[精華]信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近，回顧一學(xué)期的工作：
一、合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的`情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的知識和能力，比如有的學(xué)生學(xué)會qX聊天，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
三、配合學(xué)校工作，做好電教工作和機房管理工作
本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護好機房設(shè)備，保證暢通。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)2
21世紀是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和進步。我們可以清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。下面我就總結(jié)一下這幾年來從事計算機教學(xué)的心得體會。
一、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計算機教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。
課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們，如在教學(xué)四年級拼音輸入法時，我問學(xué)生，你們想不想讓電腦來幫助你們做題?學(xué)生興奮的說當然想了!用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都掌握，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞，當我給學(xué)生演示后孩子們的興趣立刻被激發(fā)起來。
二、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得!在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分肯定學(xué)生自身的`能力，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。
三、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獲取知識
計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，frontpage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基
本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。
回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極維護學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和解決老師電腦所出現(xiàn)的軟硬件問題，并建立了學(xué)校的網(wǎng)站，眼下正努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站的美化和改版。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)3
信息技術(shù)課，是學(xué)生了解外部世界的一個很好的途徑，我的教學(xué)反思。雖然說高考不考這個科目，可也是學(xué)校里是的必修科目。
這一周的課程都是在學(xué)校里的微機室里面上的課，因為要面臨高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考。所以，上操作課的時候，主要針對的是練習(xí)題，目前練習(xí)的是Excel操作題。
在上課的過程當中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有的學(xué)生直接打開習(xí)題，就開始做，而且做得全對。但是，有的學(xué)生，講解了一遍之后，還是不會做，感覺不看題目要求是的。還有一部分學(xué)生根本不看題目，直接按自己的意圖開始做。這都是課堂當中，學(xué)生出現(xiàn)的主要的問題。至于紀律方面，或許是因為是新老師，沒有過于調(diào)皮搗蛋的，不至于一堂課進行不下去。因為這個學(xué)科的特殊性，學(xué)生們可以輕松地去上這門課，不會留特別難的課外練習(xí)題目，對高中學(xué)生來說，這樣的課程有一定的調(diào)節(jié)的作用。
每次上課的時候，因為教室很大，我都是轉(zhuǎn)著圈的給學(xué)生講課，講課的聲音有點小，擔心距離的遠的學(xué)生聽不到。同時，也可以看看學(xué)生的作業(yè)完成的情況，相對的來說，學(xué)生可以更好的完成課堂練習(xí)。對于信息技術(shù)課，大部分的學(xué)生都是期待著上網(wǎng)，看看自己喜歡的東西。高中的學(xué)生一般課業(yè)負擔還是挺大的，生活的場所基本上就是學(xué)校，學(xué)生可能更多的向往外邊的世界。可是，還是必須要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣的，文明上網(wǎng)，懂法守法。現(xiàn)在的'一些學(xué)生迷戀上網(wǎng)，打游戲，這都是不好的習(xí)慣。作為老師，我們應(yīng)該提醒學(xué)生，上網(wǎng)不僅僅是消遣，也可以學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)上有許許多多的公開課，各門各類的都有，只要你想學(xué)習(xí)的，都可以找到資源。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利有弊，我們都必需合理的運用。
上課過程中的不足便是，缺少一些威懾力，上課的經(jīng)驗有些不足。還有就是比較年輕，感覺學(xué)生非�；钴S，我看到學(xué)校里的那些經(jīng)驗豐富的教師，只要他們走進課堂，學(xué)生就沒有說話的，眼睛就直直的盯著老師，生怕錯過什么。老師們講課也都非常的精彩，往往一道題，講解好幾種思路，希望學(xué)生可以理解。我覺得，這些老師，一進教室，就自然而然的有一種威懾力。
以后，我也一定會成為這樣的老師的。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)4
學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面進行計算機教學(xué)工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績
1、講課時使用孩子們喜歡的語言，和他們?nèi)跒橐惑w。有效的調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的氣氛。靈活多樣的使用各種教學(xué)方法。多開展一些比賽，刺激孩子們學(xué)習(xí)。在學(xué)生中開展互助小組，優(yōu)秀的帶動困難學(xué)生，讓孩子們在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團結(jié)互助的精神，達到教書育人的目的精煉教授過程，小孩子一般精力集中的時間有限，抓住有限的時間讓他們掌握更多的知識，提高課堂效率。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、存在的不足
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的'培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)5
一、加強同學(xué)自學(xué)探究力氣的培育。
五班級的同學(xué)經(jīng)過一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)對信息基礎(chǔ)這門課程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)目標是主要培育同學(xué)把握計算機操作技能，著眼于使同學(xué)把握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本學(xué)問，留意培育同學(xué)信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高同學(xué)主動利用因特網(wǎng)進行對信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的力氣，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括因特網(wǎng)的應(yīng)用、文件的管理、病毒的熟識等學(xué)問。
二、寓教于樂，讓同學(xué)從玩耍中得到熬煉
同學(xué)寵愛上網(wǎng)，就利用這一點，教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使同學(xué)在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，轉(zhuǎn)變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的興趣。以人物驅(qū)動的方法進行教學(xué)，跟實際聯(lián)系在一起，和其他科目進行整合合作。
三、留意因材施教
在教學(xué)的同時，我留意于不同力氣的同學(xué)得到不同的進展，比如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡潔的，一般的，稍難的，同學(xué)可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使同學(xué)在不同程序得到進展，更讓他們體會到成功的'喜悅，提高了同學(xué)對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力氣。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對同學(xué)的具體狀況接受應(yīng)用不同的教學(xué)方法，從實際做起，留意落實，留意細節(jié)，使同學(xué)能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的學(xué)問。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，仔認真細的工作，同學(xué)的操作水平也有了解確定的提升，但在教學(xué)過程當中也遇到了很多問題，因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)是進行網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，但在這個過程當中部分同學(xué)不跟著老師的課堂走而是自己干自己的上網(wǎng)等等各種問題都消逝過。我在將來的教學(xué)中確定會處處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)和把握計算機技能。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)6
從教學(xué)整體上看，多媒體技術(shù)豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果，擴大了教學(xué)規(guī)模，促進了教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展；從教學(xué)系統(tǒng)上看，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等一系列變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀念，甚至教學(xué)體制在一定程度上的變化。
從這幾年的工作中看出，現(xiàn)代信息技術(shù)還沒有很好地融入教學(xué)領(lǐng)域，對于計算機輔助教學(xué)的理解還不夠透徹，單純強調(diào)了現(xiàn)代信息技術(shù)要為教學(xué)服務(wù)，而沒有研究現(xiàn)代信息技術(shù)的基本內(nèi)涵，所以造成只強調(diào)教育技術(shù)有形的媒體技術(shù)，而不重視教育技術(shù)無形的系統(tǒng)技術(shù)，忽視了數(shù)據(jù)處理及媒體資料利用等功能，違背了教學(xué)規(guī)律。因此正確理解信息技術(shù)的內(nèi)涵，把信息技術(shù)應(yīng)用到實際教學(xué)當中，使信息技術(shù)充分發(fā)揮作用，提高教學(xué)效率，突破重點難點，甚至在信息技術(shù)的支持下改革現(xiàn)有的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念，是一個極為重要的課題。這也就是課程整合的問題，即信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是指信息技術(shù)與教師組織、指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)科教學(xué)過程的有機組合。它能夠把信息技術(shù)手段完美、恰當?shù)厝谌氲綄W(xué)科課程教學(xué)的過程中，是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合的有機產(chǎn)物，能有效地促進學(xué)生對所學(xué)知識的理解。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅僅是一種教學(xué)技術(shù)，更是一種全新的教學(xué)觀念。在具體教學(xué)中教師必須立足新的高度來看待所教學(xué)的課程。下面，是對信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合提高教學(xué)效率和教學(xué)效果的幾點看法：
一、信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是實施新一輪課程改革的需要。
全國基礎(chǔ)教育工作會議提出“信息化帶動教育現(xiàn)代化”，教育部發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中也明確指出：“大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”這充分表明，在新一輪課程改革中，信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的研究與應(yīng)用，已成為主要課題之一，它將為發(fā)展學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力產(chǎn)生重要作用。
二、“信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合”的核心。
所謂課程整合，就是要把各種信息技術(shù)手段完美、恰當?shù)厝诤系秸n程中就像在教學(xué)中使用黑板和粉筆一樣自然、流暢。要達到“課程整合”的目標，教師不僅要熟練掌握信息技術(shù)手段，準確理解信息技術(shù)內(nèi)涵，更重要的是要深刻了解教育的本質(zhì)，了解本學(xué)科教學(xué)的根本目的，了解教學(xué)中的難點重點所在，了解傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點和局限性，有意識、有目的地實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，最終在信息技術(shù)的支持下更好地進行教學(xué)活動。
傳統(tǒng)的.教學(xué)模式是以教師為中心，“教師講，學(xué)生聽”，知識的傳遞主要靠教師對學(xué)生的灌輸，而教學(xué)內(nèi)容也主要是靠一些描述性文字和補充說明的圖片、圖表，作為認知主體的學(xué)生在教學(xué)活動中自始至終處于被動狀態(tài)，其主動性和積極性難以發(fā)揮。在以知識為關(guān)鍵要素的信息時代，傳統(tǒng)教學(xué)模式里培養(yǎng)出來的人才難以適應(yīng)時代的要求。而信息技術(shù)的介入，為教學(xué)注入了新鮮血液并帶來了活力。例如：在自然教學(xué)中，演示實驗十分重要，演示效果對教學(xué)影響很大，但是有許多內(nèi)容無法通過正常的演示讓學(xué)生進行觀察或通過學(xué)生的實驗來進行操作，由于受時間、空間的限制，有些演示實驗學(xué)生難以看清，或只能看到某一側(cè)面，因而達不到應(yīng)有的演示效果，影響了教學(xué)效果。CAI課件的應(yīng)用可以在很大程度上克服這種缺陷，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。在英語教學(xué)中，有些教學(xué)環(huán)節(jié)運用多媒體技術(shù)可以達到事半功倍的效果。如進行詞匯、語法練習(xí)時，多媒體呈現(xiàn)的速度更快、容量更大。在語文教學(xué)中，要介紹背景，多媒體能制作出圖文并茂，加上聲音、動畫、影像的課件，可使學(xué)生更直觀地獲得感性認識和文化信息。多媒體教學(xué)能將聲像結(jié)合起來，給人一種身臨其境的效果。這種奇特的視角、逼真的效果既強化了學(xué)生的感知，極好地渲染了教學(xué)情境，又幫助學(xué)生理解和掌握了所學(xué)的知識。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合既成功地導(dǎo)入了新課，優(yōu)化了教學(xué)過程，又增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)7
一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，學(xué)校的財務(wù)管理工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在科組老師的幫助和指導(dǎo)下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《信息技術(shù)教育教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。積極進行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，網(wǎng)絡(luò)教研等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、及各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代信息教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，保持自身教育能力的不斷提升，跟進教育潮流，和專業(yè)潮流。教育教學(xué)需要感情，新課程標準上要求，注重加強學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng)，電腦看似硬棒棒的東西，沒有感情可言，相反，電腦卻成為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感交流的媒體，和塑造學(xué)生態(tài)度的最佳工具。在教學(xué)的其他工作上，也有一些不足之處，如培優(yōu)補差方面，由于擔任了學(xué)校的財務(wù)工作，一直沒法抽身抓好學(xué)生的培優(yōu)工作。故此沒有抓住學(xué)生愛玩電腦的優(yōu)勢，沒有充分利用到學(xué)校的資源，去發(fā)展學(xué)生的興趣，是我這學(xué)期工作不到之處，計劃下學(xué)期放下財務(wù)工作后，能夠辦出辦好一個學(xué)生電腦興趣班。
二、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，還負責學(xué)校的財務(wù)管理工作，包括了各項資金的申請，各種工程的立項、申報、監(jiān)理、結(jié)算，各種資金使用，帳戶的管理，工資的核算與發(fā)放，各種單據(jù)的報銷核算，社會保險的管理，公積金管理，以及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，如勞動情況統(tǒng)計，稅金統(tǒng)計，資產(chǎn)統(tǒng)計等等。除了財務(wù)這一塊，還負責其他后勤工作
�。ㄒ唬� 負責全校電腦與校園網(wǎng)的維護與管理，作為電腦教師，這項工作是義不容辭的。
這一塊工作是非常辛苦的，幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題，特別是學(xué)生機，不是什么大問題，但有時弄弄就沒有了一節(jié)課時間了；出現(xiàn)大問題就花上整天的時間都弄不好。
�。ǘ� 設(shè)備與材料的采購、保管，維護：
學(xué)校的各種設(shè)備，材料，幾乎都是由我負責去采購，如何貨比三家，讓有限的資金買到最好的東西，必須花費不小精力。設(shè)備買回來，還要進行進冊登記，合理利用。
�。ㄈ� 資產(chǎn)的管理和清查：
這項工作也是很繁瑣，這個學(xué)期，我跟邱一萬兩人花了3周時間才大概把工作做完，還有后續(xù)的工作，如資產(chǎn)的報廢處理等等。
（四） 文印的管理和維護：
文印工作量大、繁瑣，每學(xué)期的練習(xí)資料、復(fù)習(xí)資料、各種證書證件，各種表格文件的復(fù)印，可以說，每天都有，而且數(shù)量大，在學(xué)期初，只有我一個人負責，真的做到我頭大。幸虧后來請示了領(lǐng)導(dǎo)，讓門衛(wèi)小楊幫忙，才減輕了點負擔！
�。ㄎ澹� 校園安全與維護：
作為學(xué)校的兼職安全員，各項安全管理工作不能疏忽潦草，參加各種安全會議，填寫各種安全報告，檢查學(xué)校安全隱患，如在學(xué)期末的安全檢查工作中，一個人逐間課室，辦公室檢查，做到不留一點隱患，工作難度非常大。為了能做好學(xué)校的財務(wù)工作，和其他各種后勤工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，在提高了我校的后勤管理水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的計算機水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
目前，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用不斷成熟，并出現(xiàn)大量應(yīng)用創(chuàng)新。在應(yīng)用實踐中創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高應(yīng)用效益，已成為廣大教師的共識與孜孜追求。在教學(xué)實踐中不斷提高信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的有效性，也已經(jīng)成為關(guān)注的重點。教學(xué)實踐中的技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，可以從兩個方面來理解：新技術(shù)的應(yīng)用，技術(shù)的新應(yīng)用。前者是指善于發(fā)現(xiàn)不斷出現(xiàn)的、對提高教學(xué)有效性有促進作用的、新的技術(shù)硬件、軟件、平臺等，并在教學(xué)實踐中科學(xué)應(yīng)用；后者重點在應(yīng)用創(chuàng)新，指充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備、成熟技術(shù)的能力，借助已經(jīng)熟練掌握的技術(shù)，通過應(yīng)用創(chuàng)新促進教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，促進教學(xué)創(chuàng)新的實現(xiàn)。要提高教學(xué)實踐中技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的有效性，此兩者缺一不可，而后者對于經(jīng)濟條件欠發(fā)達地區(qū)、學(xué)校，更為務(wù)實。
技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新應(yīng)該為“教”與“學(xué)”服務(wù)
創(chuàng)新不是“標新”，也不是“翻新”，不是為“創(chuàng)”而“創(chuàng)”，為“新”而“新”。我們常說：技術(shù)搭臺，教學(xué)唱戲。技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的最終目的，還是為課程改革服務(wù)，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量與效益，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
曾聽過一節(jié)課：小學(xué)二年級學(xué)生利用Moodle平臺進行學(xué)習(xí)。教師為了突出新技術(shù)應(yīng)用，一節(jié)課的絕大多數(shù)教學(xué)活動都安排在Moodle平臺上進行，學(xué)生學(xué)習(xí)基本是點鼠標。其間，教師還安排了讓學(xué)生在論壇區(qū)進行文字交互。課堂上，絕大部分學(xué)生輸入漢字明顯吃力，速度慢。有意注意無法集中在所學(xué)學(xué)科知識和能力上，只是關(guān)注在哪兒找到鏈接去點擊，點擊能不能打開新界面，打開的新界面是什么樣的，按哪幾個鍵就能輸入自己想輸入的漢字……這樣的.應(yīng)用創(chuàng)新，就很難達成教學(xué)目標，倒反影響了學(xué)生學(xué)習(xí)。
應(yīng)用創(chuàng)新也要富有學(xué)科特征�？疾橐还�(jié)好的應(yīng)用創(chuàng)新課，首先要從學(xué)科角度看是不是一節(jié)好課，然后再看技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新從哪幾個方面促進了學(xué)科的“教”與“學(xué)”，是怎樣促進的，采用了哪些既巧妙又科學(xué)合理的策略和方法。
有節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課“認識分數(shù)”就是這樣。教師把電視臺里的公益廣告做為教學(xué)資源，錄下并剪輯了八個孩子分一塊蛋糕的視頻。視頻片中，當八個孩子平均分完蛋糕時，來了第九個孩子，其中一個孩子把手中的蛋糕掰了一半給他。教師問
學(xué)生：來的孩子吃了多少？課堂寂靜了十秒鐘左右，突然一個孩子脫口而出：十六分之一�！罢J識分數(shù)”是分數(shù)教學(xué)的起始課，在這節(jié)課的拓展延伸教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師就這樣創(chuàng)造性地應(yīng)用常見的廣告視頻，激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生對分數(shù)除法有了認識，并且是自主認識，拓展了學(xué)生的能力。
如果沒有先進的教學(xué)理念，即使在課堂上用了新技術(shù)，但還是以陳舊的教學(xué)思維組織教學(xué)，這樣的“新瓶裝舊酒”不能叫創(chuàng)新。我們教師還是要問一下自己：這樣的技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，符合不符合課程改革的要求，是促進了“教”還是促進了“學(xué)”，抑或兼而有之？
技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新應(yīng)該能向常態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)化
“創(chuàng)新“剛出現(xiàn)時，確實獨樹一幟，與眾不同。但隨著實踐次數(shù)的增加，那些被實踐證明是科學(xué)合理有效的創(chuàng)新，會逐步向常態(tài)轉(zhuǎn)化，成為常態(tài)的新的發(fā)展水平。教學(xué)實踐中的技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新也是這樣。如多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，多年前開始嘗試應(yīng)用時，就是當時的“創(chuàng)新”，發(fā)展到現(xiàn)在，廣大教師熟練掌握了多媒體技術(shù)，課堂也已經(jīng)是普及應(yīng)用的“常態(tài)”了。新技術(shù)的應(yīng)用，技術(shù)的新應(yīng)用，都是按照“實驗（非常態(tài)教學(xué)）——普及（常態(tài)教學(xué)）”這個過程發(fā)展。換句話說，能夠轉(zhuǎn)化為常態(tài)教學(xué)的應(yīng)用創(chuàng)新，才是有效的應(yīng)用創(chuàng)新。
聽過一節(jié)低年級小學(xué)生在計算機上應(yīng)用“思維導(dǎo)圖”軟件進行學(xué)習(xí)的課。在課上，學(xué)生顯得吃力，有意注意主要放到計算機操作、圖形、顏色和文本上，對思維主題及擴展的注意，倒反被沖淡了很多。這節(jié)課給人的印象就是為畫圖而畫圖。教師課后反思，得出自己的看法：低年級小學(xué)生因受思維發(fā)展水平所限，用計算機繪制思維導(dǎo)圖，不合適，教師繪制指導(dǎo)的困難較大，效果不好，至少在這個年段，很難轉(zhuǎn)化為學(xué)生的常態(tài)學(xué)習(xí)行為，而用紙繪，情況則好得多。
作為常態(tài)課中的應(yīng)用創(chuàng)新，要有可以觀察到的呈現(xiàn)形式，即“創(chuàng)新點”。創(chuàng)新點可以在整節(jié)課上呈現(xiàn)出來，如在Moodle平臺上組織教學(xué)；也可以呈現(xiàn)為技術(shù)工具的創(chuàng)新、應(yīng)用方式的創(chuàng)新、成熟技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新等，如交互式電子白板的應(yīng)用、多媒體課件的應(yīng)用等。而真正的創(chuàng)新點，應(yīng)該是明確為提高教學(xué)質(zhì)量效益服務(wù)的，是能夠促進教學(xué)創(chuàng)新的。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)8
本期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《關(guān)于加強中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見》，并結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展信息技術(shù)教育、教學(xué)�，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，我便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出確實可行的教學(xué)計劃。并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常進行教學(xué)研討，并對具體的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)分析，討論在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案上課。
收到較好的效果。
2、游戲入門，自覺學(xué)習(xí)。小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的.興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、直觀教學(xué)，加深記憶。在教學(xué)中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學(xué)方法，幫助學(xué)生加深對計算機知識的理解和記憶。電腦知識有很大的開放性，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。
4、自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。利用電腦本身自有的特點，能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意味。
5、整合學(xué)科，多面發(fā)展。計算機可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。在信息技術(shù)課程的教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生"把所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識和基本操作應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活之中"。因此，在計算機的教學(xué)過程中就必須與其他學(xué)科結(jié)合起來，讓學(xué)生自覺做到"學(xué)有所用"。
二、強教學(xué)教研，努力提高信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師。我在學(xué)校的關(guān)懷下，積極投入到信息技術(shù)教育教學(xué)中。有計劃有目標地學(xué)生進行技能訓(xùn)練。學(xué)生要掌握計算機基本操作技能，才能順利進入學(xué)習(xí)。我們就有計劃有目標地對實驗班的學(xué)生強化了以下技能的訓(xùn)練：Windows視窗的操作、中英文輸入、word20xx的常規(guī)編輯排版及打印、powerpiont動畫設(shè)計，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)（搜查和下載資料、電子郵件交流等）。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我還擔負著許多其它的任務(wù)。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我們還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)9
隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體己經(jīng)被廣泛應(yīng)用到物理教學(xué)當中。它作為一種新的教學(xué)輔助手段，其直觀性、趣味性、大容量等優(yōu)點是其他傳統(tǒng)教學(xué)手段所無法比擬的，無疑對提高課堂教學(xué)效益起到了不可低估的作用。
計算機輔助教學(xué)以其靈活、生動、形象的文字、聲音、圖片和動畫等豐富多彩的表現(xiàn)形式，使物理實驗教學(xué)內(nèi)容化難為易，化靜為動，化抽象為具體，有助于學(xué)生掌握重點、突出難點，啟迪思維，引發(fā)興趣，進而鞏固知識，發(fā)展能力和提高素質(zhì)。
1巧妙導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
從心理學(xué)的觀點看，興趣是人們積極探索和研究某種事物的認識形象，是人們的主觀能動性的'重要組成部分，愛因斯坦說：“興趣是最好的老師�！背浞诌\用多媒體技術(shù)，能充分調(diào)動學(xué)生的注意力，可有效地激發(fā)學(xué)生求知欲望，并滲透學(xué)習(xí)目的性教育，這樣引出課題，讓學(xué)生在充滿興趣的情緒下，愉快地進入新課的學(xué)習(xí)，自然會收到事半功倍的教學(xué)效果。
例如：在講授“人造衛(wèi)星、宇宙速度”一節(jié)時，教師可先由楊利偉乘坐神舟五號飛船的場景提出問題來引入，如何發(fā)射上去，如何環(huán)繞地球運轉(zhuǎn)的動畫來開場，還可以插入真實的鏡頭、圖片，這樣就會讓學(xué)生對本節(jié)知識留下難以忘懷的印象，同時也達到了愛國主義精神教育的目的。
2利用多媒體直觀演示結(jié)合，突出教材的重點
物理演示實驗具有形象真實、生動有趣的特點，能為學(xué)生在形成物理概念、得出物理規(guī)律前營造出活生生的物理情景，使學(xué)生感受倍深。學(xué)生通過物理演示實驗看到了物理現(xiàn)象、物理事實的真實性，但由于受到教學(xué)時間、空間或現(xiàn)實條件的限制，實驗的觀察或操作有時無法達到教學(xué)要求。
例如，物理現(xiàn)象微弱，呈現(xiàn)的時間不足，現(xiàn)象稍縱即逝，微觀領(lǐng)域中的物理現(xiàn)象等，學(xué)生來不及細致觀察，不能馬上發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，沒有獨立思考的過程。而如果借以計算機的幫助，用攝像機把演示實驗的現(xiàn)象錄制下來，重放、慢放或者放大，甚至是模擬實驗現(xiàn)象的關(guān)鍵部分，并依據(jù)需要，把長時間的過程縮短，或者把變化的瞬間拉長、展開，再現(xiàn)物理過程，這一切都有利于學(xué)生對物理現(xiàn)象、物理過程、物理狀態(tài)的觀察和分析，從而彌補演示實驗的不足，給學(xué)生產(chǎn)生不可磨滅的印象。
3多媒體輔助學(xué)生自主實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
自主實驗有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力�，F(xiàn)在的學(xué)生實驗，從器材到實驗步驟及表格設(shè)計都有教材，按一定的模式制定，對教師來說當然省事了，但不利于學(xué)生創(chuàng)建思維的培養(yǎng)。所以，對學(xué)生的分組實驗，在幫助學(xué)生掌握實驗原理的基礎(chǔ)上，允許學(xué)生自選器材、自定實驗步驟進行實驗。
例如在電學(xué)實驗教學(xué)中，由于存在客觀因素，電學(xué)實驗連錯電路
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)10
在本學(xué)期里，我承擔了四年級信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事信息教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的`認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到鍛煉。
學(xué)生對計算機的了解，多是從游戲開始的，對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式，練習(xí)鼠標的操作，又通過《金山打字》，比賽誰的成績好。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。
三、互相合作，自主探究。
由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計算機了，而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿�、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。例如在學(xué)習(xí)時，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí)，使這個任務(wù)是由學(xué)生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過實踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進學(xué)生之間的發(fā)展。
總之，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進一步的發(fā)展。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)11
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)�，F(xiàn)將如下：
1、立足實際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的`工作是非常正常的，每個月都有工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強。
3、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
我平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參加了市教育局組織的培訓(xùn)，并從中汲取了不少經(jīng)驗。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)12
一、加強學(xué)生自學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
五年級的學(xué)生經(jīng)過一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)對信息基礎(chǔ)這門課程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)目標是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學(xué)生主動利用上網(wǎng)進行對信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括因特網(wǎng)的應(yīng)用、文件的管理、病毒的認識等知識。
二、寓教于樂，讓學(xué)生從游戲中得到鍛煉
學(xué)生喜歡上網(wǎng)，就利用這一點，教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。以人物驅(qū)動的方法進行教學(xué)，跟實際聯(lián)系在一起，和其他科目進行整合合作。
三、注重因材施教
在教學(xué)的.同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升，但在教學(xué)過程當中也遇到了很多問題，因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)是進行網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，但在這個過程當中部分學(xué)生不跟著老師的課堂走而是自己干自己的上網(wǎng)等等各種問題都出現(xiàn)過。我在將來的教學(xué)中一定會處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)13
本人多年從事信息技術(shù)工作，能夠努力工作，認真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的政治覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
1、保障設(shè)備正常。作為信息技術(shù)教師，多年來一直從事學(xué)校計算機、電教設(shè)備的管理、維護、維修工作。關(guān)注辦公室、多功能教室和計算機教室的計算機運行狀況。現(xiàn)在全校25個班級都有了多媒體設(shè)備，再加上機房、辦公室和多功能教室的設(shè)備，全校電腦近200臺，并且有些設(shè)備使用年限都很長，經(jīng)常出現(xiàn)各種問題，但只有老師一個電話，我都會在最快的時間內(nèi)排除故障，保障正常辦公、教學(xué)和其他教科研活動的開展。，教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展，為我校三個校區(qū)的每位教師配置一臺電腦，每個班級配置一套多媒體設(shè)備。由于校區(qū)的校舍較老，以前都沒有布置網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，我就和王永飛老師在暑期中加班1個多月，自己為三個校區(qū)進行網(wǎng)絡(luò)布線，并安裝、調(diào)試設(shè)備，使老師們新學(xué)期都能用上新電腦辦公。由于三個校區(qū)沒有專職的信息技術(shù)教師，平時，學(xué)校的設(shè)備出現(xiàn)問題也總會叫上我們，我總會毫無怨言自己貼時間前去校區(qū)維修。進一步完善電教設(shè)備、軟件的使用制度，更好地為教學(xué)提供服務(wù)，這些工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定和贊許。
2、維護網(wǎng)絡(luò)安全。進一步加強對學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。學(xué)校校園網(wǎng)作為學(xué)校對外宣傳的一個重要窗口，我都及時進行維護、更新，并對校園網(wǎng)進行了升級，減少了校園網(wǎng)站的漏洞，增加了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全。學(xué)校通過域來統(tǒng)一管理全校的計算機和用戶，不同的用戶賦予不同的權(quán)限，杜絕了內(nèi)網(wǎng)的不安全因素，為全校師生提供更好、更安全的教學(xué)資源和交流平臺，提高教師的`工作效率。
3、認真做好教學(xué)。我一直擔任多個年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。教學(xué)中嚴格按照教學(xué)大綱的要求，切合我校的實際情況，開展了有趣、高效的教學(xué)模式，力求使學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。為保證上課的質(zhì)量，我每上一節(jié)課，都做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，在備課過程中我還認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，并盡量收集更加廣泛的材料，讓學(xué)生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準備的仗，這些準備工作使我在課堂教學(xué)中更加得心應(yīng)手，有條不紊。對于學(xué)生個體，本人加強了對后進生的指導(dǎo)工作，拉近學(xué)生之間的差距，這增強了后進生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，使其能與其他同學(xué)同步前進，享受領(lǐng)會知識的快樂。
4、積極開展教研。作為信息技術(shù)教研組長，每學(xué)期都積極開展教研活動，工作重點是以校本培訓(xùn)為抓手，制定了集體備課制度，進一步加強對教材的研究與探討。定期進行教學(xué)研討，圍繞教學(xué)論題進行集體討論，認真學(xué)習(xí)和研究任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作的教學(xué)理論。為盡快提高本組教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，不僅在本校組織信息技術(shù)教師開展課堂研討活動，還聯(lián)手上泗片的學(xué)校定期開展交流、觀摩活動，教師之間互相聽課，評課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，同時也找出教學(xué)中的不足。
5、認真輔導(dǎo)，積極參加各項競賽。多年來，一直堅持對學(xué)校電腦先進生的輔導(dǎo)工作，并組織、開展電腦興趣小組活動，利用午間、藝術(shù)2+1時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，并積極參加各級、各類的競賽活動。近年來，在學(xué)生電腦運用水平顯著提高的同時，也在各級學(xué)生電腦作品比賽中取得優(yōu)異成績。在學(xué)年，學(xué)校智能機器人代表隊參加了xx市機器人比賽獲得了二等獎，并代表xx市參加省機器人大賽，在省比賽中也獲得三等獎的好成績。在xx區(qū)第十屆中小學(xué)生電腦作品比賽中，我校獲得了一個二等獎，七個三等獎。在區(qū)科技節(jié)計算機競賽中，項目獲一等獎，獲2個一等獎，六格連環(huán)畫項目獲2個一等獎，dv作品分獲二、三等獎，教師比武獲三等獎，總分并列全區(qū)第一。，又有多名學(xué)生在參加xx市科技節(jié)比賽中分別獲得“六格連環(huán)畫”、“機器人競賽”、“l(fā)ogo語言與七巧板”等項目一、二、三等獎，為學(xué)校贏得了榮譽。
6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)。積極配合教導(dǎo)處，開展教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。近年來，學(xué)校電教設(shè)備添置越來越多，每個班級都使用了多媒體。為了讓這些設(shè)備發(fā)揮更大的作用，領(lǐng)導(dǎo)很重視教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。任務(wù)落實到我頭上之后，我每學(xué)期都制定詳細地教師培訓(xùn)計劃，通過培訓(xùn)教師們都能較好地運用現(xiàn)有設(shè)備來進行辦公和教學(xué)。同時對青年教師進行課件制作培訓(xùn)，教師的課件制作水平有了顯著的提高。在參加區(qū)教師自制多媒體軟件比賽中獲得多個獎次，很好的體現(xiàn)了培訓(xùn)效果。
7、其它工作。多年一直是學(xué)校負責區(qū)教育信息網(wǎng)“校園采風”欄目的信息發(fā)布員，對發(fā)布信息嚴格把關(guān)，按要求，高質(zhì)量的發(fā)布學(xué)校新聞，提升學(xué)校的知名度，讓社會了解學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)。協(xié)助教導(dǎo)處和圖書室利用電子化實施學(xué)籍管理和圖書管理。今年還通過了省書香工程的復(fù)查和驗收。協(xié)助辦公室主任做好每一年的人事和工資年報。
三、學(xué)習(xí)方面。
多年來，不管工作任務(wù)有多重，始終堅持積極參加各級組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動。同時也清楚地認識到作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經(jīng)常通過訂閱《教育信息化》、《網(wǎng)絡(luò)安全》、《電腦報》等書籍，上網(wǎng)瀏覽等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多外出聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。
多年來，有付出，也有收獲。雖然取得了一定的成績，但仍存在一些不足，我將取長補短，一如既往，把工作做得更好。相信在新的一年里，我的工作和學(xué)習(xí)將會是更新更好的開始！
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)14
教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧�，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。
一、引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲。
在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價。
二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獲取知識
計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的'介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。
回顧這個學(xué)期信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本算是順利實現(xiàn)學(xué)期工作目標，當然在其中有根據(jù)實際情況有稍作調(diào)整。在工作中仍存在一些問題，對于碰到的問題會認真思考并積極向有經(jīng)驗的老教師請教，想辦法解決。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)15
回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結(jié)，千方百計，想出良好的解決辦法。
一、教學(xué)工作
1、備課方面
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)信息技術(shù)新課程標準》，力求吃透教材，找準重點和難點。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在每臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并擬出解決不足的方案。
二、其它方面
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的.理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。上外，利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，對其它學(xué)科老師對計算機基礎(chǔ)知識進行技術(shù)指導(dǎo)。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學(xué)校網(wǎng)站的維護和管理工作。
三、今后打算
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務(wù)。
2、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高應(yīng)用能力。
3、加強機房紀律和機器使用方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機房上機時嚴格按照上機制度來操作。
4、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)16
信息技術(shù)浪潮的到來給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，多媒體教室一間，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、武裝硬件
我校的硬件投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則，規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備，力爭營造先進的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。學(xué)校省吃儉用，陸續(xù)投資一萬多元，武裝學(xué)�，F(xiàn)代教育的硬件環(huán)境。現(xiàn)有：
（1）準校園網(wǎng)連通電腦室，多媒體教室，校長室；
�。�2）單向廣播系統(tǒng)；
�。�3）學(xué)生學(xué)習(xí)用電腦21臺；
（4）打印機，掃描儀，數(shù)碼相機各一臺；
二、建設(shè)軟件
1、師資培訓(xùn)
為了適應(yīng)現(xiàn)代信息教育的需要，我校積極多方面加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度。主要采取了以校內(nèi)在崗培訓(xùn)、定任務(wù)自學(xué)為主，"請進來"、"走出去"為輔的多種培訓(xùn)形式，提高教師掌握信息技術(shù)的水平和能力。
1、在崗培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期利用假期，由學(xué)校專兼職信息技術(shù)教師給全體教師進行信息技術(shù)專題講座。開設(shè)的講座有：《怎樣使用word編輯文件》、《Windows 98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣瀏覽網(wǎng)頁》、《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》。
2、定任務(wù)自學(xué)。每期講座結(jié)束，學(xué)校都給教師們布置一定的自學(xué)任務(wù)，使每位教師通過自學(xué)自練，扎實掌握信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
通過培訓(xùn)、和任務(wù)教學(xué)，全體教師均能熟練地操作計算機，能運用計算機熟練地進行文字編輯、查閱資料、存儲信息、制作課件等�？傊�，計算機成了教師們教學(xué)工作中不可或缺的工具，成了教師們教學(xué)的好幫手。
教師可在網(wǎng)上進行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。
同時學(xué)校也積極建設(shè)校園網(wǎng)站。
三、提高管理水平
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)運用給教導(dǎo)處工作帶來許多便利，管理更加規(guī)范、便捷。主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)籍管理和成績管理兩大方面。
四、推進素質(zhì)教育
1、努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
學(xué)校1998年開始從小學(xué)三年級開始所有班級開設(shè)信息技術(shù)課。讓孩子從小就開始接觸電腦，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡分別組建高低年級兩個計算機興趣小組。在老師的精心指導(dǎo)下，許多學(xué)生能制作電子報刊，繪制電腦美術(shù)作品，制作有自己特色的網(wǎng)頁。學(xué)生參加省、市、各項計算機比賽，獲得多項獎勵。學(xué)生對掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)有著極大的興趣和熱情。
2、實踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合
（1）利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學(xué)片。教師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，自制教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點；變靜為動，突破教學(xué)重難點；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。
�。�2）開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
以往教學(xué)大綱更多地強調(diào)教師的'教，如今課程標準著眼于學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法。以往更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽略了學(xué)生是通過什么樣的學(xué)習(xí)方式和策略來學(xué)習(xí)的。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有價值的思考，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是進入信息化時代的要求。
把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認知工具。這種方式是利用信息技術(shù)作為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源的獲取工具；作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的工具；作為協(xié)商學(xué)習(xí)和交流討論的通訊工具；作為知識構(gòu)建和創(chuàng)作實踐的工具；作為自我評測和學(xué)習(xí)反饋的工具。總之，是學(xué)生自己主動選擇利用信息技術(shù)工具，去完成學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，達到學(xué)習(xí)的目標。
我們說網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，教學(xué)模式改革的目的在于，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。
在新的理念指導(dǎo)下，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組正逐漸走上了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研究與實踐的路。信息技術(shù)手段為數(shù)學(xué)這一"思維的體操"提供了一個嶄新的"表演舞臺"，使數(shù)學(xué)教學(xué)取得"效率高、印象深、氛圍雅、感受新"的明顯效應(yīng)。但它還是沒能改變教師教，學(xué)生學(xué)的傳遞式教學(xué)手段。我們旨在通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有效地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認知、探究和解決問題的工具，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及利用信息技術(shù)自主探究、解決問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)層次和效率。
�。�3）開展信息技術(shù)興趣班
五、取得佳績
幾年來，經(jīng)過學(xué)校全體師生的不懈努力，學(xué)校老師和同學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)運用等方面取得了一定的成績。
教師方面：
1、多媒體輔助教學(xué)方面
蘭建波老師課間獲省教委三等獎
邵陶香老師《平移》獲鎮(zhèn)級教學(xué)競賽一等獎
邵陶香老師《統(tǒng)計》獲區(qū)級教學(xué)競賽一等獎
肖湘玉老師《和動物交朋友》參加課改交流。
2、學(xué)生方面
劉歡歡制作的網(wǎng)頁《可愛的保山》獲隆陽區(qū)一等獎
馬強幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區(qū)一等獎
我校的信息技術(shù)教育雖然取得了較好的成績，但是由于我校處于起步階段，在硬件建設(shè)和信息技術(shù)與學(xué)科整合，還需花大力氣，以凸現(xiàn)我校素質(zhì)教育特色。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)17
三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個別學(xué)生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績可以說是不聞不問。
五年級發(fā)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。
六年級跟開學(xué)時預(yù)料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進行。汲取了前一個六年級的經(jīng)驗，加強了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比較愉快。
一、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊、課前預(yù)習(xí)、聽課認真、小組協(xié)作……開學(xué)初，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長，了解學(xué)生，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學(xué)生了解不夠深入，師生間缺少交流，學(xué)生積極性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。
2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時間，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對老師的美好祝愿，確實讓我很感動，增進了師生間的情感。唯一遺憾的'是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。
3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學(xué)生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。
二、參與科研、教研。
參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認真參與評課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點，吸取對教學(xué)有幫助的知識。
三、網(wǎng)絡(luò)室的維護，為教學(xué)提供了硬件保障。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)18
從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：
（1）積極加強教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。
�。�2）做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。
�。�3）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；
對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
�。�4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有不少的插班生，與其它學(xué)科不同的是，這些插班生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關(guān)機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的'知識，我進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
�。�5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從行動上，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動。
經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)19
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進行總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
信息技術(shù)不同于一般的學(xué)科，它是一門實踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用信息技術(shù)課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。例如在課堂中，經(jīng)常讓學(xué)生們自己動手尋找課堂中的奧秘，讓他們自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，而不是老師簡單枯燥的口頭講述、操作。
二、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的'學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，他們在操作技能方面水平很高，而有的學(xué)生卻從未接觸過計算機。于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了5小組，每組有10個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿�、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助。
通過實踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進學(xué)生之間的發(fā)展。
三、運用多種方式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)Word軟件，從剛開的編輯文字到后面的制作書簽，我每次都采用各式各樣的比賽，提高學(xué)生的積極性。在拼圖形，比創(chuàng)意和制作書簽中不是簡單地根據(jù)書上的內(nèi)容進行制作，而是任學(xué)生自主發(fā)揮，創(chuàng)造他們喜歡的作品。通過實踐我發(fā)現(xiàn)了，學(xué)生們的積極性更高了，創(chuàng)造性思維也得到了發(fā)展。
當然在教學(xué)中也存在著許多的不足，本學(xué)期的課中基本都是先學(xué)后教，雖然說運用小組學(xué)習(xí)，同學(xué)之間可以互相幫助，但是部分基礎(chǔ)差的同學(xué)還是跟不上教學(xué)進度，應(yīng)注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)20
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，希望在今后的工作上有所提高。
同樣的，本學(xué)期我還擔任三、四年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過去的工作經(jīng)驗，本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。
一、教學(xué)方面：
1、備課：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又有成就感，學(xué)生掌握技巧，使他們上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足。
二、個人學(xué)習(xí)：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的'教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、其他方面：
本學(xué)期我還分管電腦教室、遠程教育的管理工作。電腦教室的硬件維護也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。遠程教育的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個平臺，教師可以隨時將遠程教育的資源應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對落后生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)21
時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼本年度又要結(jié)束了�；仡櫛灸甓鹊墓ぷ鳎械靡灿惺�。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、積極開展計算機課程教改。
信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的`優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長，并充分運用于實踐中。嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。
三、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人繼續(xù)努力為一線的教學(xué)工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高業(yè)務(wù)水平，一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育育工作者。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)22
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：
一、思想方面
自今年9月份參加工作以來，我在思想上積極要求進步，忠誠教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)工作
作為一個青年教師，我深知自己有很多不足的地方，各方面都需要不斷的改進，因此自工作以來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的分量，注重向其他教師學(xué)習(xí)取經(jīng)。
首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課。認真反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習(xí)實踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。雖然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學(xué)來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認為是連�？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力，我們一定會讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
三、微機室管理工作
本學(xué)期，學(xué)校微機室一直在處于改造狀態(tài)，我和同學(xué)們一起克服困難，在多媒體教室里進行信息技術(shù)的教學(xué)，但微機房依然在老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著不小的作用，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學(xué)不小的幫助。學(xué)生查閱資料我?guī)椭鷮W(xué)生上網(wǎng)，教師查找教學(xué)資料我?guī)退麄冋��？傊灰玫蒙衔C室就會提供最好的機會和服務(wù)發(fā)揮它最大的作用。另外，微機室的管理只有我一個人，機器系統(tǒng)有問題，我就不厭其煩一遍一遍的找領(lǐng)導(dǎo)要求維修……總之，在我的管理和維護下，現(xiàn)在機器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。
四、其他工作
本學(xué)期我協(xié)助主任進行學(xué)校的網(wǎng)站管理、維護工作，及時的對學(xué)校的活動、新聞進行發(fā)布、修改，同時協(xié)助主任進行校園活動公告的發(fā)布。另外體育數(shù)據(jù)上報的工作，也配合相關(guān)負責人在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)。有老師需要課件時，我也不遺余力的幫助制作課件。等等，我做的工作是微不足道的，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的肯定，心里感動之余，要更加努力，完善自己服務(wù)他人。
五、努力的方向
反思本學(xué)期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)23
信息技術(shù)課與其它學(xué)課程有所不一樣，它是一門實踐性很強的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生務(wù)必掌握必須的計算機操作技能和操作技巧。上學(xué)期學(xué)科進行了課程改革，教學(xué)資料和教學(xué)方法都有了很大的改變，它給了我們更多的教學(xué)空間，同時也給我們帶來了困惑，我在教學(xué)過程中，進行了深刻的反思。
一、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在能力，持續(xù)學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)高一新生剛開始接觸信息技術(shù)時很有興趣，慢慢的興趣就沒有了，學(xué)生對計算機感興趣，但是對《信息技術(shù)》課卻沒有興趣。通過和學(xué)生溝通，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都通過計算機來上網(wǎng)聊天、玩游戲、聽歌，所以在教學(xué)過程中要首先轉(zhuǎn)變學(xué)生的認識。根據(jù)學(xué)習(xí)的資料適當?shù)耐ㄟ^學(xué)生感興趣的方式來實現(xiàn)教學(xué)，選取性的安裝一些電腦軟件，既能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的基本技能。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
學(xué)生是教育的主題，只有充分發(fā)掘?qū)W生的主動性，自覺參與教育活動，才能實現(xiàn)個人素質(zhì)的提高，從而到達我們教育的目的。計算機知識有很大的開放性，學(xué)生也比較喜歡計算機，我們能夠充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主動作用，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握計算機知識，這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。
通過初中階段的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對計算機上的一些操作都有所了解，所以在初中教學(xué)過程中要特別注意知識的銜接，在學(xué)習(xí)到與以前信息課知識相似的資料時，不需要詳細說明，教師只需要適當?shù)奶崾�。特別是講到一些工具的使用，新教材提到了很多的類似工具，大部分工具的.使用都大同小異，這時教師能夠適當?shù)奶岢鰡栴}，讓學(xué)生自主探索，看書，或上網(wǎng)查找資料來解決問題。
例如在講到用超級解霸對視頻進行剪輯時，就能夠只講其中的一部分操作，其他的操作能夠由學(xué)生結(jié)合課本和老師的提示自學(xué)完成。學(xué)生通過自己的自主學(xué)習(xí)解決問題能夠提高他們的自學(xué)能力，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)過程不僅僅是一個傳授知識，訓(xùn)練能力的過程，也是師生感情交流，思想碰撞的過程。營造一個師生心理相融，創(chuàng)作交往的良好的課堂氛圍，是促進學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率的重要方面，和諧的師生情感交融是學(xué)生學(xué)好知識的催化劑。在課堂教學(xué)中，教師要熱愛每一個學(xué)生，以“師愛”激發(fā)學(xué)生情感，把“師愛”寓教于教學(xué)之中，通過體態(tài)、語言傳遞給學(xué)生，就會使學(xué)生體驗到親切、溫馨的情感，從而產(chǎn)生用心的情緒和良好的心境，促使學(xué)生在積極向上的精神狀態(tài)中愉快地學(xué)習(xí)。
總之，要上好信息技術(shù)這門課，只要我們在平時的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，用全新的教育理念武裝頭腦，不斷充電，提高自身的素質(zhì)，讓一些枯燥乏味的知識變的搞笑生動，使學(xué)生能在簡單的氛圍中學(xué)到更多知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)24
學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及小組成員的共同努力下，我們信息技術(shù)教學(xué)理論研究組認真做好教育教學(xué)工作，積極參加市、區(qū)組織的各項活動。我組以青春、熱情、務(wù)實、向上的風貌積極參與信息技術(shù)教育教學(xué)的建設(shè)和發(fā)展�，F(xiàn)將這學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、計劃工作，共同提高
在開學(xué)初，小組成員本著理論組的工作宗旨，共同制訂了，每位小組成員精心備一節(jié)課，大家共同編寫教案集，供全區(qū)信息技術(shù)教師使用，這樣不僅節(jié)約了大家的備課時間，而且保證了教案的質(zhì)量；與此同時，為了便于小組成員的專業(yè)成長，每周一位小組成員上傳一篇文章，供大家交流學(xué)習(xí)。
二、交流研討，開拓視野
3月初，我們教學(xué)理論研究組全體成員及資源建設(shè)組組長管雪沨老師，節(jié)目制作組組長蔣曉安老師，還有張欣老師，陳袆老師一行14人代表天寧區(qū)與金壇華羅庚實驗小學(xué)進行了一次同題授課的交流研討活動。課題為“PPT中插入圖片”。由金壇的王葉老師和我區(qū)的石巍老師執(zhí)教。兩位老師都向我們展示了他們在課堂教學(xué)中的'風采。他們清晰的課堂思路，嚴謹?shù)慕虒W(xué)方法、精準的語言表達和優(yōu)秀的課堂理念都給我們留下了深刻的印象。下午我們針對信息技術(shù)課堂教學(xué)和來自金壇、溧陽的多位老師展開長達2個多小時的教學(xué)交流研討。許多老師都發(fā)表了對信息技術(shù)課堂教學(xué)的獨到觀點，提出了許多富有建設(shè)性的建議和問題。通過暢所欲言的交流和熱烈的探討我們感悟到了許多先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念�；顒舆M行順利，收效良好，獲得眾多老師的好評。
5月底，我組李開老師又一次代表天寧區(qū)開展了與鐘樓區(qū)的跨區(qū)交流研計活動，李開老師精心的教學(xué)設(shè)計以及獨具的親和力，調(diào)動了課堂氣氛，優(yōu)秀的課堂教學(xué)博得了在場每位老師的稱贊。
我們衷心希望以后能繼續(xù)開展這樣的跨區(qū)教學(xué)交流，開拓眼界，提升我們的教學(xué)水平。
三、積極進取，促進成長
為了每個教師都能在學(xué)習(xí)中提升，在實踐中磨練，在反思中獲得發(fā)展，我組蔣建偉老師、李開老師、朱春雷老師、石巍老師積極參加了區(qū)第十屆基本功比賽，通過兩個階段的比賽，第一階段：技能檢測（flash簡單動畫制作、photoshop圖象處理和電腦繪畫（畫筆）、攝像和編輯），第二階段：課堂教學(xué)，封閉式借班上課。然而，我組四位老師在平時工作中，積累了豐富了教學(xué)經(jīng)驗，促成了很好的專業(yè)技能，四位老師都獲得了可喜的成績，李開老師、蔣建偉老師、均獲得了一等獎，朱春雷老師、石巍老師獲得了二等獎。這不僅給這四位老師今后的成長道路墊定了堅實的基礎(chǔ)，同時還促進了小組成員能夠更加積極的努力，給小組成員樹立了很好的榜樣。
四、全體成員，集體進步
在一次次的教研活動中，我們對代課老師一視同仁，共同參與了教學(xué)活動的研討，并對兩位代課老師獨自進行了教學(xué)指導(dǎo)。為培養(yǎng)信息教師奠定良好的基礎(chǔ)。
五、未來展望
對于教學(xué)理論研究組，在教學(xué)上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，我們將在下學(xué)期豐富活動內(nèi)容，開展理論指導(dǎo)研究，使理論與實踐，教學(xué)與研究能夠同進步！
綜上所述，在區(qū)信息中心的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期我組工作得到了正常開展。間周一次的教研組活動，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，內(nèi)容針對強，積極進行教研組的課堂教學(xué)專題性研究。小組成員活動后暢所欲言，大家共同交流著彼此的意見，小組成員在一次次的學(xué)習(xí)中共同進步。相信通過小組成員的共同努力，信息技術(shù)教學(xué)理論研究組將會越來越好，信息技術(shù)教育教學(xué)工作也會辦得越來越好。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)25
在這個學(xué)期中，本人一直保持較高較積極的態(tài)度認真工作，并不斷虛心學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，老教師學(xué)習(xí)，甚至從學(xué)生身上也能找到可以支持我們做得更好的因素。為了保持更好的工作態(tài)度，順利進行日后的教學(xué)工作，本人將本學(xué)期的工作情況進行了全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
本學(xué)期是本人正式從事信息技術(shù)教學(xué)工作的第一個學(xué)期，思想上能不忘初心，熱愛教育事業(yè)，甚至以更高的要求嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事們、學(xué)生們的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階。積極向組織靠攏，常與老教師在一起交流心得，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。
二、工作方面
因為信息技術(shù)作為會考科目中的一員，我認為十分有必要在高一打好學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)，在抓好學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此要打入學(xué)生內(nèi)部了解他們所需所喜的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，便于日后更好地展開教學(xué)工作。本學(xué)期教育局和學(xué)校也安排了各種培訓(xùn)、科組公開課以及本校瓊西復(fù)興杯授課大賽，利用這些機會不斷與同行交流，不斷學(xué)習(xí)。此外，我還利用課余時間自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等，與時俱進，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，探索更好更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
1、突出學(xué)生的主體性
在教學(xué)過程中要注重“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。注重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的方式教授，更利于學(xué)生吸收學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，都說興趣是最好的老師，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，教師在一旁耐心地指導(dǎo)，師生共同成長共同進步，何樂而不為呢？
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。我們每學(xué)完一個內(nèi)容就可以及時給學(xué)生布置一個明確具體的任務(wù)，給定幾個作品主題，讓學(xué)生針對教師提出的作品要求，并根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)造出屬于他們自己的作品。對于學(xué)習(xí)能力相對高一點的同學(xué)可以跳過教師提供的素材自己上網(wǎng)搜索，并與組員合作完成作品，這同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。對于作品評價是要注重多元評價，從生生匯報交流互評，教師指導(dǎo)等方式給予評價，可以從作品的思想性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性和藝術(shù)性等方面進行評價，以鼓勵為主激勵學(xué)生多多思考多創(chuàng)造出新作品。
3、選擇合適的教學(xué)方法
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：
�、偃蝿�(wù)驅(qū)動。設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)案例要與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)，學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力、提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當、適度。
�、趩l(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實踐。
�、壑v授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標。
�、芊謱舆f進教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的.差異，確定不同層次的教學(xué)目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)，與同行有經(jīng)驗的老教師交流學(xué)習(xí)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)習(xí)別人的長處，努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風格。
在日后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力保持初心，熱情、認真、努力，不斷積累學(xué)習(xí)，不斷進步。同時，也總結(jié)本學(xué)期在教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的不足，利用假期時間再好好反復(fù)反思并學(xué)習(xí)爭取下次教到同樣的內(nèi)容能表現(xiàn)得更好！
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)26
又是一年寒假時，不知不覺一個學(xué)期就結(jié)束了，這個學(xué)期一切工作還是正常開展，我也收獲良多，我所碰到的問題我會認真思考，也可以自己解決問題，我現(xiàn)在將為這個學(xué)期的工作進行一個總結(jié)，希望以更棒的工作面貌去工作。
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的教學(xué)工作主要包括在兩個方面：一是擔任七年級共7個班和八年級3個班的信息技術(shù)課的教學(xué)；二是微機室管理工作。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
在設(shè)備維護方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的`教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間完善個人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時掌握學(xué)生的動向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié)。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時也煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配事盡自己的努力把工作做好。
在以后的教育教學(xué)工作中，我一定會保持自己的特色，發(fā)揚有點，也要改正自己身上不足的地方，揚長避短，希望與同學(xué)們一起進步。
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