幼兒園中班環(huán)�；顒�(dòng)教案

時(shí)間：2023-03-23 14:46:43 教案我要投稿

幼兒園中班健康活動(dòng)教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思推薦度：
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　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園中班環(huán)�；顒�(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班環(huán)�；顒�(dòng)教案

幼兒園中班環(huán)�；顒�(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過集體參觀活動(dòng)，豐富幼兒感性認(rèn)識(shí)，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。

　　2、豐富詞匯：回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒一起選擇參觀路線

　　2、聯(lián)系參觀地點(diǎn)和講解人

　　活動(dòng)過程：

　　1、參觀前談話，教師講解參觀的地點(diǎn)、要求。

　　教師：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么樣的垃圾？帶著這些問題，我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀。

　　2、引導(dǎo)幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象，讓幼兒說出這些東西是從哪里來的？看了以后你感覺怎樣？鼓勵(lì)不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的'見解。豐富詞匯：白色污染。

　　3、現(xiàn)場(chǎng)參觀，通過看、聽、說，了解可以回收的垃圾。

　　1）組織幼兒有序地觀看垃圾回收站，讓幼兒知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾從哪里來的？那些生活垃圾屬于白色污染？

　　2）邀請(qǐng)講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道：由于塑料、泡沫不易腐爛，時(shí)間就了會(huì)產(chǎn)生毒害，污染環(huán)境，危害人類健康。

　　3）鼓勵(lì)幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問題。

　　4、參觀后談話，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　1）讓幼兒說說我們周圍環(huán)境中有沒有可以回收的垃圾？有那些白色污染？

　　2）討論：怎樣防止“白色污染”？怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境？

幼兒園中班環(huán)�；顒�(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

　　3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”、課件《垃圾的分類》

　　2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等)。

　　3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

　　我是一只小小鳥，媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的.世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。

　　二、看圖邊講邊議。

　　1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會(huì)怎么想?

　　2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

　　3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

　　4、小鳥又碰到了什么事?它會(huì)說些什么?

　　三、交流、分享收集的信息。

　　1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)

　　2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料)

　　3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)

　　4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。

　　(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。

　　(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?

　　5、師小結(jié)：

　　原來我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。

　　(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。

　　(2)廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機(jī)垃圾。

　　(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。

　　(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

　　四、嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

　　1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你們將這些垃圾分分類，送到三個(gè)垃圾桶里。

　　2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

　　3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有許多人不知道，我請(qǐng)你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會(huì)變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥也會(huì)再回到我們城市里來做客。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　2、讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)活動(dòng)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒欣賞蜀崗西峰美景。

　　2、幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的。

　　3、幼兒商量如何為環(huán)保出一份力。

　　4、教師小結(jié)：今天我們小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。

幼兒園中班環(huán)保活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過（重點(diǎn)）

　　2.樂于嘗試再生紙的簡(jiǎn)單制作，體驗(yàn)制作的樂趣。（難點(diǎn)）

　　3.初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過

　　難點(diǎn)：樂于嘗試再生紙的簡(jiǎn)單制作，體驗(yàn)制作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　再生紙成品一份、攪拌機(jī)一臺(tái)、廢舊紙若干、教師和幼兒制作再生紙操作用具每人一套�；顒�(dòng)過程一、實(shí)物導(dǎo)入

　　1.教師出示廢紙和再生紙成品，讓幼兒觀察，提問：這是什么？大家猜它們有關(guān)系嗎？（再生紙就是用廢紙品做成的）

　　2.今天老師就給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)真觀察廢報(bào)紙是怎樣變成再生紙的'。

　　二、初步了解再生紙的制作過程。

　　1.教師示范制作再生紙，讓幼兒了解再生紙的制作過程。

　　2.教師示范結(jié)束，引導(dǎo)幼兒說一說再生紙的過程，教師小結(jié)。

　　（1）教師將廢紙撕碎，放入水盆中浸泡。

　�。�2）將浸泡的報(bào)紙放入攪拌機(jī)中打碎，做成紙漿。

　　安全提示:如果小朋友需要制作紙漿，攪拌機(jī)有危險(xiǎn)性，必須在有家長或者老師的協(xié)助下才可以制作。

　�。�3）把紙漿倒入盛有清水的盆中，把模具放入攪勻的紙漿中，輕輕晃動(dòng)模具直到看起來表面平坦。

　�。�4）將模具平放在毛巾上，把毛巾折疊用力按壓幾下，待紙漿中的水被擠出后，輕將將紙撕下，曬干。

　　三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗(yàn)制紙的樂趣。

　　1.兩位教師分別指導(dǎo)各組幼兒進(jìn)行操作。

　　2.幼兒制作完成，教師出示課前制作的再生紙，讓幼兒觀察他們自己做的和教師出示的再生紙有什么不同。

　　最后小結(jié)：幼兒制作的再生紙需要曬干就和教師的一樣了，而且再生紙曬干了才能使用。所以在日常生活中，我們不要浪費(fèi)紙張、要節(jié)約用紙。要把廢紙收集起來變成有用的新紙。人人都來爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒把自己制作的再生紙拿到陽光下曬干。

　　活動(dòng)總結(jié)通過本次教育活動(dòng)，我做了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

　　一、教師在科學(xué)教育活動(dòng)中，語言要簡(jiǎn)潔、明了，便于孩子理解。

　　二、通過本次活動(dòng)讓我想到：孩子的興趣為什么會(huì)很濃厚？參與的積極性為什么很高呢？1.本次教育活動(dòng)是從孩子的興趣點(diǎn)入手，選材新穎，緊扣環(huán)保主題，能與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，

　　激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2.本活動(dòng)屬于科學(xué)活動(dòng)，整個(gè)流程都以幼兒為中心，讓幼兒自己動(dòng)手操作，既解決了他們的好奇心，又鍛煉了他們的動(dòng)手能力。

　　3.現(xiàn)實(shí)生活中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，本次活動(dòng)的主題是制作再生紙，通過此次活動(dòng)讓幼兒了解了我們不僅不應(yīng)該浪費(fèi)紙張，還可以通過我們的雙手利用廢舊紙制作再生紙，這樣更深刻的培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。給孩子提供了豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官積極地探索，讓孩子真正動(dòng)手操作，自如地運(yùn)用材料，自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為，從而使自身得到最大程度的發(fā)展。孩子的興趣隨著成功的體驗(yàn)變得更濃。

幼兒園中班環(huán)�；顒�(dòng)教案4

　　活動(dòng)時(shí)間：延中環(huán)保日

　　活動(dòng)要求：

　　1、了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)。

　　2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時(shí)裝衣服。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解紙的用途

　　教師提問：生活中什么地方要用到紙？

　　幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫字的時(shí)候要用書寫紙；小便、洗手后要使用便紙……。

　　二、各種各樣的紙

　　收集各種各樣的紙，并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙

　　認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。

　　幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙；我看到墻面上有掛歷紙；有我們折紙用的手工紙……。

　　三、紙的`特性

　　教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

　　四、交流節(jié)約用紙的辦法

　　教師提問：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？

　　幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報(bào)紙可以擦窗；廣告紙可以包書……。

　　五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服

　　六、時(shí)裝表演

　　幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。

幼兒園中班環(huán)�；顒�(dòng)教案5

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的.行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們周圍的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)重，特別是如今助動(dòng)車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車;

　　2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件;

　　3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;

　　4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

　　師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動(dòng)車、摩托車等)

　　師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來的，叫做機(jī)動(dòng)車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

　　(二)聲形并茂，幫助理解。

　　1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。

　　2、逐段看畫面并提問：

　　①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn))

　　②有哪些動(dòng)物來買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的方便、快捷來說)

　�、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻�、樹葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了?

　　3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對(duì)或答錯(cuò)，電腦給予表揚(yáng)和提示)

　　小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車子后面不排廢氣、無污染;機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

　　(三)演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維。

　　1、看電腦畫面�！捌鋵�(shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康�！�

　　2、做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑?幼兒討論。

　　小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

　　(四)遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。

　　1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動(dòng)汽車。(看電腦畫面)

　　2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)

　　小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

　　3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹，保護(hù)環(huán)境，從我做起!

　　五、活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

　　2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

　　3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

幼兒園中班環(huán)�；顒�(dòng)教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí)，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的'：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音。

　　2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

　　3、通過幼兒感受樂音與噪音，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)圖片與錄音

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音

　　1、聽樂音說感受

　　提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？

　　師小結(jié)：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服，我們就給它一個(gè)好聽的名字叫樂音。

　　2、聽噪音，想想說說

　　提問：剛才你聽到了什么聲音？

　　聽了這些聲音你又有什么感覺？

　　師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧，聽起來讓人很不舒服，我們也給它一個(gè)名字，叫噪音。

　　二、了解樂音的作用與噪音的危害

　　1、請(qǐng)幼兒自由從書本上了解并交流。

　　2、了解樂音的好處

　　圖一：病人

　　圖二：小寶寶

　　圖三：動(dòng)物

　　圖四：植物

　　3、了解噪音的害處

　　提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。

　　三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：

　　師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音？（幼兒交流后個(gè)別講述）

　　四、教育幼兒平時(shí)不發(fā)出噪音

　　1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說說他們聽到了什么聲音？

　　2、師：幫助難受的人（引導(dǎo)幼兒說出平時(shí)要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等）轉(zhuǎn)過臉譜，變成笑的。

　　五、延伸、

　　請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關(guān)資料，尋求解決方法。

幼兒園中班環(huán)保活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解倡議書的簡(jiǎn)單寫法，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)環(huán)境污染的看法以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的'希望，

　　2、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：垃圾嚴(yán)重影響我們的生活環(huán)境，除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中？

　　2、與幼兒一起寫倡議書。

　　提問：你是怎樣看待垃圾問題的？你想對(duì)街上的叔叔阿姨說些什么？

　　3、根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內(nèi)容、倡議人。

　　4、將倡議書內(nèi)容念給全體幼兒聽。

幼兒園中班環(huán)保活動(dòng)教案8

　　設(shè)計(jì)思路

　　讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中得到知識(shí)，找到快樂。明白保護(hù)環(huán)境，每個(gè)小朋友都可以做到。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣

　　2．發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力

　　3．通過探索，引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)

　　2．椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報(bào)紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1．請(qǐng)助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。

　　準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。

　　2．提問：你聽到了一些什么？

　　這些聲音是什么東西發(fā)出來的`？聽了這些聲音后你有什么感覺？

　　你們有什么辦法減少這些噪音？

　　二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作

　　1．老師今天準(zhǔn)備了很多東西，想請(qǐng)小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很��？請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　2．小組討論、講述自己的操作活動(dòng)

　　哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較��？

　　哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大？

　　你們喜歡聽哪種？為什么？

　　三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流

　　1．我們一起來動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？

　　2．啟發(fā)幼兒自選材料，動(dòng)手操作，解決問題

　　活動(dòng)延伸

　　讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手，將自己的想法用行動(dòng)表示出來。

幼兒園中班環(huán)保活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識(shí)。

　　能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

　　能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）

　　錄音帶（環(huán)城河的自述）

　　幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】�，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　近年來，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫�，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清晰，動(dòng)靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)一

　　實(shí)地參觀環(huán)城河

　　帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

　　讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的.情況。

　　看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）

　　聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？

　　活動(dòng)二

　　一、讓環(huán)城河水變清

　　師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎？

　　師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的？

　　二、觀看錄像帶