小班健康教案：水果

時(shí)間：2023-04-01 08:50:41 教案我要投稿

小班健康教案：水果

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班健康教案：水果，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班健康教案：水果

小班健康教案：水果1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒喜歡水果，通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。

　　2、按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的'個(gè)人能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種水果的頭飾（香蕉、蘋果、橘子等）《水果水果真好吃》音樂光碟

　　活動(dòng)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

　　2、今天我們一起做一個(gè)有關(guān)水果的游戲，看看誰做得最好，反應(yīng)最快。

　　二、介紹游戲玩法并和配班老師進(jìn)行詳細(xì)的示范

　　1、游戲玩法

　　教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲�！卑纯诹钭鱿鄳�(yīng)的動(dòng)作。

　　2、教師示范

　　三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應(yīng)的示范動(dòng)作。

　　3、幼兒游戲

　　請(qǐng)幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進(jìn)行水果蹲的游戲。

　　4、分組游戲

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。

　　活動(dòng)反思

　　《水果蹲》是一個(gè)孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個(gè)小朋友一個(gè)水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作，第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會(huì)訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。

小班健康教案：水果2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）

　　2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。

　　3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

　　活動(dòng)內(nèi)容：和水果寶寶做游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）在生活中見過幾種常見水果。

　　（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱

　　重點(diǎn)：通過多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能用簡單的形容詞，說出水果的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)“今天我們來參加森林的水果大會(huì)，哇，有好多水果呀！”你們快看看他們都是誰？

　　二、看一看、猜一猜

　　1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

　　2、出示水果橫截面，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰。為什么？

　　3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對(duì)了嗎？它是誰？

　　三、摸一摸、聞一聞

　　1、出示魔箱，請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸，你摸到什么了？拿出來看看？他是誰？他是什么樣子的？

　　2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請(qǐng)了四位水果公主來咱們班做客，每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱，請(qǐng)你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的）

　　4、聞一聞水果表皮的`氣味。

　　四、嘗一嘗

　　1、水果公主那有四種水果，請(qǐng)你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什么樣的？

　　2、幼兒去找水果公主去吃水果。

　　五、教師

　　1、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的？

　　2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。

　　3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。

　　六、延伸活動(dòng)

　　1、結(jié)合日常生活，鼓勵(lì)幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養(yǎng)。

　　2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

小班健康教案：水果3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.按照水果的吃法進(jìn)行分類。

　　2.了解吃水果時(shí)需要注意的一些事情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　按照水果的吃法進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.請(qǐng)幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。

　　2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。

　　3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、出示水果的實(shí)物，請(qǐng)幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。

　　1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎？

　　2.哪些水果的.皮不能吃，需要?jiǎng)兤こ裕?/p>

　　3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。

　　4.哪些水果的籽不能吃？吃的時(shí)候要吐掉。

　　三、請(qǐng)幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類，可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。

　　四、把幼兒分成四組，各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。

　　1.請(qǐng)幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分裝在不同的果盤里。

　　2.請(qǐng)幼兒把香蕉、橘子等需要?jiǎng)兤さ乃麆兤ず螅旁诠P里。

　　3.請(qǐng)幼兒用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盤里。

　　4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，請(qǐng)幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。

　　五、將準(zhǔn)備好的果盤擺放在桌子上，吃水果之前，請(qǐng)幼兒說一說吃水果時(shí)的安全和衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)。

　　1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干凈，如果吃到籽要吐出來。

　　2.西瓜的汁很多，吃的時(shí)候小心不要滴到衣服上。

　　3.吃過的西瓜皮要扔到哪里？

小班健康教案：水果4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在攀登中，能平穩(wěn)地控制自己的身體，鍛煉攀爬能力

　　2．喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂

　　3．感知“1”和“許多”

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個(gè)

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1．激發(fā)興趣，確定角色

　　師（戴著刺猬頭飾）：“我是刺猬媽媽，你們是我的刺猬寶寶嗎？”

　　2．教師帶幼兒來到戶外，做準(zhǔn)備活動(dòng)

　　“孩子們媽媽一起做運(yùn)動(dòng)”（放音樂）

　�。ǘ┗静糠�

　　1．游戲《小刺猬運(yùn)水果》

　　導(dǎo)入：“孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》，“我們要做水果餡餅吃，寶寶們請(qǐng)每人到大樹上運(yùn)回1個(gè)水果�！�

　　教師同時(shí)提出上滑梯的要求。

　　2．幼兒第一次運(yùn)水果

　　幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個(gè)水果�；貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌�(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果，即引導(dǎo)幼兒感知“1”。

　　3．幼兒第二次運(yùn)水果

　　幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個(gè)和剛才不一樣的水果�；貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌�(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果，即引導(dǎo)幼兒再次感知“1”。

　　4.幼兒第三次運(yùn)水果

　　比比看誰能運(yùn)回更多的水果，鼓勵(lì)幼兒想辦法，不用手拿水果回到媽媽身邊�；貋砗笳�(qǐng)“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己運(yùn)了幾個(gè)水果。即引導(dǎo)幼兒感知“許多”。

　　5．表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果，融洽師生情感。

　　（三）結(jié)束部分

　　教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起，認(rèn)識(shí)各種水果，休息整理，體驗(yàn)收獲的'快樂結(jié)束。

　　（四）延伸活動(dòng)

　　美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅，促進(jìn)小肌肉發(fā)展，為娃娃家增添游戲材料。

　　教育反思：

　　因?yàn)樾“嘤變禾貏e喜歡模仿，擬人化心理特征明顯，所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲，并以擬人化的活動(dòng)形式理解和參與活動(dòng)，才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次活動(dòng)因?yàn)闈M足了幼兒的心理需要，使幼兒對(duì)活動(dòng)有興趣，能夠積極地參加，在活動(dòng)中感受到了攀登運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。

　　雖然教師是游戲的發(fā)起者，但并不等于是游戲的導(dǎo)演者。所以我準(zhǔn)備了豐富、充足的活動(dòng)材料（幼兒的繪畫作品壓膜），幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料，在自由游戲中，幼兒既是活動(dòng)的主人又是活動(dòng)的主體；既鍛煉了大肌肉的發(fā)展，又促進(jìn)了小肌肉的發(fā)展。

小班健康教案：水果5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

　　2.發(fā)展幼兒的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3.幼兒學(xué)習(xí)頭頂沙袋走各種類型的`橋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂：小熊翻過山

　　2.沙包若干、平衡木2根

　　活動(dòng)進(jìn)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.聽音樂做熱身活動(dòng)。

　　2.出示沙包，引出游戲。

　　二、展開

　　1.讓幼兒練習(xí)平地頂沙包走。

　　指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：

　　頭部保持平衡，身體不要晃動(dòng)，兩臂平舉，

　　眼睛平視前方，腳走直線。

　　2.頂沙包過小橋。

　�。�1）嘗試過小橋

　�。�2）交流感受，掌握過橋要領(lǐng)。

　�。�3）幼兒走不同高度的橋。

　　3.游戲：過小橋，送水果

　�。�1）講解游戲玩法及規(guī)則。

　　幼兒要依次走過小橋，一次拿一種水果（沙包）

　　放在頭頂?shù)纳嘲逻\(yùn)過橋，然后放在對(duì)面的籃子里，迅速跑回，

　�。�2）幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒注意遵手游戲規(guī)則，注意安全。

　　三、結(jié)束

　　對(duì)幼兒的練習(xí)情況進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。

　　帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

小班健康教案：水果6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)它又蘊(yùn)含著豐富的教育資源，因此我設(shè)計(jì)了以運(yùn)水果為情境的學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)。讓孩子扮演小司機(jī)的過程中，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了水果倉庫和水果超市，讓幼兒根據(jù)水果圖片對(duì)水果進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)和分類。提供不同紙張制作的水果和大小不同的夾子，感知不同材質(zhì)的特性。同時(shí)拖拉小車的過程讓幼兒的活動(dòng)變得更為生動(dòng)有趣，轉(zhuǎn)換與兩個(gè)不同的場景之中，孩子天性好動(dòng)的需求得以滿足，也使這一活動(dòng)更有趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)水果圖片或水果影子，把水果夾入相應(yīng)的圖片下，并把一樣的水果放在一起。

　　2、在夾水果的過程中，鍛煉幼兒手指肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　常見的水果圖片和水果影子圖片，用不同材料制作的水果（卡紙、橡皮紙、瓦楞紙），小籃子若干個(gè)，大小不同的夾子，自制的.拖拉小汽車。

　　玩法：

　　第一層次：幼兒根據(jù)水果圖片和水果影子，把各種水果用小車從倉庫運(yùn)到超市里，用夾子夾入相應(yīng)的圖片下。

　　第二層次：在水果上貼上三角形、圓形、方形的標(biāo)簽，根據(jù)水果圖片上圖形，夾入相應(yīng)的水果。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒夾水果的同時(shí)，要看清是什么水果，以及水果圖片上的圖形，做到一一對(duì)應(yīng)。

　　第三層次：水果圖片上貼上1——3個(gè)圓點(diǎn)，幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量夾入相應(yīng)的水果。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒要做到手口一致的點(diǎn)數(shù)，并夾入相應(yīng)的水果圖片下。

　　活動(dòng)反思：

　　教師在預(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)，可以顯性，隱性目的地投入讓孩子發(fā)現(xiàn)探索的材料。對(duì)于幫助幼兒了解常見水果的特性，讓幼兒把水果根據(jù)圖片進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，我將其目的隱性化。事先不說明，而是讓幼兒在操作中，自己發(fā)現(xiàn)，自己感悟。當(dāng)他們通過自己動(dòng)手操作，自己觀察，不但發(fā)現(xiàn)了水果圖片上那些常見水果的特征，而且加深了對(duì)圖形和數(shù)量的認(rèn)知，在“小司機(jī)”的游戲情境中去感知發(fā)現(xiàn)，使幼兒感受到樂趣，同時(shí)也讓他們獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。

小班健康教案：水果7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜，但凡吃午點(diǎn)遇到水果就會(huì)有很大的浪費(fèi)，為了培養(yǎng)孩子們愛吃水果，所以此次特意選擇了這個(gè)健康活動(dòng)《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動(dòng)來了解各種水果的作用及特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子們對(duì)水果的喜愛。正如《綱要》所要求的：選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物，這也非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的.味道。

　　2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。

　　3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具學(xué)具：蘋果、香蕉、梨子、桔子若干，水果圖片

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：水果娃娃圖片、水果拼盤

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已認(rèn)識(shí)常見的水果

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　游戲：水果拍，引入活動(dòng)主題。

　　二、基本部分

　　1.游戲“水果找家”。

　�。�1）出示一袋水果，請(qǐng)幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果？

　�。�2）請(qǐng)幼兒討論這些水果是什么味道的？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒通過水果標(biāo)記圖給水果找家，將水果分類。

　　2.初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。

　　師：水果有豐富的維生素，多吃水果有益健康，各種水果也有不同的作用。

　　香蕉：幫助人們排便

　　桔子、蘋果：幫助人們預(yù)防感冒

　　梨子：治療咳嗽

　　3．分享美味的水果

　　4.剝桔子、香蕉比賽。

　　5.分享水果拼盤。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　美工活動(dòng)《水果娃娃》

小班健康教案：水果8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。

　　2、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、師生共同收集各種水果

　　2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

　　3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

　　教學(xué)過程：

　　一、比較不同將水果放于桌上，請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)

　　二、制作水果寶寶

　　1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請(qǐng)幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置)

　　2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

　　三、展示水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰?鼓勵(lì)沒完成的孩子繼續(xù)努力。

小班健康教案：水果9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)小班主題《酸酸甜甜的水果》活動(dòng)的開展，在一次活動(dòng)中，小班幾個(gè)幼兒在討論著愛吃的水果，有說愛吃蘋果，不愛吃梨，有人說愛吃梨，不愛吃蘋果……，聽著這些話，我意識(shí)到孩子們正在長身體的關(guān)鍵時(shí)刻，但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣，為糾正這個(gè)壞習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)部分水果，增加知識(shí)，培養(yǎng)幼兒不偏食好習(xí)慣。

　　2.讓幼兒體驗(yàn)參與樂趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　操作及品嘗水果沙拉。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　把不愛吃的'食物變成愛吃的食物的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.水果實(shí)物若干：蘋果、梨子、香蕉、火龍果、葡萄、桃子等。

　　2.各種水果削皮、切塊備用，沙拉醬、餐具。

　　3.做好的水果沙拉少許。

　　活動(dòng)過程：

　　1.開始環(huán)節(jié)：提問導(dǎo)入：“小朋友，今天和老師去認(rèn)識(shí)許多新朋友，好不好？”

　　2.基本環(huán)節(jié)：

　　來到蓋住水果娃娃的地方，小朋友們東張西望，想看看里面到底有什么？老師揭開蓋的材料，露出許多種水果娃娃。

　�。�1）說一說：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些水果娃娃嗎？請(qǐng)舉手說一說。

　�。�2）認(rèn)一認(rèn)：小朋友們真聰明，能說出一些水果娃娃的名字�，F(xiàn)在我們把這幾種不認(rèn)識(shí)的水果娃娃來重新認(rèn)識(shí)一下，讓它們做我們的好朋友，好不好？

　�。�3）嘗一嘗：小朋友們，現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉，老師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗，把它吃下去，你會(huì)變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具，津津有味品嘗起來。

　�。ㄕf一說）水果沙拉里面有什么味道？

　　幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎？為什么？”“好吃，因?yàn)樵S多水果味道都有了�！�

　�。ㄗ鲆蛔觯簽榱诵∨笥岩院蠼�(jīng)常能吃到水果沙拉，我們來自己做。拿起小碗，小碗里裝有削好皮的水果切塊，請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬，再攪拌一會(huì)兒，就做好了。

　�。ǔ砸怀裕盒∨笥褌兠咳艘惶撞途撸缘谜嫦�。

　　3.結(jié)束環(huán)節(jié)：小結(jié)：水果沙拉真好吃。

　　在老師指導(dǎo)下，幼兒收拾整理活動(dòng)室，一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)效果評(píng)析：通過“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開展，我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。家長說這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。

　　優(yōu)勢：

　　（1）選材實(shí)際，來自于熟悉的生活環(huán)境；

　�。�2）通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

　�。�3）符合小班幼兒心理特征及教育。

　　（4）增長了一些生活知識(shí)。

　　不足之處：

　　（1）活動(dòng)銜接不連貫；

　�。�2）組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，留給孩子自由空間較�。�

　�。�3）活動(dòng)氣氛差。

　　今后改進(jìn)：考慮活動(dòng)的銜接、氛圍，幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。

小班健康教案：水果10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

　　2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種水果。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的`名稱和形狀。

　　2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們又白又健康，漂亮。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？

　　4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡，讓它們變得干凈又漂亮。

　　5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。

　　6、引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。

小班健康教案：水果11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。并進(jìn)行水果分類。

　　2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉.

　　3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前準(zhǔn)備水果：蘋果、香蕉、葡萄、梨。

　　2.蘋果、香蕉、葡萄、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。

　　3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃圖。

　　4.活動(dòng)前做好水果拼盤。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.請(qǐng)從裝有水果的托盤里拿出自己喜歡的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(幼兒自由回答)。教師:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?什么顏色?(個(gè)別幼兒回答)：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?

　　2.出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家!

　　酸甜的葡萄要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!

　　甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!

　　(要求幼兒送水果回家時(shí)要說“香甜的蘋果送回家;酸甜的葡萄送回家;軟軟的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)

　　二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。

　　1.拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

　　(1)說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們通便便。

　　(2)說出葡萄的'作用：小朋友喜歡我，我就能幫助你們開胃消食及補(bǔ)充糖分。

　　(3)說出蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們消食及預(yù)防感冒。

　　(4)說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

　　2.下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，水果娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)

　　三、品嘗美味的水果。

　　1.寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎?(讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處而且還會(huì)自己剝香蕉和桔子呢!水果們要好好慰問你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)

　　2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。

　　教師：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。

　　四、活動(dòng)延伸

　　游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

　　1.請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處.

　　2.請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

小班健康教案：水果12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡體育活動(dòng)，感受跳躍游戲的快樂。

　　2、練習(xí)屈膝縱向跳躍并同時(shí)用手觸摸物體，發(fā)展跳躍能力。

　　3、能在一定寬度的平行線中間行走，發(fā)展平衡能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布條、水果圖片或者模型，用紙棒和繩子吊著蚊子圖片。

　　2、場地布置：將兩個(gè)布條平行擺放在地上，形成一條寬約30厘米的小路，設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)位置，在終點(diǎn)位置擺放吊起的水果圖片或者是水果模型若干，高度適宜。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身活動(dòng)。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂做活動(dòng)四肢的熱身活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)過程。

　　1、學(xué)習(xí)屈膝縱向跳躍動(dòng)作。

　　——教師示范：彎曲膝蓋，用力向上跳，前腳掌輕輕著地。

　　——幼兒找舒服位置進(jìn)行練習(xí)。

　　2、幼兒拍蚊子。

　　——幼兒圍成圈，教師雙手用紙棒和繩子吊著蚊子圖片在圈內(nèi)移動(dòng)，幼兒屈膝縱跳，并用手拍蚊子。

　　3、游戲：摘水果。

　　——教師示范：沿小路行走，到終點(diǎn)位置后，要跳起然后用手逐一觸摸水果，觸摸成功后，返回起點(diǎn)位置，站在最后一名幼兒的'身后。沿小路行走時(shí)不可以超出路的兩邊，否則需從頭開始。

　　——幼兒用接力的方式進(jìn)行摘水果游戲，教師提示幼兒要屈膝縱跳。

　　三、放松活動(dòng)。

　　——帶領(lǐng)幼兒做一些肢體放松的動(dòng)作，提示幼兒擦汗換衣服。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　拍蚊子游戲可以改為分組自選練習(xí)屈膝縱跳：將蚊子、蝴蝶或各種昆蟲吊在不同高矮的繩子上，讓幼兒自由選擇相應(yīng)的高矮目標(biāo)進(jìn)行跳躍拍擊游戲。

　　活動(dòng)延伸

　　可以將摘水果改為打怪獸、拍害蟲等游戲。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　益智區(qū)：教師用彩色的布縫制果樹，并裁剪不同的水果，讓幼兒將水果用紐扣扣在果樹上。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　在主題墻內(nèi)張貼家長幫忙收集的幼兒摘水果、吃水果、和果樹合影等的照片。

　　家園同步

　　1、可在家里和幼兒進(jìn)行“摘水果”游戲。

　　2、家長跟幼兒一起去果園，感受動(dòng)手采摘水果的樂趣。

　　隨機(jī)教育

　　平�？梢詭в變鹤咭恍┢胶饽荆憻捰變旱纳眢w平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

小班健康教案：水果13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

　　2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種水果

　　教學(xué)過程：

　　1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。

　　2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？

　　4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡，讓它們變得干凈有漂亮。

　　5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。

　　引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的`水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。

小班健康教案：水果14

　　目標(biāo)：

　　1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。

　　2．學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

　　準(zhǔn)備：

　　1．活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來各種水果（蘋果、梨、桃子、香蕉等）。

　　2．布袋、人手一只小盆。

　　過程：

　　1．游戲：摸摸是什么？

　　·將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

　　·提問：你摸到的是什么？

　　2．討論：吃水果的好處。

　　·知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

　　3．給水果寶寶洗個(gè)澡。

　　·幼兒觀察水果表面。

　　·了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

　　·教師和幼兒共同洗水果。

　　·洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來。

　　建議：

　　1．可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

　　2．與家長聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

　　評(píng)價(jià)：

　　對(duì)洗水果感興趣，愿意動(dòng)手洗水果。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的`角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。