小班語言小兔的傘教案

時間：2023-03-21 11:26:56 教案我要投稿

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小班語言小兔的傘教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班語言小兔的傘教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班語言小兔的傘教案

小班語言小兔的傘教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用簡單、完整連貫的話講述圖片內(nèi)容。

　　2、通過故事，使幼兒理解團結(jié)友愛，互相幫助的可貴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、小兔、小雞、小貓頭飾、葉子道具。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入課題。

　　今天，教師給小朋友們帶來了幾幅圖片，它們連起來是一個有趣的`故事，你們想看看嗎？

　　2、安順序出示圖片，請幼兒說出每幅圖發(fā)生的事。

　�。�1）小兔在哪里玩？玩的如何？（很高興）

　�。�2）忽然，天空下起了什么？

　　（3）小兔用什么當(dāng)傘？

　�。�4）這時，誰來了？小雞會說些什么？

　�。�5）小兔怎么做的？（請小雞來避雨）

　�。�6）喵喵喵，又是誰來了？

　�。�7）小兔有對小貓說了什么？

　　3、教師指圖片，請幼兒與老師一起完整地把故事講出來。

　　4、啟發(fā)幼兒為故事起一個名字？

　　你想給這個故事起一個什么名字？

　　5、出示小兔、小雞、小貓頭飾和葉子道具。

　　激發(fā)幼兒表演故事的興趣。

　　6、教師小結(jié)。

　　你喜歡故事里的小兔嗎？為什么小兔幫助了小雞、小貓、它心里會覺得怎樣？我們應(yīng)該向小兔學(xué)習(xí)。

小班語言小兔的傘教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會兒歌，會用"…是…的傘"的句式來創(chuàng)編兒歌。

　　2、學(xué)會疊詞"高高的"、"圓圓的"、"綠綠的"、"紅紅的"。

　　3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、有一天，天氣特別晴朗，在美麗的森林里小動物們都出來玩了，我們一起看看誰來了。

　　2、小動物們玩得可高興了，突然間……（放下雨音樂）

　　3、下雨了，小動物們該怎么辦呢？

　　4、出示圖片大樹、蘑菇、荷葉、花，請你們來猜猜看小動物們會把什么當(dāng)做傘呢？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、教師朗讀兒歌

　　2、兒歌的名字叫什么

　　3、誰躲在了大樹下面？（原來大樹是小鳥的傘）兒歌中的這一句老師是怎么說的呢？（重點學(xué)習(xí)疊詞：高高的）學(xué)說：高高的大樹是小鳥的傘

　　4、誰躲在了荷葉下面呢？（原來荷葉是青蛙的傘）學(xué)說：綠綠的荷葉是青蛙的傘，

　　5、蘑菇是誰的.傘呢？

　　學(xué)說：圓圓的蘑菇是小兔的傘。

　　6、花兒是誰的傘呢？

　　學(xué)說：紅紅的花兒是蝴蝶的傘小結(jié)：下雨的時候，小動物們都把自己身邊、熟悉的東西變成了一把有趣的傘。

　　7、教師與幼兒分組練習(xí)兒歌教師：高高的大樹是幼兒：小鳥的傘

　　8、交換練習(xí)兒歌

9、集體念兒歌

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　1、高高的大樹除了是小鳥的傘，還有可能會是誰的傘？

　　2、引導(dǎo)幼兒用句式"…是…的傘"來創(chuàng)編四、延伸請你們回到教室再將自己編的兒歌念給大家聽聽，好嗎？

　　附兒歌《小動物的雨傘》

　　嘩啦啦，下雨了，高高的大樹是小鳥的傘，綠綠的荷葉是青蛙的傘，圓圓的蘑菇是小兔的傘，紅紅的花兒是蝴蝶的傘，嘩啦啦，下雨了，大家都有一把傘。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

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