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初中教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2021-12-31 22:02:07 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于初中教學(xué)總結(jié)集錦6篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的初中教學(xué)總結(jié)6篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于初中教學(xué)總結(jié)集錦6篇

初中教學(xué)總結(jié) 篇1

  為了肅清行業(yè)不正之風(fēng),塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象,鞏固改革成果,全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實(shí),狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng),使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢(shì)下,教導(dǎo)處在行政會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,堅(jiān)持“以教學(xué)為本,以課改為動(dòng)力,請(qǐng)進(jìn)來,走出去,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)提高”的原則,做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護(hù)”的管理態(tài)度,努力實(shí)踐“以人為本,給每位教師搭建發(fā)展平臺(tái),為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事,取得了一些成果。

  一、進(jìn)一步完善各種制度

  1、開學(xué)初教導(dǎo)處制定了《教育教學(xué)工作計(jì)劃》《教師全員競(jìng)聘方案》《教師百分加減制實(shí)施方案》《教研教改工作計(jì)劃》《常規(guī)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)》《理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)及理、化、生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等,使我校每一項(xiàng)教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。

  2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》,制定了《成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評(píng)分表》

  二、建立了規(guī)范、科學(xué),系統(tǒng)的.檔案資料管理

  將教導(dǎo)處檔案資料管理分四塊:1、教師業(yè)務(wù)檔案,“兩基”資料,上級(jí)來文,學(xué)校制度為一塊,由教導(dǎo)主任程飛云負(fù)責(zé)管理;2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導(dǎo)干事許秋南負(fù)責(zé)管理;3、教研活動(dòng)資料由教導(dǎo)助理彭國負(fù)責(zé)管理;4、三室?guī)つ浚虒?dǎo)處財(cái)產(chǎn)帳目由管理員許國政負(fù)責(zé)管理。責(zé)任到人,為學(xué)校建立了一個(gè)完整、系統(tǒng)的信息庫。

  三、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作

  1、及時(shí)向教師傳達(dá)上級(jí)通知,行政決議,并將教師建議,意見及時(shí)反饋行政會(huì);帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)文件;組織教師參加上級(jí)各種培訓(xùn),各種形式的座談會(huì),教研活動(dòng);鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文,教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平,改進(jìn)了教學(xué)技巧,培養(yǎng)了從教責(zé)任心,轉(zhuǎn)變了自身形象,創(chuàng)新了教學(xué)理念。

  2、開學(xué)初分班,排課,為教師營造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)平臺(tái)。

  3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計(jì),上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié)),方錦芬(511節(jié)),程飛云(556節(jié)),彭國(521節(jié)),黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。

  4、認(rèn)真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析,并結(jié)合平時(shí)教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進(jìn),責(zé)任心強(qiáng)的教師,如七(1)班英語老師,八年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師,九(2),九(3)班部分老師,正因?yàn)橛羞@樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線,辛勤耕耘,才有侯崗初中的輝煌。

  5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍,初三報(bào)考工作,在這些工作中,許秋南老師付出了辛勤的勞動(dòng)。

  6、進(jìn)行了4次大型常規(guī)檢查。

  7、鼓勵(lì)全校師生參加各種形式,豐富多彩的教研教改活動(dòng)。

  本學(xué)年教師撰寫教育教學(xué)論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者達(dá)40篇以上,學(xué)生參加縣級(jí)以上各種競(jìng)賽6次,并多次獲獎(jiǎng)。

初中教學(xué)總結(jié) 篇2

  暖風(fēng)習(xí)習(xí),花香縷縷,春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去,暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟悉的校園,讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著那銀色的欄桿,我的腳依然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的!開學(xué)了,新的一個(gè)學(xué)年開始了,新的`挑戰(zhàn)也來了。

  1、本學(xué)期8月24—28日我校共18個(gè)班級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn),期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,吃苦耐勞,在28號(hào)的軍事匯報(bào)表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對(duì)我工作的支持,希望您的孩子在新的班級(jí)能夠更加健康快樂的成長。

  2、為了更好的開展班級(jí)活動(dòng),現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級(jí)活動(dòng)費(fèi),暫定為每人100元,多退少補(bǔ)。主要用于班級(jí)活動(dòng)的開展和班級(jí)水費(fèi)的支出。請(qǐng)各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢帶來,統(tǒng)一交給生活委員。

  3、從本學(xué)期開始我班將實(shí)施班級(jí)量化考核制度,考核從第2周開始,以后每周五統(tǒng)計(jì)本周每位學(xué)生的德育考核分,并予以公布。期末德育考核等級(jí)將以此為依據(jù),請(qǐng)家長重視。

  4、為了擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,提高英語閱讀能力,豐富學(xué)生的課外知識(shí),希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡(jiǎn)易的英語課外讀物(如書蟲系列)。希望各位家長能夠?qū)⒆釉跁倪x擇方面做出指導(dǎo),并且對(duì)孩子的閱讀情況進(jìn)行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在下周一的時(shí)候能夠把自己本學(xué)期打算閱讀的書目報(bào)給學(xué)習(xí)委員予以登記。

  5、為了擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動(dòng)了“書香校園”計(jì)劃,請(qǐng)家長配合學(xué)校工作,鼓勵(lì)孩子多讀書、讀好書!為此,本班將開展班級(jí)同學(xué)間的“書籍漂流”活動(dòng),請(qǐng)每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書,放在班級(jí)書柜中與大家分享。另,家長可以給孩子準(zhǔn)備下列書籍,督促孩子有計(jì)劃地閱讀!读_斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。

  6、教導(dǎo)孩子要正確對(duì)待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病,但是“人無完人,金無足赤”,我們應(yīng)允許老師也有毛病,當(dāng)然如果能幫老師改正毛病當(dāng)然更好,只要你想的話。不過我們應(yīng)始終記住的一點(diǎn)是:他們是老師,比我們多活了十幾、二十年甚至,不僅人生閱歷比我們多,而且專業(yè)知識(shí)也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌厮晕覀円欢ㄒ粗厮麄。老師與學(xué)生的關(guān)系,就像茶壺與茶杯的關(guān)系,茶杯的位置如果比茶壺的位置還高,怎么能從茶壺中汲取到香茗呢

  7、教導(dǎo)孩子要正確對(duì)待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純,會(huì)出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無論何時(shí)盡可能講禮貌,我們可以討厭某人,但我們要尊重每一個(gè)人,要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng),做事不動(dòng)腦。

  8、本周特別表揚(yáng)藍(lán)佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學(xué)協(xié)助老師管理班級(jí)。批評(píng)盛鼎瀚同學(xué),因?yàn)椴焕潇o造成同學(xué)受傷。

初中教學(xué)總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,我們積極圍繞“校本研修”積極開展教學(xué)活動(dòng),解決我校存在的實(shí)際問題,和開展“高效課堂”積極探索提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。尤其是后半學(xué)期,大膽借鑒和學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)模式,立志讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲,讓學(xué)生積極行動(dòng)起來,緊張起來,都能積極參與課堂的各項(xiàng)活動(dòng),特別是小組活動(dòng),合作探究,小組討論,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而極大地提高了課堂效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)如下:

  一、主要工作:本學(xué)期我最大的收獲就是繼續(xù)實(shí)施了“高效課堂”。盡量可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,想方設(shè)法提高教學(xué)效率。首先把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生積極行動(dòng)起來,緊張起來,都能積極參與課堂的各項(xiàng)活動(dòng),特別是小組活動(dòng),合作探究,小組討論,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言:“要想調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性就是把土地還給農(nóng)民;要想調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生!弊鳛槌踔腥昙(jí)的學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語的積極性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作:

  1、深刻鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但要備學(xué)生而且要備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:初三年級(jí)在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合能力,還讓學(xué)生試著模仿教材寫作文;設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  2、實(shí)施了“高效課堂”教學(xué)方法,提高課堂效率。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式,把課堂還給學(xué)生,真正實(shí)踐“高效課堂”;咀龅搅俗寣W(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

  3、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們?cè)黾恿司毩?xí)課,我經(jīng)常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比如檢查單詞的記憶,對(duì)話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的積極性,我還采用小組與小組之間進(jìn)行比賽和全班進(jìn)行百詞大賽等辦法,事實(shí)證明,這些方法都達(dá)到了預(yù)期的效果。另外,本人虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的'問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  二、主要問題

  我認(rèn)為在實(shí)施“高效課堂”方面,我還存在許多問題和困惑:1、對(duì)學(xué)生不放心,不敢大膽放手;2、實(shí)施得不夠徹底等;3、由好中差搭配的學(xué)習(xí)小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫

  的跡象;4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。

  三、今后打算和努力方向

  在今后的工作中,我要繼續(xù)實(shí)踐和探索“高效課堂”,尤其要重點(diǎn)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,分層次推進(jìn),讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。從而提高整體水平,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  本學(xué)期,我們備課組積極圍繞“校本研修” 和“高效課堂”積極開展教學(xué)研究活動(dòng),解決我校存在的實(shí)際問題,積極探索適應(yīng)我校教學(xué)并且能提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。按照開學(xué)初制定的教研組工作計(jì)劃扎實(shí)開展工作,本組同志精誠團(tuán)結(jié),相互協(xié)作,相互學(xué)習(xí),相互幫助。經(jīng)常探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,不斷探索適應(yīng)農(nóng)村英語教學(xué)的“高效課堂”模式。也扎實(shí)開展常規(guī)備課組活動(dòng),立足教學(xué)第一線,想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作匯報(bào)如下:

  一、刻苦鉆研、 團(tuán)結(jié)協(xié)作

  中考英語成績(jī)的取得是我們集體勞動(dòng)的成果。我們初三英語組是一個(gè)戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的集體。在我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃中,需要每一位老師付出大量的時(shí)間和精力創(chuàng)造性的去勞動(dòng)。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則,充分利用各位老師的不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),共同提高。例如:馬老師在英語閱讀教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富,我們就集體聽課,學(xué)習(xí)馬老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而韓老師擅長寫作教學(xué),我們就一起先聽課,然后我們就“如何提高英語寫作能力”方面進(jìn)行研討。最后我們?cè)谡n堂上把我們聽到的、看到的進(jìn)行實(shí)施。事實(shí)證明,我們的方法是行之有效的,在中考作文中,我們的學(xué)生寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外,我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學(xué)。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點(diǎn),經(jīng)常聽馬老師的課。在教學(xué)中不管是多大的一點(diǎn)兒?jiǎn)栴},我們都會(huì)弄出個(gè)究竟。正是這種個(gè)人的努力加上團(tuán)體的協(xié)作,使得各班英語中考成績(jī)有進(jìn)步。

  二、 堅(jiān)持集體備課,適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

  我們堅(jiān)持集體備課, 共同制定教學(xué)進(jìn)度,無論是新授課還是復(fù)習(xí)課,我們都集體商量教學(xué)對(duì)策,做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,教學(xué)層次目標(biāo)分明,及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果,調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,這特別體現(xiàn)在“一!币院,城區(qū)的模擬題特別多,我們認(rèn)真對(duì)“一!边M(jìn)行質(zhì)量分析后,根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn),精心挑選并組成多份模擬題讓學(xué)生練習(xí),不搞題海戰(zhàn)術(shù),我們的成績(jī)?cè)诜(wěn)定中求發(fā)展。

  三、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  眾所周知,初三的教學(xué)任務(wù)非常繁重,我們不但要教新授課,還要對(duì)三年所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),因而,在新課將完之前,我們仔細(xì)研讀中考說明,認(rèn)真分析考點(diǎn)以及每個(gè)考點(diǎn)需要學(xué)生掌握的程度;同時(shí)我們還認(rèn)真分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進(jìn)行對(duì)比,然后我們共同制定了一摸前的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一摸之后,我們有有針對(duì)性的調(diào)整了計(jì)劃。我們系統(tǒng)地、有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)進(jìn)展比較順利。最后剩下一到兩周的時(shí)間作最后的沖刺,主要進(jìn)行模擬練習(xí)以及試卷分析,進(jìn)行應(yīng)試輔導(dǎo)。我們充分的對(duì)中考說明的研究,使我們?cè)趶?fù)習(xí)階段少走彎路,并在幾次考試中都取得了穩(wěn)定的成績(jī)。

初中教學(xué)總結(jié) 篇4

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(3)班、(4)班的英語教學(xué)工作,九年級(jí)是學(xué)生整個(gè)初中階段的重要一年,也是學(xué)校教育的一個(gè)重要的展示窗口,所以我頗感壓力比較大。因此,對(duì)教學(xué)工作我不敢懈怠,注重加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與政治修養(yǎng),深入研究教法,虛心與同事交流,積極向同行學(xué)習(xí),使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得了一些進(jìn)步,下面把我本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):

  一、深入分析學(xué)情備課,精心設(shè)計(jì)教法授課。

  教學(xué)就是教與學(xué),有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我所教的兩個(gè)班級(jí),3班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,而4班的同學(xué)比較沉靜,差等生占較大多數(shù),尖子生寥寥無幾,講得太深,就照顧不到整體。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。為此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。上課時(shí)我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,想方設(shè)法令學(xué)生投入,講解清晰,準(zhǔn)確,條理,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課后,我精心設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。由于我的課堂內(nèi)容豐富、教態(tài)自然、講課生動(dòng),而且很好的做到了難易適中,點(diǎn)面兼顧,自然能夠吸引住學(xué)生,課堂教學(xué)效果較為成功。

  二、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,通過學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語興趣的培養(yǎng),以挖掘同學(xué)們學(xué)英語的內(nèi)在動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;再就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的課外輔導(dǎo),輔優(yōu)轉(zhuǎn)后有一定成效。

  因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。本學(xué)期,對(duì)于3,4班英語較差,興趣不高的學(xué)生,我也從不厭棄,我堅(jiān)持對(duì)他們進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每天都要抽點(diǎn)時(shí)間,給他們解答疑難,通過一期的努力,使他們的英語成績(jī)也有或多或少的進(jìn)步。

  另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

  四、師生要保持良好的`心理狀態(tài)

  復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期,教師不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更要做到以人為本,關(guān)心學(xué)生的身體健康狀況、心理及情緒的變化,有的學(xué)生感覺升學(xué)無望,產(chǎn)生厭學(xué)甚至放棄的念頭;有的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)還沒有足夠的重視,時(shí)間觀念不強(qiáng),紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)不努力;有的學(xué)生起大早,開夜車,上課打瞌睡,不注意休息,沒有保證足夠的睡眠,得不償失;有的學(xué)生不會(huì)科學(xué)地用腦,精神始終很緊張,久而久之造成神經(jīng)衰弱等現(xiàn)象。教師要通過觀察、經(jīng)常與學(xué)生談心等方式了解學(xué)生的思想波動(dòng)情況,對(duì)于學(xué)生中存在的各種問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)。使學(xué)生減輕思想包袱,解決普遍存在的心情煩躁、抑郁等不良現(xiàn)象。教師要避免浮躁,注重情緒的調(diào)整,遇事要冷靜,積極思考解決的方法和技巧,切勿與學(xué)生形成“對(duì)抗”性矛盾。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,教師要有指揮官的沉著、冷靜、自信、胸有成竹,給予學(xué)生力量,切不可顯示出無奈狀態(tài),影響學(xué)生斗志。良好的心態(tài)是決定成敗的關(guān)鍵。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取長補(bǔ)短,爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和能力。

初中教學(xué)總結(jié) 篇5

  實(shí)習(xí)已兩個(gè)月,從最初的寒風(fēng)烈烈到如今的屋外柳絲青青。時(shí)間真快,實(shí)習(xí)已剩一半時(shí)間,而這剩下的一半時(shí)間也會(huì)如同之前的所有時(shí)光,在我不提防的時(shí)候,匆匆地經(jīng)我身邊而過。不過雖然實(shí)習(xí)的這半學(xué)期非常之短,但肯定是這大學(xué)四年中最精美的篇章,更是一生都不會(huì)忘卻的記憶。

  雖然當(dāng)初報(bào)的是省外的大學(xué),但在學(xué)校中得到的鍛煉甚少,遇到什么事也是宿舍姐妹幫著想辦法,難過了,受委屈了都有她們?cè)谏磉,也算做過兼職吧,但也是跟好友一起。那時(shí)的自己跟個(gè)長不大的孩子沒啥區(qū)別。

  但實(shí)習(xí)了,就不同了,從我們幾個(gè)踏進(jìn)這個(gè)初中的那天起,我們身份的定位是老師。

  稍有內(nèi)向的性格,加上大學(xué)里以讀書為大半的消遣,就更不善于交流了。來實(shí)習(xí)的第二天就上我的第一堂課,我還沒有教科書,就向其他老師借了一本,也不知當(dāng)時(shí)是哪里來的勇氣,竟在連開場(chǎng)白都沒準(zhǔn)備的情況下就上講臺(tái)了,可能是山窮水盡唯有如此了。登上講臺(tái),底下那幾十雙小眼睛如同一個(gè)個(gè)小太陽般集中在我身上,兩頰火辣,心臟劇烈跳動(dòng),那感覺就像在學(xué)校跑完了八百測(cè)試,結(jié)結(jié)巴巴做了一下自我介紹算是開場(chǎng)白了。好在平時(shí)多看了幾本書,雖沒備課,達(dá)不到隨手拈來的水平,但勉強(qiáng)能糊弄過初一的學(xué)生。

  磕磕碰碰地上完了第一堂課,太過于緊張以至于現(xiàn)在除了能記起自己緊張外,其他一概沒印象。后來便跟著指導(dǎo)老師先聽她講課,偶爾短小的課文或者閱讀題什么的我講,讓指導(dǎo)老師聽課幫助糾正不足。兩周后我便正式擔(dān)任兩個(gè)快班的語文教學(xué),前兩周有指導(dǎo)老師護(hù)著,感覺實(shí)習(xí)挺順利,可一旦讓我一人扛著時(shí),便發(fā)現(xiàn)各種各樣的困難如雨后春筍般的給我冒出來。前兩周有指導(dǎo)老師在,感覺七八班(我?guī)У膫z快班)的孩子挺懂事,課上紀(jì)律好,課下學(xué)習(xí)也用功,殊不知我是老虎后面的狐貍,以前他們表現(xiàn)好,全是指導(dǎo)老師的`威望在那鎮(zhèn)壓著。我單槍匹馬一個(gè)人上陣時(shí),各班那幾個(gè)調(diào)皮的男孩子一個(gè)個(gè)出來給我搗亂。

  有點(diǎn)沒轍了,甚至覺得那幾個(gè)熊孩子討厭,故意跟我作對(duì)。就此問題請(qǐng)教指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師告訴我是我對(duì)他們太溫柔,太放縱學(xué)生了,老師必須有老師的威嚴(yán),讓我趕緊懸崖勒馬,要不然以后管不了的就是一個(gè)班,而不再是幾個(gè)人。聽完指導(dǎo)老師的話,我開始認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性,細(xì)想也是,處于他們這個(gè)年紀(jì)的孩子本身就自制力差,如果我再要求不嚴(yán),任憑他們由著性子,既是對(duì)他們學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé),自身也沒有做老師的樣子。就這樣脫離之前的淑女軌道,帶著女漢子的架勢(shì),在班上懲治那幾個(gè)家伙借此而殺一儆百,別說這招還真管用,他們老實(shí)多了,不過這招也只能維持幾天的太平,我稍一對(duì)他們放松警惕,他們就“回到原形”。好在我辦公室的老師都是資歷深厚的班主任,在管理學(xué)生這塊經(jīng)驗(yàn)豐富,通過課余時(shí)間向他們的請(qǐng)教,使我受益匪淺。就這樣對(duì)他們我采取恩威并施的辦法,對(duì)他們嚴(yán)格要求,當(dāng)他們進(jìn)步時(shí),及時(shí)嘉獎(jiǎng),這樣師生關(guān)系融洽,同時(shí)學(xué)生的態(tài)度也端正,課堂紀(jì)律好,課下也能認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  通過以上努力,沒有哪個(gè)家伙再敢跟我搗亂,也算是有老師樣了?蛇有其他好多事。

  我?guī)У氖莾蓚(gè)快班,進(jìn)度比其他六個(gè)班都快。學(xué)生學(xué)的快,要求學(xué)的就多,逼的我是準(zhǔn)備的多,教的也多。每周幾乎有各種各樣的測(cè)試,之前是從其他老師那找資料,但那幾個(gè)老師帶普班,進(jìn)度沒我這么快,他們所準(zhǔn)備的資料也不能供應(yīng),沒辦法我只好抽空做中考題,先明確一下中考考點(diǎn),再結(jié)合自己的教參和一些網(wǎng)上的資料給他們出題。之前我只管我那兩班,現(xiàn)在全年級(jí)小測(cè)試的題都包我身上了。先不說累,就打印這些卷子,既要跟人說好給你打印,又要找后勤人員萬無一失地給你送回來,期間要費(fèi)好多口舌,對(duì)于不善交談的我來說,可真是一挑戰(zhàn)。

  以前在學(xué)校時(shí)是學(xué)生,只需要管好自己就行,就算偶爾管不住,荒唐一下,但不出啥大事也沒事?涩F(xiàn)在不一樣了。在上好課的同時(shí)還要確保這堂課四十幾個(gè)孩子各種各樣的安全,就連他們?cè)谖艺n上起點(diǎn)小別扭,我也得在課下把他們找來,讓他們和解,要不然那倆孩子在課下打起來,要是失了手,責(zé)任就全在授課教師。這還好在都是自己的學(xué)生,要是碰上不是自己帶的學(xué)生,就更難處置了。就拿上次來說,八班最后一節(jié)課是屬于由語文老師組織的陽光體育,我便帶學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩,男生打籃球,女生玩跳皮筋,就在男生打籃球正起勁時(shí),幾個(gè)初二的男生來侵占他們的場(chǎng)地,跟他們一個(gè)籃球架下玩,雖然兩個(gè)籃球,各玩各的,但是都在一個(gè)籃筐下,一山不容二虎,豈有一個(gè)籃筐容兩伙人玩的道理。

  我知道我不是當(dāng)?shù)乩蠋煟螞r他們不是我們年級(jí)的,我沒資格說他們讓他們退出場(chǎng)地,人家也未必聽。我也清楚,如果不讓八班孩子玩籃球,這樣可以避免雙方矛盾,我也知道我提出此要求八班孩子一定會(huì)聽我的,但是他們是我的學(xué)生,在這個(gè)場(chǎng)景下,我必須在不讓他們受欺負(fù)的情況下,給他們爭(zhēng)足面子。正在我束手無措時(shí),大老遠(yuǎn)地看見初二的體育老師,雖然還談不上認(rèn)識(shí),但顧不了那么多,我過去跟他簡(jiǎn)單的說明了一下情況,請(qǐng)他幫助讓他的學(xué)生去別的場(chǎng)地,避免兩班孩子發(fā)生沖突。在初二體育老師帶初二學(xué)生離開的時(shí)候,八班那幾個(gè)小家伙都高興地望著我。這事后,又加多了我在他們心中的分量。

  現(xiàn)在靜下心來想想,這兩個(gè)月經(jīng)歷了好多,也是真的成長了好多,雖然這期間累的要死,早上五點(diǎn)起,有如高中,但當(dāng)聽到他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)工作給予肯定時(shí),以及師大老師來聽課時(shí)夸我是做老師的料時(shí),這些累都值了。

  說道最后真的很感謝,師大,給了我們這個(gè)頂崗鍛煉的機(jī)會(huì)。在沒頂崗前,我好多事都做不成功,甚至那時(shí)都不敢設(shè)想,我竟會(huì)獨(dú)立的面對(duì)如今這一切,而且還能做的很好。雖然在別人看來這些都不算啥,可這些卻讓之前容易自卑的我倍添自信。

  在這今后的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,對(duì)于學(xué)生盡職盡責(zé),認(rèn)真謙虛地向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教。希冀自己珍惜著藍(lán)的天,白的云,青青垂柳環(huán)繞下的一切。

初中教學(xué)總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,我校教師在上級(jí)教育部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強(qiáng)化了教學(xué)教育的常規(guī)管理,執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章和制度,加強(qiáng)師德培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)全體教師及學(xué)生的積極性,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開展情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。

  在本學(xué)期,我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請(qǐng)教管理方法和經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常帶著存在的問題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法,提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平,掌握了較好的管理方法及策略。

  這學(xué)期里,我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況,制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度,教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循,心中有數(shù)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃及行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試。本學(xué)期,通過全體教師的共同努力,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升,教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善,并得到了周邊村民的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,每天都是早到校,晚離校。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況,行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握了教學(xué)的第一手資料,為課堂教學(xué)做好了依據(jù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,相互發(fā)表意見,教流困惑,共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

  二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

  師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來,我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持考勤制度,出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)、以校為家的老師。

  三、優(yōu)化教學(xué)管理,提升工作有效性。

  教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

  1、按照上級(jí)教育部門對(duì)課程設(shè)置方案的要求及我校課程實(shí)施計(jì)劃的相關(guān)規(guī)定,根據(jù)實(shí)際情況,我校制定了課程實(shí)施方案,開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,保證學(xué)年安排不隨意更改,保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。

  2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、學(xué)生成績(jī)考核等,將檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的.重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度,及時(shí)與教師交流,提出指導(dǎo)性意見,解決教與學(xué)中的各種問題與困難,促進(jìn)教師的改進(jìn)和提高。

  3、面向全體學(xué)生,因材施教,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,大力提倡分層練習(xí)。注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng)。

  四、狠抓教育教學(xué),有效開展教研活動(dòng)。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校通過抓教研和教學(xué)常規(guī)來提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初,我校召開教研組長會(huì)議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。從改變教師的教育教學(xué)觀念;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓家長更多地參與到學(xué)生管理中;把課堂延伸到學(xué)校外,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的資源等方面入手,通過強(qiáng)化監(jiān)督教育“六環(huán)”來確保教學(xué)的有效開展。

  1、積極開展了多樣式、切實(shí)有效的教研活動(dòng)。全體教師參與聽課和研討交流,并就教學(xué)中的問題探討出解決方法及策略,真正起到了以研促教的作用。

  2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障,因此,我校始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了以下方面的工作:

  (1)、嚴(yán)格遵循規(guī)章要求開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減和占用其中的任一科目的課時(shí)。

  (2)、做好教材管理工作,開學(xué)時(shí)就嚴(yán)格要求,期末收回循環(huán)科書,并記錄存放,以備來年使用。

  (3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處每周組織各教研組長進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求。每次檢查前,教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,教導(dǎo)處針對(duì)在教案檢查、作業(yè)批改及聽課記錄等方面存在的問題,表揚(yáng)優(yōu)秀,指出不足,面對(duì)面提出意見,并作詳細(xì)記錄,在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點(diǎn)。

  (4)、以學(xué)生為中心,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明抓起,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  五、結(jié)合我校實(shí)際情況,針對(duì)教育教學(xué)實(shí)施中的不足,今后的教學(xué)教研工作應(yīng)多從以下幾個(gè)方面入手:

  1、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,提高課堂教學(xué)效率,在保持優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生全面發(fā)展。

  2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng),在“實(shí)”字上面狠下功夫,在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高教師工作的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,全面提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。

  3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合,辦出我校特色。

  一學(xué)期以來,我校本著“以人為本,因材施教!钡慕逃枷,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,加強(qiáng)了教研組的建設(shè)和運(yùn)作,嚴(yán)格管理教學(xué)常規(guī),促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)。提高全體教職工的共同努力,我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效,也顯露出了諸多的不足,我們將在今后的教育教學(xué)管理中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí)完善。在國家教育方針、政策的指引下,本著強(qiáng)管理、重實(shí)踐、求實(shí)效、勇于創(chuàng)新的原則,讓我校和學(xué)生一起,和全體教師一起全面發(fā)展。

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