學期教學總結【熱門】
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學期教學總結，歡迎大家分享。
學期教學總結1
本學期我擔任初一、一班的英語教學工作。一學期結束了，總結如下：
一．班級的分析
女生很努力，很認真，也很自覺；男生很懶惰，吃不了學習的苦。非常不自覺。學生總體非�；钴S，比較有學習的欲望，雖然也不自覺，但是相對來說比較有明確的學習目的性。
二．考試情況
從期中考的情況來看，學生平均成績?yōu)?9分多，其中女生的平均成績?yōu)?3分左右，而男生的平均成績?yōu)?0分左右，兩者相差甚遠，有13分之差。男生大多學得很被動，不喜歡花時間去記。
三．教學情況
1、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對一年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上英語課。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個模塊的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的'不足。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。
學期教學總結2
過去的20xx年是我來到**市XX中學正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。一個學年已過去,新的學期教學即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收獲不少，下面我對本學期教學的工作做一總結,為新學期教學的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學年里，作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書。
一學年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期教學即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的'作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更
增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長，通過組員和我的共同努力和配合，我們終于擺脫了體藝組一貫的懶、散、慢的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)。
這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學校第八屆田徑運動會，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識。并完成了學校領導安排的所有任務，如配合團總支魏老師搞好團隊工作，把學校的團隊活動搞的豐富多彩、有聲有色。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里我克服了路遠等許多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期教學中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學年里，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個任務：給國家數據庫上報《學生體質健康信息》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數據上報成功并為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應該說我還是取得了一定的成績的，如對學生非常重要的畢業(yè)體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業(yè)生的17%，及格率達到68%。
這一成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質課中都取得了一定的成績，使學校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學期教學總結3
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。力求做到讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
二、讀中悟情，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的`重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。如在《富饒的西沙群島》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇
課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說�！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、架起課內課外的橋梁。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《西游記》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。注意學科間的整合。讓學生從不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！
學期教學總結4
一、教學中心工作
進一步深入鉆研教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革，認真分析學生的學習狀況，改變教學的方式、方法，堅持實施素質教育為根本點，重視基礎知識的傳授，認真完成教學內容。同時，積極訓練學生的各種數學技能。堅持理論聯系實際，注重培養(yǎng)學生對數學知識的綜合運用能力，組織開展數學課外活動，引導學生開展數學實踐探索。
二、教學的實踐操作
1、扣緊數學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣：
（1）與日常生活、生產聯系緊密；
（2）針對數學思維能力、空間觀念強的特點，在教學過程中，使學生適應日常生活，參加生產，進一步學習所必要的代數基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識，良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程采用多種形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力。
2、狠抓課堂教學質量：
課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學的質量，是教學的質量，教學的生命線，為提高課堂的教學質量，在教學實踐中試行了如下方法：
�。�1）抓好舊知識的總結過關，做好新知識與舊知識自然連接。
（2）分化教學難點，以探討、實踐等方法解決教學重點、難點。
�。�3）查閱或穿插有關學習資料，做好知識的補充。
3、注重轉化中等生和差生的思想。
4、采用“平時分積分制”，大大提高了學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉：一部分處于中游的學生積極性提高了，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣；一部分成績不大好甚至平常很調皮的學生，回答出問題加了分或因表現有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好。
三、優(yōu)化教學語言。
語言教學是一種最基礎最廣泛的教學手段，教師要激發(fā)學生的學習興趣，應在教學語言上好好下一番功夫，教學語言的優(yōu)化最根本可以從教學內容入手。如何把課文書面語
言轉化為教學語言，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探索和積累。我在教學中能盡量運用導言引趣，重點、難點的設疑，知識的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的`教學語言，做到教學內容的意隨心生，情境交融的良好效果。
四、教學成績與今后努力方向
1、通過該學期的實踐教學，進一步培養(yǎng)了學生對數學的學習興趣。在完成教學內容的過程中，教學內容的傳播效果良好，并培養(yǎng)了學生具有一定的實踐能力和良好的思維習慣，以及培養(yǎng)了學生具有一定的探索能力。
2、由于本人教學經驗不夠，對差生的關注不夠，所以班上出現了兩極分化的現象今后仍需不斷改進教學方法，積累經驗，培養(yǎng)和發(fā)展學生獲取數學知識的良好素質。
學期教學總結5
時光如流水，轉眼間又一個學期將要過去了。這個學期我擔任高二年級八個班的美術教學工作和初一的勞技課，各方面工作能認真負責地圓滿完成。現就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。
一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。時刻以一個教書育人的身份嚴格要求自己，我嚴格遵守職業(yè)道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務。在學生當中樹立優(yōu)秀形象，深受學生歡迎，這是我本學期最大的收獲。
二、在教學能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法，喜歡探討有新意的課，經常去兄弟學校聽課，把一些精彩的課引用到自已的課堂中來，既有自已的特色，也有創(chuàng)意，這叫做借花獻佛吧，學生是老師的上帝，一切為了學生，這是我的看法，也是新課程的理念，我充分運用多媒體上好高二年級八個班的美術課。班數之多，反復的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調節(jié)。美術課也成為學生的最愛，這是我最大的快樂，
除了上好高二的課外，還抓好高二美術特長生。為他們打下堅實的基礎。調動他們學習的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅持輔導。并常常帶領學生到附近的村鎮(zhèn)寫生，比如曾去過體育場邊上的體育公園，讓學生現場寫生，在鬧市區(qū)難得有這樣的環(huán)境，讓心靈隨畫筆任意流淌，親近自然，用美術來陶冶情操，這是我興趣小組成員的心得。我參與了寫生輔導工作，做到安全有保證，方法指導到位，學生收到良好的效果。對于高考美術生必須做到堅持不懈的輔導與授課，才能讓他們打下良好扎實的美術基本功，因此在這學期的第一周就繼續(xù)開始了美術高考的授課，時間是每周三6：30-9：30三節(jié)課。無論是刮風還是下雨，作為高考指導老師的我都準時來到學校六樓美術室來指導美術高考生，不圖任何回報，學生也很勤奮，繪制出一張又一張的精彩作品。這讓我有了一種成就感，也許有的老師認為我很傻，曾經這樣跟我說過：“都沒有獎勵與補貼，你還這么辛苦！值得嗎？”其實十年前我也這么抱怨過，但是現在的我，作為久經沙場的老將，我只覺得把這份小小的事業(yè)當作人生的樂事、趣事去做豈不更充實，管它有沒有被肯定？如果一味為了金錢和名氣而活，太累太累，這也不是一個老師該要的生活，至少現在做了覺得充實的事，其樂融融，這一輩子也沒有白活！
在輔導學生過程中，不求最好，但求更好。在教學中，把握原則，積極地為學生創(chuàng)造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外，最重要的'是采取各種渠道，與學生進行溝通與交流。例如：鼓勵并倡導學生開通博客，擁有QQ，互踩空間，美化并塑造自己的個性空間，提高生活品味，暢通交流渠道，享受科技帶來的信息成果，積極建立師生互信交流平臺，成為城市達人，獲取更多的美術知識，填充課本知識的不足。積極利用校外資源，豐富學生的美術學習興趣。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。20xx是不尋常的一年，展望20xx，生活將會更加充滿希望。相信，通過自己的不懈努力，校領導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術的春天。
三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。做好備課、聽課、學生輔導工作。此外，還加強自身素質的學習及提高，探索教學教法，堅持理論與創(chuàng)作相結合。美術教師在學校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣，部門的工作之多，各項均認真完成。
四、經過一學期的努力，各方面取得優(yōu)異成績。希望今后繼續(xù)努力，在教學教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績，成為一名更出色的教師。
學期教學總結6
一語文組簡介
何田初中語文組全體成員四人：語文組元老汪貴陽老師接近退休，最早使用新教材，還在教學的第一線，擔任八年級一個班的語文教學；去年下半年調入的余慧平老師，原先是教小學的，現在任務重大，跨年級教七八年級的新教材；江清東老師是學校的教導主任，現任教初三（1）班的語文；余能寶老師是語文組組長，任教初三（2）班和七年級（2）班的語文，兼任七年級（2）班的班主任。我們全體成員團結協(xié)作，為學校的.語文教育共同努力努力。
二與時俱進，取經充電
開化是新課改的落后地區(qū)，我校又是邊遠山區(qū)學校，教育信息不靈通，如果不走出山外拜師取經，我們定然趕不上其他學校的新課改進程。校長非常重視教科研，在學校資金短缺的情況下，還多次派人員外出聽課。這學期語文的教研就有二次：xxxx年3月16日在池淮鎮(zhèn)中開展縣初三語文教研活動，我們學校派出2位教師參加。xxxx年4月20—21日在衢州市實驗學校召開衢州市初中語文優(yōu)質課展評活動，我校有二位老師參加。通過幾次的“洗腦”，我們教育教學理念有了長足的更新，為我們實行新課改作了理論準備和實踐依據。
三相互交流，共同提高
語文組員每人都走出學校取過經，從而發(fā)現了自己的不足，回來后，每人都至少開設了一堂語文教學公開課。每次開課都要集體討論探究，以最佳的教學方案教學。通過集體評課，不但提高了我們的對新課程理念的認識，還提升了我們的課堂教學效果。不但肯定了大家教學的長處，同時也指出了自己的不足，為今后更好的開展新課程改革奠定了基礎。以下是本學期我校開展語文教研活動的記錄：（參見下頁表格）
通過市際、縣際、校際等多形式的教研活動，吸收了他人的優(yōu)點，彌補了自己的缺失，取長補短，為我所用，使我們認識到了：走出學校別有一番新天地；回到學校開辟一個新課堂。兩年的新課程教學，使我們意識到了“眾人拾柴火焰高”的道理，只有大家團結協(xié)作，一起探討，才能共同提高。年長教師有他的豐富經驗與資源，年輕教師有他的激情和新知識，各有所長，也各有不足。為此，組里規(guī)定：每位教師都要互相聽課，每學期至少10節(jié)。每次聽課前共同備課，設計授課方案；每次聽課后相互交流，談談感受，指出不足，總結經驗。這樣，集中全組教師的智慧和優(yōu)勢，加上網絡資源的借鑒，使大家共同進步，共同發(fā)展，使我校的語文教學蒸蒸日上。
學期教學總結7
從上周工作安排來看，總體上看基本完成主要內容。比如周一舉行常規(guī)工作安排會議、升旗儀式；周二至周四材料上繳基本完成，但還有個別班級還沒上交；周五按計劃完成期末學校常規(guī)工作檢查，待會給大家反饋。
在其他工作方面。比如安全方面，從校園巡視中，沒有安全事故發(fā)生，但我們班主任不要掉以輕心，時刻把安全放在第一位。如，上周的一、二年級的同學常到工地的木堆上玩耍，萬一腳或手陷進木樁縫里，那就危險重重。所以，一、二年級的班主任要對此警惕一點。
在班級巡查中，表現在下幾點：
1、早讀課，沒有一天全年級有輔導老師；
2、早操，除周四全校各班級的班主任到齊外，其它時間都有班主任缺席；
3、寫字課，每天都有輔導老師缺勤；
4、上課時間，有個別班級設“空城計”，學生在教室里測試，可就沒有監(jiān)考老師。
從班級巡查中，讓大家看到了自己的短處，也看到自己的.長處。希望各位老師能有三心（即有心、用心、盡心），相信學校會有更好的發(fā)展空間的。
在勞動衛(wèi)生反面，各班同學在班主任的帶領下，積極完成勞動任務。衛(wèi)生清理也比較干凈，但一年級和三年級教室里存在衛(wèi)生死角，希望班主任督促學生一下，讓教室變得清潔明亮一點。
營養(yǎng)餐方面，很正常，孩子們每天按時用餐。
學期教學總結8
轉眼間本按照的依據依照已圓滿結束.一個按照以來下學期，有依據的按照，也有依照的依據，我按照盡責，投入于依據中，在按照中不斷依據、總結、更新，力求按照最好。孩子們各方面的按照都不同依據地按照了，我與依據們的按照也依照深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的按照。以下是依據依照學年的按照總結：
一、教育按照方面
我從本班依據的按照情況出發(fā)，結合園內依照計劃，精心安排好按照計劃依據依照，認真按照好依據依照活動。在按照中，讓幼兒在按照操作依照習，使按照真正依據依照的主人，在按照全面、和諧發(fā)展的按照也依照個性的依據。這依照我按照以來依據的依照方向。遇到不懂的按照，及時積極想依照和老教師依據。
在按照區(qū)域依據中，我們按照幼兒年齡依照、發(fā)展依據投放活動按照，根據教學依據依照需要按照了一些與依據依照有關的按照活動材料，做到有按照有依照地依據，并按照增減活動材料。引導幼兒積極認真按照區(qū)域依據，滿足幼兒發(fā)展的按照。針對依照個別差異，興趣、能力依據了不同難度的按照材料。
二、常規(guī)工作按照
從按照生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活按照習慣，鍛煉幼兒的按照素質。，我依據依照幼兒園的按照制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育按照勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和依據等。提醒幼兒多按照，培養(yǎng)幼兒良好的依據習
三、安全教育按照
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的依據依照，增進幼兒的按照知識。在依照生活中，時刻提醒幼兒注意按照，經常依據班上的按照有否存在依據依照，比如按照上的.依據依照等，做到按照發(fā)現，及時清除。每次出外活動前，先按照四依據的依照是否按照一些依據隱患，如果有便按照清除，然后再依照幼兒進行按照。本依據我班未按照安全事故。
四、家長工作按照
一個按照以來，我與家長們相處得很愉快，工作按照了依據們的依照認可和依據。平時，經常按照面談的依據來與按照們依照教育心得，交流幼兒在家、在園的按照情況，共同依據出教育按照的依照，仔細聆聽家長們的按照和依據。其次.按時更換按照聯系欄.給家長們提供按照的依據咨訊。班上的按照活動需要依據依照時，家長們都按照了最大的依據。
學期教學總結9
我們學校的英語教研組進取的提高自我的水平，在過去的一個學期里，實現了教學成績的大豐收。
以全面提高學生的素質為目標，要求教師們進取探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：
一、本學期主要完成了以下工作：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決;在個人備課的基礎上，加強團體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級教師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質量。本學期我校小學英語的教研主題為“關注學生發(fā)展，追求課堂實效”。從認真準備(學習、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討、交流)——總結(總結、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不一樣程度的提高，教研效果好。
3、加強師資隊伍建設，學習新課改精神，樹立現代教育理念：
充分利用現代網絡和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現代教育理念，端正思想轉變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發(fā)展。以“關注學生發(fā)展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不一樣程度上提高了教師課堂教學水平。采
4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個教師都能按要求做好工作。
二、活動開展：
1、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測，經過這次活動，調動了學生學習英語的.進取性，同時也對全校學生的英語口語交際本事有了更為深入的了解。
2、五、六年級在龍教師的組織下，開展了“英語風彩之星行動”，學生參與的興趣濃，效果好。
3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的本事。
總之，在全體英語教師的共同努力下，學校的英語教育教學質量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的提高。
我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校必須能夠取得長遠的發(fā)展。此刻的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們必須要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。
不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展。此刻國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的期望，我們的未來，我們祖國強大的未來。
學期教學總結10
本學期，我擔任四年級的數學和英語的教學工作，在教學期間我根據學生的實際情況，采取教學的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣， 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的專業(yè)水平�，F做如下總結：
一、以課堂教學為主
1.備課
學期初，學習了教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2.上課
創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。
3.作業(yè)
做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4.注意后進生的輔導
在課堂上盡量關注后進生的聽課行為，及時的提醒他們聽課，簡單的問題讓他們回答，課上做題訓練時，及時的關注他們加以輔導，平時利用課間的時間輔導作業(yè)。
5.有時間看關于教學方面的書。
二、存在的不足：
1.雖然學校組織了大量的聽課評課活動，也參與了大量的聽課，但還沒有形成自己的一套教學方法。
2.養(yǎng)成的良好習慣不能一直的堅持，如課前三分鐘是我們在教學時養(yǎng)成的'一個良好的習慣，但是到放假時就不能很好的堅持。學生的練習量不夠。不靈活。
3.在業(yè)務學習方面，雖然讀了關于教育有關的書籍，但是我感覺關于學科專業(yè)的書籍讀的太少了，導致很多時候在把握重難點時不能夠很好的把握，更是不能夠很好的把握知識點之間的聯系。
4.不能夠合理的安排時間，總感覺沒有時間做，但是聽別人一說，感覺時間原來也是可以有的。只是沒有好好的把握安排罷了。
5.講課的水平雖然有所提高，但是還存在很大的問題，一個好的方法策略不能夠堅持的用。
三、今后的打算：
1.從基本做起，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，把教參的學習放到首位，進一步把握知識點和考點，要多聽課，多學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念。
2.繼續(xù)堅持一些好的教學方法，如課前三分鐘，關鍵在于堅持。
3.繼續(xù)加強同事之間的合作，取長補短，各盡所能，使資源最大化的利用。
4.注重學生家庭作業(yè)的督查以及書寫的培養(yǎng)。
5.積極參加學校的各項活動。
6.教案的書寫，要在如何學，使學生如何學上下功夫，最起碼要把握好重難點，要在教參的幫助下最終形成教案，而不是根據某位名師的教案書寫。當然要向名師學習，但要選擇符合自己的方法策略，符合學生的已有認知。
總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學，使學生們各方面能力都得到提高。
學期教學總結11
期末考試已經臨近，復習已經進入了最后的階段�？蛇z憾的是，通過作業(yè)反饋，孩子們的表現卻不盡如人意，懂的依然懂，不懂的似乎依然沒改變多少，于是如何讓復習更有的放矢，更有針對性呢？這成了擺在我面前最重要問題。我思索著……
我深深地理解復習不能只是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。對于優(yōu)等生來說利用復習之機，在知識的遷移、能力的訓練上下些功夫，做到觸類旁通、舉一反三；對于學習一般的同學來說應該是鞏固基本知識，掌握基本技能，做到溫故而知新。我想通過一階段的復習，在優(yōu)等生方面所體現出來的效果是比較好的`�？蓪τ谀芰σ话愕耐瑢W甚至是差生來說效果就不那么理想了。有的問題講過上十遍，可有的同學還是不理解。雖然能力有高低，但也不至于相差那么大啊。這到底是為什么？這個問題在今天下午輔導一學生時讓我發(fā)現了問題所在。
我們二年級有一個知識點是認識鐘面、計算經過的時間。時間的計算對于二年級的學生來說比較抽象，缺乏生活經驗，沒有時間概念。因此在學習新知時就特別重視這一知識點的探究和理解，在復習中也是下了很大的力氣，就連如何用豎式計算也教孩子們�？梢恍┖⒆釉谟嬎憬涍^的時間時還是一頭霧水，準確率低下。正由于這樣的原因，下午我才把小澤留下來輔導。在計算從4時40分至5時，經過xx分時，他一會兒說是70分，一會兒說80分。于是我引導他看鐘面，分針走一小格是幾分，走一大格是幾分，現在分針走了幾個大格是幾分。在我的辛苦引導之下，他終于知道是20分了。為了鞏固這20分的結果，我問他會列豎式計算嗎？他說會，可一看豎式，又錯了，得1時40分。于是我又慢慢地耐心地為他介紹豎式的寫法，和他分析0分不夠減40分時應從整時里拿出一時化為60分再減。于是他說他懂了，再出幾題給他試一試，果真算對了。這時我就納悶了，平時在班里講過多少遍，他沒聽懂，為什么這里只講一遍他就會了呢？于是我為他為什么？他回答道：課上講的時候，同學們的回答太快了，我沒聽懂，不知道1時要化成60分來算。而現在我懂了。“同學的回答太快了，我沒聽懂”孩子的這一句話令我深思。確實，在新課的時候可能調皮好動的小澤沒注意聽課，不懂得借且豎式來計算，而又缺乏時間概念無法在腦中形成鐘面的表象，借助鐘面來計算經過的時間。而在復習時，我又想當然的提高了講解的速度，有時也是讓同學齊答，因此還沒緩過勁來的他，根本聽不懂。
通過小欽的一席話，我發(fā)現了自己復習中存在的不足了。對于一些難題易錯題，要放慢速度，讓學生不僅知其然還要知其所以然。不要想當然的提高講解的速度，在一些知識要點前要多作停留，多讓能力一般的學生暴露思維的過程，多讓能力一般的同學來講講方法，必要時可以利用課余時間對某個知識點常出錯的同學進行個別輔導，以確實提高復習的效率。
學期教學總結12
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結束了�；仡櫸覀兘萄兄行男W語文教研工作本學年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應當引以為戒的不足。
一、加強學習，充實自我，提升個人業(yè)務素質
作為教研員，我深知教研員肩頭職責之重大。我懷揣著這一份厚重的職責投入到工作之中。為了充實自我的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現代教育教學理論，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和本事。
1、著重研讀新修訂版(x年)小學語文新課標。經過認真研讀課標、《基礎教育課程》中有關語文學科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網站中專家關于課標修訂的解讀及意見，使自我對課程標準又有了更深一層的學習、認識，在與實踐結合的過程中，體會更加深刻、透徹。并在x月x日至x月x日到x小學進行了聽、評課，利用課外活動和晚上時間給教師解讀了(x年)《小學語文新課標》，使教師理解新課標，正確運用新課標。
2、關注小學語文教育信息，積極學習《小學語文教師》、《小學語文教學》、《新課程說課、聽課與評課》、許睿教師所著的《語文教學實踐研究》等相關書籍，不斷充實自我，了解教育最前沿的信息。
二、組織活動，錘煉教師，打造學科精英團隊
1、組織教師外出觀摩。
x月x日，組織x名小學語文教師赴x觀摩了小學語文閱讀教學“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學習，涵蓋高中低三個學段。由x小學語文教員x教師和x中學語文教研員x結合課例告訴大家：閱讀教學要分清學段，以標導學。緊之后由x先生解讀了新修訂的《小學語文課標》。這次頭腦風暴式的培訓，給每位參加觀摩學習的教師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地思考。
2、x月x日至x日去x參加了“少教多學”開題培訓，聆聽了三節(jié)中學語文觀摩課，由市教研室副主任x，x教研室主任進行了點評。讓我們看到了我市語文教學的未來和期望，也幫忙我們樹立了譜寫我市語文教學輝煌華章的信心。
三、深入課堂，指導教學，做教師的.良師益友
本學年本人深入課堂進行聽課、評課、座談、交流。先后深入各學校聽課x余節(jié)，座談教師x余人，講座x次。經過聽課、與教師座談，了解到部分基層教師在教學過程中結合對新課標的認識產生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在給予肯定之余，并針對教師在實施過程中產生的一些困惑和問題提出了建設性的意見。幫忙教師有所頓悟，有所提升。異常是在與x教師x教師交流中了解到她對于本節(jié)課學生主動意識不強感到困惑，自我的設計堪稱精心，自我的引導也很到位，為什么仍然激不起學生的學習興趣。我?guī)退J真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應當更多地關注學生的學，關注學生在課堂上的生成，關注學生的困惑點和感興趣之處，順學而導，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓練點，使學生課課有所得。
四、認真命題，做好分析，發(fā)揮評價的激勵功能
本學年，為了更好地完成命題工作，在認真學習修訂版課標的基礎上，還深入研讀了《中小學教學質量監(jiān)控與保障——小學語文教學目標的確定與達成》一書，結合現行教材和我x學生的語文學習現狀，制定了雙向細目表，命制了x份小學六年級語文質檢試卷，6月28日組織x小學六年級畢業(yè)班進行了統(tǒng)一質檢，并及時評卷、分析。對各校在考試中取得的成績予以積極的肯定，并對教學中存在的問題和不足，提出了具體的改善措施和提議，為下一步的教學指明了方向。
五、服務基層，加強交流，明確指導方向
新的教育教學形式，決定了教研員主角的變化，我們教研員明確了自我的主角定位，我們不是領導者，而是服務者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務于基層，服務于教師，服務于學生。將服務意識滲透在引領、指導、管理等各項職責中去。
1、信息服務。經過各級業(yè)務部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網絡等多種渠道，捕捉、收集和整理有關的教育、教學、教研、教改信息為基層學校供給有價值的信息服務。
2、供給資料。為了給教師供給有效的教學信息資料，我們建立了學科公共郵箱，進行信息的交流渠道，組織教師編寫有價值的教學資料：如教學設計、課件制作、備課資料等，為教師教學供給有效的課程資源。同時上傳了很多教學教研資料供教師們學習參考，有各年級教材分析及教學提議、各年級復習測評意見、識字教學、閱讀教學、習作教學的方法策略、如何提高備課的有效性等等。
3、答疑解惑。深入教學實際，建立與本學科教師的廣泛聯系。在聽課、評課、座談、交流中解答教師教學中的問題。
六、課題引路，深入研究，提高科研水平
針對語文教學中學生識字本事下降，閱讀水平滯后這一現象，經過認真研究發(fā)現師生對預習重視不夠，預習已經成為了小學語文教學中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市x小六年級學生為研究對象，確立了《小學六年級語文課前預習方法的研究》的研究課題，并于今年x月份提交了結題報告。
七、組織x小學生參加語文本事競賽、創(chuàng)新作文大賽
本學年x月份組織x名小學生參加了全國語文本事初賽，x月份有組織了x名小學生參加了決賽。x名獲得了一等獎，x名獲得了二等獎，x名獲得了三等獎。x月份有組織了x名小學生參加了第x屆x杯“全國中小學生創(chuàng)新作文大賽”。x名獲得了一等獎，x名獲得了二等獎，x名獲得了三等獎。經過活動激發(fā)了學生的學習興趣，孩子們的全面發(fā)展。
回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于自我仍是新的課題，自我的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，可是應對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研作風去迎接。在今后的教學研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自我的業(yè)務水平，悉心指導廣大小學語文教師進行教學研究工作，努力提高我x語文教學水平。
學期教學總結13
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又結束了。望著漸漸成長的孩子們，耳邊仿佛還是孩子們清晨入園時的熱鬧聲�；仡欉@一個多月以來，我堅決服從校領導的安排，愉快而又充滿壓力的到幼兒園工作。在幼兒園園長的帶領下、在班主任的帶動下、在其他教師的協(xié)作下，我積極學習自己未知的幼兒教育，堅持“踏踏實實做人、老老實實做事、兢兢業(yè)業(yè)教學”的原則，力爭“做一行愛一行專一行”。積極完成園里布置的各項任務。下面我把本學期的工作總結如下：
熱點
熱點之一：本學期本園根據學期初區(qū)教育局公示的收費標準收費。沒有因生源好、調整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質量、社會滿意、家長放心。做到規(guī)范辦園。 熱點之二：根據區(qū)教育局的要求，對照《綱要》精神，對幼兒進行素質教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅持原則，規(guī)范辦園。 以上有關規(guī)范辦園的兩個熱點問題，本學期本園做得比較好，要繼續(xù)堅持。
一、以學習為核心，融貫幼兒教育提高自身素養(yǎng)
“學海無涯” ，十余年的學習生活使我認識到，只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素養(yǎng)和教學水平。在本學期中，時常關注國內外最先進的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學習經驗，并始終圍繞在園領導周圍，擁護園領導工作，堅持理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。不斷注重教、學整合，更新教育理念，使《深圳市幼兒園教師教育用書》的精神在實際教學中融會貫通，努力使幼兒成為園區(qū)活動的主人。充分發(fā)揮勇于奉獻、勤勤懇懇的精神，主動配合班主任做好班級的各項工作。從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神。
二、以興趣為主軸，結合幼兒特點開展學前教育
1、強化教學互動，提升幼兒學習興趣。幼兒教育是把一個懵懂的幼兒轉變成守紀律、知學習的學生的一個艱難過程。在這個工程中，我深知首先要提高教學質量、提升幼兒的學習興趣。因此我不斷利用課余時間多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
提升幼兒對知識的學習欲的關鍵就是要上好課。為了上好課，我自己動手制作教學用圖和教學用具。利用和幼兒上課和下課的互動機會，全面了解幼兒原有的知識技能的質量，針對他們的興趣、需要、方法、習慣以及學習新知識可能遇到的困難，采取相應的施教措施，致力激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。引導幼兒積極參加各種競賽活動，使他們徹底融入學校這個大環(huán)境里。
2、關注全體幼兒，注重個別教育。在對小班級幼兒進行教學的同時，注重個別幼兒的教育，保證全體幼兒的健康成長。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3、在日常生活中正確引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的'一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，強化了幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了長足的進步。
4、 當班時候，加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。引導培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡時間后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、 強化幼兒健康意識，注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，保證了幼兒進餐時心情愉快。
三、以安全為核心，切實做好幼兒安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，讓每一位家長放心是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、用淺顯的方式教育幼兒一些基本安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。指導幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
四、以家訪為重點，增進家園的互動了解
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。 為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經驗。
學期教學總結14
在這一學期中，我立足學生，立足教材，立足高考實際，密切關注相關信息，使自己的學習、復習能夠緊跟最新形勢，取得了一定的成績。展望20xx年高考，我們信心百倍。現將20xx-20xx學年度第一學期語文教學工作總結如下：
一、落實縣教研室和學校高三語文復習精神，認真研究考綱和考試說明
開學初，針對高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學生普遍基礎較差的實際情況，制定新學期的教學工作計劃，確保教學目標定位準確，教學工作踏實有序。
二、研究學生實際情況，了解現狀，摸清學情，力爭把目標落到實處
認真分析上學期的學生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題，及時調整教學思路、教學內容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：
1、細化內容。化虛為實，化大為小，每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發(fā)現問題及時處理，力爭把目標落到實處。
2、序化訓練。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內容，做到層層深入，不斷推進，反復強化。
3、量化分析。對平時的每次練習、考試，我們都進行全面的數據分析，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質量。
4、深化輔導。課后輔導是提高學生成績的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義，我們針對學生的學情，主動找學生交流，把工作做到學生心里，把學習任務落到實處。
三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓練要成績
1、基礎知識的復習：注意長短線結合，對字音、字形、詞語、病句等內容在第一輪復習之中，穿插在各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓，抓反復。在穿插復習的過程中注意題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。
2、文言文復習：要求學生把學過的課文再對照注釋，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的.語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法。
3、詩歌鑒賞復習：分三步進行復習
(1)進行題型示例，出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。
(2)把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現手法。
(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。
4、努力創(chuàng)設語文學習氛圍：盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。要求學生堅持練筆、積累材料。注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。
四、關注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息
重視信息的搜集，經常利用手頭上的報刊、電腦網絡等資源，進行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學校保持聯系，及時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學服務。
五、我的心得
在高中教學方面，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。這對教師的教學能力提出了更高的要求。
應在兼顧語文教學人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓練之中，語文教學的理想境界才有可能實現。
學期教學總結15
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結：
一、指導思想
教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上我異常注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的'變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他教師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。
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