小班教案：神氣的小耳朵

時間：2023-03-16 13:17:30 教案我要投稿

相關推薦

小班教案：神氣的小耳朵

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班教案：神氣的小耳朵，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案：神氣的小耳朵

小班教案：神氣的小耳朵1

　　[活動目標]

　　1．通過操作活動，學習聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達。

　　2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達能力，提高幼兒的注意力。

　　[活動準備]

　　1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

　　2．打擊樂器若干。

　　3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

　　4．錄音機一臺及有關錄音帶。

　　[活動過程]

　　一、引題

　　今天老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣？(交代要求：做個有禮貌的好孩子)

　　二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

　　1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

　　師：(1)這是誰的家？(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么？(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴老師，看誰最能干。

　　(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

　　提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音？(個別回答，證實正確答案后集體練習句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)

　　2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的`聲音。

　　(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)

　　提問：小兔家里有什么？(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢？請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再告訴大家。

　　(2)幼兒操作，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。

　　師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的？(幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子，證實里面是米后，集體練習：這是米發(fā)出來的聲音)

小班教案：神氣的小耳朵2

　　活動目的

　　1、經(jīng)由過程操縱運動，進修聽辨種種工具發(fā)出的聲音并能用說話表達。

　　2、生長幼兒的聽辨本領及白話表達本領，進步幼兒的留意力。

　　活動準備

　　1、種種飲料瓶子人手一份，分離裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

　　2、襲擊樂器多少。

　　3、四張桌子分離部署成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

　　4、灌音機一臺及有關灌音帶。

　　活動過程

　　一、本日先生帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣？（交接請求：做個有規(guī)矩的好孩子）

　　二、第一次實驗：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

　　1、操縱運動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

　　師：

　�。�1）這是誰的家？（小狗的家并提示幼兒剛、狗問好）小狗家里有什么？（旺仔牛奶）內(nèi)里裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來立刻報告先生，看誰最醒目。

　�。�2）幼兒操縱。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

　　提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音幼兒園教育隨筆？（個體答復，證明準確謎底后團體訓練句子：這是硬幣發(fā)出的聲音）

　　2、操縱運動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。

　�。�1）老師帶幼兒到“小兔家”。（提示幼兒向小兔問好）

　　提問：小兔家里有什么？（胖大海飲料瓶子）內(nèi)里會是什么呢？請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再報告各人。

　�。�2）幼兒操縱，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。

　　師：你聽到什么聲音，大概是什么工具發(fā)出來的？（幼兒自由答復，末了請一名幼兒打開蓋子，證明內(nèi)里是米后，團體訓練：這是米發(fā)出來的聲音）

　　3、操縱運動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

　�。�1）帶幼兒到“小雞家”。（提示幼兒向小雞問好）

　　師：小朋友快來，小雞家到了，小雞為我們預備了許多禮品，會是什么呢？（幼兒自由答復）請你們聽一聽，到底是什么？

　　（2）幼兒操縱，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

　　師：這是什么發(fā)出來的聲音？（個體答復，請一名幼兒證明，團體訓練：這是木珠發(fā)出來的聲音）

　　4、操縱運動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。

　　（1）帶幼兒到“小鴨家”。（提示幼兒向小鴨問好）

　　師：前面是誰的`家呀？（小鴨家）小鴨也為我們預備了許多禮品，幼兒手工制作我們再來聽一聽，內(nèi)里是什么？

　�。�2）幼兒操縱。

　　聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

　　師：這是什么工具發(fā)出的聲音？內(nèi)里有沒有工具？會是什么？（幼兒如一時難以聽出，老師視環(huán)境恰當加以引誘、提醒）

　　三、第二次實驗：聽辨襲擊樂器的聲音

　　1、導語：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的工具發(fā)出的聲音都聽出來了，如今我們再來聽一聽，這些是什么聲音？

　　2、操縱：先生在背后分離敲打木魚、小鈴、鈴鼓等襲擊樂器，讓幼兒猜，料中后出示什物，和幼兒一路拍節(jié)拍。

　　3、小結(jié)：這些都是襲擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。

　　四、第三次實驗，用飲料瓶為曲子伴奏

　　1、師：（指著小動物家里的飲料瓶）這些飲料瓶子里放了工具后也可以作為襲擊樂器。

　　2、（放灌音）老師樹模為曲子伴奏一次。

【小班教案：神氣的小耳朵】相關文章：