小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期，我承擔(dān)了小學(xué)五年級道德與法治課的教育教學(xué)工作，并且在教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。我按照大綱要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)，以及質(zhì)量分析。在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。在回顧一學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)，我深深地感到耕耘有收獲，當(dāng)然還有一些遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，因此提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后教學(xué)更加完善是非常重要的。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的小小總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)
在這一學(xué)期中，我本著盡職盡責(zé)的'態(tài)度，按照思想品德教學(xué)大綱要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法
在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。我的學(xué)生積極主動地研究，成績良好，整體素質(zhì)得到了提高。
三、勤于實(shí)踐，課堂教學(xué)同生活實(shí)際結(jié)合
在教學(xué)中，我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
四、言傳身教
關(guān)注學(xué)生的一言一行在課堂上，我關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，我的學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 2
法律安全教育非常重要。開學(xué)之初，我們按照上級的指示精神，把安全法律工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全法律教育，不能放松。做好法律安全工作是保障財(cái)產(chǎn)、師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定的重中之重，是做好教育教學(xué)工作的前提。因此，有必要加強(qiáng)對法律安全工作的教育。
在法律安全教育中，我們建立了法律安全工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立和完善了法律安全工作制度，明確了分工，對人民負(fù)責(zé)，始終掌握和管理法律安全工作。我們的具體做法是：
1、開學(xué)的第一節(jié)課上法制安全教育課，講法制安全知識，如讓學(xué)生知法、懂法、守法、防火、交通等。有教案、有記錄，每兩周上一次法制安全教育課。
2、板報(bào)、墻刊高安全知識專欄，增強(qiáng)學(xué)生法制安全意識。
3、利用廣播搞法制安全知識講座2次。
4、時(shí)刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電源線路。
5、學(xué)生放學(xué)要站好隊(duì)靠右側(cè)通行。教師把學(xué)生送出100米。
6、學(xué)校后勤設(shè)專人對體育設(shè)施定期檢查。
7、學(xué)校設(shè)有工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問題及整改措施填寫齊全。
8、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專人負(fù)責(zé)。
9、加強(qiáng)了值班工作，銜接到位。
10、節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫值班值宿記錄，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。
11、我們將不遺余力地對學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，牢固樹立“法制安全第一”的.思想，把學(xué)校的法制安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校法制安全檔案，把法制安全工作落實(shí)到實(shí)處。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間過得真快。在這個(gè)學(xué)期里，我盡職盡責(zé)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，按照五年級教學(xué)大綱制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃。為了更好地完成今后的工作，我總結(jié)了自己的工作，如下：
一、努力完成教學(xué)任務(wù)
我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，明確目標(biāo)，將新課程和新理念融入到課堂教學(xué)中。在教授五年級道德法治的課程時(shí)，我經(jīng)常與同年級老師交流，研究更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于課堂實(shí)踐中。我上出了富有個(gè)人特色的課程，形成了自己的獨(dú)特課堂風(fēng)格。
在課堂上，我注重效率。學(xué)生是研究的主人，而教師則是組織者、引導(dǎo)者和合作者。我尊重和理解學(xué)生，營造平等、民主和和諧的課堂氛圍。當(dāng)學(xué)生提出問題時(shí)，我會投以贊許和信任的目光，即使學(xué)生提出的.問題有偏差或很荒謬，我也會先肯定和保護(hù)學(xué)生提問的勇氣。我會多用商量的口吻，多用激勵的語言，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見解，讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題，萌發(fā)猜想，逐步提高問得價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題，鼓勵學(xué)生“問得深”、“問得妙”，指導(dǎo)方法，讓他們真正會思考，學(xué)會研究。
我也積極參加各種教育網(wǎng)絡(luò)研修研究，提高自己的教育教學(xué)水平。質(zhì)教育的最終目的在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才。
我還加強(qiáng)了學(xué)生輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面調(diào)和地展開，同時(shí)展開個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛心培育的一技之長。我認(rèn)為，只有動之以情、曉之以理，給學(xué)生溫暖，關(guān)懷他們，才能讓他們愛上研究。
二、教學(xué)改進(jìn)措施
1.積極努力做好教學(xué)常規(guī)工作。
2.想更多的辦法提高學(xué)生的語文興趣，自身做到滿分，才能教給學(xué)生更多的知識。
3.更加注重自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，利用課余時(shí)間研究更多知識，豐富自己內(nèi)心世界，也為現(xiàn)代化教學(xué)做出努力。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 4
在《道德與法治》的教學(xué)中，我遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，參考了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。我的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我注重以下四個(gè)方面的教育教學(xué)工作：
一、注重做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)我們的任務(wù)不是講解教科書，而是創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，培養(yǎng)兒童的品德與慣，引發(fā)探索欲望。在教育活動中，我注重以兒童為主體，讓他們能夠生動、活潑、主動地研究，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價(jià)值。兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識和感悟。我通過深入淺出的道德、科學(xué)、生活啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，研究做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價(jià)值多元的社會中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。我注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實(shí)踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的價(jià)值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的`世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”，注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式。我能根據(jù)本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭、社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會中新的信息、新的科技成果、兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)、生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 5
大自然從五色霞光爬滿山的秋天，轉(zhuǎn)瞬之間，到了千里冰封，萬里雪飄，大江上下頓失滔滔的隆冬時(shí)節(jié)，時(shí)間像奔騰澎湃的急湍，它一去不還，毫不留戀，隨之而來的寒假生活即將開啟。本學(xué)期我所擔(dān)任的五年級上冊《道德與法治》的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)的安排和指導(dǎo)下，與班主任密切配合，圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了目標(biāo)要求。在這里，對這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)總結(jié)，以便今后的教育教學(xué)工作更加出色。
一、指導(dǎo)思想與基本理念
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化教師隊(duì)伍基礎(chǔ)作用，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深化改革，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。堅(jiān)持德育為先，教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義；堅(jiān)持全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；堅(jiān)持面向全體，教好每名學(xué)生；堅(jiān)持知行合一，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。
二、不忘初心，努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
積極參加教科局和學(xué)校組織的各種線上和線下學(xué)習(xí)，完成聽課任務(wù)，認(rèn)證做好學(xué)習(xí)筆記。
1.政治學(xué)習(xí)
�。�1）學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)；加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
�。�2）學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，準(zhǔn)確把握全面深化課程改革的總體要求，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學(xué)生，促進(jìn)人人成才；
堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃育人各個(gè)環(huán)節(jié)的改革，整合利用各種資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，實(shí)現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。堅(jiān)持重點(diǎn)突破，聚焦課程改革的關(guān)鍵領(lǐng)域和主要環(huán)節(jié)，針對制約課程改革的體制機(jī)制障礙，集中攻關(guān)，重點(diǎn)推進(jìn)。堅(jiān)持繼承創(chuàng)新，注重課程改革的連續(xù)性和可持續(xù)性，適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的新要求，積極開拓，大膽試驗(yàn)。
2.法律法規(guī)學(xué)習(xí)
�。�1）學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》：
第一章 總 則
第二章 權(quán)利和義務(wù)
第三章 資格和任用
第四章 培養(yǎng)和培訓(xùn)
第五章 考 核
第六章 待 遇
第七章 獎 勵
第八章 法律責(zé)任
第九章 附 則
�。�2）學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行；愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)；關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利；終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《教育部啟動實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》，知道教育信息化2.0行動計(jì)劃是在歷史成就基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新跨越的內(nèi)在需求。黨的十八大以來，我國教育信息化事業(yè)實(shí)現(xiàn)了前所未有的快速發(fā)展，取得了全方位、歷史性成就，實(shí)現(xiàn)了“三通兩平臺”建設(shè)與應(yīng)用快速推進(jìn)、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力明顯提升、信息化技術(shù)水平顯著提高、信息化對教育改革發(fā)展的推動作用大幅提升、國際影響力顯著增強(qiáng)等“五大進(jìn)展”，在構(gòu)建教育信息化應(yīng)用模式、建立全社會參與的推進(jìn)機(jī)制、探索符合國情的教育信息化發(fā)展路子上實(shí)現(xiàn)了“三大突破”，為新時(shí)代教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)
1. 備課深入細(xì)致。
能認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，過程詳實(shí)，目標(biāo)明確。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。為了對每一個(gè)學(xué)生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時(shí)多留心，課下在班里多與學(xué)生溝通，盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。今后的備課中，我要根據(jù)自身的教學(xué)特長、教學(xué)風(fēng)格，根據(jù)所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對教案進(jìn)行有機(jī)的調(diào)整，讓備課能扎實(shí)有效。能更多的加入自己的思想見解，上出富有個(gè)性的課來，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。
2.緊抓作業(yè)批改，注重學(xué)困生輔導(dǎo)。
所教學(xué)科雖然沒有作業(yè)批改，但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學(xué)生提前收集并整理各種資料信息，課堂上讓學(xué)生展示匯報(bào)，對學(xué)生進(jìn)行提問，了解學(xué)生的收集整理信息的情況。對于收集資料較困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給他們充分展示自己的機(jī)會，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
3.課堂上求效率。
課堂最寶貴的教學(xué)資源是“學(xué)生”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主人，教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生“敢問”、“愛問”、“會問”、“善思”。課堂上教師要尊重和理解學(xué)生，營造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍，當(dāng)學(xué)生提出問題時(shí)，教師要投去贊許、信任的目光，即使學(xué)生提出的問題有偏差，或者很荒謬，教師也應(yīng)先肯定和保護(hù)學(xué)生提問的勇氣，教師要多用商量的口吻，多用激勵的語言，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見解，讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題，萌發(fā)猜想，逐步提高問得價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題，鼓勵學(xué)生“問得深”、“問得妙”，指導(dǎo)方法，讓他們真正地會思考、會提出問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4.在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育
德育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，是道德與法治課的重要任務(wù)，是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。品德教育，是道德與法治課的重要任務(wù)，是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在道德與法治教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，教師要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的思想、情感、個(gè)性、行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到道德與法治教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。了解道德與法治結(jié)構(gòu)，對學(xué)生進(jìn)行全方位德育教育
四、完成教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況
1. 教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以新教材理為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2.教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識。
3.在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，及造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)�？傊�，通過本學(xué)期的品社課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
4.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動，承擔(dān)一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個(gè)相關(guān)專題的活動，讓學(xué)生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。
五、取得教學(xué)業(yè)績
1.全面把握課程目標(biāo)
道德與法治課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動班級和教師的互動，幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
總之，通過一學(xué)期的道德與法治教學(xué)，學(xué)生的思想道德品質(zhì)整體水平有所上升，達(dá)到了教育教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級道德與法治教學(xué)任務(wù)。結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真寫好教案。為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量少講，人學(xué)生多動口動手動腦；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
二、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的.方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、因地制宜、因生授課
本冊教材，有些教學(xué)內(nèi)容對于移民村學(xué)生和學(xué)校實(shí)際沒法完成，如果一味灌輸，學(xué)生勢必會乏味。為此，我會變通教材，靈活處理教材。對于滲透學(xué)生核心價(jià)值觀的內(nèi)容，我會結(jié)合少先大隊(duì)的主題活動一起開展。在第三單元“百年追夢復(fù)興中華”中的第七課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯肺医Y(jié)合少先大隊(duì)的“四史”主題活動靈活處理，第三單元的六課都是一個(gè)主題，我把教材進(jìn)行整合，結(jié)合語文課和主題班隊(duì)會靈活處理，既把教材內(nèi)容上了，還對學(xué)生滲透了社會主義核心價(jià)值觀以及國防教育等主題，教育學(xué)生積極面對人生。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
在教學(xué)工作中我不僅注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識與培養(yǎng)提高能力結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期，我承擔(dān)了小學(xué)五年級道德與法治課的教育教學(xué)工作，并且在教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。我按照大綱要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)，以及質(zhì)量分析。在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。在回顧一學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)，我深深地感到耕耘有收獲，當(dāng)然還有一些遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，因此提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后教學(xué)更加完善是非常重要的。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的小小總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)
在這一學(xué)期中，我本著盡職盡責(zé)的態(tài)度，按照思想品德教學(xué)大綱要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法
在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的.教學(xué)途徑。我的學(xué)生積極主動地研究，成績良好，整體素質(zhì)得到了提高。
三、勤于實(shí)踐，課堂教學(xué)同生活實(shí)際結(jié)合
在教學(xué)中，我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
四、言傳身教
關(guān)注學(xué)生的一言一行在課堂上，我關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，我的學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 8
一、教學(xué)工作概述
本學(xué)期，我擔(dān)任了五年級的道德與法治教學(xué)任務(wù)，致力于通過豐富多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和法治意識。在教學(xué)過程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力營造積極向上、互動和諧的課堂氛圍，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、主要教學(xué)工作
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n：我深入研讀教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。在備課過程中，我不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也積極參加教研組活動，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。
2. 多樣化教學(xué)：在課堂上，我采用多種教學(xué)方式，如講授、討論、案例分析、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我注重引導(dǎo)學(xué)生思考、討論和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，我也注重將道德與法治知識與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識。
3. 關(guān)注學(xué)生發(fā)展：我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，尊重他們的個(gè)性和差異。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注和幫助，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷探索和創(chuàng)新。
三、教學(xué)成果與反思
1. 教學(xué)成果：通過一學(xué)期的教學(xué)工作，學(xué)生在道德與法治方面的知識水平得到了顯著提高。他們不僅掌握了基本的道德規(guī)范和法律常識，還學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提升，他們更加關(guān)注社會、關(guān)愛他人、遵守規(guī)則、尊重法律。
2. 教學(xué)反思：雖然取得了一定的教學(xué)成果，但我也認(rèn)識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，有時(shí)過于注重知識的傳授而忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的'培養(yǎng)；有時(shí)在課堂管理上存在不足，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。針對這些問題，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和管理方式，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、未來工作計(jì)劃
1. 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：在未來的教學(xué)工作中，我將更加注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過組織豐富多彩的實(shí)踐活動和社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長，提高他們的實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力。
2. 優(yōu)化課堂管理：我將繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理工作的研究和實(shí)踐，努力營造積極向上、互動和諧的課堂氛圍。通過改進(jìn)教學(xué)方法和管理方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
3. 提升專業(yè)素養(yǎng)：我將積極參加各種培訓(xùn)和研修活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更新教育觀念和方法手段，以更好地適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)工作的需要。
總之，五年級道德與法治教學(xué)工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和管理方式，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 9
一、教學(xué)準(zhǔn)備與規(guī)劃
1. 教材研究：本學(xué)期，我深入研究了五年級道德與法治教材，明確了教材的編排體系、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。通過仔細(xì)研讀教材，我能夠準(zhǔn)確把握每課的教學(xué)要點(diǎn)，為教學(xué)實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 教學(xué)計(jì)劃制定：我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃包括每周的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及評價(jià)方式等，確保教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
3. 教學(xué)資源準(zhǔn)備：為了豐富課堂教學(xué)，我搜集了多樣化的教學(xué)資源，包括多媒體課件、案例分析、視頻資料等。這些資源有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
二、課堂教學(xué)實(shí)施
1. 教學(xué)方法創(chuàng)新：在課堂教學(xué)中，我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與多樣性。我采用講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，將抽象的道德法治知識具體化、生動化。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。
2. 注重情感教育：道德與法治課程不僅傳授知識，更注重情感教育。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和法治意識，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過情感教育和引導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地理解和認(rèn)同道德法治知識，形成積極向上的道德品質(zhì)。
3. 強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，我注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動、模擬法庭等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德法治的力量和價(jià)值。這些實(shí)踐活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
三、作業(yè)與輔導(dǎo)
1. 作業(yè)布置與批改：我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，布置了適量的作業(yè)。作業(yè)形式包括書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)等。我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)指出錯誤并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
2. 個(gè)性化輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我進(jìn)行了個(gè)性化的輔導(dǎo)。我關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，給予他們更多的.關(guān)注和支持。通過耐心的講解和鼓勵，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
四、教學(xué)反思與改進(jìn)
1. 教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我不斷反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。我認(rèn)真聽取學(xué)生的反饋和建議，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。同時(shí)，我也與同事進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，共同探討道德與法治教學(xué)中的問題和解決方案。
2. 教學(xué)改進(jìn)：針對教學(xué)中存在的問題和不足，我及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)和調(diào)整。我注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的教育。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的五年級道德與法治教學(xué)工作在全體師生的共同努力下取得了顯著的成效。學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識得到了明顯的提高，綜合素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。然而，我也清醒地認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待與同事們一起探索更多有效的教學(xué)方法和途徑，共同推動道德與法治課程的創(chuàng)新與發(fā)展。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 10
一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)期，我承擔(dān)了五年級道德與法治課的教育教學(xué)任務(wù)，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到教學(xué)工作中。我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。在教學(xué)過程中，我不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了較為顯著的教學(xué)效果。
二、主要工作成效
1. 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成
我深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和針對性。同時(shí)，我注重將道德與法治知識與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們的道德認(rèn)知水平和法律意識。
通過一系列的教學(xué)活動和實(shí)踐，學(xué)生們逐漸形成了良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和法律意識，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
2. 教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐
我積極探索和嘗試新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、案例分析、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過這些教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生們不僅掌握了道德與法治知識，還學(xué)會了如何運(yùn)用這些知識去解決實(shí)際問題，提高了他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
3. 學(xué)生表現(xiàn)與成績提升
在教學(xué)過程中，我關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和成長需求，注重因材施教和個(gè)性化教學(xué)。通過有針對性的輔導(dǎo)和激勵措施，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和自信心得到了顯著提升。
學(xué)生們在道德與法治課程中的表現(xiàn)越來越出色，不僅在課堂上積極發(fā)言、認(rèn)真聽講，還在課外活動中積極踐行道德規(guī)范和法律法規(guī)。同時(shí)，學(xué)生們的考試成績也有了明顯的提高。
三、存在問題與改進(jìn)措施
盡管在教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵；部分學(xué)生對道德與法治知識的理解和應(yīng)用能力還有待提高等。
針對這些問題，我將采取以下改進(jìn)措施：
1. 加強(qiáng)課堂互動與引導(dǎo)
在課堂上，我將更加注重與學(xué)生的互動和交流，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)效果的最大化。
2. 注重知識與實(shí)踐的結(jié)合
我將更加注重將道德與法治知識與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，通過案例分析、實(shí)踐活動等方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些知識。同時(shí)，我還將鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。
3. 加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)與輔導(dǎo)
我將根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和成長需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。通過有針對性的輔導(dǎo)和激勵措施，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的'困難和障礙，提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
四、總結(jié)與展望
總之，本學(xué)期五年級道德與法治教學(xué)工作在全體師生的共同努力下取得了較為顯著的成績。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)秉持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長需求，為他們的健康成長和未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 11
一、教學(xué)準(zhǔn)備與計(jì)劃
1. 制定教學(xué)計(jì)劃：本學(xué)期初，我根據(jù)五年級道德與法治的教學(xué)大綱，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
2. 備課工作：在備課時(shí)，我深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方式，力求使課堂生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也注重搜集相關(guān)的教學(xué)資料和案例，以豐富教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)方法與手段
1. 創(chuàng)新教學(xué)方法：在教學(xué)中，我積極探索新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、討論式教學(xué)、案例分析等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。
2. 利用多媒體教學(xué)資源：充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，使抽象的理論知識具體化、生動化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。
3. 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：將道德與法治的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，通過組織實(shí)踐活動、社會調(diào)查等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟和成長。
三、教學(xué)效果與成果
1. 學(xué)生素質(zhì)提升：通過一學(xué)期的.教學(xué)，學(xué)生在道德與法治方面的素質(zhì)得到了顯著提升，他們能夠更加準(zhǔn)確地判斷是非善惡，形成了良好的道德觀念和行為習(xí)慣。
2. 課堂氛圍改善：在教學(xué)過程中，我注重營造民主、和諧、積極的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。
3. 師生關(guān)系融洽：通過師生互動、生生互動等方式，我與學(xué)生之間建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生愿意與我交流、分享自己的想法和感受，這為我更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理動態(tài)提供了有力支持。
四、存在問題與改進(jìn)措施
1. 存在問題：在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對道德與法治課程的興趣不高、部分學(xué)生在課堂上不夠活躍等。
2. 改進(jìn)措施：針對這些問題，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)；二是豐富教學(xué)手段和方式，提高課堂的趣味性和互動性；三是加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。
五、總結(jié)與展望
總之，本學(xué)期五年級道德與法治教學(xué)工作在全體師生的共同努力下取得了顯著成效。在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我也將密切關(guān)注學(xué)生的成長變化和學(xué)習(xí)需求，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
【小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃03-05
《道德與法治》教學(xué)反思03-07
《道德與法治》教學(xué)心得01-07
《道德與法治》教學(xué)反思05-15
道德與法治小學(xué)教案03-27
《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃06-14
道德與法治教學(xué)總結(jié)03-27
道德與法治教學(xué)反思03-01