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《瑞恩的井》優(yōu)秀說課稿
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，認真擬定說課稿，那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《瑞恩的井》優(yōu)秀說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說教材
教材分析
《瑞恩的井》這篇課文講述的是加拿大一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。
教學要求
1、理解故事內(nèi)容、理清文章思路
2、引導學生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界
3、培養(yǎng)學生瀏覽、篩選、處理信息的能力
4、引導學生形成正確、有意義的人生觀、價值觀
5、激勵學生超越自我，實現(xiàn)夢想
教學重點
1、引導學生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)在的精神品質(zhì)
2、如何實現(xiàn)自己的夢想。
教學難點
引導學生形成正確、有意義的人生觀、價值觀激勵學生超越自我，實現(xiàn)夢想。
二、說教法
引導學生通過“自主——合作——探究”的方法，體驗自學課文的過程，體驗合作探究學習的樂趣。
三、說學法
整個教學過程提倡學生主動參與，教師適時指導。鼓勵學生運用多讀，多思、多寫、多說的邏輯順序進行學文。在小組合作學習中，注重優(yōu)等生對學困生的幫扶工作，使學困生在教學過程中得到最大的進步。
四、說教學過程
教學過程
一、導入課文教師提問
1、我們在“地球家庭”這個單元了認識了幾個小朋友?
2、他們在你們的心目中都是怎樣的孩子?大家來說一說!
3、今天我們再來認識一個小朋友，同學們已經(jīng)預習過這篇課文了，能告訴老師他叫什么名字嗎?
4、教師板書：瑞恩教師繼續(xù)談話：瑞恩是加拿大一個普通家庭的六歲小男孩，今天就讓我們走近瑞恩，走進他的心靈深處，一起學習他的故事——《瑞恩的井》。 (設計意圖：使學生充滿信心的進入到新課的學習中。)
二、匯報預習情況
1、交流課前摘錄的生字詞和好詞。
2、教師出示課件：募捐、捐助、募集(他們是什么意思?)
3、出示有關(guān)課文內(nèi)容的填空題：瑞恩是( )，他從老師口中知道( )，他還知道打一口井需要( )。于是，他( )掙到了70美元�？墒沁@錢不足以打( )。在( )的幫助下，瑞恩開始了面向整個加拿大的( )，他的同學也加入捐助的行列，他們還與非洲的孩子( )。兩年后的( )，8歲的瑞恩和媽媽來到( )，這里有一口( )。當?shù)氐暮⒆觽? )瑞恩的到來。現(xiàn)在，瑞恩的募集活動( )，那些錢將被用來( )。
4、根據(jù)同學們填寫的內(nèi)容，引導學生分段。 (設計意圖：對學生預習能力的檢測，同時也是對學生概括能力的檢測。)
三、默讀課文，談“知道”
教師將各大段分給各小組，各小組通過合作交流的方法找到最值得一說的內(nèi)容，在班級上匯報。 (設計意圖：使學生充分享受自主權(quán)以及獲得教師與同學肯定的成就感，同時也使學生在合作交流學習中體會協(xié)作精神在學習中的必要性。)
四、學生再快速讀課文，質(zhì)疑提問
1、學生提問，學生回答。
2、教師提問;
�、偃鸲鞯木獮榱诉@個痛苦的社會。
�、谖蚁Ｍ侵廾總�人都能喝上干凈的水。 (這兩句話你如何理解?)
�、坌〗M合作交流匯報。 (注：這兩句話是本文的重點，如果學生在匯報中已經(jīng)對這兩句話加以自己適當?shù)睦斫�，教師就沒有必要再出示這兩句話了!)
3、“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”。這句話在文章中出現(xiàn)了兩次!讓我們一起來做瑞恩讀一讀這句話，感受一下瑞恩的內(nèi)心世界。(出示課件)面對老師介紹的非洲孩子沒有水喝，瑞恩默默地對自己說——面對當?shù)鼐用竦恼鎿锤兄x，非洲孩子們?yōu)⑾碌臒釡I，瑞恩更加堅定地對自己說—— (設計意圖：對學生不能夠深刻理解的內(nèi)容，指導學生通過合作學習、有感情的朗讀進一步的理解。)
五、感情熏陶、拓展訓練
1、教師談話：一個六歲的加拿大男孩，在他的身上有著怎樣的高尚品質(zhì)?請拿出你們的紙和筆寫一段話評價一下瑞恩。 (學生暢所欲言)
2、教師再次談話：瑞恩這么棒，這么讓同學們崇拜，那你們想不想更深的了解他呢? (出示有關(guān)瑞恩的資料)
3、教師繼續(xù)談話：其實像瑞恩一樣為他人著想，為他人獻愛心的善舉，在我們這個“地球家庭”中有很多，你們能說一說嗎?
4、同學們的一字一句，讓老師感動，讓老師深深的感受到你們也是一個個充滿愛心的孩子。那么就讓我們一邊看圖片一邊唱起“愛的奉獻”這首歌，感受“愛”的力量吧! (設計意圖：通過談話與寫話的形式，使學生深入了解主人公瑞恩得那個神品質(zhì);圖片與《愛的奉獻》這首歌的同時播放，使學生感受愛的力量，愛的偉大。)
六、作業(yè)
瑞思實現(xiàn)了自己的人生價值，那你的夢想是什么，又如何實現(xiàn)呢?以“我的理想”為題寫一篇作文。
(設計意圖：對自己人生價值的一個定向。)
板書設計
瑞恩的井我希望非洲每個人都能喝上干凈的水! (設計意圖：突出文章主旨，使學生充滿對瑞恩的崇敬!)
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