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《滾滾樂》小班健康教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的《滾滾樂》小班健康教案，歡迎大家分享。
《滾滾樂》小班健康教案1
活動設(shè)計(jì)背景
看孩子們在地上滾爬由此設(shè)計(jì)本教學(xué)內(nèi)容
1。以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時(shí)添加。
2。墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。
3。布置一個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。
4。在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。
5。幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。
活動目標(biāo)
1．在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2．懂得在滾動身體時(shí)注意安全，不碰撞。
3．愿意并愉快地參與運(yùn)動，感受滾動帶來的樂趣。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5．樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2．懂得在滾動身體時(shí)注意安全，不碰撞。
活動準(zhǔn)備
馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷�？匆娋�，小孩子嘴里會發(fā)出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的.嘴里會發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。
選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識；在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
活動過程
熱身運(yùn)動提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1。提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。
2。提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。
3。提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。
教學(xué)反思
1本節(jié)課幼兒興致很高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。
2在活動的過程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動量不要過大，在活動時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動量不要過大。孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào)，活動實(shí)施過程中，沒有對他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動中要特別注意。
《滾滾樂》小班健康教案2
活動目標(biāo)
1、讓孩子們嘗試活動身體。
2、體驗(yàn)滾動帶來的快樂。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
大球、小球、輪子、篩子等一切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。
活動過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入話題
1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動室。
2、熱身運(yùn)動《健康歌》。
�。ǘ└惺芮虻臐L動
1、出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。
2、大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動。
3、幼兒活動身體感受滾動。
4、玩各種球，感受滾動的快樂。
�。�1）小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。
�。�2）教師個別指導(dǎo)與幼兒互動
5、集中分享交流。
讓幼兒說說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動的。
�。ㄈ└惺芷渌矬w的滾動
1、提問幼兒還有什么物體是滾動的，引出大輪子。
2、幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。
3、集中交流運(yùn)動的感受（開心、快樂）。
（四）拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力
1、出示彩綢，引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。
2、啟發(fā)幼兒不同的'滾動法。
�。ㄎ澹┓潘苫顒樱顒咏Y(jié)束。
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
《滾滾樂》小班健康教案3
活動設(shè)計(jì)背景
看孩子們在地上滾爬由此設(shè)計(jì)本教學(xué)內(nèi)容
1.以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時(shí)添加。
2.墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。
3.布置一個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。
4.在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。
5.幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。
活動目標(biāo)
1．在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2．懂得在滾動身體時(shí)注意安全，不碰撞。
3．愿意并愉快地參與運(yùn)動，感受滾動帶來的樂趣。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5．樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1． 在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2．懂得在滾動身體時(shí)注意安全，不碰撞。
活動準(zhǔn)備
馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的'注意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷�？匆娋嚕『⒆幼炖飼l(fā)出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的嘴里會發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。
選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識；在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
活動過程
熱身運(yùn)動提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1.提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。
2.提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。
3.提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。
教學(xué)反思
1 本節(jié)課幼兒興致很高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。
2 在活動的過程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動量不要過大，在活動時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動量不要過大.孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào)，活動實(shí)施過程中，沒有對他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動中要特別注意。
《滾滾樂》小班健康教案4
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點(diǎn)，利用生活中一切滾動的物體激發(fā)幼兒活動的興趣。滾個不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動的物體，滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗(yàn)滾動帶來的樂趣，從而感受運(yùn)動的快樂。
活動目標(biāo)：1. 讓孩子們嘗試活動身體。
2. 體驗(yàn)滾動帶來的快樂。
3. 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。
活動過程：一、 激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動室。
2.熱身運(yùn)動：《健康歌》
二、 感受球的`滾動1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。
2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動。
3.幼兒活動身體感受滾動。
4.玩各種球，感受滾動的快樂。
(1) 小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。
(2) 教師個別指導(dǎo)與幼兒互動
5.集中分享交流
讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳�，讓幼兒說說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動的。
三、 感受其他物體的滾動1.提問幼兒還有什么物體是滾動的，引出大輪子。
2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。
3.集中交流運(yùn)動的感受(開心、快樂).
四、 拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力1.出示彩綢，引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。
2.啟發(fā)幼兒不同的滾動法。
五、放松活動《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家，活動結(jié)束。
教學(xué)反思：從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
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