小班語言藍汽車教案

時間：2023-03-22 08:21:39 教案我要投稿

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小班語言藍汽車教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的小班語言藍汽車教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班語言藍汽車教案

小班語言藍汽車教案1

　　活動目標

　　1、知道故事名稱，理解故事內(nèi)容。

　　2、能大膽想象，并初步嘗試續(xù)編。

　　3、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，幫助幼兒樹立環(huán)保意識。

　　活動準備

　　故事ppt。

　　活動過程

　　一、激發(fā)學習興趣，引出故事主題

　　師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？下面，我們一起來看一個發(fā)生在森林里的故事。

　　二、觀察PPT理解故事內(nèi)容

　　教師有感情地根據(jù)ppt講故事，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

　　1、教師邊播放ppt邊講述故事1～2小節(jié)后提問：

　　藍猴子玩累了，他回到家會發(fā)生什么事情呢？

　　2、教師繼續(xù)播放ppt并有表情地講述故事至第四小節(jié)提問。

　�。�1）藍汽車發(fā)生了什么事情？

　　（2）是誰把藍汽車救上來的呢？

　　3、繼續(xù)播放ppt并有表情地講述故事，講完后，提問：

　�。�1）故事叫什么名字？

　�。�2）藍汽車來到森林后做了些什么？

　�。�3）它為什么要把一切都變成藍色？

　�。�4）你喜歡這個藍色的世界嗎？為什么？

　　三、完整欣賞故事并嘗試續(xù)編故事

　　1、藍汽車為什么會掉進大海呢？

　　2、海龜爺爺對藍汽車說了些什么呢？（模仿海龜爺爺?shù)脑挘?/p>

　　3、海龜爺爺說的.對，世界不能是一種顏色。假如你是藍汽車，你聽了海龜

　　爺爺?shù)脑�，你會怎么做呢？（幼兒自由討論�?/p>

　　四、結(jié)束部分

　　1、師：聽了海龜爺爺?shù)脑挘{汽車到底怎么做的呢？

　　2、師幼共同小結(jié)：藍汽車知道自己錯了，又把藍色的世界變成了五彩繽紛

　　的世界。我們相信它以后一定會愛護花草樹木，再也不搞破壞了。

　　3、引導幼兒說說自己以后該怎樣保護美麗的世界呢？鼓勵幼兒爭當保護環(huán)

　　境的小天使，樹立環(huán)保意識。

　　活動實施效果

　　在故事《藍汽車》中老師創(chuàng)設(shè)很多幼兒想象和講述的空間，通過有趣的故事情節(jié)，引發(fā)幼兒想說、大膽說的愿望。《剛要》中也提到：幼兒語言表達能力培養(yǎng)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使幼兒想說、敢說、有機會說的語言環(huán)境，教師要關(guān)注孩子的需求，選擇他們感興趣的事物，利用多種形式調(diào)動幼兒運用語言的積極性，讓他們在輕松、愉悅的氛圍中，學習語言、學會表達。所以在設(shè)計活動的時要抓住以下三點：

　　1、傾聽和理解故事內(nèi)容。

　　2、引導和鼓勵幼兒用較清楚的語言大膽地表達自己的想法。

　　3、通過創(chuàng)編激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　在實施的過程中，結(jié)合PPT的演示，幼兒很快就記住了故事的情節(jié)，為幼兒完整講述做好了鋪墊，而老師的適時引導使幼兒講述的語言更生動�；顒幼詈笞プ…h(huán)保教育的契機，滲透保護環(huán)境的具體方法，鼓勵幼兒從自己做起，從提醒身邊的人做起。

小班語言藍汽車教案2

　　活動目標：

　　1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當保護環(huán)境的小天使。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，PPT課件，錄音機一臺

　　活動過程：

　　一、導入活動教師：

　　你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下面，我們一起來看一個發(fā)生在森林里故事《藍汽車》。

　　二、理解故事

　　1.自主地閱讀故事《藍汽車》。

　　教師：書上有什么？是什么顏色的？藍汽車做了哪些事？

　　2.故事，觀看PPT，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

　　3.方式，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　�。�1）故事里的藍汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍色？

　　（2）藍汽車把森林里的哪些東西變成了藍色呢？

　�。�3）藍色的汽車為什么會掉進大海的？

　�。�4）后來，發(fā)生了什么事？

　　4.教師一起看PPT，閱讀故事。

　　教師：剛才藍汽車把哪些東西噴成了藍色？我們一起完整地看一看，請你說一說。

　　三、引導幼兒續(xù)編故事。

　�。�1）假如你是藍汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑�，你會怎么做呢�?/p>

　�。�2）怎樣使藍色的森林變成不同顏色的'大森林呢？

　　四、活動延伸組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？

　　教師引導幼兒大膽想象：怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動反思：

　　本次活動教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構(gòu)思和設(shè)計，使整個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性。首先，教師采用視聽結(jié)合的形式，借助關(guān)鍵提問，引導幼兒運用故事中的句式描述藍汽車“噴顏色”的動作形態(tài)，并加以肢體動作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒表達與表現(xiàn)的欲望，同時也為后面的活動作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導幼兒開展科學探索活動，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗。隨后，教師引導幼兒運用故事中的句式創(chuàng)造性地表達，將幼兒已獲得的經(jīng)驗進行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當環(huán)保小衛(wèi)士，將教育回歸幼兒的生活，體現(xiàn)了活動發(fā)展的價值。整個活動，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動的魅力。