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高三教學策略研究會學習心得體會
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的高三教學策略研究會學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三教學策略研究會學習心得體會1
此次有機會到衡水中學參觀學習，感謝領導對我的關懷。此次外出學習對我沖擊較大，工作六年以來結合自己的點滴，對此次外出學習心得做以下總結。
一、對衡水一中外觀感受
老舊的大門，幾棟教學樓，體育館，操場，學校中應有的設備，相比xx高還略顯差。但除此之外，校園中的文化氣息是xx高所不能比的，至于其它學校，本人沒有去過不太清楚，校園中名家、名人題字，歷年河北省文理狀元，清華、北大錄取學生，國外著名大學宣傳頁遍布校園，學校食堂大液晶顯示屏每天新聞播報。進入教學區(qū)，歷次模擬考試分數(shù)段（相當震撼，沒想過名校如此之強），高三教學樓內(nèi)的種種宣傳，使自己一看就有一種想拼的感覺，各班班級文化建設讓我對文化建設有了深一層次的認識。全校學生跑操，女生不留長發(fā)，學生不帶手機，包括學生上樓，讓我看到了學校鐵的紀律，徹底而堅決的執(zhí)行力，這是初到衡水中學，讓我淺層次的對該校的了解。
二、關于王金戰(zhàn)、李先輝講話的幾點感悟
上學期讀了一本王金戰(zhàn)編寫的書，感覺挺有意思，留在教室，閑來無事，翻看幾頁，但真正聽完此次講座，讓我明白此人能從教師隊伍中走出來成為大家，確實有他的高人之處，而且深不可測。
關于他的講話有幾點認識：1、做服從的老師，做勤奮的老師，做主動的老師，做創(chuàng)新的老師，做有使命的老師，在智慧金字塔里我感覺我仍是處于金字塔的底層，因為自己從沒想過自己要做一個什么型的老師。2、強別人一點，別人嫉妒你，強別人一截，別人敬佩你，強別人一大截別人學習你。在同齡人中，我始終不溫不火，有優(yōu)勢有略勢，現(xiàn)在仔細想來，確實是一個人目標不明確，僥幸心理太多。3、就業(yè)，職業(yè)，事業(yè)，對于教師行業(yè)，王金戰(zhàn)老師讓我對目前的現(xiàn)狀有了清醒的認識，教師是做事業(yè)的，當成就業(yè)是對教師的侮辱，當成職業(yè)是對自己的不負責，只把自己當成一個教書匠。4、對于高考錄取，我個人沒有研究過高考錄取動向，也沒有指導學生往哪個方向發(fā)展，但通過這次學習，我定會研究該方面東西，充分把握國家招生思路，學校辦學思路。
關于高三年級主任李先輝，05年畢業(yè)于河北師范大學，對于他我是帶著學習的'態(tài)度去聽的，如此年輕如何成為如此重要的角色，聽完他的報告，我有這么幾點感悟：1、激情、活力貫穿始終。2、自信，有魄力（高三種種關于教師的機制）。3、實干、細心（年級工作種種策略，班級管理的種種細節(jié)）。關于李先輝所作報告因為內(nèi)容較多，我在逐塊細化，在此不過多分析，此次學習回來，定要將學習所得付諸實施。
三、關于高三數(shù)學備考及觀課感受
聽高三數(shù)學備課組組長講座，第一感覺，此老師激情不夠，講座不太精彩，但聽后深思，收獲甚大。從所聽內(nèi)容上看，平凡，從所講理論上，偉大。只說衡中落實到位，但未想他們的老師付出如此之多，把多個簡單的東西上升為理論，而且讓大多數(shù)人信服，這是一個浩大的工程，必需合眾人之力才能完成，我們做不到的事可是別人卻做到了，這就是差距。
聽高三一節(jié)習題課，咨詢他們老師關于備考情況。其實他們學校做的跟我們做的差不多，可是當我在教室仔細觀察后，我發(fā)現(xiàn)我們跟他們無從比起。衡中數(shù)學給學生訂的資料是屬于自主做的，真正在教學中使用的是老師自己編寫的頁子，這個頁子初看不怎么樣，但經(jīng)過我認真分析，我發(fā)現(xiàn)一張頁子上的東西在我們學校可能一個月都見不全，針對性如此之強令人佩服，此次學習這個對我的沖擊是最大的，想想我校開發(fā)的一案三單，實用性、針對性差了很多。
聽完高三，聽高一的課，高中三年走向看高一。高一才是基石，首先在高一教學樓上看高一的學生明顯不如高三穩(wěn)健，在課堂上，老師采用的模式也是以講為主，以練為主，學生動手也沒有傳說中的多，但學生非常的專注，課堂動靜結合很好。
關于教研，我主聽高一，若是高一學生能一直受一種正確引導，何愁學校不興，高一數(shù)學教研，第一，總結所講內(nèi)容、上過的課、精彩部分分享，忽略點集體想辦法補上，難點想出對應解決方法，一套下來積累的東西可不是用分數(shù)衡量的。第二，關于新課，新課如何上，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)，上課發(fā)揮個人特長，但必需遵循主導意見，不執(zhí)行就是不合格。這是此次學習的些許膚淺感受，再次感謝學校對我們青年教師的關懷，讓我們對于外界有了進一步的認識，開闊了我們的眼界，拓寬了我們的思維。
高三教學策略研究會學習心得體會2
帶著緊張期待的心情，結束了三天衡水中學的學習，感觸很深，如鯁在咽，不吐不快，無論是他們的教育教學理念、管理水平，還是神話般升學率都令我贊嘆不已，對我各方面的工作有很強的指導意義，現(xiàn)把主要感悟體會做一下總結，以便更有針對性的開展工作。
首先，從校長張文茂的發(fā)言中，我讀懂了什么叫真正的務實，也找到了衡中發(fā)展的核心因素，“踏踏實實，認認真真，負責任，干好，干出色，干真事，說真話”，簡單一句話就是“空談誤教，實干興�！保《嗝磁c時俱進，多么具有時代感。
其次，王金戰(zhàn)老師從教師專業(yè)化發(fā)展方面，講到了三個方面，“根”、“魂”、“道”，很有見地，讓我真切地明白了教師的根在哪，教師的生存基礎、發(fā)展基礎在哪；從智慧的金字塔中，我真正明白了教師的偉大使命，教師不只是服從、勤奮、主動、創(chuàng)新就可以了，而是更要把教育當作神圣的使命去履行。我熱愛教育事業(yè)，我愛我的學生，所以，我會傾盡所能去履行自己的職責和使命。教師的`道，其中有一條叫“抓落實”，教育質(zhì)量的提高，教育效果的提高不是看你課堂上講了多少，講得多么的聲情并茂，而是看學生真正吸收了多少，深有同感！
再者，學校非常重視校園文化建設，校園處處滲透著德育教育，滲透著濃厚的高考激勵的文化，整個校園中到處都豎立著考入清華北大學生及省市文理狀元的照片、留言，校訓“天道酬勤”等標語無不激勵著學生努力學習，奮力拼搏。而且每個教室的門口都有班訓、班級口號、班主任管理理念，走廊內(nèi)各種學習方法指導、勵志條幅等，都給人一種積極向上的正能量，很值得借鑒學習。
給我印象最深的就是他們的課間操，他們的操很有特色，很有感染力，簡直不可思議，學生以班級為單位，集合迅速，學生起床后到達指定地點時自覺讀書，如同在教室學習一樣，每個人如此，學生何等惜時！跑操指令下達后，步伐整齊，口號之響，氣勢之激昂，就像一只訓練有素的軍隊，規(guī)范性極高，而這也正是高三學生必備的制勝法寶，深受感染！
衡中的學生勤奮，好學，能吃苦，整個校園看不到閑逛的學生，下課上廁所都是急匆匆的身影，時時處處都在學習，教室、宿舍、餐廳、操場都是學習的場所，整個校園充滿了濃郁的學習氛圍，當參觀的老師在他們上課或上自習的教室外面門口走過或逗留，他們照樣聽課，或做自己的作業(yè)，絲毫不受外界影響，沒有一個學生的目光會轉(zhuǎn)向我們，這要何等強的意志力！何等努力！我一定教育我的學生爭分奪秒，奮力拼搏，成績不是等出來的，而是拼出來的，衡中的學生還如此，我們更應如此，衡中校園處處彌漫著一種激昂情緒和高漲激情，看不到絲毫的散漫和萎靡，在這樣一種強烈地學習積極向上，充滿朝氣，充滿活力，充滿競爭，充滿斗志，充滿競爭的氛圍里，有誰不受感染，有誰能不奮發(fā)前行呢？誰會不“兩眼一睜，開始競爭”呢？
衡水中學一行讓我感受很多，我要把學到的點點滴滴貫徹到工作當中去，努力提升自己，像衡水的老師一樣具有奉獻精神和拼搏意志，爭取早日成為學識、修養(yǎng)各方面都優(yōu)異的人民教師；讓我的學生一步步像衡中的學生一樣，具有頑強拼搏的精神和意志，既便到不了清華北大，也要到一個離清華北大最近的地方……
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