乒乓球教案

時間：2023-05-08 16:47:41 教案我要投稿

乒乓球教案范文集錦七篇

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的乒乓球教案7篇，希望能夠幫助到大家。

乒乓球教案范文集錦七篇

乒乓球教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）通過乒乓球比賽規(guī)則的介紹，（2）使廣大學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻@一項目更加熱愛和喜愛。

　�。�3）在對學(xué)生進(jìn)行規(guī)則介紹的同（4）時，（5）結(jié)合以往中國隊在世界各種大賽中取得的優(yōu)異成績，（6）以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。同（7）時也促進(jìn)更快、更好地掌握乒乓球這項運(yùn)動，（8）從而（9）為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，（10）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到極大的推動作用。

　�。�11）學(xué)生在教師的啟發(fā)下，（12）更懂得要學(xué)好任何一樣運(yùn)動項目，（13）都必須下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天曬網(wǎng)，（16）那將一事無成。

　　教學(xué)重點和難點：

　�。�17）乒乓球的各項技術(shù)

　�。�18）乒乓球的場地和乒乓球臺的規(guī)格介紹。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1 球臺

　　球臺的上層表面叫做比賽臺面，應(yīng)為與水平面平行的長方形，長274米，寬1.525米，高地向高76厘米。

　　2臺面

　　比賽臺面應(yīng)呈均勻的'暗色，無光澤，沿每個2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線，沿每個1.525米的比賽臺面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線。

　　3 球網(wǎng)

　　（1）球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺上的夾鉗部分.

　�。�2）球網(wǎng)應(yīng)懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.25厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開邊線外緣的距離為15.25厘米。

　　（3）整個球網(wǎng)的頂端距離比賽臺面15.25厘米。

　　4球

　�。�1）球應(yīng)為圓球體,直徑為38毫米。

　�。�2）球重2.5克。

　�。�3）球應(yīng)用賽璐璐或類似的材料制成,呈白色，、黃色或橙色,且無光澤。

　　5 球拍

　�。�1）球拍的大小，形狀和重量不限，但底板應(yīng)平整、堅硬.

　�。�2）底板厚度至少應(yīng)有85％的天然木料，加強(qiáng)底板的粘合層可用諸如碳纖維，玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料，每層粘合層不超過底板總厚度的7.5％或0.35毫米。

　�。�3）用來擊球的拍面應(yīng)用一層顆粒向外的普通顆粒膠覆蓋，連同粘合劑厚度不超過2毫米；或用顆粒向內(nèi)或向外的海綿膠覆蓋，連同粘合劑，厚度不超過4毫米.

　　A“普通顆粒膠”是一層無泡沫的天然橡膠或合成橡膠，其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆，不多于50顆的平均密度分布整個表面。

　　B"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠，普遍顆粒膠的厚度不超過2毫米。

　�。�4）覆蓋物應(yīng)覆蓋整個拍面，但不得超過其邊緣�？拷谋糠忠约笆种笀�(zhí)握部分可不予以覆蓋，也可用任何材料覆蓋。

　�。�5）底板、底板中的任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應(yīng)為厚度均勻的一個整體。

　　（6）球拍兩面不論是否有覆蓋物，必須無光澤，且一面為鮮紅色，另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應(yīng)無光澤，不得呈白色。

　�。�7）由于意外的損壞、磨損或褪色，造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現(xiàn)輕微的差異。只要未明顯改變拍面的性能，可以允許使用。

　�。�8）比賽開始時及比賽過程中運(yùn)動員需要更換球拍時，必須向?qū)Ψ胶筒门袉T展示他將要使用的球拍，并允許他們檢查。

乒乓球教案篇2

　　游戲意圖：

　　家長利用空余時間，到孩子的幼兒園，和孩子還有老師一起玩親子游戲，對于孩子來講，不僅充滿了歡樂，而且，還能真正增進(jìn)了與孩子之間的關(guān)系。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　啤酒瓶、乒乓球、彈弓、護(hù)欄。

　　游戲過程：

　　1.將準(zhǔn)備好的啤酒瓶均勻地排列在一起。

　　2.每個啤酒瓶的瓶口上擺放一個乒乓球。

　　3.將準(zhǔn)備好的護(hù)欄圍住擺好的'酒瓶。

　　4.將家長和自己的孩子編成小組，并且，給以編號。

　　5.每個編號分得一個彈弓和5個擔(dān)球。

　　6.按照編號，家長和孩子一起走到護(hù)欄面前，由家長護(hù)住孩子，孩子舉起彈弓射擊乒乓球。

　　7.如果球被打掉，那么，得一分，如果未打到的話，不得分。

　　8.每個編號5次機(jī)會，最后統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。

　　9.獲勝者繼續(xù)比賽，最后得出前三名。

　　溫馨提示：

　　在這個游戲中，孩子和家長合作，能鍛煉自己的射擊能力。

乒乓球教案篇3

　　本課題產(chǎn)生的背景：

　　在教師冬季運(yùn)動會上，當(dāng)孩子們看到老師手托放有乒乓球的小盤子在比賽時，便好奇地跑到我面前問：“為什么要把球放在籮子里呢？不可以直接拿球比賽嗎？”“這是比賽規(guī)則呀！”我解釋到。一位幼兒說：“哎呀！手不拿著球比賽辦法不要太多呀！可以用書夾著球、也可以將球裝進(jìn)袋子中�！逼渌變阂财咦彀松嗟刈h論開了：“用嘴巴咬球�！薄坝梦芪��！薄坝谜{(diào)羹舀�！薄懻摰膱雒娣浅＜ち�，辦法越說越多，幼兒的思維相互碰撞，擦出了智慧的火花。根據(jù)孩子的興趣以及發(fā)展的需要，便產(chǎn)生了此活動。

　　幼兒已有基礎(chǔ)分析：

　　通過二年多的實驗研究，孩子們能運(yùn)用各種感官積極感知未知的世界，有面對真實與真實接觸的態(tài)度和價值觀，能用記錄的方式進(jìn)行表達(dá)，他們有選擇和使用材料解決問題的意識與能力，活動的計劃性、目的性增強(qiáng)了。幼兒的探索欲望更加強(qiáng)烈，遇到好奇的`事總要問個明白，常常為了某個問題爭論不休。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能有目的地選擇材料驗證假設(shè)。

　　2、引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動已有經(jīng)驗不斷嘗試，體驗成功的快樂。

　　3、能用語言完整、清楚地表達(dá)自己探索的過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、調(diào)羹、紙、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分別放于籮中；乒乓球若干放于籮中、空籮子若干個。

　　2、記錄材料：

　�。�1）幼兒記錄紙、記錄筆；

　�。�2）集體記錄紙若干張。

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，師生重溫上次活動中猜測的辦法。

　　二、幼兒根據(jù)自己猜測的辦法選擇所需材料進(jìn)行驗證。

　　指導(dǎo)要點：

　　（1）能運(yùn)用已有的經(jīng)驗選擇各種材料不斷地嘗試，體驗到成功的樂趣。

　�。�2）能有計劃、有目的地驗證假設(shè)。

　�。�3）觀察幼兒是否能及時記錄驗證后的結(jié)果。

　　（4）關(guān)注幼兒遇到困難時的表現(xiàn)，鼓勵幼兒想辦法解決。

　　三、幼兒交流、探討驗證的結(jié)果。

　　1、幼兒集體交流驗證的情況。

　　2、集體統(tǒng)計。

　　指導(dǎo)要點：

　�。�1）能根據(jù)自己的猜想講述驗證的過程。

　�。�2）能認(rèn)真傾聽他人的講話。

　　四、活動延伸：共同解決不成功的辦法。

乒乓球教案篇4

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能掌握好手上的平衡。

　　2、能成功的躲避障礙物。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、口哨、乒乓球五套。

　　2、障礙物（根據(jù)年齡自定）。

　　三、活動過程

　　1、每場比賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的勝利者。

　　2、場地要寬闊平坦，障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的`年齡和能力去自定。

　　3、幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備，口哨聲響起游戲開始。

　　4、幼兒端球往前走躲避障礙物，不讓手中端著的球掉下去，第一個成功躲避障礙物的幼兒為勝，幼兒們都完成游戲后，再進(jìn)行下一局比賽。游戲循環(huán)繼續(xù)。

　　5、沒有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽范圍場地。

　　6、游戲還可以自由的玩，來比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。

　　7、比賽得出最后的結(jié)果后，自由放松活動。

　　四、活動結(jié)束

乒乓球教案篇5

　　乒乓球是我國的國球。經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動，可增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。乒乓球運(yùn)動應(yīng)從幼兒園抓起，從幼兒學(xué)起。在幼兒園中利用乒乓球玩各種游戲。不僅能使幼兒對乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣，萌發(fā)熱愛國球、立志成才的情感、而且對陶冶幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈敏、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)都具有重要作用。

　　現(xiàn)介紹十三則乒乓球游戲：

　　一、掂球

　　一手（左右手均可）握（直握或橫握）球拍連續(xù)向上掂球�？勺層變河嫈�(shù)一次能掂多少個，還可比賽誰的球掂得高、接的.著、掂得多。

　　二、打吊球

　　把一只乒乓球用線栓住，吊在活動室內(nèi)或室外的繩上（注意高矮適當(dāng)），讓幼兒用球拍學(xué)習(xí)正抽、退檔、削球、可以比賽誰打得吊球數(shù)量多。

　　三、對墻擊球

　　一手握球拍對著墻擊球，可比賽誰打得球多。

　　四、打球

　　可根據(jù)兒年齡特點，設(shè)置乒乓球臺，讓兩名幼兒對打球。

　　五、端球

　　一手握球拍，上面放一個乒乓球，端著球賽跑比一比哪個小朋友端得穩(wěn)、跑得快。

　　六、摸球

　　把乒乓球用線栓住，吊在合適的高度上，讓幼兒縱跳用手觸球。

　　七、拍球

　　讓幼兒在地面上像拍皮球一樣拍乒乓球，比誰拍得多，或拍著球走、跑或花樣拍球。

　　八、投球

　　準(zhǔn)備一個籃子或紙箱，讓幼兒在不同距離向里投乒乓球，比誰投的準(zhǔn)。

　　九、滾球

　　用紙盒或其他材料設(shè)置一個山洞，讓幼兒站在不同的距離向山洞滾乒乓球，比誰進(jìn)的多。

　　十、吹球

　　在活動室的桌子上搭好一座小橋或一個山洞，讓幼兒用嘴吹乒乓球過橋或鉆過山洞。

　　十一、夾球

　　將左（右）手的食指和小指翹起夾住乒乓球，可進(jìn)行夾球接力賽，還可以比賽誰從盒里夾出的乒乓球多。

　　十二、紙上滾球

　　在報紙或包裝紙的中央挖一個和乒乓球一樣大的洞、兩人一組一起抓住紙的四角，將乒乓球放在紙上滾動，比一比哪一組的球沒有掉進(jìn)中央的洞中既為勝。

　　十三、轉(zhuǎn)球

　　將破損的乒乓球切成半球狀，拿一塊塑料墊板，滴上幾滴水，把半個乒乓球放在水上，向任意一方傾斜塑料板（注意上面的水不能灑落），乒乓球就會隨水的流動轉(zhuǎn)動起來。如果在球里面涂上不同的顏色，轉(zhuǎn)動起來會更好看。

乒乓球教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。

　　2、樂意創(chuàng)造性地解決問題，體驗成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每組2個籃子（一個裝有乒乓球）；每組一個托盤（內(nèi)有材料：小勺、吸管、毛茛、硬紙板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

　　2、幼兒人手一份記錄表、筆。

　　3、操作臺一個，大記錄表一張，“√”、“×”卡片若干。

　　活動過程：

　　一、介紹游戲，幼兒提出設(shè)想。

　　1、游戲規(guī)則

　　師：瞧！這是什么呀？

　　幼：乒乓球。

　　師：你們玩過乒乓球嗎？

　　幼：玩過。

　　師：那你是怎么玩的？誰來說一說？

　　師：恩！你們的玩法真多！今天我們要來試一種新的玩法：巧運(yùn)乒乓球。瞧！我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了這么多材料，這是勺子、吸管、……今天我們要用這么多材料，把乒乓球從這個籃子運(yùn)到那每個籃子。在運(yùn)的過程中，我們的手不能碰到乒乓球，也不能那起籃子。

　　師：那么在這么多材料中，你認(rèn)為那些材料能成功運(yùn)送乒乓球呢？請你們“猜一猜”，并在這一欄里“記一記”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。請你們拿出記錄表開始行動！

　　2、交流

　　師：好了嗎？老師數(shù)3聲，請把記錄表放回操作袋中，看誰的動作最快！1……2……3……想聽一聽別人的想法嗎？誰來介紹一下？

　　師：請你拿出記錄表！你認(rèn)為那些材料是能運(yùn)球的？哪些材料是不能運(yùn)球的？

　　（幼兒回答，教師貼標(biāo)記）

　　二、幼兒操作，并交流成功是否。

　　1、幼兒操作

　　師：老師剛才看了一下，每個小朋友的想法都是不一樣的。那我們就去試一試，并把你的結(jié)果記錄在這一欄里，同樣也是打“√”、“×”，4人一組，別忘了手不能碰到乒乓球，帶者記錄表趕快去試一試！

　　2、交流、探討

　　師：小朋友帶著記錄表過來吧，請把記錄表放在愛操作袋中。你開始是在怎么猜的？動手試了后又是怎樣的'？剛才這個小朋友是這么想的，現(xiàn)在又是在怎么樣的，我們先請他來說一說吧！

　　師：哦！這個小朋友在“猜一猜”的時候，有好多是不成功的，但經(jīng)過他試一試后，原來好多材料是可以成功的�？墒�，這個“××”試了后還是不能成功，有沒有哪個小朋友試過后是成功的，來幫幫他。

　　師：下面還有哪個小朋友試過后，還有材料沒成功的？讓大家也來幫幫你！

　　小結(jié)：其實呀，這些材料都有可能運(yùn)球成功，只要你在操作時耐心一點，細(xì)心一點，你一定會成功的�，F(xiàn)在老師再給那么一個機(jī)會，對照你的記錄表，把不成功的再去試一試。

　　三、考驗幼兒，并探索多種運(yùn)球方法。

　　師：小朋友，所有材料都運(yùn)球成功了嗎？

　　幼：成功了。

　　師：現(xiàn)在，老師要來考考你們了，用剪刀你是怎么運(yùn)球的？誰來試一下？

　　師：誰還有不同的方法？

　　小結(jié)：剛才，小朋友用剪刀運(yùn)球就有了N方法，我們就用數(shù)字N記錄下來，如果你有更多的方法也可以記下來。那還有這些材料運(yùn)球會有幾種方法呢？你們趕緊去試一試，不要忘了用數(shù)字記錄在這一欄里。先完成的小朋友可以講給旁邊的小朋友聽，也可以講給后面的客人老師聽，還可以表演給他們看呢！

　　四、延伸

　　師：今天小朋友都很能干，動動腦動動手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球，生活中還有很多的材料也能運(yùn)球，也會有很多的方法，我們回去再去試一試。

乒乓球教案篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過觀察實驗了解乒乓球能在水中漂浮這一特性。

　　2、能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實驗中發(fā)現(xiàn)的`現(xiàn)象。

　　3、懂得同伴間要互相幫助，具有初步的探索興趣。

　　【活動重點】

　　了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容，能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實驗中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

　　【活動難點】

　　通過觀察實驗，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。

　　材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶、乒乓球、水。

　　【活動過程】

　　一、聽講故事，理解內(nèi)容。

　　1、師（出示掛圖一）：你們看，它是誰��？（幼兒自由發(fā)言）

　　2、借助掛圖二、三教師講解，幼兒看圖聽故事。

　�。�1）師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了。

　　3、師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲，也趕來了。

　　4、師：小白兔想的什么辦法來救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　二、觀察實驗，探索奧妙。

　　師：下面老師要做一個小實驗，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來的。

　　師：小乒乓球浮上來了嗎？怎么會浮上了的呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會跟著水一起往上浮，小乒乓球就會得救了。

　　三、完整聽講，總結(jié)延伸。

　　師（小結(jié)）：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實驗，好嗎？

　　附故事《小兔救乒乓球》

　　小乒乓球活潑可愛，但是卻很調(diào)皮。

　　一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真高興�！斑祝@是什么呀？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看�！闭f著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽見“撲通”一聲，原來是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。

　　井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一邊哭一邊喊：“救命啊！救命啊！誰來幫幫我？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過，聽見小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別著急，我們馬上想辦法救你�！眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂茫【瓦@么辦。”它們拿著水桶跑到小河邊，提了一桶水就往井里倒——就這樣一桶又一桶，小乒乓球終于慢慢浮上來了。

　　望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說：“謝謝你們，小白兔！多虧了你們。”

　　小白兔笑著說：“不用謝！你以后出去玩可要小心點，再見！”

　　小乒乓球也揮揮手說：“再見！”

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