世界之窗說(shuō)課稿

時(shí)間：2022-05-20 04:29:29 說(shuō)課稿我要投稿

《世界之窗》說(shuō)課稿推薦度：
相關(guān)推薦

世界之窗說(shuō)課稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說(shuō)課稿呢？下面是小編整理的世界之窗說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

世界之窗說(shuō)課稿

　　開場(chǎng)白：各位老師，下午好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是浙教版四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第四單元《共同生活的世界》中的《世界之窗》、

　　一、說(shuō)教材：

　　我所選的教學(xué)內(nèi)容是《世界之窗》的第二課時(shí)。本單元主要是讓學(xué)生立足中國(guó)了解、認(rèn)識(shí)世界，了解人類的燦爛文化。本單元共分為“世界之窗”、“節(jié)日大觀”和“多彩服飾”三個(gè)部分。第一部分從總體上使學(xué)生了解全球的三大人種和人類文化。對(duì)于第一課《世界之窗》的內(nèi)容，本教學(xué)內(nèi)容是分述，目的是讓學(xué)生了解世界多元性的。對(duì)于第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)全球黃、黑、白三大人種以及知道分布區(qū)域》來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)平行的內(nèi)容，選擇不同的切入點(diǎn)來(lái)拓展學(xué)生的視角。本課的切入點(diǎn)是立足中國(guó)，了解、認(rèn)識(shí)世界的建筑與語(yǔ)言文化。在教材的使用上，我基于學(xué)生對(duì)全球人種的分類、分布的了解和教材本身，本課我僅僅選擇建筑和語(yǔ)言文字兩方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)教學(xué)的整合、補(bǔ)充，讓學(xué)生來(lái)了解中外文化的多元性。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　結(jié)合學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、立足中國(guó)，從建筑、語(yǔ)言方面認(rèn)識(shí)世界，了解中外文化的特點(diǎn)，為學(xué)生打開世界之窗。

　　2、欣賞中外文化，感受中外文化的多元性，養(yǎng)成尊重、欣賞中外文化的態(tài)度。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是：從建筑、語(yǔ)言兩方面來(lái)了解中外文化的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)則是:欣賞中外文化，感受中外文化的多元性，養(yǎng)成欣賞中外文化的態(tài)度。

　　為了完成以上的教學(xué)目標(biāo)，在課前我進(jìn)行課前準(zhǔn)備：

　　1、資料袋：里面有中國(guó)古代建筑和現(xiàn)代建筑的圖片以及相應(yīng)的內(nèi)容簡(jiǎn)要。

　　2、課堂上所需要的板書此帖。

　　3、白板磁貼、彩色的世界地圖以及外國(guó)建筑的小圖片。

　　另外在課前還要進(jìn)行分組，以便教學(xué)活動(dòng)的開展。

　　以上的課前準(zhǔn)備將在教學(xué)流程體現(xiàn)。

　　三、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)流程：

　　根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，我安排三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1、這個(gè)環(huán)節(jié)主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2為了體現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，在導(dǎo)入伊始，我創(chuàng)設(shè)了“中外文化交流”為主題的情境，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

　　（二）文化交流，加深了解。

　　1、這一環(huán)節(jié)我安排了兩塊內(nèi)容：建筑與語(yǔ)言文字。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)建筑與語(yǔ)言文字的了解、欣賞，來(lái)感受中外文化的特點(diǎn)。

　　2、我是這樣展開教學(xué)的：

　�。�1）在建筑方面，

　　1、我側(cè)重讓學(xué)生了解中國(guó)的建筑，分為古代建筑和現(xiàn)代建筑。通過(guò)圖片欣賞、小組合作、自主選擇，集體交流的活動(dòng)形式加深對(duì)中國(guó)建筑的了解，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。在小組合作中，首先請(qǐng)學(xué)生讀一讀預(yù)先發(fā)下的資料袋中的內(nèi)容，再小組自主選擇自己感興趣的建筑，老師從旁指導(dǎo)，最后用自己的語(yǔ)言了表述中國(guó)建筑的特點(diǎn)。

　　2、這樣不僅體現(xiàn)了“以學(xué)定教”理念，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在活動(dòng)中交流，培養(yǎng)了與人分享的能力，也激發(fā)了民族的自豪感。

　　1、在外國(guó)建筑上，我主要讓學(xué)生了解外國(guó)各地的一些著名建筑。

　　2、這個(gè)環(huán)節(jié)，我通過(guò)圖片瀏覽，連一連的游戲和白板貼圖的活動(dòng)來(lái)識(shí)記外國(guó)的著名建筑。白板貼圖的活動(dòng)是這樣的：每個(gè)小組都有一塊白磁板，上面有一張彩色的世界地圖，在課前的發(fā)下的資料袋中有每個(gè)地區(qū)所代表的建筑的小圖片，（如，金字塔），讓學(xué)生將這些建筑貼到相應(yīng)的區(qū)域。

　　3、這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，一舉兩得。

　�。�2）語(yǔ)言文字：

　　第二塊內(nèi)容是語(yǔ)言文字。

　　1、我側(cè)重讓學(xué)生了解中國(guó)文字演變過(guò)程，為了突出感受中國(guó)文字的變化之美，我采用視頻播放的形式來(lái)直觀感受，主要演示了“欠、飲、魚、龜”，初步了解文字的發(fā)展。接著我采用“猜一猜甲骨文中的12生肖”加深對(duì)文字的印象。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這些文字非常感興趣，尤其是對(duì)“龍”、“鼠”、“馬”、“虎“這幾個(gè)容易混淆的字，更是各抒己見(jiàn)。這不僅提高了學(xué)生積極性，活躍了課堂氣氛，也感受到了文字的有趣。

　　2、由于世界上的語(yǔ)言有上千種，為了更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，在外國(guó)的語(yǔ)言文字上我選取了漢語(yǔ)、英語(yǔ)、韓語(yǔ)和日語(yǔ)四種。通過(guò)“學(xué)一學(xué)”、“說(shuō)一說(shuō)”的體驗(yàn)活動(dòng)，感受語(yǔ)言的特點(diǎn)。在這體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生興趣盎然，對(duì)漢語(yǔ)的“謝謝”和英語(yǔ)的“thank you”因?yàn)樵谄匠６寄芙佑|到，所以說(shuō)得很流利，對(duì)于韓語(yǔ)和日文的“謝謝”陌生，一下子說(shuō)不上來(lái)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，通過(guò)老師的教，學(xué)生投入地學(xué)，很快將這兩種語(yǔ)言學(xué)會(huì)。

　　3、這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)不僅讓學(xué)生在學(xué)說(shuō)過(guò)程中感受了各國(guó)語(yǔ)言的特色，激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，也讓學(xué)生感受到了各國(guó)人民在勞動(dòng)過(guò)程中所體現(xiàn)的智慧結(jié)晶，為人類文明所作出的貢獻(xiàn)。

　　在整一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我盡可能地讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，采用形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生在交流中活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)。

　　（三）總結(jié)升華，學(xué)會(huì)欣賞。

　　1、這個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)中外文化的交流，感受中外文化的特色，讓學(xué)生欣賞中外文化。

　　2、以學(xué)生談感受，老師總結(jié)，在輕松的氛圍中結(jié)束本堂課的教學(xué)。

　　3、這樣不僅讓學(xué)生鞏固這堂課所學(xué)，更深入了解世界的文化，感受世界文化的多樣性。尊重、欣賞中外文化的同時(shí)，也激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解中外文化的興趣，為了解世界其他文化做了鋪墊。

　　四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：

　　我的板書設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，以“中外文化交流”為主題分為中、外兩部分。在學(xué)生交流過(guò)程中，以紙貼形式進(jìn)行及時(shí)板書。這樣能夠讓學(xué)生清楚地了解到中外文化的特點(diǎn)，從而尊重和欣賞中外文化。

【世界之窗說(shuō)課稿】相關(guān)文章：

世界之窗一日游小學(xué)作文03-21