計(jì)算機(jī)教案

時(shí)間：2023-05-13 13:59:58 教案我要投稿

實(shí)用的計(jì)算機(jī)教案模板錦集七篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的計(jì)算機(jī)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的計(jì)算機(jī)教案模板錦集七篇

計(jì)算機(jī)教案篇1

　　教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作，掌握?qǐng)D文混排的技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。

　　教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一、藝術(shù)字的插入

　　顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。

　　方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

　　方法②：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

　　二、文本框的插入與修飾

　　本框的插入方法①：插入→文本框→橫（豎）排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框→輸入文字。

　　方法②：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕 →在需要文本框的`地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框→輸入文字。

　　文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

　　首字下沉設(shè)置：選定段落→菜單中格式→首字下沉，在對(duì)話框中選擇。

　　三、圖片的插入與設(shè)置

　　圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫/來(lái)自文件→選擇路徑→選擇圖片

　　圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

　　自選圖形繪制方法：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標(biāo)注等項(xiàng)目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動(dòng)→調(diào)整→（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字）

　　四、頁(yè)面設(shè)置

　　頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置：視圖→頁(yè)眉和頁(yè)腳（雙擊互相切換）。

　　頁(yè)碼的設(shè)置：插入→頁(yè)碼→選擇位置和對(duì)齊方式。

　　頁(yè)面格式設(shè)置：文件→頁(yè)面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號(hào)

　　五、上機(jī)操作：

　　㈠、文件要求：

　　1、在C盤上新建一個(gè)文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

　　2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級(jí)+學(xué)號(hào)”（例如：30112）；打開該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。

　　該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

　�、�、設(shè)計(jì)板報(bào)：

　　1．主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

　　2．版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁(yè)邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。

　　3．段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號(hào)楷體字，并進(jìn)行合理的排版；

　　4．圖片設(shè)置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢�，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞；

　�、纭⑽淖植牧希�

　　一直以來(lái)，我都堅(jiān)定——我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時(shí)吧！那個(gè)時(shí)候，我老在做著同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個(gè)夢(mèng)，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建——福州——我生在這里、長(zhǎng)在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開——個(gè)美麗的地方。但我也不得不承認(rèn)，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問(wèn)題已不再是新聞，市中心的空氣也越來(lái)越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時(shí)候了！

計(jì)算機(jī)教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、正確，流利地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　—課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣

　　有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”新世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、練習(xí)把課文讀正確，讀流利。

　　2、在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)可本知道的。

　　3、把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。

　　三、朗讀課文，分析理解

　　1、提示：有些專用詞語(yǔ)找出來(lái)，先讀順口。

　　1）課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？

　　2）什么是多媒體？

　　3）電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？

　　2、小組討論，交流。

　　1）四人小組討論

　　2）練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----

　　3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？（填空）

　　4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？

　　指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？

　�。娔X是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）

　　5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。

　　教師介紹引入：

　　其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。

　　根據(jù)你得了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？

　　四、激情延伸，擴(kuò)展思維。

　　1、十年，二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度？

　　2、將來(lái)你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。

　　五、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。

　　1、快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？

　�。ńo每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題）

　　2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的'原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明，這是一種很有用的說(shuō)明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

　　六、布置作業(yè)

　　根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途

　　與

　　計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”

計(jì)算機(jī)教案篇3

　　1課程基本信息

　　《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》總學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)，其中課堂教學(xué)32學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)32學(xué)時(shí)。授課對(duì)象為全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生和�？粕n程類別為公共基礎(chǔ)課，先修課程是高中信息技術(shù)課程。

　　2《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)狀

　　首先，學(xué)生在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。學(xué)生普遍存在“重專業(yè)、輕基礎(chǔ)”的現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，不愿意投入太多精力去學(xué)習(xí)，認(rèn)為會(huì)用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)、娛樂就可以了。其次，我校《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》只對(duì)本科和�？七M(jìn)行不同教學(xué)內(nèi)容的安排，沒有針對(duì)不同的專業(yè)的設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容。教材缺乏解決專業(yè)問(wèn)題的案例，學(xué)生很少學(xué)到與本專業(yè)有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。最后，由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，客觀上學(xué)生的基礎(chǔ)差異也很大。很多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了一定程度的掌握，他們高中就學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》這門課，并且內(nèi)容有很多與大學(xué)的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程重復(fù)。而一些落后地區(qū)的學(xué)生還基本上沒有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。這樣就造成了入學(xué)時(shí)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象。

　　3 教學(xué)定位分析

　　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是大學(xué)教育的基本內(nèi)容，計(jì)算機(jī)不僅是一種工具，而且計(jì)算機(jī)學(xué)科還有一種獨(dú)特的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的“計(jì)算思維”能力作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)。

　　教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出了大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)四個(gè)方面的能力培養(yǎng)目標(biāo)[1]：(1)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知能力。(2)應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的能力。(3)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能力。(4)依托信息技術(shù)的共處能力。因此，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)信息社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的新型人才中承擔(dān)著重要的職責(zé)。

　　本課程共8章，課程的重點(diǎn)是：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、office 20xx。課程的難點(diǎn)是：計(jì)算機(jī)數(shù)制與轉(zhuǎn)換，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的原理和功能，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

　　教師用通俗的實(shí)例和多媒體進(jìn)行講解，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)例。增添網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、加強(qiáng)上機(jī)輔導(dǎo)和答疑, 讓學(xué)生通過(guò)上機(jī)實(shí)踐來(lái)理解。鼓勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，從而激發(fā)創(chuàng)造力、想象力，從實(shí)踐中理解并掌握本課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　實(shí)踐環(huán)節(jié)極為重要，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的上機(jī)動(dòng)手能力、解決實(shí)際問(wèn)題的.能力、以及知識(shí)綜合運(yùn)用能力等。“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)與講課學(xué)時(shí)之比為1:1。

　　4 教學(xué)條件分析

　　在授課環(huán)境方面，我們采用多媒體大屏幕授課，授課用計(jì)算機(jī)都能上網(wǎng)，同時(shí)配有白板，以便書寫方便；教師上課采用自行制作的電子課件，并配有授課的各種軟件，因此軟件和硬件都能滿足上課要求。

　　在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，我校的計(jì)算中心機(jī)房設(shè)備配置完好，20xx年新配置400臺(tái)計(jì)算機(jī)已經(jīng)投入使用，上機(jī)學(xué)習(xí)用的各種軟件齊全，完全可以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。未來(lái)設(shè)想是實(shí)現(xiàn)多媒體信息的采集、處理和制作。

　　5 教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)

　　(1)直觀授課方法。目前課程的教學(xué)方法和手段是“教師+多媒體教室”的教學(xué)方式。由于《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程信息量大，知識(shí)更新快，我們使用“計(jì)算機(jī)+大屏幕投影”的多媒體授課方式，教師邊講解邊演示，操作過(guò)程直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。這種方式將抽象內(nèi)容具體形象化，教學(xué)效果直觀，能多角度地向?qū)W生傳遞教學(xué)信息。但該方法也帶來(lái)一些問(wèn)題，如上課信息量大，同學(xué)不易記筆記。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，我們利用課程網(wǎng)站，并將課件和教學(xué)文件等放在網(wǎng)上，供學(xué)生下載，彌補(bǔ)了多媒體授課方式的不足。

　　(2)在課堂教學(xué)中，引入靈活的教學(xué)方法，互動(dòng)式、啟發(fā)式和引導(dǎo)式教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生求知的潛能和學(xué)習(xí)的主體作用。例如教師選取某些適合的章節(jié)（如計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備）在課前組織學(xué)生分組預(yù)習(xí)。同學(xué)們自行分工，利用網(wǎng)絡(luò)收集資料，然后對(duì)收集到的資料進(jìn)行加工整理，用PowerPoint制作出課件，每組選出代表，在課堂上進(jìn)行講解，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生通過(guò)教師所給予的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)意見，可以調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)，啟發(fā)自己的思維；而通過(guò)與學(xué)生的交流溝通，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求，發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的情感和技能水平，為下一步教學(xué)和管理提供依據(jù)。讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，經(jīng)過(guò)這種鍛煉，學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)獲得進(jìn)一步的提高。

　　(3)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們?cè)O(shè)計(jì)一些綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平選做，尤其是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在這一層次的綜合實(shí)驗(yàn)練習(xí)上，滿足他們的求知欲。這種設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)與技術(shù)的能力，讓學(xué)生獨(dú)立、系統(tǒng)地掌握軟件的使用。學(xué)期末，布置一個(gè)研究與創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行作品競(jìng)賽，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力與創(chuàng)新意識(shí)。

　　(4)完善教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)。本課程在我校Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開設(shè)了教學(xué)網(wǎng)站，提供《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)大綱、教案、PPT課件、上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)以及一些網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接等。學(xué)生可以登陸網(wǎng)站下載學(xué)習(xí)資料，使用信箱完成作業(yè)的下載上傳，教師可以進(jìn)行作業(yè)批改、網(wǎng)上答疑等。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用，有利于開拓學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)資源的共享。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生與教師之間的交流，并能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，對(duì)學(xué)生的社會(huì)參與能力、協(xié)作能力、知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐都具有重要的訓(xùn)練作用。

　　6教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

　　總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*30%+期末成績(jī)*70%

　　平時(shí)成績(jī)滿分100分，教師將課堂提問(wèn)、日常小考、階段測(cè)試以及和實(shí)驗(yàn)作業(yè)相結(jié)合，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給出學(xué)生的平日成績(jī)。其中，出勤30分，實(shí)驗(yàn)作業(yè)40分，其它（包括課堂提問(wèn)、日常小考、階段測(cè)試等）30分。

　　期末成績(jī)滿分100分，考試在萬(wàn)維全自動(dòng)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)上進(jìn)行，試卷由考試系統(tǒng)隨機(jī)抽取，考試結(jié)束后系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分�？荚囶}型有選擇題、填空題和操作題�？陀^的基礎(chǔ)知識(shí)和主觀的實(shí)踐操作均在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行。這種考試方式真正實(shí)現(xiàn)了教考分離，真實(shí)地考出了學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能水平，能較全面地反映出教學(xué)效果，并可為以后改進(jìn)教學(xué)提供參考。

計(jì)算機(jī)教案篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、知識(shí)與技能

　�。�1）會(huì)寫5個(gè)生字，理解詞語(yǔ)意思。

　　（2）理解課文內(nèi)容，了解什么是計(jì)算機(jī)，什么是多媒體設(shè)備。

　　（3）了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。

　　2、過(guò)程與方法

　　(1)通過(guò)查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

　　(2)學(xué)會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

　　2、學(xué)會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。

　　課時(shí)劃分：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)生字詞，會(huì)寫生字。

　　2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī)，什么是多媒體設(shè)備。

　　3、習(xí)課文1——3自然段，提出問(wèn)題進(jìn)行討論。

　　教具準(zhǔn)備：一臺(tái)電腦、生字卡片（小黑板）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎？新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來(lái)了解有關(guān)電腦的知識(shí)。

　　師板書：計(jì)算機(jī)與多媒體

　　二、初學(xué)課文

　�。ㄒ唬�、學(xué)生自由閱讀課文。

　　（二）、出示自學(xué)提示：（1）自由讀課文，讀通，讀順。（2）讀懂課文，弄清每節(jié)講了什么。

　　三、檢查自學(xué)情況

　　1、生字卡片，認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。

　　媒（méi）媒人、多媒體

　　婚（hūn）婚姻

　　尼（ní）尼龍

　　埃（āi）塵埃、埃及

　　誕（dàn）誕生

　�。�1）指名讀生字。（2）集體讀生字。（3）開火車認(rèn)讀并組詞

　　2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容，教師予以歸納

　　第一段：談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。

　　第二段：介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。

　　第三段：介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

　　第四段：介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

　　第五段：接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。

　　第六段：介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。

　　四、再讀課文、理清思路

　　1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦？

　　生反饋：（第一、二段）

　　2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)？

　　生反饋（第三段）

　　3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。

　　生反饋（第五、六段）

　　五、學(xué)習(xí)課文（1——3）自然段

　　1、自由讀1——3自然段，學(xué)生提出問(wèn)題來(lái)討論并解答。

　�。ㄒ唬ⅰ皬陌Ｄ岚】顺錾浆F(xiàn)在短短的幾十年里，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代�！庇�(jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么，繁衍了哪幾代？

　　學(xué)生反饋：生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣，這里指的是不斷更新發(fā)展。

　　生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了，如“奔四”。

　�。ǘ�、什么是電腦？（計(jì)算機(jī)）

　　學(xué)生反饋：生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。

　　生2、電腦能把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。

　�。ㄈⅰ笆税阄渌嚒敝傅氖鞘裁�？

　　學(xué)生反饋：“十八般武藝”指能傳遞多種信息的'功能。本文也指電腦的功能很多。

　�。ㄋ模┦裁词敲襟w？什么叫多媒體？

　　學(xué)生反饋：生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

　　生2、能傳遞多種信息的，既能當(dāng)電視，又能當(dāng)收錄機(jī)，還能當(dāng)電話機(jī)，傳真機(jī)的設(shè)備，叫多媒體設(shè)備。

　　2、有感情的朗讀課文，體會(huì)計(jì)算機(jī)的演變過(guò)程。

　　六、師總結(jié)：

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了電腦，也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電腦走進(jìn)尋常百姓家，它會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的變化？我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

　　七、作業(yè)：

　　1、抄寫生字詞語(yǔ)。

　　2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

　　2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

　　3、學(xué)會(huì)提問(wèn)，討論、解答。

　　教具準(zhǔn)備：一臺(tái)電腦

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)電腦的發(fā)展有了初步的了解，知道了電腦在飛速地發(fā)展中，也給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感受電腦越來(lái)越“神”。

　　二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

　　1、聽寫生字詞：誕生

　　媒體

　　傳遞

　　繁衍

　　判斷

　　信息

　　同學(xué)互相評(píng)，師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　2、師生共同回憶上節(jié)課的知識(shí)：什么是電子計(jì)算機(jī)？什么叫多媒體設(shè)備？

　　三、學(xué)習(xí)4——6自然段

　　1、自由讀課文，請(qǐng)同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，找出你讀懂的了什么？還有哪些不懂的問(wèn)題，提出來(lái)小組討論、交流。

　　2、小組進(jìn)行交流，師巡視。

　　3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問(wèn)題：

　　生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系，在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

　　生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦？電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

　　生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的，把人的大腦比喻成“司令部”。

　　生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

　　師過(guò)渡語(yǔ)：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中，真是“秀才不出門，盡知天下事”。

　　4、學(xué)生提出不懂問(wèn)題后，其他同學(xué)們解決。

　�。ㄒ唬�、我不懂什么叫“秀才不出門，盡知天下事”。

　　生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書，所以天下事盡知。

　　生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng)，所以關(guān)在家中能了解天下事。

　�。ǘ�、計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是什么意思？能“神”到什么程度？

　　生1、“神”即能的意思，現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

　　生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測(cè)地震，觀察星體的變化。

　　生3、將來(lái)的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。

　　生4、將來(lái)的計(jì)算機(jī)可以治病，幫助人類解決疑難問(wèn)題。

　　5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié)，出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

　　1958——1959年

　　大型電子管計(jì)算機(jī)

　　60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)

　　60年代后

　　集成電路計(jì)算機(jī)

　　70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)

　　80年代后

　　微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用

　　6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)未來(lái)的計(jì)算機(jī)的“神”

　　四、總結(jié)：

　　電腦在飛速地發(fā)展，也給人們的生活帶來(lái)巨大的變化，掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧，去掌握這門技術(shù)。

　　五、作業(yè)布置

　　根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系，并舉例子說(shuō)明。

計(jì)算機(jī)教案篇5

　　第一課Internet概述

　　教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號(hào)：15

　　(一)目的與要求

　　要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

　　(二)教材分析

　　重點(diǎn)：Internet的功能和應(yīng)用

　　難點(diǎn)：Internet的功能和應(yīng)用

　　(三)教學(xué)過(guò)程

　　1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和分類

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信相結(jié)合的產(chǎn)物，小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)、終端及附屬設(shè)備用通信線連接起來(lái)，按照一定的規(guī)約實(shí)現(xiàn)彼此之間的通信，以達(dá)到資源共享的目的。

　　網(wǎng)絡(luò)：用通信線路連接起來(lái)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

　　網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議：計(jì)算機(jī)相互通信時(shí)所遵守的規(guī)約一般成為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。例如：TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般按照網(wǎng)絡(luò)互連的距離劃分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)

　　Internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)

　　2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

　　A、資源共享

　　資源共享包括軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源

　　B、數(shù)據(jù)傳送

　　C、提高計(jì)算機(jī)的可靠性

　　D、易于進(jìn)行分布處理

　　3、Internet的概念和歷史

　　A、Internet：把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)世界性的大網(wǎng)，我們稱為Internet，或?yàn)橛⑻鼐W(wǎng)，教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)》。

　　B、歷史：

　　60年代初期研究人員開始計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)

　　60年代末美國(guó)政府開始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開發(fā)，投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研究，建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，即Internet的`前身。

　　我國(guó)雖然接入Internet的時(shí)間不長(zhǎng)，但發(fā)展非常迅速

　　4、Internet應(yīng)用

　　A、電子郵件E-Mail

　　電子郵件E-Mail是Internet上的傳統(tǒng)應(yīng)用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞，可以傳送文本、聲音、圖象等

　　B、文件傳輸FTP

　　文件傳輸FTP允許Internet殺困難感的用戶將一臺(tái)電腦上的文件、資料傳送到另一臺(tái)電腦上，以達(dá)到資源共享的目的

　　C、WWW網(wǎng)頁(yè)瀏覽

　　網(wǎng)頁(yè)瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢工具，只需在網(wǎng)頁(yè)瀏覽中輸入網(wǎng)頁(yè)地址即獲得需要的信息。

　　D、網(wǎng)上聊天

　　網(wǎng)上聊天是近年來(lái)非常流行的一種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用，上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天，現(xiàn)在的聊天軟件不但可以傳輸文本，還可以傳輸語(yǔ)音、視頻等

　　學(xué)生練習(xí)

　　1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?

　　2、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議?

　　3、計(jì)算機(jī)按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類?

　　4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能有那些?

　　5、WWW、E-MAIL、FTP的中文稱什么?它們的主要作用是什么?

計(jì)算機(jī)教案篇6

　　一、揭示課題。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

　　2、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體

　　3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。

　　二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

　　1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

　　具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

　�。�1）自讀課文，找出課文中的生字，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么？

　�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語(yǔ)的含義。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來(lái)比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

　　傳真：通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的'真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

　　2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

　　3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）

　　三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

　　1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是怎樣理解的？）

　　2、學(xué)生分小組討論，試著解決問(wèn)題。

　�。�1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

　　（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。

　　思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢？

　�。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。）

　　追問(wèn)：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)？

　�。ǖ谝蛔匀欢魏�(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來(lái)越“神”）

　　4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

　　四、作業(yè)1、書寫本課的生字新詞。

　　2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

計(jì)算機(jī)教案篇7

　　指導(dǎo)思想：

　　本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的知識(shí)和技能，并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在觀察、交流與探究實(shí)踐等活動(dòng)中，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的技巧，提高創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。

　　理論依據(jù)：

　　根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)理論為依據(jù)，通過(guò)欣賞和分析他人的計(jì)算機(jī)繪畫作品和各種課堂實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官感受計(jì)算機(jī)繪畫的魅力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過(guò)計(jì)算機(jī)繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。

　　學(xué)生情況：

　　本課授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

　　認(rèn)知特點(diǎn)

　　有研究資料表明，小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱，三年級(jí)學(xué)生一般長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動(dòng)時(shí)間約為20分鐘。因此，設(shè)計(jì)繪畫教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，以多樣化的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性。

　　知識(shí)技能

　　有利因素：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的'啟動(dòng)方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識(shí)與技能，這是學(xué)習(xí)本課的知識(shí)基礎(chǔ)，這將有助于其對(duì)本課的學(xué)習(xí)。

　　不利因素：

　　我校自三年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦，但學(xué)生的實(shí)際操作水平不齊，所以在接受新知的過(guò)程中就會(huì)有快又慢。

　　教學(xué)方式：

　　1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識(shí)記、實(shí)踐——探究”的教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)。

　　2、選用的教學(xué)方法：演示法、觀察法、討論法、實(shí)際操作法。

　　教學(xué)手段：

　　直觀視覺刺激手段

　　親自動(dòng)手實(shí)踐手段

　　技術(shù)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室

　　2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一．知識(shí)與技能：

　　1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件；

　　2、初步認(rèn)識(shí)“畫圖”的窗口；

　　3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用；

　　4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；

　　5、學(xué)會(huì)選擇繪圖工具及前景色、背景色；

　　6、建立文件夾學(xué)會(huì)保存圖片文件。

　　二、過(guò)程與方法：

　　利用他人作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣運(yùn)；用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生；運(yùn)用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。

　　2、逐步提高學(xué)生審美能力。

　　3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖軟件窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。

　　難點(diǎn)：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。

　　教學(xué)流程示意

　　導(dǎo)入激情

　　啟動(dòng)、關(guān)閉畫圖程序

　　認(rèn)識(shí)畫圖窗口

　　講授新課認(rèn)識(shí)畫圖板認(rèn)識(shí)畫圖工具箱