有關(guān)大班健康教案模板錦集5篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班健康教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班健康教案 篇1
設(shè)計意圖：
鼻子我們每個人都有，它對于我們?nèi)藖碚f十分重要，可很多時候我們都會忽視它，不會正確地保護好它，尤其是缺乏自控能力的幼兒，常會因為不當?shù)男袨�，而�?dǎo)致“流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。針對此種情形，特設(shè)計了認識鼻子的活動。在說說、看看、玩玩的過程中，認識自己的鼻子并學(xué)會簡單的保護鼻子的方法。
活動目標：
1、 了解鼻子有呼吸與嗅覺的主要功能，體會其重要。
2、 知道并學(xué)習(xí)保護鼻子的方法。
3、 樂意在同伴面前能用語言大膽表達自己的感受。
活動準備：
Ppt、白醋、酒、水三等份、學(xué)具：每桌有一次性杯子若干（內(nèi)有白醋、酒、水）游戲教具：貼鼻子；
活動過程：
一、看幻燈片，引起幼兒興趣。
看PPT一組照片，猜出鼻子。小精靈兒童網(wǎng)站
1、導(dǎo)語：請你猜一猜，這是什么？小精靈兒童網(wǎng)站
2、你怎么知道是鼻子？小精靈兒童網(wǎng)站
3、我們的鼻子在哪里？（鼻子的方位）
二、發(fā)現(xiàn)感受鼻子的特殊功能，并體會其功能的重要性。
導(dǎo)語：為什么大家都需要鼻子？
�。�1） 鼻子的呼吸
1、你們知道鼻子有一個了不起的本領(lǐng)是什么？
2、感受鼻子的呼吸。
3、鼻子和嘴那個呼吸更合適？為什么？
4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？
5、游戲：捏住鼻子，不呼吸感覺怎么樣？小精靈兒童網(wǎng)站
�。�2）鼻子的嗅覺
1、你聞過哪些氣味？
2、小實驗：考考你：（出示裝有各種氣味的杯子三個）、今天我?guī)硪恍┍樱隳懿鲁鰜砝锩嫜b的`是什么嗎？聞一聞，是什么氣味。
水：有沒有氣味？沒有氣味的會是什么東西？
醋：這個酸酸的是什么？這個醋和我們平時用的醋有什么不一樣？酒：酒有什么味道，它對身體好不好？
3、幼兒分組去聞紙杯中液體的味道，并作出正確判斷。
4、小結(jié)：氣味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的無味。鼻子本領(lǐng)真大，能聞各種氣味。
三、了解并學(xué)習(xí)保護鼻子的方法。
導(dǎo)語：你的鼻子有沒有不舒服的時候，它什么時候會不舒服？
1、感冒：鼻子會怎么樣？你有什么感覺？
大班健康教案 篇2
活動目標
1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危險。
2.能有秩序上洗手間，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。
3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護意識。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備
1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
活動過程
一、交流講述，知道在走廊和洗手間內(nèi)嬉鬧可能產(chǎn)生的危險
1.誰在走廊或洗手間內(nèi)摔倒過?
2.為什么會摔倒?
3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么?發(fā)生了什么情況?
4.小結(jié)：走廊和洗手間都是公共場所，地面比較滑，而且空間有限，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，(www.dakao8.com)或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的.還需要住院。
二、組織幼兒討論--在走廊和洗手間應(yīng)該怎樣做
1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?
2.小結(jié)：在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。
三、學(xué)唱兒歌
走廊內(nèi)不擁擠，一個一個跟得齊，
不打鬧不喧嘩，安安靜靜來排隊。
洗手間
不跑不跳，不追不趕，
不推不擠，安全第一。
四、玩游戲，強化幼兒良好行為習(xí)慣
出示畫有許多幼兒不同行為的圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
大班健康教案 篇3
【活動目標】
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的'幫助。
【活動準備】
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
【活動過程】
1、幼兒進行談話活動：
�。�1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
�。�2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
�。�1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
（2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?/p>
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）
3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。
5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
�。�1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；
�。�2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。
6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。
7、游戲蹲一蹲教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。
玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上來說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。
大班健康教案 篇4
活動內(nèi)容：玩竹梯
重點領(lǐng)域：健康
相關(guān)領(lǐng)域：藝術(shù)、社會
活動目標：
1、探索梯子的多種玩法，能在高20—30厘米的斜坡上練習(xí)間隔走。
2、積極愉快，大膽勇敢的參加活動。
重點、難點：
重點：幼兒利用竹梯進行間隔走的練習(xí)。
難點：在手提水桶的的過程中能保持身體的平衡。
活動準備：
1、竹梯若干架，輪胎若干。
2、裝水的塑料瓶和大塑料筐若干。
活動過程
一、熱身運動
1、熱身跑進場。
2、幼兒聽口令練習(xí)跳（向前、后、上）、單腳(左右腳)站立。
二、幼兒自由探索玩竹梯。
1、引導(dǎo)幼兒自由探索玩玩竹梯。
教師：“利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎么玩？但玩的時候要要遵守秩序，不搶先、推別人，要注意安全。”
2、請個別幼兒介紹自己的玩法。
3、幼兒再次探索玩竹梯，并學(xué)習(xí)同伴的玩法。
教師：“剛才你們玩了好多種方法，這次你可以自己在想出不一樣的法或玩一玩同伴的玩法。”
4、引導(dǎo)幼兒在梯子的橫檔上正確的`走。
教師：“你們看他走的多穩(wěn)啊。他是怎么走的？（要手臂伸直側(cè)平舉，眼睛看前下方，走的時候要慢穩(wěn)）。我們也來學(xué)學(xué)試試。”
5、增加難度，引導(dǎo)幼兒在墊在輪胎上練習(xí)走練習(xí)。
教師：“剛才你們在梯子上玩出了很多種方法，現(xiàn)在我把輪胎墊在梯子上你們敢在上面走嗎？(敢)但要注意安全�！�
6、幼兒自由選擇拿一個水瓶在梯子上走。
教師：“這兒有好多水桶，你們手里每人拿一個水桶在梯子上走一走，比一比誰走的最穩(wěn)�！�
三、游戲：“送水”
1、游戲方法：幼兒選擇不同的裝滿水的兩個瓶子，并自由選擇經(jīng)過不同“小橋”，將水運到指定的終點。
教師：“這里有大小不同的裝滿水的瓶子，路上要經(jīng)過不同高度的斜坡，將水運到運動場的水箱里，并且要把水瓶擺放整齊，送完以后回到隊伍中，繼續(xù)再送，看哪誰運得罪多�！�
2、幼兒進行“送水”游戲，教師應(yīng)注意保護幼兒的安全。
3、評析本次游戲并評出大力士獎。
教師：“你們都很勇敢，不過有個別小朋友沒有遵守游戲規(guī)則。你們中誰運水最多�。课覀儼阉u為小小大力士�！�
四、幼兒隨音樂做放松動作。
帶領(lǐng)幼兒放松四肢。
大班健康教案 篇5
活動準備
刺角瓜圖片
活動目標
通過圖片認識刺角瓜的外形特征。
了解刺角瓜的用途。
活動過程
1、刺角瓜圖片
師：今天咱班來了一個怪怪的水果，老師請它出來看你們認識它不?(不認識，像刺猬。)
師：刺猬可不是水果哦!我們認識認識它吧!
2、認識刺角瓜
——這個怪怪的水果叫刺角瓜，生長在非洲。
——刺角瓜的果肉細膩，里面還有很多的籽，味道清甜。
3、刺角瓜的外形特征
——我們一起觀察，刺角瓜有黃色的外皮，皮上長著刺，里面有綠色的果肉。
——刺角瓜的.外皮是不是看上去凹凸不平，還很硬那，果實是橄欖型。
——我們要吃刺角瓜時，先要剝?nèi)ネ馄�，才能食用它�?/p>
4、刺角瓜的用途
——我們只知道能吃，我們看看它還有什么用途。
——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或醬，還能做裝飾那!
5、小結(jié)
——這個長得十分有趣的水果是不是很好看啊!
——我們拿出紙和筆畫一畫刺角瓜吧!
活動結(jié)束
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