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六年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間:2024-10-27 14:44:05 教學(xué)計劃 我要投稿
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六年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃范文匯總?cè)?/p>

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的六年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇,歡迎大家分享。

六年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃范文匯總?cè)?/></p><h2>六年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1</h2>
<p>  <strong>指導(dǎo)思想</strong></p><p>  1、以著名特級教師韓軍的“語文要舉三反一”的理論為指導(dǎo)思想,減少“深、細(xì)、透”的講讀方式,要求學(xué)生做到積累為本,讀書為本;數(shù)量在先,讓學(xué)生大量讀書識文,達(dá)到由量變到質(zhì)變的效果。加強美讀吟誦的指導(dǎo),讓學(xué)生在誦讀中感悟語言美。</p><p>  2、以“親近母語,閱讀為先”“讀有趣的經(jīng)典,誦可親的名著”理念為指導(dǎo),學(xué)習(xí)“親近母語”教材:《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》《日有所誦》。</p><p>  3、以魏書生學(xué)法指導(dǎo)思想為思想,開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</p><p>  <strong>教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。</p><p>  2、親近母語,親近世界優(yōu)秀文化,豐厚學(xué)生底蘊,形成語感。</p><p>  3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)古文的能力,熏陶傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情。</p><p>  4、提高學(xué)生的誦讀能力,想象能力,理解能力。提高學(xué)生閱讀能力,學(xué)習(xí)語文的能力。</p><p>  <strong>教學(xué)內(nèi)容</strong></p><p>  1新課標(biāo)六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上部分文章。</p><p>  2《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》六年級5至8單元。</p><p>  3《日有所誦》六年級上卷。</p><p>  4鞏固《小學(xué)生必背古詩80首》。</p><p>  <strong>教學(xué)措施</strong></p><p>  1、深鉆教材,熟悉六本教材及要求,做到心中有整體,腦中有全局、及時總結(jié)實驗的經(jīng)驗教訓(xùn)。</p><p>  2、深鉆教學(xué)方法,創(chuàng)新課堂教學(xué),把時間還給學(xué)生,指導(dǎo)做到以點帶面、</p><p>  3、加大課內(nèi)閱讀量,加強閱讀方法的指導(dǎo),鼓勵學(xué)生課外自主閱讀,積極閱讀,指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記、</p><p>  4、加大學(xué)生日記寫作力度,做到篇篇看,選擇講,重在鼓勵,運用開博客,教室張貼,校報發(fā)表,開同學(xué)作品朗誦會等多種形式提高學(xué)生寫作興趣、</p><p>  5、開設(shè)名作品名朗誦家欣賞課,定期播放名家朗誦的'名作家作品、提高學(xué)生的朗誦水平,賞析水平,提高學(xué)生學(xué)語文的興趣、</p><p>  6、配合學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育,重點學(xué)好《日有所誦》中的傳統(tǒng)文化部分,背會其中部分章節(jié)</p><p>  7、加強檢查力度,要求背誦和默寫的要落實到位,做到人人過關(guān)。</p><p>  8、加強差生的指導(dǎo)工作,保持差生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮優(yōu)生作用帶好后進(jìn)生,加強作文指導(dǎo)。</p><p>  9、指導(dǎo)優(yōu)生把文章寫精。</p><p>  10、加強自我學(xué)習(xí),提高自身語文素養(yǎng)、主要包括閱讀水平,寫作水平,朗讀水平,寫字水平,網(wǎng)絡(luò)知識水平</p><p>  <strong>教學(xué)時間安排:</strong></p><p>  9至10月新課標(biāo)六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上部分文章。另,每周將固定抽兩節(jié)閱讀課,一節(jié)學(xué)習(xí)《日有所誦》,一節(jié)學(xué)習(xí)《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》。</p><p>  11月:學(xué)習(xí)《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》和《日有所誦》</p><p>  12月:繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》和《日有所誦》,期末復(fù)習(xí)。</p><p>  元月:復(fù)習(xí)考試</p><h2>六年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2</h2>
<p>  <strong>一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析</strong></p><p>  六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p>  <strong>二、教學(xué)目的任務(wù)</strong></p><p>  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。</p><p>  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。</p><p>  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。</p><p>  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。</p><p>  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p><p>  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。</p><p>  7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。</p><p>  8、能演唱已學(xué)過的'英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。</p><p>  <strong>三、教材重點難點</strong></p><p>  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。</p><p>  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。</p><p>  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。</p><p>  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。</p><p>  <strong>四、主要措施</strong></p><p> 。、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。</p><p> 。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。</p><p> 。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</p><p> 。、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。</p><p>  附:教學(xué)進(jìn)度安排表</p><p>  第一周:Revision</p><p>  第二周:Unit 1 Part A</p><p>  第三周:Unit 1 Part B</p><p>  第四周:Unit 1 Part C 處理單元練習(xí)及活動手冊</p><p>  第五周:Unit 2 Part A</p><p>  第六周:Unit 2 Part B</p><p>  第七周:Unit 2 Part C 處理單元練習(xí)及活動手冊</p><p>  第八周:Unit 3 Part A</p><p>  第九周:Unit 3 Part B</p><p>  第十周:Unit 3 Part C 處理單元練習(xí)及活動手冊</p><p>  第十一周:Recycle 1 (P38----P44)</p><p>  第十二周:期中復(fù)習(xí),期中小測驗</p><p>  第十三周:Unit 4 Part A</p><p>  第十四周:Unit 4 Part B</p><p>  第十五周:Unit 4 Part C 處理單元練習(xí)及活動手冊</p><p>  第十六周:Unit 5 Part A</p><p>  第十七周:Unit 5 Part B</p><p>  第十八周:Unit 5 Part C 處理單元練習(xí)及活動手冊</p><p>  第十九周: Unit 6 Part A</p><p>  第二十周:Unit 6 Part B</p><p>  第二十一周:Unit 6 Part C 處理單元練習(xí)及活動手冊</p><p>  第二十二周:Recycle 2 (P80----P86)</p><p>  第二十三周:處理期末練習(xí)題和活動手冊</p><p>  第二十四周:期末復(fù)習(xí),迎接考試。</p><h2>六年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3</h2>
<p><strong>  一、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析:</strong></p><p>  六年級學(xué)生即將面臨小升初的考試,所以本學(xué)期應(yīng)以復(fù)習(xí)幾年來的英語知識為主,提高我班落后生的學(xué)習(xí)成為工作重心。由于我班學(xué)生掌握英語知識情況的差別很大,多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差,加上學(xué)生普遍學(xué)習(xí)都不夠積極主動,成績不太理想,后進(jìn)生比較多,應(yīng)注重調(diào)動整體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和采取不同于其他班的教學(xué)方法,重點帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓每個學(xué)生在最后半學(xué)期中都有所收獲,注重豐富學(xué)生的課外知識,做好迎接升中學(xué)的考試準(zhǔn)備。</p><p><strong>  二、全冊教材綜合分析:</strong></p><p>  義務(wù)教育課程教材是根據(jù)英語學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童心理、生理的發(fā)展需求,循序漸進(jìn)地設(shè)計課程,突出重點,分散難點,寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及樂于開口說英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。本冊教材注重交際意識,強調(diào)對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)。</p><p> 。1)復(fù)習(xí)、鞏固并掌握小學(xué)英語中最常用的詞匯及用語,記憶并培養(yǎng)學(xué)生聽、說、口頭交際能力。擴(kuò)大聽與讀的輸入量,加強說、寫能力的培養(yǎng)。</p><p>  (2)切實打好語音語調(diào)基礎(chǔ),熟練掌握單詞的.基本讀音規(guī)則,發(fā)展單詞的拼讀能力、培養(yǎng)朗讀能力。</p><p> 。3)增加課外閱讀量,適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量。</p><p><strong>  三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:</strong></p><p>  針對目前學(xué)生即將升入中學(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平的現(xiàn)狀,我在提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生能夠升入理想中學(xué)準(zhǔn)備采取以下幾項措施:</p><p>  1.引進(jìn)音標(biāo),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固音圖的基礎(chǔ)上,過渡到用音標(biāo)來輔助學(xué)生拼讀單詞,利用學(xué)習(xí)工具獨立學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。為學(xué)生升入中學(xué)后的生活做好心理準(zhǔn)備;</p><p>  2.繼續(xù)總結(jié)、積累和歸納語言素材,包括詞匯、詞組、短語、短句,并加大靈活運用的力度,使學(xué)生扎扎實實地掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯;</p><p>  3.對于功能句型還要繼續(xù)堅持每天抽出課前5到10分鐘進(jìn)行造句練習(xí),為今后提高學(xué)生的閱讀和理解的能力打好基礎(chǔ);</p><p>  4.加強寫的訓(xùn)練。主要包括:單詞聽寫、句子聽寫、作文練寫,包括IntroduceMyself,MySchool,F(xiàn)amily,Teacher,F(xiàn)riend,Day等。</p><p>  5.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆,及時反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效,并及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;</p><p>  6.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,及時查缺補漏。</p><script>s(

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