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《明快灑脫、俊朗多姿水粉畫》說課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《明快灑脫、俊朗多姿水粉畫》說課稿，希望對大家有所幫助。
開場語：
各位評委老師大家好！我是XX號考生。我的說課題目是《明快灑脫、俊朗多姿的水粉畫》。接下來，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等八個方面闡述我的說課內(nèi)容。
一、教材分析
本課選自人教版高中美術(shù)繪畫模塊第7課《明快灑脫、俊朗多姿的水粉畫》。學(xué)生在之前的美術(shù)學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的色彩基礎(chǔ)知識和繪畫的方法，本節(jié)課一方面要帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固之前有關(guān)色彩三要素、色彩的搭配方法和色彩的心理感受等知識，另一方面則是學(xué)習(xí)水粉正確的繪畫方法，感受水粉靜物畫的魅力，提高美術(shù)素養(yǎng)�！端郛嫛芬徽n內(nèi)容較多，分為3個課時完成，本課為第一課時，是寫實水粉畫這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
二、學(xué)情分析
合理把握學(xué)情是對以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的具體落實，我面對的學(xué)生群體特點如下：
高中階段的學(xué)生具有更強的探究精神，思維比較活躍，見解獨到，同時觀察能力與感知能力增強，在美術(shù)學(xué)習(xí)中也希望了解更多本質(zhì)性的、美術(shù)理論方面的知識。能夠深入的了解事物的細節(jié)，并能用較準確的語言來表達，但是并非發(fā)展的盡善盡美。因此本課在教學(xué)設(shè)計上會更多的采用教師引導(dǎo)，然后拋磚引玉的方式展開，鼓勵學(xué)生合理運用不同的美術(shù)學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系生活實際理解作品并進行創(chuàng)作。
三、教學(xué)目標
根據(jù)教材的分析，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，我確定了如以下的教學(xué)目標：
【知識與技能目標】
鞏固色彩的基礎(chǔ)知識，了解水粉畫的相關(guān)知識，掌握水粉靜物的寫生方法，能夠運用寫實的技法基本完成一幅靜物寫生。
【過程與方法目標】
通過欣賞、分析了解裝水粉畫的相關(guān)知識，感受水粉畫的藝術(shù)特色和獨特的畫面效果，通過嘗試與練習(xí)能夠運用正確的方法與步驟繪畫一幅水粉靜物。
【情感態(tài)度與價值觀目標】
感受水粉畫的藝術(shù)美，提高對水粉畫的欣賞能力，提高繪畫能力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)對美術(shù)與創(chuàng)作的持久興趣，激發(fā)熱愛生活的美好情懷。
四、教學(xué)重難點
明確了教學(xué)目標，本課的重、難點就顯而易見了：
本節(jié)課的重點是鞏固色彩的相關(guān)知識，掌握水粉畫的基礎(chǔ)知識和作畫方法，進行水粉靜物的寫生。
難點則是能夠觀察靜物寫生中色彩的變化，運用色彩的搭配方法和正確的繪畫方法表現(xiàn)出水粉靜物。
五、教學(xué)方法
在新課程理念的指導(dǎo)下，我不斷學(xué)習(xí)與更新著教學(xué)理念。我們的教學(xué)必須是從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和新知識之間建立聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的實際思維能力和動手能力在教學(xué)活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。因此，我將基于以上的考慮，并結(jié)合美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)特點和教材內(nèi)容，采用欣賞教學(xué)法、講授法、示范講解法等。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，作為教師要鼓勵他們獨立思考和交流協(xié)作，因此，在學(xué)法的指導(dǎo)上我主要安排了欣賞法、自主探究法和合作討論：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生通過大量的作品感受水粉畫的魅力，不僅提高欣賞能力，還要認識到藝術(shù)和生活是緊密聯(lián)系的，提高美術(shù)素養(yǎng)。
六、教學(xué)準備
“工欲善其事，必先利其器”好的教學(xué)準備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準備：資料豐富的多媒體課件、實物范畫、水粉筆、水粉顏料和紙、一組靜物。
七、教學(xué)過程
俗話說：“良好的開端是成功的一半”。導(dǎo)入的精彩、成功可以瞬間吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
首先我將出示3幅靜物瓜果的繪畫作品，分別是用油畫、水彩和水粉進行創(chuàng)作的。同時提出問題：“三幅作品在創(chuàng)作手法上有何不同？表現(xiàn)出的效果又有什么不同？”引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)技法和畫面的效果上去進行觀察，然后回答。在學(xué)生豐富的答案上進行總結(jié)。通過初步的欣賞與觀察，使學(xué)生自主的感受不同的繪畫工具和技法展示出的不同的藝術(shù)的美，從而激發(fā)他們深入了解水粉畫的興趣，順勢導(dǎo)入今天的課題。
�。ǘ└兄剿�，交流體會
驗和實踐的學(xué)科，在普通高中的美術(shù)教學(xué)過程中，將鑒賞與體驗、動手實踐結(jié)合起來，能更有效地提高學(xué)生對的美的感悟能力和創(chuàng)作能力，為此我設(shè)計了以下新課講授的環(huán)節(jié)：
1、直觀感知——走進作品，體會特點
這一環(huán)節(jié)我將采用自主探究的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生對作品進行觀察體會，尋找答案。首先我利用多媒體出示兩幅水粉畫作品，引導(dǎo)學(xué)生去觀察感受水粉獨特的繪畫方式和表現(xiàn)的效果。學(xué)生通過觀察體會和思考，大膽發(fā)言，表達自己對于水粉畫的感受和理解。我將根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)水粉的相關(guān)知識，一是水粉的概念：水粉是介于油畫和水彩之間一個畫種，水粉是以水為媒介調(diào)和顏料，水粉畫和水彩畫的不同在于顏料性嫩的不同。二是特點：水粉畫的顏料是粉質(zhì)的，具有不透明性，這一點造成了其獨特的表現(xiàn)效果。同時展示一些顏料、水粉筆等工具，讓學(xué)生有更直觀的了解。
2、具體分析——復(fù)習(xí)鞏固，感受色彩
在這一環(huán)節(jié)我會針對以前學(xué)過的色彩知識引導(dǎo)學(xué)生相互討論，從色彩的三要素、色彩的搭配方法和色彩的冷暖變化等相關(guān)知識上進行回顧，小組討論，互相啟發(fā)，通過對這幾方面的回憶，一方面對學(xué)過的內(nèi)容進行了再次強化，同時又很好的和本節(jié)課的知識進行了融會貫通，可以很好的把以前的色彩理論知識運用到了今天的水粉繪畫中，體現(xiàn)了新舊知識的聯(lián)系和學(xué)以致用的理念。
接下來出示《冬日》和《秋韻》兩幅作品，先從整體上引導(dǎo)學(xué)生感受作品不同的色調(diào)，提問學(xué)生“不同的色調(diào)帶給了畫面哪些不同的效果？又會使欣賞者產(chǎn)生什么不同的感受？”學(xué)生觀察體會，然后交流感受。然后我將進行總結(jié)：統(tǒng)一和諧的色調(diào)令人感到舒適愜意，對比明快的調(diào)子使人感覺活潑、跳躍和節(jié)奏。接著放大作品的局部，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫中的筆觸，嘗試說一說大小筆觸分別的應(yīng)用特點和表現(xiàn)對象，再帶領(lǐng)學(xué)生一起體會一下明顯厚重的筆觸和溫柔細膩的筆觸所帶來的不同畫面效果。這時我將請4位學(xué)生到講臺前，分別用和諧色搭配、對比色搭配、平涂法和塊面法進行嘗試，下面的同學(xué)可以在練習(xí)紙上進行小練習(xí)，一起體會一下水粉不同的變化和魅力。
這一個環(huán)節(jié)設(shè)置了學(xué)生分組討論，是踐行了新課標的理念，一方面鍛煉學(xué)生自主探究的能力，一方面鼓勵學(xué)生合作交流；同時設(shè)置了學(xué)生練習(xí)體會的小環(huán)節(jié)，既增加了師生互動，體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)理念，活躍了課堂氣氛，同時在過程中，教師給予適當?shù)囊龑?dǎo)和提示，可以幫助學(xué)生更有針對性的觀察思考，也體現(xiàn)了教師是引導(dǎo)者和組織者的這一角色的定位。
3、示范點撥
美術(shù)課程同樣具有實踐性，因此在這一環(huán)節(jié)中，我會示范寫實風(fēng)格的水粉景物的繪畫方法和繪畫步驟，讓學(xué)生仔細觀察，通過直觀的方式讓學(xué)生掌握怎樣進行水粉靜物寫生，為學(xué)生獨立創(chuàng)作解決技法上的難點。
�。�1）觀察擺放靜物的整體色彩，找出主要大色塊；觀察環(huán)境調(diào)子，確定色調(diào)。
�。�2）鉛筆或水粉色起稿構(gòu)圖，鋪畫面中最重的顏色。
�。�3）大面積鋪顏色，流出畫面最亮的部分，注意水粉的控制。
�。�4）鋪滿顏色，調(diào)整畫面的色彩和明度。
�。�5）深入刻畫細節(jié)，塑造形體。
�。�6）整體調(diào)整畫面。
邊示范邊講解，生動形象，同時可以很好的強調(diào)注意事項。
（三）實踐練習(xí)，展示評價
教育家弗賴登塔說過：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實現(xiàn)再創(chuàng)造。”
1、實踐練習(xí)
通過前面幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生此時已經(jīng)躍躍欲試，此環(huán)節(jié)讓學(xué)生開始動手繪畫一幅水粉畫作品，開始創(chuàng)作之前，明確練習(xí)要求：
�。�1）可以臨摹書課本上的水粉靜物范畫。
�。�2）可以根據(jù)講臺前擺放的靜物進行寫生3、以寫實的手法獨立繪畫完成
分層練習(xí)要求可以很好的讓學(xué)生根據(jù)實際能力選擇完成，提高課堂作業(yè)效率，并增強學(xué)生量力完成作業(yè)的自信心。
在學(xué)生的制作過程當中PPT播放優(yōu)秀的水粉畫作品，創(chuàng)設(shè)文化情境，同時進行巡回指導(dǎo)，對能力較強的學(xué)生給以更好的建議幫助他們更好的發(fā)揮；對遇到困難的學(xué)生及時給予幫助與建議，輔助他們完成。
2、展示評價
在大部分學(xué)生創(chuàng)作完成之后，以畫展的形式鼓勵學(xué)生積極展示作品，并從畫面的構(gòu)圖、造型、色彩等角度引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評，最后教師進行小結(jié)，肯定同學(xué)們今天的在制作作品過程中的表現(xiàn)及最終的成品，并指出學(xué)生在制作過程中發(fā)現(xiàn)的問題，為他們今后的進步提供參考的意見。
（四）拓展延伸，小結(jié)作業(yè)
1、小結(jié)升華
在課程即將結(jié)束時，以回顧式的方式引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的重點加以回顧，對本節(jié)課的知識色彩、色調(diào)、繪畫方法以及步驟進行歸納和梳理，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識有一個更加系統(tǒng)的認識。感受美來源于生活，是對生活的體驗和積累。生活中普通的靜物通過畫家的畫筆進行了藝術(shù)的升華。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生繪畫的能力，也體會了創(chuàng)作的樂趣，感受到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
2、拓展作業(yè)
最后，為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我給學(xué)生布置一個拓展延伸的作業(yè)，鼓勵學(xué)生們嘗試把寫實的靜物用夸張、變形等裝飾性的手法去表現(xiàn)，感受一下裝飾水粉的樂趣。
八、板書設(shè)計
為體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)的設(shè)計，分三部分，分別是課題、基本特征示意圖和示范展示區(qū)。
結(jié)束語：
上面就是我今天全部的說課內(nèi)容，請各位老師指正，謝謝大家�。ň瞎�、等待提問及評委指令）。