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北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8.1 《評(píng)選吉祥物》說課稿
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8.1 《評(píng)選吉祥物》說課稿，希望對(duì)大家有所幫助。
教材分析
“評(píng)選吉祥物”是第八單元調(diào)查與記錄》的第1課時(shí)，本節(jié)課中，將要求學(xué)生結(jié)合舉手投票和投票評(píng)選吉祥物的活動(dòng)，體會(huì)收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。通過觀察，能看懂他人記錄的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法。在課中將理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活，讓學(xué)生真正學(xué)到了知識(shí)，愉快地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、我會(huì)用符號(hào)表示統(tǒng)計(jì)物。
2、我能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡(jiǎn)單的問題。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：我能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡(jiǎn)單的問題。
學(xué)法教法
本課結(jié)合舉手投票和投票評(píng)選吉祥物的活動(dòng)，體會(huì)收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。通過觀察，能看懂他人記錄的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法。在課中將理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活，讓學(xué)生真正學(xué)到了知識(shí)，愉快地學(xué)習(xí)。
學(xué)法：用“收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查”的方法主動(dòng)、積極地獲取知識(shí)
教法：教法上則主要采用觀察法、演示法、討論法等進(jìn)行教學(xué)。
通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生討論交流，達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，教師還可以通過學(xué)生的練習(xí)，達(dá)到人人互動(dòng)。
教學(xué)過程
一、談話激趣，引入課題
師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？
動(dòng)物是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它們。人們還把可愛的動(dòng)物做成各種形狀的卡通畫呢，用它們作為吉祥物參加各種盛會(huì)。
請(qǐng)把你最喜歡的動(dòng)物的名字寫在卡片紙上，只寫一種動(dòng)物，不會(huì)寫的也可以畫出成圖形或卡通形象。誰來說一說。
同學(xué)們的盛會(huì)是六一節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備把同學(xué)們最喜歡的動(dòng)物作為吉祥物布置到校園。該把哪種動(dòng)物作為吉祥物呢？怎樣才知道哪種動(dòng)物是同學(xué)們最喜愛的動(dòng)物呢？
師：對(duì)沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查一下哪種動(dòng)物最受我們喜歡就行了。用什么方法才能知道喜歡某種動(dòng)物的人最多呢？請(qǐng)小組討論下該怎樣調(diào)查呢？把詳細(xì)的過程說出來。
二、小組合作，探究新知
1、說一說，你們組準(zhǔn)備怎樣開展調(diào)查
生：我們讓喜歡某種小動(dòng)物的同學(xué)舉手。查一查人數(shù)就行了。
師：請(qǐng)你來問一問、查一查吧。
嗯，讓我們寫上動(dòng)物的名稱（老師讓學(xué)生在黑板上寫），你還準(zhǔn)備調(diào)查哪種動(dòng)物，也寫在下面來。
師：我們?cè)佼嬌现本�就成了一張調(diào)查表格了。根據(jù)表格你現(xiàn)在明白了什么？我們班應(yīng)該選哪種動(dòng)物作為吉祥物呢？
師：還有沒有其它的調(diào)查方法。
生：用投票法。
師：請(qǐng)來指揮一下投票吧。剛才同學(xué)們已經(jīng)將自己最喜歡的動(dòng)物都寫在了卡片上了。你準(zhǔn)備怎樣？（老師準(zhǔn)備好小票箱）
三、看懂笑笑的統(tǒng)計(jì)圖
師：笑笑班上的同學(xué)也畫出了統(tǒng)計(jì)圖，你能從它們的統(tǒng)計(jì)中知道什么？（示圖一，圖二，完成書上要求）
四、練習(xí)鞏固，能力提升
1、調(diào)查節(jié)目
師：在六一期間，各班還要舉辦熱鬧的聯(lián)歡會(huì)，妙想是一班的小文藝委員，她想為大家奉上一場(chǎng)精彩的文藝演出，于是她調(diào)查了全班同學(xué)最喜歡的節(jié)目，（出示妙想的調(diào)查記錄）這是她調(diào)查記錄的結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？你能看出全班同學(xué)最喜歡什么節(jié)目嗎？
2、飲食調(diào)查
師：今年六一節(jié)的主題是“健康成長(zhǎng)”，為此淘氣做了一項(xiàng)對(duì)同學(xué)們飲食的調(diào)查，請(qǐng)看大屏幕（出示飲食記錄結(jié)果）誰來讀一讀？通過觀察分析，關(guān)于飲食，你有什么建議要給大家？
【設(shè)計(jì)意圖：通過各種形式激發(fā)學(xué)生鞏固練習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)童話情景進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力。利用不同形式的練習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)新知的理解。】
四、總結(jié)全課，分享收獲。
親愛的同學(xué)們，愉快的時(shí)光總是過得這么快，這節(jié)課，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？請(qǐng)你和大家分享一下你的收獲。（交流分享）
大家有這么多收獲，老師真為你們感到高興！謝謝同學(xué)們！這節(jié)3課就上到這里，下課！
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生來進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并談一談收獲，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，并檢查學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況�！�
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
親愛的同學(xué)們：每日健康茁壯的成長(zhǎng)離不開新鮮美味的水果，你最喜歡哪種水果？你的小伙伴和家人最喜歡哪種水果？請(qǐng)你用今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，調(diào)查你身邊的人最喜歡的水果，并記錄下來。下一節(jié)課，帶上你的作品，我們一同交流分享。
六、教學(xué)反思
《評(píng)選吉祥物》這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、整理，為后面的統(tǒng)計(jì)分析、比較、歸納等打下基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真分析事情的能力。本節(jié)課我結(jié)合情境圖采取觀察與解釋為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式嘗試數(shù)據(jù)的收集與整理，體會(huì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。學(xué)生第一次接觸與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的問題，所以一開始創(chuàng)設(shè)“評(píng)選吉祥物”這一活動(dòng)情境來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性，以小朋友們喜歡的“你喜歡哪種小動(dòng)物”引入，新穎、有趣，使學(xué)生在開課階段情緒就處于十分活躍的狀態(tài)�！耙胫老矚g哪種動(dòng)物的同學(xué)最多，該怎么辦呢？”這一問題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)在知識(shí)沖突，誘發(fā)了學(xué)生探索的熱情，使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性，統(tǒng)計(jì)與生活密不可分。
在整個(gè)教學(xué)過程中，教師只是一個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)者、知識(shí)的引導(dǎo)者、活動(dòng)的組織者，而參與、體驗(yàn)、主動(dòng)獲得知識(shí)的是學(xué)生自己，真正體4現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這一教學(xué)思想。
在小組調(diào)查時(shí)教師指導(dǎo)的不夠到位，上課靈活應(yīng)變的能力還不夠，以及引導(dǎo)學(xué)生的語言都還很不到位，評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)缺乏創(chuàng)造性語言。在今后的教學(xué)中，要在學(xué)生合作等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，注意平時(shí)的培養(yǎng)與提高。
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