中班體育說課稿

時間：2022-02-11 16:26:54 說課稿我要投稿

【熱門】中班體育說課稿三篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班體育說課稿3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】中班體育說課稿三篇

中班體育說課稿篇1

　　說教材：

　　中班幼兒是各種動作和能力逐步形成的時期，培養(yǎng)幼兒對信號的反應能力和動作的協(xié)調性，是建構式教材的重點之一。新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶熱鬧、吉祥祝福。選擇這個課題引導幼兒積極向上。團結協(xié)作。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構式教材整合多方面知識相吻合的.、讓幼兒在生活和游戲中體驗快樂，增強幼兒的自信心。

　　說教學目的：

　　1、練習快跑，鞏固跑步的正確姿勢。

　　2、培養(yǎng)幼兒對信號的反應能力和動作的協(xié)調性。

　　3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。

　　教學重點：

　　看顏色做跑、爬、跳等相應的動作。

　　說教法：

　　針對這次教育活動的教學目的，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動過程中以競賽和游戲的形式進行。使整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習，做到師幼交融互動。物我交融互動�；顒邮怯薪M織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動。

　　說教學過程：

　　1、以熱身運動，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。

　　2、以“你追我趕“這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的決竅，通過活動激發(fā)幼兒的競爭意識和團結協(xié)作共同向上的精神。

　　3、以“紅色沖刺”游戲，進一步訓練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應能力和動作的協(xié)調性。

　　4、總結性小結。

　　本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設寬敞自由活動的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。

中班體育說課稿篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試運用輪胎進行一物多玩，促進身體基本動作的發(fā)展，提高動作的協(xié)調性、靈敏性。

　　2、在觀察、討論、探究的過程中，逐步掌握側身運輪胎的方法。

　　3、活動中大膽嘗試、積極創(chuàng)新，有較強的團隊合作意識。

　　活動準備：

　　1、物質準備：輪胎若干、音樂CD、擦汗毛巾。

　　2、場地準備：室內木質地板地

　　3、經(jīng)驗準備：幼兒會玩向指定方向滾輪胎的游戲，幼兒已初步掌握接力賽的規(guī)則，會做熱身操。

　　活動過程：

　　一、開始部分：（5——6分鐘）

　　1、幼兒列隊滾輪胎走進場地，站四路縱隊。

　　2、向指定方向滾輪胎。

　　3、熱身操。

　　二、基本部分：（20分鐘）

　　1、幼兒嘗試進行輪胎的一物多玩。

　�。�1）單人用各種運動方式玩輪胎。

　�。�2）多人合作用各種運動方式玩輪胎。

　　2、請個別幼兒介紹、演示自己的玩法。

　　3、幼兒集體練習側身滾輪胎跑的方法。

　　（1）教師或幼兒示范側身滾輪胎跑的`方法，幼兒觀察、討論。

　　（2）幼兒集體空手練習，初步感知側身運輪胎的運動方式。

　　（3）幼兒分散練習側身運輪胎，教師根據(jù)幼兒的情況進行個別指導。

　�。�4）幼兒集體練習側身運輪胎，通過增加距離和速度提高運動能力。

　　4、游戲：輪胎接力賽。

　�。�1）介紹游戲規(guī)則：兩隊接力，以先跑完的小組為勝利。

　�。�2）幼兒游戲競賽1——2次。

　　三、放松活動：（5——6分鐘）

　　1、師生共同總結，進行全身放松活動。

　　2、收拾器材，將輪胎推出場地。

中班體育說課稿篇3

　　一、說教材：

　　一物多玩作為體育活動的一種形式，較適合在大班幼兒中開展，大班幼兒思維敏捷、運動能力較強，能夠運用多種運動技能探索出器械的多種玩法。輪胎作為一種常見的器材，經(jīng)常在幼兒園中使用，然而對于大班幼兒來說，運用輪胎能進行哪些方面的運動呢？能促進幼兒哪些基本動作的發(fā)展呢？大班幼兒能探索出更加新穎的玩法嗎？將這些問題帶進活動中，這節(jié)“百變輪胎”活動就這樣產生了。

　　二、說目標：

　　1、嘗試運用輪胎進行一物多玩，促進跑、跳、爬、平衡等身體基本動作的發(fā)展，提高動作的協(xié)調性、靈敏性。目標一從學科特點的角度出發(fā)，結合一物多玩體育活動的特點，從幼兒的多種玩法、多種基本動作的綜合角度提出活動的要求，其目的是為了促進幼兒身體綜合素質的提高。

　　2、在觀察、討論、探究、練習的過程中，逐步掌握側身運輪胎的方法。目標二從策略方法的角度出發(fā)，教師在了解幼兒的基礎上，預設幼兒在活動會出現(xiàn)的困難，事先預設解決困難的方法策略，以幼兒的學習策略為主，滲透教師的教學觀念和方法，以達到完成活動重、難點的目的。

　　3、活動中大膽嘗試、積極創(chuàng)新，有較強的團隊合作意識。對于大班幼兒來說，活動中得探索精神、創(chuàng)新精神是體現(xiàn)幼兒運動能力的心理因素；同時在許多體育活動中，團隊協(xié)作能力則是完成活動任務的社會性因素，因此本節(jié)活動的情感目標定位在幼兒的社會性發(fā)展方面。

　　三、說準備：

　　一節(jié)體育活動的開展前期準備很重要，其中包括了物質準備，場地準備，和幼兒的運動經(jīng)驗準備。在這節(jié)活動活動的運動經(jīng)驗準備中，教師提出“幼兒會玩向指定方向滾輪胎的游戲，幼兒已初步掌握接力賽的規(guī)則”，這使活動的順利開展做好了一定的經(jīng)驗基礎準備，避免了活動中教師的無效語言增多。

　　四、說過程：

　　開始部分的“向指定方向滾輪胎”，以及有針對性的“熱身操”，都是為后面基本部分活動的開展做好了經(jīng)驗儲備。

　　基本部分，從單人玩輪胎，到多人玩輪胎的設計，從人數(shù)的增加到玩法的多樣，其目的在于引導幼兒創(chuàng)造多種的玩法。在學習重點運動技能的環(huán)節(jié)中，通過空手練習、分散練習、集體練習，每個環(huán)節(jié)的設計不同、要求不同，其側重點也不同，體現(xiàn)了環(huán)節(jié)的.層次性。

　　結束部分，教師在帶領幼兒進行放松活動的同時，詢問幼兒哪里最疲勞，其目的在于引導幼兒學習有意識、有目的、有針對性的進行放松活動。

　　五、說策略：

　　體育活動中的策略可以分為兩種，教師的指導策略和幼兒的學習策略，在這節(jié)活動中，教師運用的指導策略主要包括：示范講解、個別指導、游戲競賽等，幼兒的學習策略主要包括：觀察、討論、練習等。兩種策略的有機結合，相輔相成，共同解決活動的重難點，以促進教學目標的達成。

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