【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案范文匯編五篇
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，歡迎大家分享。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)探索過(guò)程中取得成功的快樂(lè)。
2、自主選擇材料，探索單種材料或多種材料的連接、變長(zhǎng)方法。
3、提高小肌肉群的動(dòng)作技能。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試將各種材料連接使用之越變?cè)介L(zhǎng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試多種材料的連接，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、Flash課件
2、操作材料：雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小紙條、水彩筆、夾子、一次性筷子等，每種材料分別放置在操作盒里
3、鐵絲拉長(zhǎng)固定在距地面半米高的墻上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放Flash課件邊講述故事引題。
1、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的'繩梯，給它們“爬爬賽”用。
二、幼兒探索單種材料的連接、變長(zhǎng)方法。
1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。
2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長(zhǎng)度不能低于鐵絲與地面的距離。
3、幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)
�、倌闶怯檬裁崔k法,將它越變?cè)介L(zhǎng)的？
�、谖浵侁�(duì)長(zhǎng)檢驗(yàn)我們的繩梯。
三、探索多種材料的不同種連接方法
螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時(shí)又有難度的繩梯。
1、幼兒嘗試多種材料的連接變長(zhǎng)方法。
2、幼兒講述探索經(jīng)驗(yàn)：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢？
四、螞蟻“爬爬賽”正式開(kāi)始
教師播放Flash課件，孩子觀看，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道身體的一些關(guān)節(jié)及保護(hù)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張人體圖音樂(lè)磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲ふ胰頃�(huì)動(dòng)的地方
師：
（二）認(rèn)識(shí)靈活的關(guān)節(jié)，
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。
師：為什么我們的手指可以彎曲下來(lái)做點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰的這些動(dòng)作啊
幼兒討論回答
2、教師引出關(guān)節(jié)
骨頭和骨頭連接起來(lái)的`地方，它有一個(gè)名字關(guān)節(jié)
師：有了關(guān)節(jié)才可以靈活的動(dòng)起來(lái)，我們身上還有很多地方有關(guān)節(jié)，找找我們的關(guān)節(jié)藏在哪里了？
3、教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的，在人體圖上畫(huà)上紅色的圈圈。
4、請(qǐng)幼兒讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)。
5、哦！我們的關(guān)節(jié)必須靈活，牢固，才能很好的發(fā)揮它的作用，幫助我們完成各種動(dòng)作，
�。ㄈ�、沒(méi)有關(guān)節(jié)，我們的身體會(huì)怎么樣？
幼兒討論，教師可逐步引導(dǎo)，如：沒(méi)有手指關(guān)節(jié)，我們就沒(méi)有辦法拿東西等。讓幼兒體驗(yàn)沒(méi)有關(guān)節(jié)的動(dòng)作。原來(lái)關(guān)節(jié)是很重要的，沒(méi)有它們可不行��！
但是，我們的關(guān)節(jié)它也會(huì)生病，不信，你們聽(tīng)————
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)故事，知道關(guān)節(jié)的重要性。
1、師：這個(gè)其其真調(diào)皮，他碰到了意見(jiàn)什么事情啊？
什么是脫臼了？怎么會(huì)脫臼的��？
幼：關(guān)節(jié)錯(cuò)位，用力過(guò)猛————
師：哦原來(lái)脫臼會(huì)給我們帶來(lái)那么多的麻煩！那我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己的關(guān)節(jié)呢？
2、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
�。ê侠礤憻�、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、注意安全、天冷保暖）
（五）通過(guò)游戲，進(jìn)一步感知關(guān)節(jié)對(duì)我們的幫助
師：我們的關(guān)節(jié)本領(lǐng)可大著呢！現(xiàn)在讓我們來(lái)玩關(guān)節(jié)的游戲吧！———我的關(guān)節(jié)會(huì)表演
師在我這里有兩個(gè)很大的篩子，我把他們丟出去，在上面的數(shù)字是幾，我們就根據(jù)圖上的的數(shù)字在哪里，是什么關(guān)節(jié)，我們就讓這個(gè)關(guān)節(jié)來(lái)動(dòng)動(dòng)吧！
�。⒔Y(jié)束
師：哦，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)地不是很大，現(xiàn)在我們帶著篩子去樓下的操場(chǎng)去玩吧！
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
能夠發(fā)現(xiàn)站在低處與站在高處看到的不同景象。
親身體驗(yàn)用比較的方式觀察食物的有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一份紙和筆。
事先選擇適合觀察比較的場(chǎng)地。如：操場(chǎng)上（地面低處）和二樓露天走廊（高處），兩處地方必須能夠看到同一地方的景物。
活動(dòng)過(guò)程
走到操場(chǎng)看一看。
――你看到了什么？
――引導(dǎo)每個(gè)幼兒在操場(chǎng)上選擇一樣物體作為觀察對(duì)象，如：小樹(shù)、小花、滑梯、地面上的一個(gè)小圓點(diǎn)等。
――仔細(xì)觀察自己選定的這個(gè)物體，并把它記錄在紙上。
爬到高處看一看。
――讓幼兒自由選擇不同的'高處，如：大型運(yùn)動(dòng)器具的最高處、二樓露天走廊或更高的樓面等。
――你看到了什么？感覺(jué)有什么不同？（比在下面時(shí)看到的東西更多了，看得更遠(yuǎn)了）
――繼續(xù)認(rèn)準(zhǔn)剛才在操場(chǎng)上觀察的物體進(jìn)行觀察。
――剛才站在地上看的時(shí)候，那棵樹(shù)顯得很高，現(xiàn)在看上去就像在我們腳下，是這個(gè)樹(shù)變矮了嗎？
――仔細(xì)想一想為什么會(huì)有不一樣的感覺(jué)？畫(huà)一畫(huà)站在高處時(shí)與站在低處時(shí)所看到的同一物體的不同情況。
比一比，說(shuō)一說(shuō)。
――你喜歡站在高處看，還是喜歡站在低處看？
――幼兒分成兩組，分別闡述自己的理由。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。
2．能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美
活動(dòng)難點(diǎn)：能找到對(duì)應(yīng)顏色
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)
教師出示三張大圓，提問(wèn)是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。
二．尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)
1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的`大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊”等，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
2．游戲“大灰狼來(lái)了”
�。�1）、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫(huà)有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周散步，音樂(lè)一停大灰狼就來(lái)了，小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來(lái)，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）
�。�2）、提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂(lè)一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來(lái)，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）
三．大灰狼被趕走了，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳舞慶祝結(jié)束。
活動(dòng)反思：
單單是顏色的認(rèn)識(shí)是及其枯燥無(wú)味的知識(shí)傳播。但是結(jié)合了游戲，這就使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為接下來(lái)的活動(dòng)做了鋪墊。在活動(dòng)中，最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，能夠?qū)W到知識(shí)，我覺(jué)得讓孩子參與到活動(dòng)中這一點(diǎn)還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置（花仙子的花園）
金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察環(huán)境，感知花的美
1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？
2.觀察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？
看見(jiàn)花你感到怎么樣？
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1.出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎？
2.幼兒觀察、品嘗花的禮物
（1）提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它是怎么用的？
�。�2）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個(gè)提問(wèn)：這是什么？可以用來(lái)做什么？
4.小結(jié)花的用途
提問(wèn)：花還可以做什么？
�。�1）做藥（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的裝飾品（5）清香空氣（6）可以美容……
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的.禮物，準(zhǔn)備送給誰(shuí)。
3.幼兒繪畫(huà)：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、情感激發(fā)
你覺(jué)得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花？（環(huán)保教育）
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 吸引住孩子的眼球，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒“無(wú)心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知?jiǎng)恿�，促使幼兒�?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。
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