù)學(xué)老師怎么還沒(méi)來(lái)？”“對(duì)呀，這不像他的作風(fēng)”“就是，要是開(kāi)會(huì)，他也會(huì)來(lái)通知我們一聲”……我就納悶了，數(shù)學(xué)老師怎么了？一開(kāi)始，班長(zhǎng)和紀(jì)律委員都在全力維護(hù)班級(jí)秩序，但是大家都失控了，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師不來(lái)，他這一節(jié)課都不來(lái)。
終于，數(shù)學(xué)老師在上課15分鐘左右來(lái)到了教室�！巴瑢W(xué)們，立刻坐好剛剛和你們班主任討論了一下衛(wèi)生問(wèn)題，現(xiàn)在突擊考試�！薄笆裁�？突擊考試？我什么都沒(méi)背，上課也沒(méi)聽(tīng)，怎么考啊！”（說(shuō)此話(huà)的是我們班的睡神，就算校長(zhǎng)來(lái)了，他也能睡得很香）
這時(shí)，學(xué)霸發(fā)話(huà)了：“老師你隨便考，我們盡管做就是了�！薄澳阏f(shuō)的好聽(tīng)，有本事你考個(gè)滿(mǎn)分給我們看看�！�。“別吵了，開(kāi)始考試”數(shù)學(xué)老師實(shí)在是忍不了了“所有人起立，圍城一個(gè)圈，然后開(kāi)始轉(zhuǎn)。”
我當(dāng)時(shí)就蒙了，老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥？等等，我記得老師說(shuō)過(guò)他和班主任討論了衛(wèi)生問(wèn)題，會(huì)不會(huì)是……我立馬沖出了圈子，在大家詫異的眼神中把地掃了，學(xué)霸腦子反應(yīng)快，立馬就懂了，他也沖了出來(lái)幫了我一把，我倆干完了，老師立刻叫我們停下，并宣布了考試成績(jī)，就是我和學(xué)霸考了一百，其他人全是大鴨蛋�！皯{什么就他倆有分�。俊薄俺鋈ジ砷e事還拿了一百？老師我抗議！”……在大家的話(huà)語(yǔ)中，我聽(tīng)到了不服和不滿(mǎn)。
老師終于開(kāi)口了：“他們?yōu)樯赌脻M(mǎn)分你們自己心里沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎？看到這么臟亂的教室，你們還能坐的下去？佩服！你們都對(duì)垃圾視而不見(jiàn)，只有他兩知道打掃，你們還好意思說(shuō)這是閑事？”老師喝了一口水，繼續(xù)說(shuō)“這次考試0分的，全部加作業(yè)，滿(mǎn)分的沒(méi)有作業(yè)�！闭f(shuō)完，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了：數(shù)學(xué)作業(yè)。
1：試卷一張。
2：打掃自己家，拍照在群里。
3：大小冊(cè)全寫(xiě)完（3天之內(nèi)）。
作業(yè)三也是我們考了一百要寫(xiě)的，不過(guò)我們是5天期限。
考試的作文 篇4
緊張的畢業(yè)考試終于結(jié)束了，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的沸騰起來(lái)：“老天爺呀，我們終于解放了！”
看，我們班的“數(shù)學(xué)冠軍”陳立竣洋洋得意地在教室里蹦來(lái)跳去！“小淘氣鬼”于超則垂頭喪氣地坐在座位上，看來(lái)考的不怎么樣。哎，我還是出去走走吧！剛出教室，一陣清風(fēng)吹入臉膀，頓時(shí)，感到格外舒暢、格外輕松。太爽啦！
外面一群群同學(xué)圍在一起，我就急忙闖入進(jìn)去。
“你的考題做的怎樣？”
“這一題答案是幾？”
“那一道應(yīng)用題應(yīng)該這樣做”。同學(xué)們急切的對(duì)著答案。我感到自己做得還不錯(cuò)。高高興興的玩耍起來(lái)。
成績(jī)很快下來(lái)了，我聽(tīng)說(shuō)我數(shù)學(xué)只得了79+9分。我怎么也不相信我考這么差。
我覺(jué)得渾身不自在，我真暈啊，簡(jiǎn)單的題怎么會(huì)錯(cuò)哪？太大意了。唉，不愿天不愿地只愿我太傲氣。無(wú)精打采的我漫漫的走著。此時(shí)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不再高唱了，路邊的.花兒沒(méi)有了笑容，天色也變得昏暗起來(lái)，為我落下了淚水。哎，考試考不好，是人生第一大痛苦。常言道：“落第學(xué)子喪門(mén)犬”，此時(shí)的我，或許也真是這樣吧！
回到家里，爸爸往日的笑容已變成怒氣沖天，難看極了。他厲聲說(shuō)：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子，怎么才考79+9分，你……”我留著淚，“現(xiàn)在才哭，每天在復(fù)習(xí)啥�！眿寢尨舐暯朽ブ＿@可惡的分?jǐn)?shù)，可惡的考試，要是我們學(xué)生不考試，那該多好呀！
考試的作文 篇5
她，長(zhǎng)著一副乖巧的模樣，有一頭短短的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，紅彤彤的臉蛋，小小的耳朵，可愛(ài)的鼻子，靈巧的嘴巴，不胖不瘦的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，瘦長(zhǎng)的腿。她是誰(shuí)？是一個(gè)即將升到小學(xué)三年級(jí)的小女孩，就是我——李詒思！嘻嘻！
我小時(shí)候特別聰明。奶奶問(wèn)我一加九等于幾？我說(shuō)一加九等于十。
我小時(shí)候特別愛(ài)尿床。有一次，我剛睡覺(jué)，我就撒了一潑尿。我說(shuō)：“發(fā)洪水了！快救我！”奶奶說(shuō)，再不要尿床了，可我還是天天尿床。
我喜歡啃肉骨頭。有一次我準(zhǔn)備吃飯，媽媽端來(lái)一盆冬瓜湯，我迫不及待地把手伸進(jìn)盆里，又“飛”般地把手縮回去，“好燙”我大喊。媽媽說(shuō)我是個(gè)小饞貓，我哈哈大笑。
我還會(huì)搭積木。我剛“搭”好一座九層樓的`房子，我的腳不小心碰到了積木房子，積木倒了，我只好重新搭一個(gè)。
我還會(huì)模仿狗叫。我一會(huì)兒模仿老狗叫，一會(huì)兒模仿小狗叫，一會(huì)兒模仿母狗叫，一會(huì)兒模仿公狗叫。
我好玩嗎？你喜歡我嗎？你也和我一樣嗎？
我的愿望是：下學(xué)期要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后上名牌大學(xué)，當(dāng)博士，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
考試的作文 篇6
相信現(xiàn)在大部分小學(xué)生都會(huì)頻繁的考試，而我們學(xué)校就是這樣的，我最討厭考試了，而考試前吃的早飯都是相同的。
我記得有一次，我起來(lái)之后，媽媽出奇的沒(méi)有讓我吃她的黑色料理，而是給我買(mǎi)的早餐，兩個(gè)雞蛋和油條，這次我吃的很快，三口兩口一根油條就下肚了，還想再吃油條時(shí)，媽媽卻把兩個(gè)雞蛋放到我面前，可是我不喜歡吃雞蛋，但媽媽堅(jiān)決讓我把兩個(gè)雞蛋都吃掉，說(shuō)什么這兩個(gè)雞蛋代表兩個(gè)0，而我喜歡吃的`油條代表1，兩個(gè)0和一個(gè)1組合起來(lái)不就是100嗎，就預(yù)示我這次考試要考100分。
我告訴媽媽這是沒(méi)有用的，分明就是笑話(huà)，可是她卻堅(jiān)持己見(jiàn)，只信自己的感覺(jué)，還說(shuō)上天不能不敬。沒(méi)得法子！只好硬著頭皮吃下去了。
從此后，我考試前早飯就成了固定模式，一根油條，兩個(gè)雞蛋。媽媽說(shuō)，只要我考100分，她就讓我吃別的。
所以，我要努力學(xué)習(xí)，取得100分，讓考前早餐換換樣。
考試的作文 篇7
心酸的考試
每一位學(xué)生，都要經(jīng)歷——考試，我對(duì)考試可真有句名言�。嚎荚噦黄鸢�。這次是全校的期中考試，卷子一發(fā)下來(lái)，我整個(gè)身子就動(dòng)彈不得，傷心得要命，回想考試前
心酸的考試·考前無(wú)所謂
考試前，我理都不理書(shū)本一下，一副無(wú)所謂的樣子，可心里又有一點(diǎn)緊張。老師叫我背英語(yǔ)，我卻背了幾個(gè)單詞又看科學(xué)書(shū)，科學(xué)書(shū)不好看，又把小說(shuō)帶到廁所看完全不把考試當(dāng)作一回事，可是我又忐忑不安地想：要是寫(xiě)不來(lái)怎么辦？算了，算了，聽(tīng)天由命吧！我又一副若無(wú)其事的樣子�？梢坏搅丝紙�(chǎng)，腦袋上像帶了一個(gè)讓人頭痛的緊箍咒，張老師、闕老師、洪老師、劉老師可是費(fèi)盡口舌為我們講了一大通呢！還千叮嚀萬(wàn)囑咐地嘮叨了一大會(huì)兒呢！頭可真的暈了啊。我的腦袋里除了考試題便沒(méi)什么存在了。
心酸的考試·考試ing
考試開(kāi)始了，我的腿就像灌了鉛似的，每一步都是那么沉重。我的目光急切地掃視著試卷，試卷并不能，這讓我松了一口氣，隨后立刻拿起筆，全神貫注地寫(xiě)著，暢通無(wú)阻地寫(xiě)到了最后的附加題了。猜字謎的第一題可難到我了，我的目光四處飄蕩，呀，終于看到了——訓(xùn)，耶！可以加0.5分了！我心想：也不知道對(duì)不對(duì)呀？保佑一定要對(duì)呀！呵，終于把試卷做完了。我偷偷地瞄視了四周：有的同學(xué)在喝汽水，有的同學(xué)拿著紙?jiān)谕低档禺?huà)畫(huà)，而有的同學(xué)還在偷吃零食呢！看來(lái)，他們也是在等著聽(tīng)天由命了。
心酸的考試·考后大凄涼
考試后，大家紛紛地議論著，我不是這個(gè)錯(cuò)就是那個(gè)錯(cuò)，唉！試卷一發(fā)下來(lái)，本來(lái)喜氣洋洋的我頓時(shí)拉下臉來(lái)，同學(xué)們有的.心花怒放，有的垂頭喪氣，有的哎呀呀，我該怎么辦��？看來(lái)下次真的不能再臨時(shí)抱佛腳了，要再接再厲了！這次考試就在同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的笑聲中、哭哭啼啼的叫聲中結(jié)束啦！
考試的作文 篇8
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的考試�？墒俏易铍y忘的一次考試是這一次語(yǔ)文考試……
這是四年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文考試，我非常緊張。因?yàn)榍皫状挝业目荚嚦煽?jī)可以說(shuō)是全班倒數(shù)第七名以下了，所以我以一種緊張的心情拿到了卷子，寫(xiě)下名字后，我把試卷用眼睛掃了一遍。有些筒單！我有一些心不在焉，就隨便的`答了起來(lái)。我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)小的聲音提醒我：“不要得意哦！說(shuō)不定就是因?yàn)檎J(rèn)為覺(jué)得簡(jiǎn)單才漫不經(jīng)心，導(dǎo)致錯(cuò)題。”我馬上認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)，監(jiān)考老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“大家好好答，要認(rèn)真�！闭f(shuō)著，老師掃視了我們一遍，坐了下來(lái)。我認(rèn)真地讀題，用平時(shí)學(xué)的知識(shí)做著，非�？炀妥鐾炅�，但我有一些題不會(huì)。我太驕傲，檢查了一遍就把卷子放下來(lái)。突然我想起了老師以前對(duì)我們說(shuō)的話(huà)：“檢查卷子至少要檢查三遍，要仔細(xì)的檢查�！笨晌夷�，只檢查了一遍。于是，我又筒單地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)有一題錯(cuò)了。我馬上改正了錯(cuò)誤。
改了之后，我想：以后做什么事情都要認(rèn)真，而且好好檢查。不能丟三落四。我剛才就是丟三落四了，沒(méi)有把這題檢查出來(lái)，所以才錯(cuò)了。幸虧我檢查了，要不然就可能不是84．5分了，而是70多分呢！還有，要專(zhuān)心致志的做，不能漫不經(jīng)心，否則回做錯(cuò)題的！
這次考試讓我非常失望，因?yàn)槲也粫?huì)那么多題，還錯(cuò)了非常多題。但是這次考試讓我非常難忘。
考試的作文 篇9
“明天第一節(jié)課考語(yǔ)文�！倍蠋熯@則簡(jiǎn)單的話(huà)，引起了大家的嘆息聲。
第二天早晨，我來(lái)到教室門(mén)口，“啪啦啪啦”的聲音響滿(mǎn)了教室，乍一看，哈！大家都在那認(rèn)真的.看書(shū)，正當(dāng)我以為大家很認(rèn)真的時(shí)候，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有我想的那么美好：有的同學(xué)悄悄地在跟同桌說(shuō)話(huà)，連書(shū)都拿反了；蘇清旭似乎在看書(shū)，湊過(guò)去瞧一瞧，才發(fā)現(xiàn)那是漫畫(huà)書(shū)，他還看得挺滿(mǎn)足；汪鑫鑫更過(guò)分，竟然把語(yǔ)文書(shū)看一眼，摔一下，半天我才知道她在給老師做樣子……
“噔噔”的高跟鞋聲響起，同學(xué)們立即警覺(jué)起來(lái)，教室安靜下來(lái)，拿反書(shū)的人忙把書(shū)弄正，蘇清旭忙把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái)，拿出語(yǔ)文書(shū)和本子，在本子上自作聰明的胡亂寫(xiě)著字。
老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)安靜的教室和正在復(fù)習(xí)的我們，禁不住夸獎(jiǎng)道：“復(fù)習(xí)的多好！”
唉，老師不在的時(shí)候……
考試的作文 篇10
六分標(biāo)準(zhǔn)：文章切題;闡述充分，即能展開(kāi)討論，論據(jù)或說(shuō)明比較充分，文章具有說(shuō)服力;段落組織有序，銜接緊密、過(guò)度自然，有很強(qiáng)的邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢，句式使用恰當(dāng)、靈活、成熟;用詞準(zhǔn)確、得體。文章中可有個(gè)別語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，但不影響內(nèi)容表達(dá)。通篇文章給人的印象是作者有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，在修辭、句法、詞匯等方面的英語(yǔ)水平達(dá)到了一定的高度。
五分標(biāo)準(zhǔn)：文章切題;闡述基本充分，在某些細(xì)節(jié)上有缺陷;段落層次組織有序，銜接緊密、過(guò)度自然、邏輯性強(qiáng);句子間聯(lián)系順暢，句式使用恰當(dāng)、靈活，有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤;用詞基本得體，有少量用詞不當(dāng)和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。文章給人的總體印象是作者有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，英語(yǔ)水平不錯(cuò)，但與六分作文相比，文章的錯(cuò)誤略多，作者的語(yǔ)言功底略欠缺。
四分標(biāo)準(zhǔn)：文章切題;闡述尚可，展開(kāi)不夠;段落組織有序，銜接緊密，有邏輯性;句子間連接基本順暢，有部分語(yǔ)法錯(cuò)誤;用詞一般，有時(shí)不得體(如"大詞"與"小詞"隨便使用，缺少文體意識(shí))，詞性區(qū)分和拼寫(xiě)有若干錯(cuò)誤�？傮w印象是文章框架結(jié)構(gòu)與連貫較好，各方面的錯(cuò)誤有一些，英語(yǔ)水平一般化。
三分標(biāo)準(zhǔn)：文章切題;段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語(yǔ)義層次上，語(yǔ)言表層上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立，但有許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，句間聯(lián)系不順暢，由于不善于使用邏輯連接詞顯得語(yǔ)言幼稚、生硬;詞匯方面拼寫(xiě)錯(cuò)誤多，常有詞不達(dá)意的現(xiàn)象�？傮w印象是英語(yǔ)水平不夠、寫(xiě)作能力較差，基本的詞、詞法、句法等功底有限，修辭與文體知識(shí)尚未入門(mén)，能勉強(qiáng)表達(dá)自己，但表達(dá)能力收到語(yǔ)言水平的限制。
二分標(biāo)準(zhǔn)：文章切題;闡述沒(méi)有展開(kāi)，只是局限于三言?xún)烧Z(yǔ)地回答問(wèn)題;沒(méi)有段落組織，很亂，文章很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系，能看出各句的基本框架，但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)法錯(cuò)誤較多;用詞不得體，拼寫(xiě)錯(cuò)誤多�？偟挠∠笫怯⒄Z(yǔ)水平低，寫(xiě)作能力差，尚未分清口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)言及各種文體間的界限。由于文章過(guò)短或過(guò)亂，問(wèn)題沒(méi)有展開(kāi)討論，造成語(yǔ)言和內(nèi)容兩方面都有嚴(yán)重的.不足。
一分標(biāo)準(zhǔn)：文章在各方面都有嚴(yán)重錯(cuò)誤，文章、句式都不夠清楚。總的印象是根本沒(méi)有寫(xiě)作能力，英語(yǔ)水平太低，夠不上二分標(biāo)準(zhǔn)，只能給最低分。
以上標(biāo)準(zhǔn)提醒我們:
作文要有一定的長(zhǎng)度，以便將論點(diǎn)展開(kāi)，把問(wèn)題談清楚;文章應(yīng)有若干段落，段之間應(yīng)有很強(qiáng)的邏輯性，使文章連貫，呼應(yīng)，有頭有尾;句與句之間銜接要緊密，不能胡亂堆積，給人一盤(pán)散沙的感覺(jué)。
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