七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿

時(shí)間：2022-05-27 02:55:19 說(shuō)課稿我要投稿

　　作為一名教職工，就有可能用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿1

　　Module 8 Choosing presents

　　Unit 2 She often goes to concerts

　　大家好，我叫，首先我先感謝各位百忙中光臨指導(dǎo)。今天我說(shuō)課的題目是:七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 8,Unite 2.She often goes to concerts整個(gè)說(shuō)課我將分四部分進(jìn)行講述，即教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)程序。

　　首先是說(shuō)教材:

　　本單元Unit 2是MODULE 8的第二個(gè)單元,主題為根據(jù)對(duì)方喜好挑選生日禮物。根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)的要求,本課強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中獲取信息和處理信息的能力，.它是通過(guò)前一單元談?wù)?Tony的生日過(guò)程"的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),進(jìn)行本單元"如何為他人選擇禮物"的讀寫活動(dòng),通過(guò)這樣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí),閱讀能力和語(yǔ)言技能的訓(xùn)練,最終實(shí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用.

　　本課的重點(diǎn)1). like doing sth及動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的形式變化.2名詞所有格的用法;3頻度副詞。這些語(yǔ)法功能在六年級(jí)二、三、四單元以分別有所呈現(xiàn)。為本課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。體現(xiàn)了教材的循序漸進(jìn)性和系統(tǒng)性。

　　本課的難點(diǎn)是能用第三人稱單數(shù)描述家人或朋友的喜好。

　　情感目標(biāo)是:使學(xué)生能從閱讀材料中尋找"選擇生日禮物"的信息, ,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于交友,樂(lè)于與他人合作,健康向上的品格.

　　二．說(shuō)教法

　　我在本課的教學(xué)中著重采取了以下幾點(diǎn)方法：

　　1.看、聽(tīng)、說(shuō)和動(dòng)手相結(jié)合。

　　我在處理詞匯和課文閱讀時(shí)都采用了看，聽(tīng)，說(shuō)和動(dòng)手進(jìn)行配對(duì)的手段，力求使得有不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生都能在課題上找到興奮點(diǎn)，積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

　　2．結(jié)合本課的句型特點(diǎn)和重點(diǎn)，我在教學(xué)中，我主要通過(guò)口頭和書面表達(dá)以及詞匯語(yǔ)法的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把閱讀與其他語(yǔ)言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既突出了重點(diǎn)（閱讀），又兼顧了其他知識(shí)與技能的訓(xùn)練。 “合作學(xué)習(xí)”“任務(wù)型”的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使之成為學(xué)習(xí)的主人。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力。

　　三．說(shuō)學(xué)法。

　　1.組員學(xué)習(xí)

　　讓學(xué)生就問(wèn)題與組員進(jìn)行討論，互助合作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，

　　2.任務(wù)學(xué)習(xí)法

　　讓學(xué)生帶著閱讀任務(wù)去閱讀，這樣，他們的閱讀就有目的性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

　　3.問(wèn)題學(xué)習(xí)法。

　　這堂課大部分是采取問(wèn)題的方式來(lái)消化

　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　1.知識(shí)導(dǎo)入階段。

　　八模塊第一單元學(xué)習(xí)了如何邀請(qǐng)朋友過(guò)生日，有關(guān)生日的'話題在六年級(jí)他們已經(jīng)涉及。孩子們對(duì)此話題很感興趣。以教師的一句：“Do you like your birthday party? Today we’re going to learn more about birthday.”讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容充滿好奇。帶著興趣去聽(tīng)。

　　2.閱讀前基礎(chǔ)單詞處理階段。

　　教師引出：If your birthday is coming, what present would you like? Why?學(xué)生采取問(wèn)答形式，然后教師展示圖片，引出本課重點(diǎn)詞匯。并進(jìn)行充分的操練，在學(xué)生讀熟詞匯的基礎(chǔ)上，采用小組問(wèn)答的形式，讓學(xué)生體會(huì)單詞在句子中的運(yùn)用。并以學(xué)生喜歡的游戲的形式進(jìn)一步鞏固詞匯，加深印象。

　　3.課文閱讀階段。

　　分三個(gè)層次。一是聽(tīng)并快速瀏覽，掌握大意。二是細(xì)節(jié)閱讀，三。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　首先，聽(tīng)并回答問(wèn)題，讓學(xué)生整體感知文章、快速瀏覽，小組完成連線練習(xí)。

　　然后，就各個(gè)段落以任務(wù)的形式進(jìn)行細(xì)節(jié)閱讀。讓學(xué)生充分理解篇章。能根據(jù)他們的愛(ài)好及活動(dòng)為他們選擇禮物。

　　最后，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。采取借助教材配套的光盤動(dòng)畫跟讀，然后以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在強(qiáng)化聽(tīng)、看、讀、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生看圖片進(jìn)行語(yǔ)言的輸出。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的觀察、理解和語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

　　4.知識(shí)點(diǎn)掌握階段。

　　以學(xué)生們喜愛(ài)的課件設(shè)計(jì)形式，訓(xùn)練兩個(gè)重點(diǎn)句型。What do /does …..like doing? What do /does….always/usually/often/sometimes/never do?即可強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，又可提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。然后在以圖表的形式回顧本課的重點(diǎn)詞匯、句型及整體大意。

　　5.閱讀后，

　　教師采用模板形式，面向全體讓學(xué)生。讓學(xué)生能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的完成模板寫作，提高寫作的興趣。并能將本課知識(shí)加以運(yùn)用。

　　5.作業(yè)布置。

　　讓學(xué)生課下及時(shí)復(fù)習(xí)，針對(duì)重點(diǎn)鞏固練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步拓展思維。

　　以上就是我的教學(xué)思路和教學(xué)理念分析，敬請(qǐng)指教！

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿2

　　Good morning ladies and gentlemen,

　　尊敬的各位評(píng)委老師上午好！

　　今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit8 when is your birthday? Section A部分。我將從以下幾個(gè)方面闡述我的說(shuō)課內(nèi)容。

　　一、教材分析

　　1、Section A是本單元的重點(diǎn)部分，也是核心教學(xué)。為口語(yǔ)練習(xí)課，主要學(xué)習(xí)日期的表達(dá)。它上承Unit7的數(shù)字教學(xué)，下接Section B與以后有關(guān)日期的英語(yǔ)教學(xué)。因此本部分是前后知識(shí)的載體，在本單元以及今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都占重要的地位。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)：英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。因此我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個(gè)方面：

　�。�1）、知識(shí)目標(biāo)

　�、僭~匯掌握1－12月份，序數(shù)詞1－31的表達(dá)

　�、谌粘＝浑H用語(yǔ)when is your birthday?

　　My birthday is ….

　�、壅Z(yǔ)法掌握日期表達(dá)法

　　（2）、能力目標(biāo)

　　在連貫的聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，快速反應(yīng)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用：when is your birthday?句型及其回答。

　　（3）、情感目標(biāo)

　　熱愛(ài)生命，孝敬父母的思想教育

　　3、本課的重點(diǎn)難點(diǎn)及其理論依據(jù)

　　根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)是掌握句型when is your birthday ?及其回答.

　　難點(diǎn)是日期表達(dá)中月份和序數(shù)詞的正確使用。

　　二、教學(xué)策略

　　教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際，為此我選用了以下教法：

　　1．提問(wèn)引入法通過(guò)提問(wèn)，由集體，分組，分行回答，或?qū)W生逐個(gè)回答的形式開(kāi)展教學(xué)，檢查和鞏固新舊知識(shí)。

　　2．交際功能法通過(guò)集體，分組，兩人，個(gè)人操練等形式，達(dá)到交際的目的。

　　三、學(xué)情分析

　　新制定的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位。依據(jù)新課改的精神，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　�、睂W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動(dòng)的課件調(diào)動(dòng)學(xué)生的感觀進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練。

　�、矊W(xué)習(xí)積極性的'調(diào)動(dòng)

　　我在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造一種開(kāi)放的，和諧的，積極互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺(tái)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。

　�、硨W(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

　　通過(guò)連貫的聽(tīng)說(shuō)讀寫，游戲，競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。

　　四、教學(xué)程序及設(shè)想

　　本課以交際為核心教學(xué)，我采用三步教學(xué)法，并且靈活穿插使用各步教學(xué)。

　　Step1 warming up(熱身)

　�、� Greeting體現(xiàn)師生之間的初步交際

　�、诟鶕�(jù)實(shí)際情況，用句型：what is your number?詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)號(hào)，復(fù)習(xí)數(shù)字，激活舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊。

　�、蹎�(wèn)學(xué)生：Are you happy today?告訴學(xué)生說(shuō)：I am very happy today.Because today is my birthday.Would you like to sing a song for me?引導(dǎo)學(xué)生集體唱生日快樂(lè)歌。營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生帶著積極活躍的心情進(jìn)入課堂。

　　Step2 Presentation(呈現(xiàn))

　�、倮酶枨某猩蠁⑾伦饔�，說(shuō)：Today is my birthday.When is your birthday?

　　How to say our birthday dates?從而引出月份的教學(xué)。

　　②利用多媒體手段，在一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)的日歷中學(xué)習(xí)1－12月的新單詞。

　　③指著掛歷上的日期說(shuō)：My birthday is Oct.20th.加重語(yǔ)氣重復(fù)20th，讓學(xué)生初步感知序數(shù)詞的讀法。自然呈現(xiàn)序數(shù)詞的教學(xué)。

　�、苄驍�(shù)詞教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生觀察，歸納序數(shù)詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，注意力和總結(jié)歸納能力。在教學(xué)中充分體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。

　�、萦每ㄆ怀霾倬毿驍�(shù)詞中的幾個(gè)特殊的數(shù)字，突破難點(diǎn)。

　　Step3. practise

　�、� Ask and answer反復(fù)操練句型：when is your birthday? My birthday is ….通過(guò)集體練，小組練，兩人練，個(gè)人輪流練習(xí)等方式，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，提高語(yǔ)感。

　　②做相關(guān)練習(xí)1b和設(shè)計(jì)的練習(xí)，將聽(tīng)說(shuō)讀寫有機(jī)結(jié)合，鞏固新知識(shí)。

　�、鄄贾米鳂I(yè)：課后兩個(gè)學(xué)生為一小組，就詢問(wèn)對(duì)方的生日編一段對(duì)話，第二天請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。

　　五．板書設(shè)計(jì)：

　　January一月1st 2nd 3rd 4th 5th 6th

　　February二月7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th

　　March三月15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd

　　April四月23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st

　　May五月

　　June六月

　　July七月When is your birthday?

　　August八月My birthday is October fourteenth.

　　September九月