小狗賣冷飲教案

時(shí)間：2023-03-19 09:40:58 教案我要投稿

小狗賣冷飲教案

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的小狗賣冷飲教案，歡迎大家分享。

小狗賣冷飲教案

小狗賣冷飲教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解《小狗賣冷飲》的故事情節(jié)，愿意學(xué)說(shuō)短句，懂得冬天不能吃冷飲。

　　2、在為小狗開新店的情境中，了解一些常見的保暖用品，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《小狗賣冷飲》故事課件；

　　2、保暖用品（帽子、圍巾、手套等）；

　　3、為開新店準(zhǔn)備的貨架等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、看看“小狗的冷飲店”。

　　●價(jià)值取向：通過(guò)參觀小狗的冷飲店，回憶交流自己品嘗過(guò)的冷飲，知道冷飲種類多。

　　1、出示PPT圖片（小狗的冷飲店）

　　提問：這是什么地方？從哪看出來(lái)的？

　　2、你們吃過(guò)什么冷飲啊？

　　小結(jié)過(guò)渡：原來(lái)寶寶們吃過(guò)那么多冷飲�。ê�(jiǎn)單羅列幼兒講述的冷飲），冷飲可真多呀，小狗的冷飲店里會(huì)有那么多好吃的冷飲嗎？

　　二、說(shuō)說(shuō)“小狗賣冷飲”。

　　●價(jià)值取向：欣賞故事，理解《小狗賣冷飲》的故事情節(jié)，愿意學(xué)說(shuō)故事中的短句，懂得冬天不能吃冷飲。

　　1、小狗的冷飲店里有哪些冷飲呀？

　　2、誰(shuí)先來(lái)買冷飲？（小貓）小貓?zhí)蛄艘豢谙阆愕难└猓瑸槭裁瓷囝^凍得直發(fā)抖？

　　小貓是怎么說(shuō)的？——學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”

　　3、小兔也來(lái)買冷飲，猜猜小貓會(huì)跟小兔說(shuō)什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，為什么牙齒凍得直發(fā)抖？小兔又是怎么說(shuō)的呢？——學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”

　　4、最后來(lái)買冷飲的是小猴，你們覺得小猴會(huì)不會(huì)買冷飲吃呢，為什么？（學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”）

　　小結(jié)過(guò)渡：小動(dòng)物們都不來(lái)買冷飲了，這么好的雪糕和冰棍，大家為什么都不喜歡了呢，小狗覺得真奇怪。

　　三、為小狗開新店

　　●價(jià)值取向：了解一些常見的保暖用品，樂意幫助小狗開新店，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　1、為什么小動(dòng)物們都不來(lái)買冷飲了呢？

　　2、小狗決定重新開一家店，可是冬天里，開一家什么店才受歡迎呢？（學(xué)說(shuō)短句“戴上**，**暖暖的”）

　　3、你們幫小狗出了那么好主意，小狗決定去進(jìn)貨了，可是它一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)幫幫它吧。

　�。�1）要求：將帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；

　　將圍巾按照前后一樣的長(zhǎng)度掛在貨架上；

　　將手套配對(duì)用夾子夾在貨架上；

　　（2）幼兒為小狗進(jìn)貨。（學(xué)說(shuō)短句“小狗小狗，請(qǐng)你賣**”）

　　4、哇，小狗的新店可以開張了，可是取個(gè)什么店名比較好呢？

　　結(jié)束語(yǔ)：我們一起將小狗開新店的好消息去告訴大家，讓大家來(lái)參觀一下小狗的新店，買一些需要的東西。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能根據(jù)故事中的內(nèi)容回答，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了“進(jìn)貨”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的.積極性和主動(dòng)性。

　　本次活動(dòng)的定位應(yīng)在語(yǔ)言領(lǐng)域上，因此，在語(yǔ)言方面還須增強(qiáng)。如：要培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的完整性，在講完故事時(shí)，請(qǐng)幼兒回答問題時(shí)，把話說(shuō)完整。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒與客人老師交流時(shí)，幼兒就會(huì)自然而然地說(shuō)出完整話。請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)客人老師來(lái)購(gòu)物時(shí)，是有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒一種不怕生，樂意與人交往的情感與態(tài)度。

　　幼兒對(duì)于某一問題能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受時(shí)，教師要做的首先是觀察和等待，給予幼兒極其自由的時(shí)間和空間，讓他們自主地去探索，在這方面我沒有給幼兒的時(shí)間。當(dāng)問題不能得到解決時(shí)，就需要教師“推”幼兒一把，即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥，適時(shí)地給予回應(yīng)，在這點(diǎn)上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)糾正這些不足之處。

小狗賣冷飲教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的.幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩�，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。

　　活動(dòng)目的：

　　1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

　　2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。

　　3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

　　4.有感情地學(xué)唱歌曲。

　　5.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾

　　2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。

　　2.練聲《大公雞》要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。

　　3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

　�。�1）歌曲《不再麻煩媽媽》

　　（2）歌表演《洗手帕》

　　4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

　�。�1）幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

　　（2）師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。

　�。�3）師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

　�。�4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。

　�。�5）幼兒歌表演《小狗乖乖》

　　5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

　　(1)師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

　　(2)師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

　　6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小狗賣冷飲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。

　　2、初步了解健康的小常識(shí)。

　　3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒自制能力較差

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《小豬碌碌》的課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)

　　2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事

　　提問：小兔的商店要賣什么東西?

　　誰(shuí)來(lái)買冰激凌，分別買了幾個(gè)?

　　小豬碌碌怎么了?

　　小豬碌碌為什么肚子疼?

　　3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。

　　教師：“小豬碌碌一共吃了無(wú)份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說(shuō)不出來(lái)了，我們應(yīng)該怎沒辦”?

　　在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說(shuō)的?

　　山羊醫(yī)生(動(dòng)畫配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過(guò)量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的'胃腸嬌嫩，對(duì)過(guò)冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應(yīng)該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。

　　教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。

　　4、活動(dòng)自然結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過(guò)炎炎的夏季。

小狗賣冷飲教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　冬天來(lái)臨，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了周圍的環(huán)境有了變化，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化，自己也都戴著圍巾、帽子、口罩、手套來(lái)到了幼兒園。早上來(lái)園時(shí)還會(huì)給我看媽媽給他們新買的手套等，孩子們對(duì)這些變化十分好奇。在活動(dòng)開展的過(guò)程中，孩子們會(huì)自發(fā)地去觀察，去探索。讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，豐富幼兒對(duì)保暖品的認(rèn)識(shí)，并嘗試著與同伴交流，具有自我保暖意識(shí)。我們?cè)谂c孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì)很多取暖的好辦法，同時(shí)也使他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識(shí)。

　　2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《大故事書》、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學(xué)課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞故事：

　　T：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了，今天連連老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。

　　1、幼兒邊觀看圖書，邊欣賞故事。

　　提問：小狗開了一家什么店?(冷飲店)

　　小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動(dòng)物都不來(lái)買冷飲了)

　　2、再次欣賞

　　討論：小狗問我們?yōu)槭裁葱?dòng)物們都不來(lái)買冷飲了，你們知道嗎?(天氣冷了，冬天來(lái)了……

　　3、教師小結(jié)：是呀，冬天天氣這么冷，吃了冷飲，我們會(huì)肚子疼，會(huì)咳嗽，還會(huì)生病。

　　二、幫助小狗想辦法：

　　1、交流討論：開什么店?

　　T：小朋友，小狗要我們幫它想辦法，天氣冷了,不開冷飲店，開一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)

　　T：小朋友幫小狗想了這么多的辦法，可是小狗的.店里什么東西都沒有，那我們一起幫它進(jìn)冬天的物品。

　　三、進(jìn)貨、分類

　　1、幼兒進(jìn)貨。

　　要求：選擇冬天需要的物品進(jìn)貨

　　T：咦!小朋友真聰明，你們的本領(lǐng)真大，幫小狗進(jìn)了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。

　　2、分類

　　T：小狗想請(qǐng)小朋友幫助它整理一下。

　　3、教師小結(jié)：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。

　　4、取店名：

　　T：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個(gè)好聽的名字，讓客人們來(lái)店里買冬天保暖用品。

　　四、延伸活動(dòng)：小狗暖和店開張

　　T：小狗看見他的店里有這么多保暖的東西，他很高興，要謝謝我們小朋友幫助它進(jìn)貨、整理東西，還幫它起了這么好聽的名字。(音樂響起)小狗的暖和店開張了，我們來(lái)幫幫小狗請(qǐng)客人們來(lái)買東西。(邀請(qǐng)客人老師進(jìn)行購(gòu)買)

　　活動(dòng)反思：

小狗賣冷飲教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識(shí)。

　　2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《大故事書》、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學(xué)課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞故事：

　　T：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了，今天連連老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。

　　1、幼兒邊觀看圖書，邊欣賞故事。

　　提問：小狗開了一家什么店?(冷飲店)

　　小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動(dòng)物都不來(lái)買冷飲了)

　　2、再次欣賞

　　討論：小狗問我們?yōu)槭裁葱?dòng)物們都不來(lái)買冷飲了，你們知道嗎?(天氣冷了，冬天來(lái)了……

　　3、教師小結(jié)：是呀，冬天天氣這么冷，吃了冷飲，我們會(huì)肚子疼，會(huì)咳嗽，還會(huì)生病。

　　二、幫助小狗想辦法：

　　1、交流討論：開什么店?

　　T：小朋友，小狗要我們幫它想辦法，天氣冷了,不開冷飲店，開一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)

　　T：小朋友幫小狗想了這么多的辦法，可是小狗的店里什么東西都沒有，那我們一起幫它進(jìn)冬天的物品。

　　三、進(jìn)貨、分類

　　1、幼兒進(jìn)貨。

　　要求：選擇冬天需要的物品進(jìn)貨

　　T：咦!小朋友真聰明，你們的本領(lǐng)真大，幫小狗進(jìn)了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。

　　2、分類

　　T：小狗想請(qǐng)小朋友幫助它整理一下。

　　3、教師小結(jié)：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。

　　4、取店名：

　　T：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個(gè)好聽的名字，讓客人們來(lái)店里買冬天保暖用品。

　　四、延伸活動(dòng)：小狗暖和店開張

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能根據(jù)故事中的內(nèi)容回答，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的.特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了“進(jìn)貨”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

小狗賣冷飲教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述各種保暖用品，有自我保暖意識(shí)。

　　2愿意參加各種保暖活動(dòng)，不怕冷。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　隨著季節(jié)的變化，我班的主題活動(dòng)《不怕冷》展開了，在活動(dòng) 開展中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于在冬季里的一些可以保暖用品不是很了解，因此想通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)讓小班幼兒有一個(gè)對(duì)保暖用品初步的認(rèn)識(shí)，并能選擇其中的一些方法來(lái)進(jìn)行保暖，并且在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能積極參與到活動(dòng)中，有不怕冷的精神。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，理解故事

　　1小狗在冬天里開了一家店，你們知道是什么店嗎？為什么會(huì)開這個(gè)店？

　　2出示圖片

　　小狗在冬天里到底開了什么店？小動(dòng)物們喜歡嗎？為什么？

　　3故事講述

　　二、幼兒操作

　　1那么你們來(lái)幫小狗想想看，在冬天的時(shí)候可以賣些什么東西是小動(dòng)物需要的？

　　為什么？

　　2出示各種實(shí)物

　　小狗也準(zhǔn)備了許多東西，我們來(lái)幫小狗選選看，那些東西可以在冬天的時(shí)候賣，把它放在柜子里。

　　3幼兒操作

　　三、延伸

　　小狗的'店里有那么多的保暖東西，我們來(lái)幫幫小狗請(qǐng)客人們來(lái)買。

　�。ㄑ�(qǐng)老師進(jìn)行購(gòu)買）

　　2孩子們你們怕冷嗎？那么你們是用什么方法來(lái)讓自己變的暖活的，告訴大家。

小狗賣冷飲教案7

　　活動(dòng)背景：

　　“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認(rèn)同感。

　　為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對(duì)繪本畫面進(jìn)行了適當(dāng)刪減，選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景，按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)整了閱讀順序，將原來(lái)較為零散的描述性語(yǔ)言改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語(yǔ)言�；顒�(dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。

　　2愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。

　　3喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗(yàn)集體閱讀的快樂。

　　4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT(演示文稿)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情

　　師(出示“小袋袋”圖片)：老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，看看它是誰(shuí)。

　　師：這是袋熊。它有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招呼吧。

　　師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來(lái)做做小袋袋的樣子。

　　師：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)

　　二、初次閱讀，感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

　　1、閱讀畫面一：跑步

　　師：誰(shuí)在跑步?

　　幼：小袋袋在跑步。

　　師：還有誰(shuí)也在跑步?

　　幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

　　師：他們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?

　　師：對(duì)，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

　　師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

　　2、閱讀畫面二：扮鬼臉

　　師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?

　　幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……

　　師：對(duì)，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來(lái)學(xué)一學(xué)，給旁邊小朋友看一看，好不好?

　　師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。

　　3、閱讀畫面三：玩泥巴

　　師：小袋袋在玩什么?

　　幼：玩泥巴。

　　師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?

　　幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。

　　(教師用動(dòng)作提示。)

　　師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

　　師：小袋袋玩泥巴時(shí)的'心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?

　　師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

　　師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。

　　4、閱讀畫面四：扮大樹

　　師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

　　幼：小兔在跳小烏龜在爬……

　　師：小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?

　　師：我們來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

　　師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動(dòng)不動(dòng)地站著。

　　5、閱讀畫面五：捉迷藏

　　師：小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)

　　師：誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)在找它?

　　師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來(lái)的樣子。老師來(lái)找找。

　　6、閱讀畫面六：回家

　　師：玩了一天，小動(dòng)物們都回家了。誰(shuí)在門口等小袋袋?

　　師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?

　　7、閱讀畫面七：睡覺

　　師：天黑了，月亮出來(lái)了，小袋袋要睡覺了。誰(shuí)抱著小袋袋?

　　師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?

　　(師幼一邊說(shuō)“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動(dòng)作并感受。)

　　三、完整閱讀

　　1在音樂聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容，并感受其中的語(yǔ)言美。

　　2師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。

　　師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)吧。

　　四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述

　　師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情。小朋友，你們喜歡做什么呢?

　　(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng)。)

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小狗賣冷飲教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)合作、分享的樂趣。

　　2.發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

　　3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質(zhì)冷飲。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.參觀冷飲店

　　2.各種冷飲若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.吃冷飲，感知冷飲的特性。

　　(1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過(guò)的冷飲。

　　3.討論：冷飲吃了以后感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質(zhì)冷飲。

　　4.學(xué)習(xí)兒歌《大雪糕》

　　5.欣賞故事《冰激凌小豬》。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，孩子的積極性非常的高，每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里，并在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的`樂趣。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)置我都以幼兒為主體地位，基本能達(dá)到活動(dòng)所需要達(dá)到的目的。

小狗賣冷飲教案9

　　活動(dòng)意圖：

　　結(jié)合孩子們的興趣，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小狗賣冷飲》。讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，嘗試與同伴交流，懂得好東西要與他人分享以及幫助他人的快樂。多角度感受冬天的特征。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事，學(xué)說(shuō)短句，懂得冬天要少吃冷飲。

　　2、了解保暖用品，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小狗賣冷飲》故事課件。

　　2、帽子、圍巾、手套。

　　3、貨架。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小狗的冷飲店

　　1、出示PPT圖片（小狗的冷飲店）

　　這是什么地方？從哪看出來(lái)的？

　　2、吃過(guò)什么冷飲？

　　小結(jié)過(guò)渡：簡(jiǎn)單羅列幼兒講述的冷飲。

　　二、說(shuō)一說(shuō)

　　理解《小狗賣冷飲》的故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)故事中的短句，懂得冬天不能吃冷飲。

　　1、小狗的冷飲店有哪些冷飲？

　　2、誰(shuí)先來(lái)買冷飲？（小貓）小貓?zhí)蛄艘豢谙阆愕难└�，為什么舌頭發(fā)抖？

　　學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”

　　3、小兔來(lái)買冷飲，小貓會(huì)說(shuō)什么？小兔咬了一口甜甜的冰棍，為什么牙齒發(fā)抖？小兔

　　學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”

　　4、小猴來(lái)買冷飲，小猴會(huì)買嗎？為什么？

　　學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”

　　小結(jié)過(guò)渡：為什么大家都不來(lái)買冷飲。小狗覺得真奇怪。

　　三、小狗開新店

　　了解保暖用品，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　1、為什么都不買冷飲？

　　2、小狗決定重新開一家店？

　　學(xué)說(shuō)短句“戴上**，**暖暖的”

　�。�1）要求：

　　將帽子套在模型娃娃上；

　　將圍巾掛在貨架上；

　　手套配對(duì)夾在貨架上；

　　（2）幼兒為小狗進(jìn)貨。

　　學(xué)說(shuō)短句“小狗小狗，請(qǐng)你賣**”

　　4、取個(gè)什么店名？

　　活動(dòng)延伸：

　　你們是用什么方法讓自己變暖的。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)讓孩子有了一個(gè)體驗(yàn)的.過(guò)程，更好的感受故事中的語(yǔ)言的表達(dá)和其中的樂趣，孩子的情感給到了發(fā)展，體驗(yàn)到關(guān)心他人、幫助他人的快樂。

小狗賣冷飲教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。

　　2、初步了解健康的小常識(shí)。

　　3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒自制能力較差

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《小豬碌碌》的課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)

　　2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的`故事

　　提問：小兔的商店要賣什么東西?

　　誰(shuí)來(lái)買冰激凌，分別買了幾個(gè)?

　　小豬碌碌怎么了?

　　小豬碌碌為什么肚子疼?

　　3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。

　　在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說(shuō)的?

　　山羊醫(yī)生(動(dòng)畫配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過(guò)量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對(duì)過(guò)冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應(yīng)該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。

　　教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。

　　4、活動(dòng)自然結(jié)束

　　教學(xué)反思：

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