小學體育單元教學計劃

時間：2022-04-06 19:36:18 教學計劃我要投稿

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小學體育單元教學計劃

　　時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的小學體育單元教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

小學體育單元教學計劃

　　小學體育單元教學計劃篇1

　　教學目標：

　　1、通過各種跳繩練習，讓學生掌握花式跳繩的技巧。

　　2、發(fā)展學生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)良好的合作意識，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應能力的提高。

　　教學資源：

　　籃球場1個、繩子50條、學生（以班為單位）、錄音機、校園網(wǎng)等教學資源。

　　課次、達成目標、學習內(nèi)容、重點與難點、教學與策略；

　　第一課次

　　1、讓學生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。

　　2、通過對跳繩知識的了解，培養(yǎng)學習興趣，提高認識。

　　1、學習跳繩有關知識。

　　2、跳短繩。

　　1、上下肢協(xié)調(diào)。

　　2、死繩后快速起跳。

　　1、多煤體輔助教學。

　　2、友伴分組練習。

　　3、游戲比賽。

　　第二課次

　　1、繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。

　　2、發(fā)展學生互幫互學、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。

　　3、初步掌握雙人花樣跳繩技術。

　　1、繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的`跳繩技術。

　　2、雙人花樣跳繩。

　　1、掌握手腕快速搖繩的動作。

　　2、動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　1、友伴分組練習。

　　2、學生示范，老師引導評價。

　　3、教教學比賽。

　　第三課次

　　1、進一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。

　　2、培養(yǎng)合作和尊重、團結友愛的意識。

　　1、復習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。

　　2、二人、多人花樣跳。

　　1、上下肢協(xié)調(diào)。

　　2、入繩時間和跳出時間。

　　1、友伴分組練習。

　　2、多煤體教學。

　　3、自主創(chuàng)編

　　第四課次

　　1、通過復習進一步提高花樣跳繩技巧。

　　2、創(chuàng)編多種花樣的組合。

　　3、展示、并評價學習成果，提高學生學習能力和創(chuàng)新能力。

　　1、復習雙人花樣跳繩。

　　2、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。

　　1、同伴間動作的協(xié)調(diào)。

　　2、多人同時入繩時間和跳出時間。

　　1、教學比賽。

　　2、創(chuàng)編各種花樣。

　　3、交流學習。

　　4、成果展示。

　　小學體育單元教學計劃篇2

　　一、指導思想

　　1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)教育，以提高小學生的身心素質(zhì)為宗質(zhì)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

　　2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。

　　3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一、二和五大領域（運動參與、運動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應）的目標制訂本計劃。

　　二、教材分析

　　低年級的教學內(nèi)容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學期應加強對學生的動作要求技術的規(guī)范程度為主要任務。全面提高教學質(zhì)量、增強學生的身體素質(zhì)，掌握小學生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。

　　三、教學目標

　　1、使學生掌握簡單的體育基礎知識，提高衛(wèi)生保健水平。

　　2、發(fā)展學生的運動能力，完成所學知識的動作要求。

　　3、對學生進行思想品德教育，使學生受到團結、拼搏、競爭、樂觀的教育。

　　四、教學重點、難點、分析

　　針對低年級學生自身的控制能力不夠健全，協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應加強學生的身體基本姿勢的訓練，使學生養(yǎng)成良好的`坐、立、行、走的姿勢，培養(yǎng)良好的體態(tài)。

　　五、教學內(nèi)容

　　1、走和跑主要以：300———500米跑走交替、兩臂放在不同部位的走

　　2、跳躍主要以：a、單腳跳、b、跳短繩

　　3、體操以：隊列隊形（立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定）；廣播操1—6節(jié)

　　4、游戲：《找同樣的小動物》、《大魚網(wǎng)》《跳繩接力》

　　小學體育單元教學計劃篇3

　　一、指導思想

　　本節(jié)課從健身體育出發(fā)，全面提高學生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據(jù)小學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發(fā)揮學生主觀能動性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。通過多種教學方式，培養(yǎng)學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學任務。

　　二、教材選擇

　　雙長繩是本單元教材四，跳繩是深受小學生喜愛的體育教材內(nèi)容，經(jīng)常進行跳繩，對于促進運動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機能的發(fā)展有重要的作用，尤其能夠?qū)Πl(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著的效果。本課結合新課程標準的理念，根據(jù)五年級小學生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養(yǎng)學生練習的積極性，針對學生的`個體差異，采用分層次教學的方法，滿足學生們的不同需求，確保每個學生都受益，通過游戲提高團結、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學生得到全面的發(fā)展，在學習中體會快樂，在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學生的終身體育意識。

　　三、教學過程

　　1、開始與準備部分：

　　采用英語談話的方式開課，以此激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體會體育課不是單一存在的。利用音樂烘托課堂氣氛，改變隊列枯燥、單調(diào)的練習方式，巧妙地利用隊形變化的特點，吸引學生的注意力，讓隊列真正成為課堂中不可缺少的一部分，充分體現(xiàn)學生的動作整齊，團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，反映學生的精神面貌。用節(jié)奏歡快的樂曲進行韻律操練習，提高學生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性，使學生在愉快的氛圍下達到熱身的目的。

　　2、基本部分：

　　主教材是《雙長繩》，教師引導學生，通過檢查作業(yè)的方式，來了解學生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，在此基礎上鼓勵學生勇于創(chuàng)新，從而引出本節(jié)課的主題──雙長繩。教師將主要內(nèi)容直觀地展示給學生，鼓勵學生模仿──分組練習──鞏同提高──自由創(chuàng)編，使教學內(nèi)容由淺入深地進行，同時針對學生的個體差異，為他們創(chuàng)設充分展示的空間，來滿足學生們的不同需求。為了發(fā)展個性加強合作與交流，活動形式由個體發(fā)展到結伴練習，最后到小群體練習，教師設疑引導，學生們相互交流、合作嘗試。在自主創(chuàng)新練習中，讓學生運用生活中的經(jīng)驗和學會的動作，引導學生研究討論，幫助發(fā)揮各自的才智與創(chuàng)造力，去創(chuàng)造新跳法。

　　通過小組交流、展示、形成積極、主動的學習態(tài)度和行為，激發(fā)學生積極思維，有意識地挖掘和發(fā)展個性，使每個學生在課堂中都能充分展示自己，培養(yǎng)體育能力，使學生學會做課堂的小主人。運用游戲激發(fā)學生的好勝心和集體榮譽感，培養(yǎng)他們的競爭意識與合作能力，并從中體驗到合作的快樂，同時在不知不覺中使孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

　　3、結束部分：

　　在本課的最后，一首《感恩的心》把學生帶入輕松舒緩的氛圍之中，逐漸恢復身心，使學生在愉快的心境中完成本節(jié)課的任務。

　　四、教學特色

　　1、創(chuàng)設良好的學習氛圍，建立民主、和諧的師生關系，促使學生主動、愉快地參與到課堂中來。

　　2、勇于創(chuàng)新與探索，讓學生自主學習，開創(chuàng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　3、采用以小組為單位的組織形式，學生自我練習、自主評價，實現(xiàn)了師生、生生間教學評價與反饋及學習過程中的交流和交往。

　　4、關注個體差異，確保每一個學生都受益。

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