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精選幼兒園安全說課稿3篇
作為一名人民教師，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園安全說課稿3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全說課稿 篇1
一、說教材
1、課題來源：隨著現(xiàn)代社會生活、工作節(jié)奏的加快，工作壓力的增加， 家長們忙于加班、應(yīng)酬，孩子一個人在家的時間越來越多。如果在家中幼兒不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。如何讓孩子能安全、健康、快樂地在家獨處，已經(jīng)成為家長和教師關(guān)注的焦點。《綱要》中明確指出：密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。由此，我設(shè)計了《一個人在家》大班安全教育活動。
2、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況我把目標(biāo)定為：（1）知道一人在家時要注意安全，不給陌生人開門。這是本次活動的重點。（2）能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。這是本次活動的難點。（3）建立初步的自我保護意識，提高自我保護能力。
二、說準(zhǔn)備
為順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索，我提供了豐富可操作的材料，做了如下準(zhǔn)備：（1）視頻《小兔乖乖》。（2）多媒體課件《一個人在家》。（3）操作材料圖片每組一份。（4）各種玩具（剪子、刀子、火柴、打火機、塑料袋、書、積木、電池、電源、布娃娃、小汽車、藥品、球、布子、積塑等）。（5）安全盒子與危險盒子各一個。
三、說教法
根據(jù)大班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，本次教學(xué)活動，采用的教學(xué)方法有：
1、直觀教學(xué)法：以多媒體課件直接激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒獲得形象具體印象的同時，使活動更加生動活潑。
2、討論法：讓幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗互相合作，共同探討問題答案。它是兒童自己教育自己、主動接受教育的方法，不是被動地接受教育。因此在操作游戲“誰對誰錯”中，讓幼兒分組自由討論，給幼兒自由討論空間和機會。幼兒在討論中進一步明確一個人在家時的安全與危險行為。
3、操作法：操作法是幼兒喜歡的活動形式,他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來,既可以活動,又可以與同伴進行交流、合作。在此活動中我鼓勵幼兒分組進行“誰對誰錯”的操作活動，進一步提升幼兒的自我保護意識。
4、游戲法：游戲活動是幼兒最重要的學(xué)習(xí)形式，《綱要》強調(diào)“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動�！庇螒蚴羌ぐl(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特點，滿足幼兒身心發(fā)展需要。游戲能激發(fā)幼兒以積極、輕松、愉快、自覺的心情參與活動。因此，在活動中我設(shè)置了操作游戲“誰對誰錯”和游戲“玩具總動員”充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，幼兒在輕松、愉快的游戲中學(xué)習(xí)了一個人在家應(yīng)注意的安全事項。
四、說學(xué)法
整個活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動采用的學(xué)法有：
1、交流討論法：
在這個活動中，討論貫穿了整個過程，在活動中我引導(dǎo)幼兒說一說,看一看,比一比,在多通道,多感官的參與下，讓他們互相交流自己的`看法。不僅讓幼兒分享快樂，達(dá)到師生、生生之間的相互交流和分享，而且提高幼兒的語言表達(dá)能力，是幼兒練習(xí)說話的好機會。
2、視聽講結(jié)合法
《綱要》中指出：“活動中要調(diào)動多種感官，動手動腦，探究問題；并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果�！币虼�，活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，多種感官參與，幼兒在看、說、聽、做中不知不覺就掌握了自我保護的方法，提高了自我保護的意識。
3、游戲練習(xí)法
幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，通過游戲“誰對誰錯”幼兒能夠辨別一個人在家的安全行為與危險行為，通過游戲“玩具總動員”使幼兒能夠知道哪些物品可以玩，哪些不可以玩，建立初步的自我保護能力。
五、說教學(xué)過程
根據(jù)大班幼兒仍以形象具體思維為主的特點，我將活動設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)：
（一）觀看動畫，激發(fā)興趣，知道一個人在家，不給陌生人開門。
播放動畫《小兔子乖乖》，創(chuàng)設(shè)一個與幼兒生活聯(lián)系密切、熟悉的情境，通過觀看動畫、講故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并提出你們有過一個人在家的時候嗎？這一問題引出下一環(huán)節(jié)。
�。ǘ┯^看課件，大膽表達(dá)，初步辨別一個人在家時的安全和危險行為。
興趣是最好的老師，多媒體課件的出示，能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒在觀看課件內(nèi)容的過程中，激起討論交流的欲望，將幼兒的注意力集中到活動中來。
幼兒觀看課件后，在這環(huán)節(jié)中，我作為幼兒引導(dǎo)者、合作者、支持者，引導(dǎo)幼兒運用較完整的語言表達(dá)自己的想法，讓幼兒動腦筋想一想，看一看，說一說，一個人在家時哪些事情能夠做、哪些事情不能做，使幼兒初步辨別一個人在家時的安全和危險行為。
�。ㄈ┯螒蝮w驗，學(xué)習(xí)提高，形成自我保護意識。
游戲是孩子最喜歡的活動，在游戲中幼兒收獲快樂、提高能力，因此我設(shè)計了游戲“誰對誰錯”和“玩具總動員”，讓孩子在輕松、快樂的游戲中進一步明確一個人在家中哪些事情能做，哪些事情不能做。
�。ㄋ模┗顒友由�，家園同步，提高幼兒自我保護能力。
活動結(jié)束后，通過多種方式與家長交流溝通，在日常生活中為幼兒一個人在家創(chuàng)造適宜的條件，讓幼兒親身體驗一個人在家的感覺，并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進行展出。
在層層遞進的整個活動中我努力做到以下幾點：
1、生活即教育，教育為生活：把活動與日常生活方式融為一體，將教育與實際生活相聯(lián)系，讓教育凸顯實用價值。
2、情境激趣、興趣教學(xué)：讓整個活動在幼兒快樂的觀察、討論、游戲中進行。
3、家園同步、良性互動：時刻不忘家庭是幼兒園教育的良好伙伴，爭取家長的支持與合作。努力形成兩者的良性互動，讓教育事半功倍。
以上是我對這節(jié)教學(xué)活動的一些認(rèn)識，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見，謝謝！
幼兒園安全說課稿 篇2
一、設(shè)計意圖：小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在活動中常會摔交，因此，教會他們一些最基本的自我保護方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護意識薄弱，有些經(jīng)驗是零星的。因此，我設(shè)計了“橡皮膏朋朋”這一集體活動內(nèi)容，試圖通過活動讓幼兒的經(jīng)驗得以整合。這是一個老教材，之所以選擇它是覺得其內(nèi)容點與我設(shè)計的活動內(nèi)容很貼近，通過活動讓幼兒零星的經(jīng)驗得到整合。
二、說目標(biāo)：
結(jié)合《大綱》，教學(xué)內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點及認(rèn)知水平，通過本活動的教學(xué)要實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個：
1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家;
2.了解一些自我保護的方法，知道運動時要注意保護好自己。
三、說方法：
為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫徹了直觀性、發(fā)展性、游戲性及鞏固性原則。同時運用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式，參與活動，使每個幼兒都能得到發(fā)展。
四、說過程：
整個活動分為四個環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.看圖討論4.活動延伸
第一個環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣
故事的主角玩具熊朋朋的出現(xiàn)引起了孩子們對活動的興趣，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。
第二個環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容。
由于小班幼兒的年齡小，他們對事物的感受能力多以直觀感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并制作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知。 “朋朋怎么啦?”“你怎么知道的.啊?”“從哪里看出來的啊?”等等，通過啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)小變化，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護的方法，但這些經(jīng)驗是零星的，通過故事情節(jié)的推進，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，使他們經(jīng)驗得到提升和整合。
第三個環(huán)節(jié)，看圖講述，鞏固經(jīng)驗
通過一組照片，捕捉孩子們在游戲中的危險動作，在談話談?wù)撝徐柟套晕冶Ｗo的正確方法。
第四個環(huán)節(jié)，活動的延伸
小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最后一個環(huán)節(jié)安排了和朋朋一起玩，讓孩子們在玩中鞏固所學(xué)。
名稱：橡皮膏朋朋(小班語言)
目標(biāo)：
1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家;
2.了解一些自我保護的方法，知道運動時要注意保護好自己。
準(zhǔn)備：
小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。
流程：
情景導(dǎo)入——理解故事——看圖討論——活動延伸
過程：
一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣
今天我們班來了個新朋友，是誰呀?
我們和朋朋打打招呼(朋朋你好!)
朋朋怎么了?身上怎么會有那么多的橡皮膏的?
我們來看看到底發(fā)生了什么事情。
二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容
邊看幻燈邊理解
1. 朋朋高興地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事啊?走路應(yīng)該怎么走啊?告訴朋朋!
2. 攀登架怎么玩?朋朋哪里摔疼了?你怎么知道的?玩攀登架應(yīng)該怎么玩?誰愿意告訴它?
3. 朋朋怎么會把屁股摔疼的?玩滑滑梯應(yīng)該怎么樣?朋朋摔疼了，怎么辦呢?
三、看照片討論，了解活動中的一些自我保護方法
這里應(yīng)該怎么玩?哥哥應(yīng)該怎么玩的呢?怎么對他說?
四、活動延伸
(朋朋口吻)今天我學(xué)會了怎樣玩才是又安全有開心的，謝謝你們!我還想玩，愿意帶我一起玩嗎?(幼兒游戲)
幼兒園安全說課稿 篇3
說教學(xué)目標(biāo)：
�、敝酪粋�人在家時應(yīng)該注意的安全事項。
�、材軌虮鎰e一個人在家時的安全和危險行為，提高幼兒的自我保護能力。
⒊形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。
說教學(xué)準(zhǔn)備：
�、倍嗝襟w課件《妞妞獨自在家》、《不做危險事》。
�、泊蚧饳C、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品若干，分類筐兩個。
說教學(xué)過程：
情境導(dǎo)入。
師：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀請大家到她家去做客，你們愿意嗎？
1、隨著《開汽車》的音樂旋律，老師帶領(lǐng)幼兒一起開汽車入場。并伺機復(fù)習(xí)開車安全。
觀看多媒體課件，初步辨別一個在家時的安全和危險行為。
師：妞妞家到了，我們一起來看看她現(xiàn)在在干什么？
幼兒大班安全教案：一個人在家
2、播放多媒體課件《妞妞獨自在家》，并提問：
�。�1）、教師：妞妞家有幾個人呀？她一個在家時是怎么做的，她的做法對嗎？（幼兒逐一描述、討論課件內(nèi)容。）
�。�2）、教師：如果你的爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？一個人在家時你會做些什么呢？（幼兒自由表達(dá)自己的想法）
�。�3）、教師小結(jié)：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。
3、播放多媒體課件《不做危險事》，并提問：
�。�1）、這些小朋友一個人在家時都做了哪些事？他們的做法對嗎？為什么？（幼兒逐一描述、討論課件內(nèi)容。）
（2）、教師小結(jié)：自己一個人在家時，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到很多危險，而且爸爸媽媽回來找不到你會很著急；不要做危險的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。
三、自由探索討論，一個人在家時還應(yīng)該注意什么安全問題。
�、苯處煟阂粋�人在家時還應(yīng)該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢？
�、灿變悍纸M討論。
�、辰處熝不刂笇�(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
�、醇w分享各組討論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全注意事項。請每組指派一名代表，講解自己組討論的`內(nèi)容。
�、蹈鹘M小朋友都介紹完畢后，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。
�、墩聿⒅贫ㄒ粋�人在家時的安全注意事項。
四、游戲：玩具總動員。
玩法：幼兒將所有物品進行分類，幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼兒在家不能玩的、有可能會傷害自己身體的物品放入危險物品筐。
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