小班蒙氏教學(xué)計劃

時間：2022-02-23 09:46:01 教學(xué)計劃我要投稿

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小班蒙氏教學(xué)計劃

　　時間過得飛快，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的小班蒙氏教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班蒙氏教學(xué)計劃

　　小班蒙氏教學(xué)計劃篇1

　　一、日常生活教育

　　（一）基本運(yùn)動

　　1、走。直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運(yùn)動的協(xié)調(diào)性；間接目的：培養(yǎng)獨立性，專注力。

　　2、坐、立。目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢。

　　3、搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬運(yùn)椅子。運(yùn)動的方向調(diào)整。

　　4、端盤子。目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運(yùn)動的調(diào)整。

　　5、倒固體（倒飯豆）。目的：運(yùn)動的調(diào)整。

　　6、倒液體（倒有色水）。目的：肌肉運(yùn)動的調(diào)整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。

　　7、舀固體（豆類、大米）。目的：肌肉移動的調(diào)整，動作的順序性，物體的正確移倒法。

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　　1、門的開關(guān)。直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。

　　2、打招呼。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動機(jī)能的調(diào)整。

　　3、應(yīng)答的方法。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人深交。

　　4、與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人；間接目的：意志力的控制。

　　5、遞交物品的方法。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，自己的運(yùn)動調(diào)整。

　　6、咳嗽、打噴嚏、打哈欠的'方法。直接目的：懂禮節(jié)；間接目的：自我控制，獨立性。

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　　1、衣服的穿脫。目的：衣服的穿脫及整理。

　　2、穿鞋、脫鞋。目的：整理儀容，手腳肌肉運(yùn)動的調(diào)整。

　　3、洗手。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運(yùn)動的調(diào)整。

　　4、衣飾框（按扣、拉鏈）。目的：為穿脫衣服打基礎(chǔ)。

　　5、折疊毛巾。目的：學(xué)習(xí)折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。

　　二、感覺教育

　　1、圓柱體組。直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。

　　間接目的：①作為寫字前的預(yù)備。

　�、谂囵B(yǎng)邏輯思考能力（對應(yīng)，順序）。

　�、叟囵B(yǎng)敏銳的觀察力。

　　2、粉紅塔。直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。

　　間接目的：①手眼協(xié)調(diào)及肌肉運(yùn)動的控制力。

　　②積高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。

　　③學(xué)習(xí)立方體的概念。

　�、軘�(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備（十進(jìn)法）。

　�、菖囵B(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。

　　3、棕色梯。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認(rèn)識。

　　間接目的：①發(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。

　�、谂囵B(yǎng)專注的的觀察力。

　�、蹖W(xué)習(xí)角柱（長方體）的概念。

　�、芘囵B(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。

　　4、長棒。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有充分的了解。

　　間接目的：①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。

　　②隱含長度測定概念的教具。

　　5、色板。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。

　　間接目的：培養(yǎng)對顏色的美感。

　　6、幾何圖形嵌板。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視覺認(rèn)識幾何圖形。

　　間接目的：①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運(yùn)動的控制力。

　�、谧⒁饬坝^察力的加強(qiáng)。

　�、圩x書寫字的預(yù)備練習(xí)。

　　④進(jìn)入平面幾何的預(yù)備。

　�、葑鳛閹缀螌W(xué)立體的前引。

　　小班蒙氏教學(xué)計劃篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步感知、認(rèn)識正方形，并能在多種形狀中找出正方形。

　　2、引導(dǎo)幼兒感知正方形的特征。

　　3、幼兒能夠找到與正方形相似的物體。

　　活動準(zhǔn)備故事掛圖《圖形朋友》

　　重點及難點認(rèn)識正方形，并觸摸正方形。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　1、教師出示故事掛圖《圖形朋友》，請幼兒行欣賞故事并回答問題。

　　教師："小樹葉飛到了哪里？"

　　"小樹葉和誰一起做游戲呢？"

　　"誰開著汽車來了？"

　　"故事里都來了哪些圖形寶寶？"

　　2、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)圓形、三角形。

　　教師："請小朋友看一看，這是什么圖形？"

　　"請小朋友說一說，三角形是什么樣子的？圓形是什么樣子的？"

　　二、集體活動：

　　1、教師給每位幼兒發(fā)一張正方形卡片，引導(dǎo)幼兒通過觸摸感知正方形的特征。

　　2、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形、正方形卡片，用三階段教學(xué)法認(rèn)識正方形。

　�。�1）命名：教師分別觸摸三角形、圓形、正方形，用緩慢的語言重復(fù)說："這是三角形。""這是圓形。""這是正方形。"

　　（2）辨認(rèn)：教師引導(dǎo)幼兒回答："哪一個是三角形？""哪一個是圓形？""哪一個是正方形？"

　�。�3）發(fā)音：教師指著其中一個圖形問幼兒："這是什么圖形？"

　　3、教師引導(dǎo)幼兒通過視覺的記憶游戲，談幼兒從眾多圖形中辨別出正方形。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒通過出觸覺辨別正方形。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒尋找生活中的.正方形。

　　三、操作活動：

　　教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)具中幾何圖形嵌板與空心卡片進(jìn)行配對。

　　活動反思：

　　通過本次活動幼兒能基本的了解正方形的一些基本特征和形狀。

　　小班蒙氏教學(xué)計劃篇3

　　一、第一單元《是社會認(rèn)知》

　　地球是我們和動物共同的大家園，在這個大家園里所有的小動物都是我們的朋友。在本單元里，我們帶領(lǐng)幼兒了解、認(rèn)識我們身邊出現(xiàn)的小動物，幼兒在歡樂的模仿游戲、表演游戲、識字游戲中進(jìn)行閱讀的學(xué)習(xí)。

　　1、教學(xué)內(nèi)容：兒歌《小公雞》、《袋鼠媽媽》、《拔河》、閱讀故事《小雞》。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）、幼兒通過對兒歌，故事的閱讀學(xué)習(xí)，建立良好的閱讀習(xí)慣。

　　（2）、幼兒之間進(jìn)行交流談話，培養(yǎng)幼兒的口述能力和相互交往能力。

　�。�3）、幼兒愿意通過肢體動作的表演來表現(xiàn)自己對兒歌故事的理解。

　�。�4）、幼兒在成人的啟發(fā)下能夠認(rèn)讀各課程所要求學(xué)習(xí)的漢字。

　　二、第二單元《季節(jié)美景》

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個季節(jié)里，枯黃的小草會萌發(fā)一點新綠，空曠的枝頭會開出鮮艷的花朵，整個冬天看不到的小昆蟲會在紅花綠葉間追逐嬉戲，春天給我們的孩子耳目一新的感覺，他們會驚奇的發(fā)現(xiàn)草變綠了，花開了，一切都在變化。

　　1、教學(xué)內(nèi)容：兒歌《春天》、《小松鼠》、《種子》、閱讀故事《春雨》。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）、在對春天美麗景色的感受中，讓幼兒親近大自然。

　　（2）、幼兒獨自閱讀，并樂意跟其他的小朋友交談表達(dá)自己的看法。

　�。�3）、幼兒能愿意用自己的畫筆描畫自己所看到的`春天。

　　三、第三單元《童言趣事》

　　孩子們對這個世界的所有事情都充滿了好奇心。在他們的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好。他們每天都在仔細(xì)地聆聽成人的語言講述出來，這些充滿童趣的語言構(gòu)成了本次主題“童言趣事”。

　　1、教學(xué)內(nèi)容：兒歌《綠太陽》、《太陽、地球、月亮》、《什么圓圓》、閱讀故事《綠芽》。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）、幼兒積極參與活動，并把自己所觀察到的事物能夠與自己的小伙伴進(jìn)行分享。

　�。�2）、幼兒喜歡接觸生活中常用物品的圖片、文字，并嘗試進(jìn)行簡單字的認(rèn)讀，建立良好的閱讀習(xí)慣。

　�。�3）、進(jìn)行簡單描畫，為后面的書寫作準(zhǔn)備。

　　四、第四單元《熱愛生活》

　　如何幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛干凈的個人衛(wèi)生習(xí)慣是每個家長和教師都非常關(guān)心的話題，在本次主題中，我們從幼兒的日常生活著手，通過兒歌、故事的理解的講述，讓幼兒了解愛干凈、講衛(wèi)生的重要性。

　　教學(xué)內(nèi)容：兒歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿褲歌》、閱讀故事《我長大了》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）、幼兒喜歡參與活動，在對兒歌故事的理解中了解講衛(wèi)生愛干凈的重要性。

　�。�2）、幼兒能夠看懂圖片的內(nèi)容，并用自己的語言對圖片進(jìn)行簡單的描述。

　　（3）、能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀簡單的文字。

　　五、第五單元《親人親情》

　　幼兒在家長的教師的關(guān)愛下成長，慢慢學(xué)會自己吃飯，自己穿衣，自己洗手帕。在成長的過程中，總會留下孩子的歡聲笑語以及家長們濃濃的之情。在這個主題里，我們搜集了家長個幼兒之間關(guān)于親人親情的兒歌故事，讓幼兒和家長共同感受成長過程的開心和愉快。

　　教學(xué)內(nèi)容：兒歌《笑》、《畫畫》、《我們都是好朋友》、閱讀故事《梨子小提琴》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）、通過對兒歌的學(xué)習(xí)，幼兒了解要做一個勤快的小朋友。

　　（2）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)友愛，和平共處。

　�。�3）、幼兒學(xué)習(xí)看圖講述，并根據(jù)圖畫進(jìn)行想象，運(yùn)用語言進(jìn)行大膽的描述。

　　（4）、幼兒培養(yǎng)一定的傾聽習(xí)慣和閱讀興趣。

　　六、班級情況分析

　　1、閱讀興趣

　　小班幼兒生活經(jīng)驗少，知識經(jīng)驗缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過半個學(xué)期的培養(yǎng)，但對閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習(xí)慣，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導(dǎo)下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀，但時間較短，持續(xù)時間不超過十分鐘。

　　2、閱讀常規(guī)

　　幼兒基本掌握翻書的方法，會取放圖書，但是對愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng)。

　　七、本學(xué)期具體研究內(nèi)容

　　1、如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī)，如：愛護(hù)圖書，知道翻書的方法，認(rèn)識書的封面和封底等。

　　2、如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū)，表演區(qū)。

　　3、如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力。

　　4、與家長探討親子閱讀活動。

　　八、實施方案與途徑

　　1、教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并注意教學(xué)實踐中的經(jīng)驗積累。

　　2、為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置、活動區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立。

　　3、在孩子的生活活動中，貫穿學(xué)習(xí)。如：利用晨間進(jìn)行早讀活動；午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話，通過表演區(qū)的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。

　　4、通過游戲培養(yǎng)、激發(fā)幼兒傾聽的興趣。